Tujuan Sosiologi Pendidikan
advertisement
Disusun oleh : KELOMPOK IV Ajiz Sulaeman Eka Haryanti Eko Santoso Hilmiyati 072125020 072115026 072115027 072115033 “Mereka mungkin bisa lupa apa yang anda katakan, tapi mereka tak kan pernah melupakan perasaan yang anda timbulkan dalam hati mereka” Abdul Majid, S.Ag.,M.Pd. Contents 1 PENDIDIKAN 2 SOSIOLOGI PENDIDIKAN 3 FUNGSI SOSIOLOGI DALAM PENDIDIKAN 4 DISKUSI KASUS Company Logo 1 PENDIDIKAN Pendidikan merupakan piranti pokok yang dipilih untuk memberikan perhatian, bimbingan dan arahan kepada anak didik. Rumusan pendidikan secara konsepsional ditujukan untuk memenuhi kebutuhan anak didik. Mahmud dan Tedi Priatna, Kajian Epistimologi, sistem dan pemikiran tokoh pendidikan hal 128 Asumsi mendasar tentang anak didik, Company Logo Anak didik bukan miniatur orang dewasa mengikuti periodeperiode perkembangan tertentu dan mempunyai pola perkembangan serta tempo dan iramanya 2 SOSIOLOGI PENDIDIKAN Sosiologi berasal dari kata “socius” yang berarti kawan atau teman dan “logis” yang berarti ilmu. Secara harfiah sosiologi dapat dimaknai sebagai ilmu tentang perkawanan atau pertemanan. 2 SOSIOLOGI PENDIDIKAN SOSIOLOGI MENURUT AHLI : MAX WEBER Sosiologi adalah Ilmu yang mempelajari tentang tindakan sosial atau perilaku-perilaku manusia EMILE DURKHEIM Sosiologi adalah Ilmu yang mempelajari fakta-fakta sosial yaitu fakta-fakta atau kenyataan yang berisikan cara bertindak, cara perpikir dan cara merasakan sesuatu. SELO SOEMARDJAN & SOELAEMAN SOEMARDI Sosiologi atau ilmu masyarakat ialah ilmu yang mempelajari struktur sosial dan proses-proses sosial, termasuk perubahan-perubahan sosial. 2 SOSIOLOGI PENDIDIKAN Tersusun dari dua kata, yakni sosiologi dan pendidikan. Secara etimologi kedua kata ini mempunyai maksud yang berbeda, namun dalam sejarah hidup dan kehidupan manusia seiring dengan berkembangnya budaya dan peradaban, keduanya mempunyai makna yang tak terpisahkan. Terutama dalam sistem memberdayakan manusia, dimana sampai saat ini memanfaatkan pendidikan sebagai instrument pemberdayaan tersebut. 2 SOSIOLOGI PENDIDIKAN Secara konvensional, dibedakan dua tipe penting sosiologi pendidikan Sospend MIKRO Sospend MAKRO menyelidiki berbagai pola pikiran dan perilaku yang muncul dalam kelompok-kelompok pendidikan terbatas. Gaya komunikasi verbal dan nonverbal, integrasi kelompok, perkawanan, dan pengaruh keanggotaan seseorang mempersembahkan segala usahanya untuk berbagai pola sosial manusia pendidikan dalam skala besar. Pendidikan sebagai keseluruhan dan berbagai unsur pentingnya, seperti ekonomi, sistem politik, pola kehidupan keluarga, juga pada jaringan kerja pendidikan dari berbagai masyarakat yang saling berinteraksi. 2 SOSIOLOGI PENDIDIKAN Para sosiolog hampir sepakat bahwa sosiologi pendidikan adalah cabang atau bagian ilmu sosiologi yang memusatkan perhatiannya dalam mempelajari struktur dan organisasi pendidikan berikut proses sosial yang ada di dalamnya. Mahmud,Model-model analisis sosiologi pendidikan,Spektrum Pendidikan Islam,Bandung,Azkia Pustaka Utama, 2008 hal 37 2 SOSIOLOGI PENDIDIKAN Prof. DR S. Nasution,M.A., Ilmu yang berusaha untuk mengetahui caracara mengendalikan proses pendidikan untuk mengembangkan kepribadian individu agar lebih baik. F.G Robbins dan Brown, Ilmu yang membicarakan dan menjelaskan hubungan-hubungan sosial yang mempengaruhi individu untuk mendapatkan serta mengorganisasi pengalaman. Sosiologi pendidikan mempelajari kelakuan sosial serta prinsip-prinsip untuk mengontrolnya. Analisis terhadap pendidikan sebagai alat kemajuan sosial Sebagai sebuah bentuk aplikasi Sosiologi terhadap pendidikan Menjelaskan proses pendidikan s ebagai proses sosialisasi Menjelaskan pola interaksi di sekolah dan antara sekolah dengan masyarakat Company Logo Tujuan Sosiologi Pendidikan Merumuskan tujuan pendidikan 3 FUNGSI SOSIOLOGI DALAM PENDIDIKAN menganalisis proses sosialisasi anak menganalisis perkembangan dan kemajuan sosial menganalisis status pendidikan dalam masyarakat membantu menentukan tujuan pendidikan. menganalisis partisipasi orang-orang terdidik/berpendidikan dalam kegiatan sosial. 4 DISKUSI KASUS 4 DISKUSI KASUS 4 DISKUSI KASUS 4 DISKUSI KASUS 4 DISKUSI KASUS 4 DISKUSI KASUS 4 DISKUSI KASUS 4 DISKUSI KASUS 4 DISKUSI KASUS 4 DISKUSI KASUS 4 DISKUSI KASUS 4 DISKUSI KASUS 4 DISKUSI KASUS “Manusia itu semuanya bakal binasa kecuali orang alim, Orang alim itu pun semuanya akan hancur, kecuali orang-orang yang mengamalkan ilmunya, Juga orang yang mengamalkan ilmunya akan lenyap kecuali orang yang ikhlas dalam beramal” Imam Al-Ghozali dalam Fatihat al-ulum
