promes b.inggris kelas 1-6
advertisement
PROGRAM SEMESTER & MATRIK HUBUNGAN MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS 1 SEMESTER I 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca Tema : : : : : : : Bahasa Inggris I (Satu) / 1 (satu) Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Greetings Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1.1. Mengidentifikasi bunyi lafal kata frase atau kalimat yang diucapkan - Mampu menirukan kata salam - Mampu malafalkan kata salam dengan benar - Mampu menjawab salam dengan benar 2.1 Melafalkan kata dengan benar Greetings 4 3 JP Good morning Hi How are you? I am fine - Mampu mengucapkan salam - Mampu menjawab ucapan salam - Mampu mengucapkan salam dengan benar - Mampu berdialog secara sederhana 3.1 Membaca nyaring ungkapkan salam Agustus September Oktober Nopember Desember AW - Mampu membaca teks sederhana dengan “pronounciation” yang benar 2 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Agustus September Oktober Nopember Desember AW 3 Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 3 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca : : : : : : Bahasa Inggris I (Satu) / 1 (satu) Memahami dan merespons tentang diri seseorang Menggunakan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Kemampuan membaca nyaring dan memahami artinya misalnya kata dalam konteks kelas Tema : Introduction Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1.1. Mengidentifikasi bunyi /kata lafal kata/frase atau kalimat yang diucapkan - Menyebutkan nama diri sendiri dengan benar - Mampu menjawab pertanyaan tentang perkenalan Introduction 4 3 JP Hi, hello What is your name I’m… 2.1 Melafalkan kata dengan benar melakukan percakapan pendek dan sederhana - Mampu berdialog secara sederhana 3.1. Membaca nyaring ungkapan perkenalan - Mampu membaca teks sederhana dengan “pronounciation yang benar Uji Kompetensi Agustus September Oktober Nopember Desember AW 2JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Agustus September Oktober Nopember Desember AW 3 Remedial 2JP Pengayaan 2 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 5 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca : : : : : : Bahasa Inggris I (Satu) / 1 (satu) Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Tema : Alphabet Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1.1. Mengidentifikasi lafal kata frase atau kalimat yang diucapkan - Mampu menirukan huruf abjad alphabet dari A sampai Z Alpahabet A-Z 4 3 JP Kata-kata yang terdiri dari one sillable word Contoh : Book Cat, Dog dsb 2.1 Melafalkan huruf abjad dengan benar - Mampu mengungkapkan huruf A sampai Z dengan benar 3.1 Membaca nyaring huruf A sampai Z - Mampu membaca nyaring huruf A sampai Z dengan benar Agustus September Oktober Nopember Desember AW - Mampu membaca nama-nama benda yang diawali dengan huruf abjad A sampai Z dengan pronounciation yang benar 6 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Agustus September Oktober Nopember Desember AW 3 Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 7 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca : : : : : : Bahasa Inggris I (Satu) / 1 (satu) Tema : My Face Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 - Menirukan ucapan kata-kata mengenai bagianbagian wajah My face Memahami petunjuk sederhana yang diberikan secara lisan - Merespon perintah lisan tentang bagian wajah What is this ? 2.1 Melafalkan kata dengan benar - Mampu mengucapkan kata-kata mengenai bagian wajah - Mampu menyebutkan bagian wajah sendiri - Mampu menjawab per-tanyaan tentang bagian wajah 3.1 Membaca - Mampu membaca 1.1.Mengidentifikasi lafal kata frase atau kalimat yang diucapkan Agustus September Oktober Nopember Desember AW 4 3 JP My eyes My nose This is my face 8 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 nyaring teks sederhana tentang bagian wajah Agustus September Oktober Nopember Desember AW 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 kalimat dengan pronuonciation” yang benar Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 9 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca : : : : : : Bahasa Inggris I (Satu) / 1 (satu) Tema : Colours Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1.1.Mengidentifikasi kata frase atau kalimat yang diucapkan 2.1 Melafalkan kata warna dengan benar - Mampu menirukan nama-nama warnawarna Colour - Mampu menunjukkan warna yang diucapkan guru Yellow 4 4 JP Blue red What colour is it ? - Mampu mengucapkan warna-warna - Mampu menjawab pertanyaan tentang warna 3.1 Membaca nyaring tentang warna Agustus September Oktober Nopember Desember AW - Mampu membaca kata-kata tentang warna-warna benda yang ada di dalam kelas dengan “pronounciation” 10 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Agustus September Oktober Nopember Desember AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 yang benar Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Uji Kompetensi Akhir 2 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 11 PROGRAM SEMESTER & MATRIK HUBUNGAN MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS 2 SEMESTER I 12 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris II (Dua) / 1 (satu) Kemampuan merespons kata, frase atau kalimat sederhana dalam konteks “pakaian”. Mengungkapkan kata, frase dan kalimat sederhana dalam konteks “pakaian” Membaca nyaring bermakna tentang nama-nama pakaian dengan lafal dan intonasi yang tepat. Menulis kata, frase atau kalimat sederhana dengan ejaan yang benar. Tema : DIRI SENDIRI / CLOTHES Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1.1 Siswa mampu merespons hal-hal yang berhubungan dengan jenis pakaian. - Menyimak katakata mengenai pakaian. Kalimat-kalimat perintah. - Membedakan setiap jenis nama pakaian yang disebutkan. Teks sederhana tentang pakaian yang dikenakan. 4 8 JP Clothes. - Menunjukkan jenis pakaian berdasarkan gambar 2.2 Mampu melakukan percakapan sangat sederhana mengenai “pakaian” - Menirukan guru dengan melafalkan kata-kata mengenai pakaian. Agustus September Oktober Nopember Desember AW Kosakata - Menunjukkan gambar mengenai pakaian sesuai dengan kalimat sederhana yang tengah diucapkan. - Mengungkapkan dengan tepat 13 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 4 kalimat sederhana mengenai pakaian berdasarkan bantuan gambar. - Melakukan dialog sederhana. 3.3 Mampu memahami wacana sederhana mengenai pakaian - Mengucapkan kata-kata mengenai nama-nama pakaian dengan intonasi yang tepat. - Menjawab pertanyaan “Yes or No Question”. - Menunjukkan nama jenis pakaian sesuai dengan kata yang dibaca berdasarkan gambar. - Membaca kalimat sangat sederhana mengenai pakaian sesuai gambar. 4.1. Menyalin namanama pakaian dengan tulisan tangan sesuai ejaan yang tepat. Agustus September Oktober Nopember Desember AW - Menulis kembali nama jenis pakaian sesuai gambar. - Menyalin kalimat sederhana mengenai pakaian sesuai teks. - Mencoocokkan kalimat sederhana 14 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Agustus September Oktober Nopember Desember AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sesuai contoh berdasarkan sesuai dengan gambar. - Menulis kalimat sederhana sesuai contoh berdasarkan petunjuk gambar. - Menyusun huruf acak menjadi kata yang bermakna. Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 15 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris II (Dua) / 1 (satu) Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dalam konteks keluarga Kemampuan mengungkapkan secara lisan kata-kata, frasa atau kalimat sederhana dalam konteks keluarga. Kemampuan membaca nyaring dan memahami kata, frase atau kalimat sederhana dalam konteks keluarga Menulis kembali kata, frase atau kalimat sederhana dalam konteks keluarga dengan ejaan yang benar Tema : KELUARGA / MY FAMILY Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1.1 Siswa mampu merespons hal-hal yang berhubungan dengan keluarga. - Menyimak dengan bunyi kata maupun kalimat sederhana mengenai keluarga dengan baik. - Mengidentifikasi nama anggota keluarga. Kalimat-kalimat perintah. 4 8 KP Member of Family. Teks sederhana tentang keluarga. Kosa kata - Membedakan nama anggota keluarga. 2.1 Mampu menyalin kata maupun kalimat sederhana yang berhubungan dengan keluarga. Agustus September Oktober Nopember Desember AW - Menyebutkan nama anggota keluarga. - Mengucapkan kalimat sederhana mengenai keluarga (contoh: This is my Grandfather). - Melakukan tanya jawab dari percakapan seder- 16 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 4 hana tentang keluarga sesuai dengan gambar. - Menunjuk gambar berdasarkan kalimat dengan sederhana yang sedang diucapkan. 3.1 Mampu memahami sebuah wacana sederhana mengenai keluarga. Agustus September Oktober Nopember Desember AW - Membaca wacana sederhana 5 kalimat. - Membaca kalimat sederhana ten-tang keluarga dengan ejaan dan intonasi yang tepat. - Berlatih mengucapkan kata/ frase kalimat dengan benar. - Mempraktikkan percakapan sederhana berpasangan. - Menunjukkan gambar sesuai dengan kalimat yang diucapkan. - Melakukan tanya jawab mengenai nama anggota keluarga sesuai petunjuk gambar. 17 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 4.1 Mampu menyalin kata maupun kalimat sederhana yang berhubungan dengan keluarga. Agustus September Oktober Nopember Desember AW 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Menyalin frase atau kalimat sederhana mengenai keluarga. - Menjawab secara tertulis pertanyaan tentang anggota keluarga. - Melengkapi jawaban dari pertanya an sederhana tentang keluarga sesuai petunjuk gambar. - Menyusun kata menjadi kalimat (3 s/d 5 kata). Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 18 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris II (Dua) / 1 (satu) Merespon instruksi sederhana dalam konteks “kegiatan” Mengungkapkan instruksi, kalimat sederhana dalam konteks “kegiatan” Membaca nyaring kalimat sederhana dalam konteks action Menuliskan kembali kata, frase atau kalimat sederhana dengan ejaan yang benar Tema : LINGKUNGAN / ACTION : DOING THINGS Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1.1. Mampu merespon kalimat yang diucapkan guru dalam lingkup ‘kegiatan’. Mengidentifikasikan bunyi kata, frase/ kalimat yang diungkapkan guru mengenai ‘kegiatan’. 2.2. Mampu melakukan percakapan sangat sederhana mengenai ‘kegiatan’ - Menyimak dengan baik kalimat sederhana tentang ‘kegiatan’ - Melafalkan kali-mat sederhana tentang ‘kegiatan’ - Melakukan instruksi ‘kegiatan’ sesuai dengan teks dan gambar. Kalimat-kalimat perintah. Agustus September Oktober Nopember Desember AW 4 10 JP Action : Doing thing. Teks sederhana tentang action. Kosakata : I am singin You are eating I am studying - Menirukan guru dengan melafalkan kalimat tentang jenis-jenis ‘kegiatan’. - Mempraktekkan kegiatan sesuai dengan instruksi yang diucapkan (cont. : I am eating, we are jumping). 19 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 4 - Melafalkan kalimat sederhana tentang jenis-jenis kegiatan yang dilakukan berdasarkan gambar. - Melakukan tanya jawab tentang “kegiatan” dengan cara pilihan berdasarkan teks dan gambar. 3.1. Mampu memahami makna sebuah kalimat sederhana dalam konteks ‘kegiatan’. Agustus September Oktober Nopember Desember AW - Membaca kalimat sederhana mengenai kegiatan jenis-jenis ‘kegiatan’ dengan lafal dan intonasi yang tepat. - Melakukan tanya jawab mengenai jenis kegiatan yang sedang dilakukan seperti gambar. - Mempraktekkan jenis kegiatan yang dibaca sesuai gambar. - Melengkapi kalimat sederhana dengan jawaban secara lisan. 20 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 4.1 Menyalin kalimat sederhana dalam konteks “kegiatan” Agustus September Oktober Nopember Desember AW 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Menyalin kalimat sederhana tentang jenis-jenis kegiatan sesuai ejaan yang benar. - Menjawab secara tertulis dengan memilih jawaban sesuai gambar. - Menyusun katakata acak. - Menulis kalimat sederhana sesuai contoh berdasarkan petunjuk gambar. Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 21 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris II (dua) / 1 (satu) Kemampuan merespons instruksi sederhana dalam konteks nama-nama hari dalam 1 minggu Mengungkapkan kata dan kalimat sederhana yang berhubungan dengan nama-nama hari Membaca nyaring nama-nama hari dalam seminggu Menyalin kata, frase atau kalimat yang berhubungan dengan hari sesuai ejaan yang tepat Tema : NAMA HARI, BULAN / DAYS OF WEEK Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1.1. Mampu merespon kata, frase atau kalimat sederhana mengenai namanama hari. Memahami bunyi kata-kata, frase atau kalimat sederhana yang berhubungan dengan hari. 2.1 Mampu melakukan percakapan sangat sederhana dalam konteks nama hari - Menyimak kata-kata mengenai nama-nama hari. Kalimat-kalimat perintah. - Menyebutkan namanama hari dalam 1 minggu. Teks sederhana tentang hari - Membedakan bunyi kata dari ketujuh nama hari tersebut. - Mengidentifikasikan nama-nama hari dalam 1 minggu. Agustus September Oktober Nopember Desember AW 4 8 JP Names of Days Hari sekarang, kemarin dan esok. Kosakata : Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday Thursday Friday Saturday - Mengucapkan namanama hari dengan intonasi yang tepat. - Menyebutkan berapa banyak jumlah hari dalam 1 minggu dan jumlah hari dalam 1 22 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 4 bulan. - Melafalkan kalimat sederhana yang berhubungan dengan hari berdasarkan gambar. - Melakukan tanya jawab mengenal halhal yang berhubungan dengan nama hari berdasarkan gambar. - Menjawab pertanyaan mengenai hari ini, hari kemarin dan hari esok sesuai contoh. 3.1. Mampu memahami kata, frase dan kalimat sederhana mengenai hari. Agustus September Oktober Nopember Desember AW - Membaca nama-nama hari, hari ini, hari esok dan hari kemarin dengan intonasi yang tepat. - Menjawab pertanyaan secara lisan mengenai hari dengan bantuan gambar kalender. - Membaca percakapan sederhana mengenai hari berdasarkan gambar. - Menjawab secara lisan mengenai hari kemarin, hari ini dan hari esok berdasarkan gambar. 23 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 4.1. Mampu menuliskan kata ataupun kali-mat sederhana mengenai hari dengan ejaan yang benar. Agustus September Oktober Nopember Desember AW 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Menuliskan kembali kata, frase atau kalimat sederhana yang berhubungan dengan nama-nama hari. - Melengkapi kalimat sederhana sesuai contoh dan gambar yang tersedia. - Menjawab secara tertulis pertanyaan dari percakapan sederhana sesuai contoh dan gambar yang ada. Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir 2JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 24 PROGRAM SEMESTER & MATRIK HUBUNGAN MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS 3 SEMESTER I 25 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris III (Tiga) / 1 (satu) Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Kemampuan membaca nyaring dan memahami tulisan bahasa Inggris sederhana secara berirama dalam konteks kelas Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris (lambang bilangan) Tema : Numbers Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1.1. Mendengarkan pembacaan teks pendek dan menanggapinya secara verbal; - Menirukan ujaran yang didengar - Melafalkan katakata baru berdasarkan gambar yang diberikan secara lisan Menirukan ungkapan guru mengenai bilangan dari 0-20 4 2 JP - Menyebutkan nama-nama bilangan setelah mengamati lambang bilangannya 2.1 Melakukan percakapan pendek dan sederhana - Bertanya jawab sesuatu yang berhubungan dengan bilangan Agustus September Oktober Nopember Desember AW Pelafalan bilangan dan ungkapan tentang jumlah sesuatu - Memberikan tanggapan terhadap ungkapan- 26 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Agustus September Oktober Nopember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ungkapan komunikatif yang didengar 3.1 Menemukan berbagai informasi dan teks tertulis sederhana - Membaca namanama bilangan Bacaan tentang lingkungan keluarga - Melengkapi kalimat dengan informasi tertentu - Melakukan dialog sederhana 4.1 Menyalin kata (bilangan) dalam bahasa Inggris dari 0-20 - Menuliskan namanama bilangan/ lambang dengan ejaan yang benar Desember AW 9 = nine 10= ten 11=eleven Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 27 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris III (Tiga) / 1 (satu) Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana Kemampuan membaca nyaring dan memahami tulisan bahasa Inggris sederhana Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris (bilangan) Tema : Colour Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1.1. Mampu melakukan tindakan sesuai dengan instruksi dalam konteks kelas - Menyimak ungkapanungkapan komunikatif dengan perintah-perintah sederhana - Memberikan tanggapan dengan menirukan katakata tentang “colours” yang didengar Ungkapan tentang “the name of colours” 2.2. Mampu mengungkapkan secara tepat ujaran yang didengar - Menirukan ujaran yang didengar (Kata-kata/namanama) berdasarkan gambar/alat peraga yang diajarkan oleh guru Malafalkan ujaran (colours) Agustus September Oktober Nopember Desember AW 4 2 JP - Melakukan tanya jawab dengan panduan guru 28 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 3.1 Mampu membaca nyaring dengan ucapan yang melibatkan kata/frasa yang diberikan - Membaca katakata / frasa / kalimat sederhana yang berhubungan dengan warna Bacaan yang berupa kata/frasa disertakan dengan gambar 4.1 Mampu mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris dengan bantuan gambar Menuliskan katakata/frase/ kalimat yang berhubungan dengan warna Kosa kata (“Colours”) Agustus September Oktober Nopember Desember AW Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 29 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris III (Tiga) / 1 (satu) Siswa memahami instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas Membaca bersuara dan memahami tulisan dalam konteks kelas Kemampuan mengeja dan menyalin kata-kata sederhana dalam konteks kelas Tema : Clothes Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1.1 Memahami dan melakukan instruksi sederhana dalam konteks kelas - Menirukan ujaran yang berhubungan dengan namanama pakaian/clothes Listening/ Menyimak ungkapan-ungkapan mengenai clothes pelafalan kosa kata 4 3 JP - Menyebutkan nama-nama clothes setelah mengamati gambar 2.1. Siswa mampu bercakap-cakap dan menyebutkan bunyi ujaran berdasarkan gambar - Bertanya jawab tentang clothes 3.1 Mampu membaca nyaring menemukan berbagai informasi dari teks tulisan sederhana - Membaca katakata yang berhubungan dengan clothes Agustus September Oktober Nopember Desember AW 30 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 4.1. Menulis kalimat sederhana dari ragam teks pendek Agustus September Oktober Nopember Desember AW 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menuliskan kata, frase, kalimat yang berhubungan dengan nama-nama pakaian Menerjemahkan kalimat pendek/ sederhana bahasa Indonesia ke dalam bahasa Inggris Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 31 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris III (Tiga) / 1 (satu) Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana Kemampuan membaca nyaring dan memahami tulisan bahasa Inggris sederhana Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris Tema : Things in the class room Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 4.1. Mampu melakukan tindakan sesuai dengan instruksi sederhana yang diberikan secara lisan - Menyimak ungkapanungkapan komunikatif dan perintah-perintah sederhana 2.1. Mampu memberi perintah secara lisan dan sederhana - Menirukan ujaran yang didengar (pengucapan katakata/ kalimat yang berhubungan dengan lingkungan sekolah) Kalimat perintah Agustus September Oktober Nopember Desember AW 4 3 JP - Melakukan perintah-perintah sederhana secara lisan tentang benda-benda dikelas Pelafalan - Menyebutkan katakata yang berhubungan 32 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Agustus September Oktober Nopember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dengan lingkungan sekolah setelah mengamati gambar 3.1 Mampu membaca nyaring dengan ucapan yang melibatkan kata/frase mengenai “Thing in the classroom” - Membaca katakata / kalimat yang ber-hubungan dengan Things in the classroom 4.1. Mampu mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris dengan bantuan gambar - Menyalin kata-kata yang berhubungan dengan Things in the classroom sebagai penjelasan gambar yang telah dikenal Desember AW Bacaan - Menjawab pertanyaan dengan jawaban yang sedehana Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 33 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris III (Tiga) / 1 (satu) Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana Kemampuan membaca nyaring dan memahami tulisan bahasa Inggris sederhana Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris (bilangan) Tema : Food and Drink Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1.1. Mampu melakukan tindakan sesuai dengan instruksi dalam konteks kelas - Menyimak ungkapanungkapan komunikatif dan perintah-perintah sederhana Ungkapan tentang “Food and Drink” 4 3 JP - Memberikan tanggapan dengan menirukan katakata tentang “food and Drink” yang didengar 2.1 Mampu mengungkapkan secara tepat ujaran yang didengar - Menirukan ujaran yang didengar (kata-kata yang berhubungan dengan makanan dan minuman) Agustus September Oktober Nopember Desember AW Melafalkan ujaran - Menyebutkan nama-nama benda yang berhubungan dengan makanan 34 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Agustus September Oktober Nopember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dan minuman setelah mengamati gambar 3.1. Mampu membaca nyaring dengan ucapan yang melibatkan kata/frasa yang diberikan - Membaca katakata/frasa / kalimat sederhana yang berhubungan dengan makanan dan minuman Bacaan yang berupa kata/ frasa/ kalimat 4.1, Mampu mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris dengan bantuan gambar Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan “Food and Drink” setelah mengamati gambar Kosa kata (food and drink) Desember AW Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 35 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris III (Tiga) / 1 (satu) Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana Kemampuan membaca nyaring dan memahami tulisan bahasa Inggris sederhana Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris Tema : Fruits and vegetables Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1.1. Memahami dengan melakukan instruksi sederhana dalam konteks kelas - Menyimak ungkapan komunikatif - Memberikan tanggapan terhadap ungkapan komunikatif yang didengar Menyimak dan menirukan ujaran yang diungkapkan guru mengenai “fruits and vegetables” 4 3 JP - Melakukan perintah sederhana 2.1 Mampu mengungkapkan secara tepat ujaran yang didengar - Menirukan ujaran yang didengar (kata-kata yang berhubungan dengan buahbuahan dan sayuran yang didengar) Agustus September Oktober Nopember Desember AW Melafalkan ujaran yang telah didengar - Menyebutkan nama-nama buah setelah mengamati gambar 36 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 3.1.Mampu membaca nyaring dengan ucapan yang melibatkan kata/ fasa Mengamati gambar membaca kata-kata dan kalimat sederhana mengenai “fruits and vegetables” Frasa/kalimat tentang fruits and vegetables 4.1. Mampu mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris dengan bantuan gambar Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan buah-buahan Kosa kata tentang fruits and vegetables Agustus September Oktober Nopember Desember AW Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 37 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris III (Tiga) / 1 (satu) Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana Kemampuan membaca nyaring dan memahami tulisan bahasa Inggris sederhana Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris Tema : Family Members Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1. Mendengarkan pembacaan teks pendek dan menanggapinya secara verbal sesuai dengan instruksi dalam konteks kelas - Menyimak ungkapan komunikatif dan perintah-perintah sederhana - Melafalkan katakata baru berdasarkan gambar yang diberikan secara lisan Ungkapan tentang “family members” 2. Melafalkan kata/frasa dengan benar - Menirukan ujaran yang didengar (kata-kata yang berhubungan dengan anggota keluarga) Pelafalan kata “Family members” Agustus September Oktober Nopember Desember AW 4 3 JP - Menyebutkan katakata (yang berhubungan dengan anggota keluarga setelah mengamati gambar) 38 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 3. Mampu membaca nyaring dengan ucapan yang melibatkan kata/ fasa yang dipelajari Membaca kata-kata yang berhubungan dengan anggota keluarga Bacaan tentang lingkungan keluarga 4. Menyalin kata dan kalimat sederhana dengan “Family mebers Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan anggota keluarga Kosa kata tentang family members Agustus September Oktober Nopember Desember AW Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Uji Kompetensi Akhir 2 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 39 PROGRAM SEMESTER & MATRIK HUBUNGAN MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS 4 SEMESTER I 40 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris IV (Empat) / 1 (satu) Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1. Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas - Menirukan ucapan yang didengar 2. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur mengenalkan diri memberi salam / sapaan memberi salam perpisahan dan memberi aba-aba - Memberi salam ketika bertemu 3. Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, - Membaca katakata dengan benar Greeting Agustus September Oktober Nopember Desember AW 4 6 JP - Merespon sapaan - Melakukan tindakan sesuai instruksi - Memberi slaam perpisahan - Menjawab salam ketika bertemu - Menjawab salam perpisahan - Memberi aba-aba - Membaca dengan lafal dan intonasi yang benar 41 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 frasa, dan kalimat sangat sederhana - Menjawab pertanyaan sesuai isi wacana / dialot 4. Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertulis - Melengkapi dialog dengan benar Agustus September Oktober Nopember Desember AW 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Menyalin bacaan dengan speling yang benar Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 42 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris IV (Empat) / 1 (satu) Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Tema : Body Parts Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1.1. Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas - Mendengarkan perkenalan dari teman 2.1. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur mengenal-kan diri memberi salam/sapaan, memberi salam perpisahan dan memberi aba-aba - Memperkenalkan diri sendiri kepada teman Introduction Agustus September Oktober Nopember Desember AW 4 6 JP - Melakukan tindakan sesuai instruksi - Memperkenalkan teman kepada orang lain - Mengucapkan keselamatan 2.2. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan thank 43 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Agustus September Oktober Nopember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 you, sorry, please dan excuse me. 3.1 Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa dan kalimat sangat sederhana - Membaca wacana dengan lafal dan intonasi yang benar 4.1. Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sangat sederhana - Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat Desember AW - Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi wacana - Menyalin wacana sederhana dengan speling yang benar - Menyusun katakata menjadi sebuah kalimat yang bermakna Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 44 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris IV (Empat) / 1 (satu) Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Tema : My Family Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1.1. Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas - Mendengarkan lafal alphabet dengan benar Alphabet 4 6 JP - Menirukan alphabet dengan benar - Menyanyikan lagu alphabet - Mengucapkan alphabet dengan benar 2.1. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur mengenalkan diri memberi salam/sapaan memberi salam perpisahan dan memberi aba-aba Agustus September Oktober Nopember Desember AW - Mengeja kata dengan benar - Mengeja nama masing-masing 45 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 3.1. Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana - Membaca dialog dengan lafal dan intonasi yang benar 4.1. Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana - Melengkapi dialog dengan benar Agustus September Oktober Nopember Desember AW 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Menyusun katakata acak menjadi kalimat yang bermakna Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 46 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris IV (Empat) / 1 (satu) Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Tema : My Fiends Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1.1. Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas - Mendengar ucapan angka 13-100 2.1. Bercakap-cakap untuk meminta / memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang - Mengucapkan angka denganlafal 3.1. Membaca nyaring dengan - Membaca dialog sederhana yang Numbers Agustus September Oktober Nopember Desember AW 4 6 JP - Mengulang / menirukan ucapan angka 13-100 - Menulis angka yang didengar dengan benar - Melakukan dialog tentang jumlah benda 47 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana Agustus September Oktober Nopember 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 berhubungan dengan angka denegan lafal yang benar - Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi dialog 3.2. Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana 4.1. Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sangat sederhana Desember AW - Melengkapi kalimat dengan much atau many dengan tepat - Menulis kata-kata untuk lambang bilangan dengan benar Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 48 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris IV (Empat) / 1 (satu) Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Tema : My School Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1.1. Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas - Menirukan ucapan nama-nama benda yang ada di dalam kelas Thing in the classromm 4 8 JP - Menyebutkan nama-nama benda dengan benar - Menunjukkan benda sesuai yang didengar - Melakukan tindakan sesuai dengan instruksi 2.1. Bercakap-cakap untuk meminta / memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan Agustus September Oktober Nopember Desember AW - Mengucapkan nama-nama benda yang ada di dalam kelas dengan lafal yang benar - Melakukan dialog tentang namanama benda yang 49 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 memberi barang 4 di dalam kelas 2.2. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, menyangkal dan meminta penjelasan - Mengucapkan sebuah pujian sesuai dengan situasi dan kondisi 3.1. Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana - Membaca kalimat sesuai dengan gambar 4.1. Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sangat sederhana - Menuliskan namanama benda berdasarkan gambar Agustus September Oktober Nopember Desember AW - Membaca dialog tentang bendabenda yang ada di dalam kelas - Menyusun katakata acak menjadi kalimat yang bermakna - Menyusun katakata acak menjadi kalimat yang struktural 50 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Agustus September Oktober Nopember Desember AW 3 Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir 2JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 51 PROGRAM SEMESTER & MATRIK HUBUNGAN MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS 5 SEMESTER I 52 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris V (Lima) / 1 (satu) Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Tema : Thing in the Classroom Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1. 1. Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah - Menyimak instruksi sederhana dalam kalimat 1. 2. Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal - Melakukan respons melalui instruksi sederhana 2. 1.Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, memberi petunjuk - Melakukan dialog dalam tingkatan tertentu Instruksi Agustus September Oktober Nopember Desember AW 4 1 JP - Menirukan instruksi sederhana yang diucapkan oleh guru 1 JP - Merespons abaaba/perintah yang disampaikan guru / orang lain 53 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 2.2. Bercakap-cakap meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang dan memberi barang - Mengucapkan kalimat meminta bantuan, meminta barang 2.3. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, menyetujui, tidakmenyetujui dan melarang - Menjelaskan tentang seseorang melalui instruksi sederhana 2. 4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan do you mind … and shall we … - Menyatakan/ mengucapkan kalimat perintah yang santun 3.1. Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang - Membaca teks bacaan dengan baik dan benar “My classroom” Agustus September Oktober Nopember Desember AW 4 - Merespon aba-aba perintah yang disampai guru/orang lain - Memberi ijin kepada seseorang untuk melakukan sesuatu - Melarang orang lain untuk melakukan sesuatu - Memahami bacaan 54 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 melibatkan : kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana 4 teks English dengan baik 3. 2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima - Membaca suatu rangkaian gambar dalam konteks bahasa Inggris 4. 1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima - Menuliskan kalimat sederhana tentang benda-benda di kelas - Menyusun gambar yang diacak menjadi teks yang utuh - Melengkapi kalimat - Menyusun kalimat acak sederhana 4. 2. Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan Agustus September Oktober Nopember Desember AW - Membuat kata-kata kalimat dengan ungkapan yang sederhana 55 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Agustus September Oktober Nopember Desember AW 3 Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 56 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Tema : Time Kompetensi Dasar Bahasa Inggris V (Lima) / 1 (satu) Indikator 1.1. Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah - Mendengarkan nama bulan dengan baik dan benar 1.2. Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal - Menjawab pertanyaan tentang nama-nama bulan Materi Pokok Month Juli 3 4 1 JP - Menirukan pengucapan nama-nama bulan - Mengurutkan nama-nama bulan 2.1.Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk - Menjelaskan nama-nama bulan dalam bahasa Inggris Agustus September Oktober Nopember Desember AW 1 JP - Memberikan petunjuk tentang sesuatu kejadian 57 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Kompetensi Dasar Indikator 2.2.Bercakap-cakap meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang dan memberi barang - Memberitahukan tentang suatu hal “memberikan bantuan untuk orang lain/ temannya 2.3. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, menyetujui, tidakmenyetujui dan melarang - Melakukan dialog mengenalkan diri 2.4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan do you mind … and shall we … 3.1. Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan : kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana Materi Pokok Juli 3 4 1 JP - 1 JP - menyetujui tentang suatu kejadian melalui bukubuku - Memberikan pernyataan tidak setuju terhadap suatu hal - Mengucapkan kata-kata yang santun “menyatakan kalimat yang santun” - Membaca nyaring nama bulan Agustus September Oktober Nopember Desember AW 1 JP - Mengeja nama-nama bulan dalam bahasa Inggris - Mengidentifikasi namanama bulan 58 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Kompetensi Dasar 3. 2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima 4.1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima 4. 2. Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan Indikator Materi Pokok Juli Agustus September Oktober Nopember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Membedakan namanama bulan in English, Arabic, and Masehi - Membaca pesan dalam suatu teks - Menyimpulkan bacaan - Menuliskan nama-nama bulan - Menjawab pertanyaan jawaban - Mengurutkan nama-nama bulan Desember AW 1 JP - Menulis kalimat sederhana Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 59 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris V (Lima) / 1 (satu) Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Tema : Describing Condition Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1.1. Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah - Menuliskan perasaan berbagai karakter orang 1.2. Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal - Merespon sikap / tindakan dari sikap orang lain How do you feel ? 4 1 JP - Mencari pokokpokok hasil wawancara 2 JP - Menjawab pertanyaan 2.1. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk - Melakukan dialog untuk melakukan sesuatu Agustus September Oktober Nopember Desember AW 2 JP - Mengungkapkan kalimat tentang memberi petunjuk 60 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 4 2.2.Bercakap-cakap meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang dan memberi barang 2.3. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, menyetujui, tidakmenyetujui dan melarang - Melakukan dialog 2.4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan do you mind … and shall we … - Mengungkapkan / mengatakan sesuatu kepada teman/ orang lain dengan santun 3.1. Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan : kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana - Membaca text dengan baik dan benar Agustus September Oktober Nopember Desember AW - Mengatakan suatu larangan - Mengungkapkan / mengatakan sesuatu kepada teman/ orang lain dengan santun - 1 JP - Menjawab pertanyaan bacaan - Menemukan macam-macam kata sifat pada text 61 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 3.2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima 4.1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima 4.2. Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan Agustus September Oktober Nopember Desember AW 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Membaca flash card tentang gb ekspresi wajah - Mengurutkan gambar menjadi text bacaan - Menuliskan macam kata sifat melalui kamus - Menuliskan katakata sifat pada gb yang disajikan - Menuliskan / mendeskripsikan macam-macam karakter Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 62 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris V (Lima) / 1 (satu) Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Tema : Aktivitas Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1.1. Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah 1.2. Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal - Mendengarkan cerita 4 1 JP - Mengulang cerita - Menentukan tema suatu cerita kegiatan melalui mendengar - Menjawab pertanyaan 2.1.Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk - Menceritakan kegiatan siswa pada hari libur 2.2.bercakap-cakap meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima - Melakukan dialog tentang kegiatan Agustus September Oktober Nopember Desember AW 2 JP 63 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang dan memberi barang 4 - 2.3.bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, menyetujui, tidakmenyetujui dan melarang - Memperkenalkan diri/orang lain dan menceritakan hobi 2.4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan do you mind … and shall we … - Mengucapkan kata yang santun untuk menyampaikan suatu maksud / keinginan 3.1. Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan : kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana - Membaca dengan nyaring text bacaan dalam bahasa Inggris 3.2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif - Menjelaskan maksud dari kalimat Agustus September Oktober Nopember Desember AW - Menjawab pertanyaan bacaan dalam tekxt - Mengartikan katakata yang sulit dalam kalimat/ text - Membaca singkt dari 64 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima 4.1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima 4.2. Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan Agustus September Oktober Nopember Desember AW 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 gambar yang disajikan - Menuliskan karangan - Mencatat pokok wawancara - Mencatat isi dialog / percakapan di radio/ kaset - Menuliskan kalimatkalimat yang penting dari dialog Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 65 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris V (Lima) / 1 (satu) Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Tema : Time / Days Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1.1. Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah 1.2. Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal - Menyimak namanama hari dalam bahasa Inggris dengan pengucapan baik dan benar Days 4 1 JP - Menirukan namanama hari dalam bahasa Inggris - Menjawab pertanyaan tentang nama-nama hari in English - Melakukan game (whispering horse) kuda bisik tentang nama-nama hari 2.1. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak - Menyebutkan nama-nama hari dalam bahasa Inggris dengan benar Agustus September Oktober Nopember Desember AW 1 JP 66 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk - Melakukan tanya jawab tentang nama-nama hari 2.2. Bercakap-cakap meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang dan memberi barang - Melakukan dialog untuk meminta bantuan kepada orang lain 2.3. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, menyetujui, tidakmenyetujui dan melarang - Mengungkapkan/ memperkenalkan jati diri orang lain berdasarkan hari 2.4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan do you - Mengucapkan kalimat yang santun kepada orang lain untuk melakukan sesuatu Agustus September Oktober Nopember Desember AW 4 Memberi petunjuk untuk melakukan sesuatu berdasarkan hari - Memberi instruksi kepada orang lain untuk melakukan sesuatu berdasarkan hari 1 JP - Memberikan persetujuan kepada orang lain untuk melakukan sesuatu 67 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 mind … and shall we … - Membaca dengan nyaring text bacaan 3.2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima - Membaca kalimat yang tersirat dalam text 4.1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima - Menuliskan kalimat simple tentang “days” 4.2. Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima 4 - Mengucapkan kalimat frasa dengan baik dan benar 3.1. Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan : kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana Agustus September Oktober Nopember Desember AW 1 JP - Menjawab pertanyaan jawaban - Menemukan katakata yang sulit di text 1 JP - Menyusun kalimat yang acak menjadi benar - Menuliskan kalimat dari bahasa Indonesia ke Bahasa Inggris - Menuliskan ucapan greeting dalam 68 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 kasih, dan undangan Agustus September Oktober Nopember Desember AW 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 flash card - Menuliskan surat tentang ucapan terima kasih kepada orang lain Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Uji Kompetensi Akhir 2 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 69 PROGRAM SEMESTER & MATRIK HUBUNGAN MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS 6 SEMESTER I 70 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Tema : Bahasa Inggris VI (Enam) / 1 (satu) Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana alam konteks sekitar peserta didik Menulis teks fungsional pendek sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Fruit Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1.1 Memahami cerita lisan secara berterima dengan bantuan gambar - Menuliskan nama buah-buahan yang diucapkan guru (dictation) denganejaan yang benar Agustus September Oktober Nopember Desember AW 4 8 JP - Menjawab langsung pertanyaan lisan dari guru - Menuliskan plural nouns dari singular nous yang disebutkan guru - Menebak nama buah yang disebutkan guru - Menjawab pertanyaan guru tentang isi monoque - Mencocokkan nomor urut dengan 71 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 4 deskripsi buahbuahan dari kaset atau yang dijelaskan guru - Melengkapi monoque yang diseritakan guru dalam bentuk tulisan 2.1. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan : would you please … dan May I … - Meminta pertolongan dengan kalimat sederhana - Memperagakan dialog lisan yang santun - Membuat kalimat lisan yang santun yang sederhana - Membuat dialog lisan sangat sederhana 3.1. Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima Agustus September Oktober Nopember Desember AW - Membaca wacana tentang sayuran dengan intonasi yang sesuai hingga dapat dipahami orang - Mengungkapkan dengan benar nama-nama makanan dan minuman 72 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Agustus September Oktober Nopember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Menjawab pertanyaan dari bacaan baik lisan atau tertulis - Menyusun paragraph sederhana 4.1. Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima Desember AW - Menulis kalimat sangat sederhana tentang kata tunjuk - Menulis kembali kalimat benar sesuai yang dikoreksi guru - Menemukan gagasan utuh dari kata yang diacak Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 73 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Tema : Bahasa Inggris VI (Enam) / 1 (satu) Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana alam konteks sekitar peserta didik Menulis teks fungsional pendek sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Vegetables Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1.1. Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam berbagai permainan - Mengulangi ucapan guru sesuai intonasi yang benar. Vegetables (Pictures) Agustus September Oktober Nopember Desember AW 4 7 JP - Menebak gambar sesuai yang dideskripsikan - Menulis jenis sayuran dari ucapan guru - Menjawab pertanyaan guru secara lisan tentang sayuran - Mengidenetifikasi jenis sayuran darikaset - Mengisi kata-kata dari format listening 74 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 2.1. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang - Menjawab pertanyaan lisan tentang sayursayuran 3.1. Memahami teks deskripsi bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik - Membaca wacana yang diberikan guru 4 - Bergialog sederhana tentang sayuran - Menjawab pertanyaan guru dengan informasi yang benar - Membuat kalimat lisan - Mengucapkan dengan benar nama nama sayuran - Menjawab pertanyaan dari bacaan - Menyusun paragraph sederhana 4.1 Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima Agustus September Oktober Nopember Desember AW - Membuat kalimat tanya sederhana - Menulis kembali kalimat benar sesuai yang dikoreksi guru 75 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Agustus September Oktober Nopember Desember AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Menemukan gagasan utuh dari kata yang diacak Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 76 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Tema : Bahasa Inggris VI (Enam) / 1 (satu) Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana alam konteks sekitar peserta didik Menulis teks fungsional pendek sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Food and Drink Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1.1. Memahami cerita lisan secara berterima dengan bantuan gambar Siswa mampu - Mengulangi ucapan guru sesuai intonasi yang benar. Reading (food and drinks) Agustus September Oktober Nopember Desember AW 4 8 JP - Menebak gambar sesuai yang dideskripsikan - Menulis jenis makanan dari ucapan guru - Menjawab pertanyaan guru secara lisan tentang makanan dan minuman - Mengidenetifikasi jenis makaan dan dari kaset - Mengisi kata-kata dari format 77 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 4 listening 2.1. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengingatkan, menyatakan suka/tidak suka menanyakan jumlah, menanyakan keadaan, memberi komentar, memberi pendapat dan mengusulkan - Menyebutkan jenisjenis makanan dan minuman 3.1. Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima - Membaca wacana yang diberikan guru Agustus September Oktober Nopember Desember AW - Menjawab pertanyaan lisan dengan informasi yang benar - Membuat kalimat lisan penggunaan Do/Does - Mengucapkan dengan benar nama nama makanan dan minuman - Menjawab pertanyaan dari bacaan - Menyusun paragraf sederhana 78 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 4.1. Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima Agustus September Oktober Nopember Desember AW 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Membuat kalimat tanya sederhana - Menulis kembali kalimat benar sesuai yang dikoreksi guru - Menemukan gagasan utuh dari kata yang diacak Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 79 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Tema : Bahasa Inggris VI (Enam) / 1 (satu) Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana alam konteks sekitar peserta didik Menulis teks fungsional pendek sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Public Places Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1. Memahami cerita lisan secara berterima dengan bantuan gambar Siswa dapat - Mengulangi ucapan guru tentang tempattempat umum . Tempat-tempat umum (Pucture) Hospitalm Hotel, Supermarket, Bank, ect 4 8 JP - Menuliskan tempat-tempat umum sesuai yang dideskripsikan - Menunjukkan letak sebuah tempat pada sebuah peta kota - Merespon secara interpersonal penggunaan preposial ON, AT, IN 2.1. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara - Menyebutkan tempat-tempat umum Agustus September Oktober Nopember Desember AW Dialogue 80 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 berterima yang melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang 3.1. Memahami teks deskripsi bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik 4 - Menyebutkan fungsi tempattempat umum - Membaca wacana sederhana tentang tempat-tempat umum dengan Intonasi yang benar Reading Materials - Menjawab pertanyaan dari bacaan 4.1. Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima - Menemukan kata bermakna dari huruf acak yang diberikan - Mampu menemukan gagasan utuh dari kalimat acak yang diberikan - Membuat dialogue seder-hana tentang tempat-tempat umum Uji Kompetensi Agustus September Oktober Nopember Desember AW 2JP 81 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Agustus September Oktober Nopember Desember AW 3 Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir 2JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 82 PROGRAM SEMESTER & MATRIK HUBUNGAN MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS 1 SEMESTER II 83 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca : : : : : : Bahasa Inggris I (Satu) / 2 (dua) Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Kemampuan membaca nyaring dan memahami artinya Tema : Number 1-10 Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1. Mengidentifikasi bunyi / lafal kata frase atau kalimat yang diucapkan 1 - Mampu menirukan ucapan angka 110 dalam bahasa Inggris Number 1-10 - Mampu menunjukkan angka sesuai dengan ucapan guru Three 2. Melafalkan kata angka 1-10 - Mampu mengucapkan angka 1-10 4 2 JP One Two - Mampu mengidentifikasikan angka 1-10 Mampu menghitung jumlah benda dari 110 3. Membaca nyaring dan Pebruari Maret April Mei Juni AW Mampu membaca angka 1-10 dalam 84 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 memahami kata/frase bahasa inggris Pebruari Maret April Mei Juni AW 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 bahasa Inggris Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 85 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca : : : : : : Bahasa Inggris I (Satu) / 2 (dua) Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Kemampuan membaca nyaring dan memahami artinya Tema : Things In The Classroom Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1. Mengidentifikasi bunyi kata atau kalimat yang diucapkan 2. Melafalkan katakata mengenai benda - Mampu menirukan nama-nama benda yang ada didalam kelas dengan benar Thins in the classroom - Mampu menunjukkan benda benda yang diucapkan guru This is a lamp Pebruari Maret April Mei Juni AW 4 3 JP Chalk What is this ? - Mampu mengucapkan nama-nama benda yang ada di kelas - Mampu mengucapkan kata petunjuk - Mampu menyebabkan benda-benda yang ada di dalam kelas 86 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 3. Membaca nyaring dan memahami kata/frase bahasa Inggris dalam konteks kelas Pebruari Maret April Mei Juni AW 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mampu membaca nyaring kata-kata mengenai bendabenda yang ada di dalam kelas dengan “pronounciation” yang benar Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 87 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris I (Satu) / 2 (dua) Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Kemampuan membaca nyaring dan memahami artinya Kemampuan mengeja dan menjalin kata bahasa Inggris secara berterima dalam konteks kelas Tema : Number 11 -20 Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1. Mengidentifikasikan bunyi/lafal kata frase atau kalimat diucapkan - Mampu menirukan angka 11-20 yang diucapkan guru Number 11-20 - Mampu menunjukkan angka sesuai dengan ucapan guru Fourteen 4 2 JP Twelve Sixteen Nineteen Twenty 2. Melafalkan kata angka 11-20 - Mampu mengidentifikasikan angka 11-20 - Mampu menghitung jumlah benda dari 11-20 3. Membaca nyaring dan memahami kata/frase bahasa Inggris Mampu membaca angka 11-20 dengan pronounciation yang benar 4. Menyalin Mampu menuliskan Pebruari Maret April Mei Juni AW 88 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 11-20 Pebruari Maret April Mei Juni AW 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 angka 11-20 yang diucapkan guru dalam bahasa Inggris Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 89 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris I (Satu) / 2 (dua) Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Kemampuan membaca nyaring dan memahami artinya Kemampuan mengeja dan menjalin kata bahasa Inggris secara berterima dalam konteks kelas Tema : Fruits Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1. Mengidenti-fikasi bunyi/ lafal kata frase atau kalimat yang diucapkan - Mampu menirukan nama-nama buah 2. Melafalkan kata dengan benar - Mampu menyebutkan namnama buah menurut gambar - Mampu menunjukkan nama-nama buah dengan benar FRUITS 4 3 JP Apple Banana I like orange - Mampu menjawab pertanyaan teman atau guru 3. Membaca nyaring Mampu membaca nyaring kata-kata mengenai nama buah-buahan 4. Menulis kata dengan ejaan Mampu mencocokan gambar dengan kata- Pebruari Maret April Mei Juni AW 90 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 yang benar Pebruari Maret April Mei Juni AW 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 kata tentang buahbuahan Mampu menggambar buah sesuai dengan yang diucapkan guru Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 91 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris I (Satu) / 2 (dua) Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Kemampuan membaca nyaring dan memahami artinya Kemampuan mengeja dan menjalin kata bahasa Inggris secara berterima dalam konteks kelas Tema : Vegetables Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 2. Malafalkan kata dengan benar - Mampu menirukan nama sayur mayur - Mampu menunjukkan nama-nama sayur dengan benar Vegetables 4 3 JP Spinnach Pumpkin Tomato - Mampu menyebutkan nama-nama sayuran menurut gambar - Mampu menjawab pertanyaan teman atau guru - Menyanyi tentang sayur sayuran 3. Mambaca nyaring Maret April Mei Juni AW 3 1. Mengidentifikasi bunyi/ lafal kata frase atau kalimat yang diucapkan Pebruari Mampu membaca nyaring kata-kata mengenai sayur mayur 92 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Maret April Mei Juni AW 3 4. Menjodohkan kata-kata dengan gambar Pebruari 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mampu menuliskan kata-kata mengenai nama sayur mayur Mampu menggambar sayur Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 93 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris I (Satu) / 2 (dua) Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Kemampuan membaca nyaring dan memahami artinya Kemampuan mengeja dan menjalin kata bahasa Inggris secara berterima dalam konteks kelas Tema : Family Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1. Mengidentifikasi bunyi / lafal kata frase atau kalimat yang diucapkan 2. Melafalkan kata dengan benar - Mampu menirukan panggilan anggota keluarga inti Family - Mampu melafalkan nama anggota keluarga dengan benar My mother 4 3 JP My father My sister My brother - Mampu mengucapkan kata-kata tentang anggota keluarga - Mampu menyanyikan lagu “My Family” 3. Membaca nyaring kata atau kalimat mengenai anggota keluarga Pebruari Maret April Mei Juni AW Mampu membaca nyaring kata/teks sederhana dengan “pronounciation” yang benar 94 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 4. Menulis kata dengan ejaan yang benar Pebruari Maret April Mei Juni AW 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menyalin kalimat tentang keluarga Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Uji Kompetensi Akhir 2 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 95 PROGRAM SEMESTER & MATRIK HUBUNGAN MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS 2 SEMESTER II 96 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris II (dua) / 2 (dua) Kemampuan memahami informasi dan instruksi sederhana dalam konteks kelas. Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana melalui percakapan dalam konteks kelas dan sekolah Kemampuan memahami informasi sangat sederhana dengan dialog/paragraph dalam konteks kelas Kemampuan mendeskripsikan secara tulisan dalam konteks kelas Tema : DIRI SENDIRI / SALAM Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1. Peserta didik mampu mengidentifikasi bunyi kata, frase atau kalimat dalam konteks kelas. - Menirukan kata atau kalimat sederhana dengan pengucapan yang benar. Greeting 4 3 JP - Merespon ujaran orang lain. - Memahami tindakan sesuai instruksi. 2. Peserta didik mampu memberi salam kepada orang lain dalam konteks kelas dan sekolah. - Mendemonstrasikan percakapan sederhana. 3. Peserta didik mampu membaca nyaring dan memahami - Menyimak dialog pendek dengan memperhatikan Pebruari Maret April Mei Juni AW - Melakukan percakapan tentang salam dengan informasi tertentu. 97 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 kata/frasa bahasa Inggris dalam konteks kelas. Pebruari Maret April Mei 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pengucapannya. - Membaca kalimat sederhana dengan lafal yang benar. - Dapat menjawab pertanyaan. 4. Peserta didik mampu menulis dan memahami kata/ frase bahasa Inggris dalam konteks kelas. Juni AW - Menuliskan kembali kalimat sederhana yang berkaitan dengan tema. - Menyusun katakata acak men-jadi kalimat yang bermakna. Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 98 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris II (dua) / 2 (dua Kemampuan memahami informasi dan instruksi sederhana dalam konteks kelas. Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana melalui percakapan dalam konteks kelas dan sekolah Kemampuan memahami informasi sangat sederhana dengan dialog/paragraph dalam konteks kelas Kemampuan mendeskripsikan secara tulisan dalam konteks kelas Tema : PERKENALAN Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1. Peserta didik mampu mengidentifikasi bunyi kata, frase atau kalimat dalam konteks kelas. - Menirukan kata yang didengar dengan pengucapan yang benar. 4 3 JP - Melakukan tindakan sesuai instruksi. - Merespon ujaran orang lain. 2. Peserta didik mampu bercakapcakap untuk memperkenalkan diri dan orang lain dalam konteks kelas dan sekolah. - Melakukan percakapan yang berkaitan dengan tema. 3. Peserta didik mampu membaca nyaring dan memahami kata/ - Membaca dialog pendek dengan memperhatikan pengucapannya. Pebruari Maret April Mei Juni AW Introduction - Melakukan dialog sederhana. 99 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 farsa bahasa Inggris dalam konteks kelas. 4. Peserta didik mampu menulis dan memahami kata/ frase bahasa Inggris dalam konteks kelas. Pebruari Maret April Mei Juni AW 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Mengucapkan kata atau kalimat dengan lafal yang benar. - Menuliskan kembali kalimat sederhana yang berkaitan dengan tema. - Menggabungkan partisi kata berdasarkan urutan yang benar. - Menyusun katakata acak menjadi kalimat yang bermakna. Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 100 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris II (dua) / 2 (dua Kemampuan memahami informasi dan instruksi sederhana dalam konteks kelas. Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana melalui percakapan dalam konteks kelas dan sekolah Kemampuan memahami informasi sangat sederhana dengan dialog/paragraph dalam konteks kelas Kemampuan mendeskripsikan secara tulisan dalam konteks kelas Tema : BAGIAN-BAGIAN TUBUH Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1. Peserta didik mampu mengidentifikasi bunyi kata, frase atau kalimat dalam konteks klas. - Menirukan kata yang didengar dengan pengucapan yang benar. 4 3 JP - Merespon ucapan orang lain. - Melakukan tindakan sesuai instruksi. 2. Peserta didik mampu mengucapkan kata yang telah disediakan dalam konteks kelas. - Menyebutkan bagian-bagian tubuh dengan tepat. 3. Peserta didik mampu menyebutkan nama - Menyimak gambar yang dilengkapi dengan teks Pebruari Maret April Mei Juni AW Parts of Body - Melakukan dialog sederhana dengan teman atau guru. 101 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 anggota tubuh. Pebruari Maret April Mei 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Membaca kata atau kalimat sederhana dengan lafal yang benar. - Menjawab pertanyaan sederhana. 4. Peserta didik mampu menulis nama anggota tubuh berdasarkan informasi yang diberikan. Juni AW - Mencocokkan kata yang berkaitan dengan gambar yang tersedia. - Melengkapi kata atau kalimat sederhana. - Menyalin wacana sangat sederhana dengan spelling yang benar. Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 102 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris II (dua) / 2 (dua Kemampuan memahami informasi dan instruksi sederhana dalam konteks kelas. Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana melalui percakapan dalam konteks kelas dan sekolah Kemampuan memahami informasi sangat sederhana dengan dialog/paragraph dalam konteks kelas Kemampuan mendeskripsikan secara tulisan dalam konteks kelas Tema : PENGALAMAN / BILANGAN 20-30 Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1. Peserta didik mampu mengidentifikasi bunyi kata, frase atau kalimat dalam konteks kelas. 4 - Menirukan dan melafalkan kata yang didengar. - Merespon/menang gapi ucapan orang lain. - Melakukan tindak laku sederhana sesuai instruksi. 2. Peserta didik mampu melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kosa kata yang telah disediakan. - Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan bilangan. Parts of Body - Melakukan tanya jawab tentang bilangan. - Melakukan dialog sangat sederhana. 3. Peserta didik mampu me- Pebruari Maret April Mei Juni AW - Menyimak teks pendek tentang 103 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 nyebutkan namanama bilangan. Peserta didik mampu mencari dan memberi informasi tentang angka. Pebruari Maret April Mei 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 bilangan yang dibacakan guru dengan memperhatikan pengucapannya. - Membaca wacana sangat sederhana dengan intonasi yang benar. - Menjawab pertanyaan secara sederhana. 4. Peserta didik mampu menulis nama bilangan berdasarkan informasi yang diberikan. Juni AW - Menulis bilangan 20-30 dengan ejaan yang benar. - Mencocokkan kata, frasa dan kalimat berdasarkan angka yang tersedia. Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Uji Kompetensi Akhir 2 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 104 PROGRAM SEMESTER & MATRIK HUBUNGAN MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS 3 SEMESTER II 105 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris III (Tiga) / 2 (dua) Siswa memahami instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas Siswa mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas Membaca bersuara dan memahami tulisan sederhana dalam konteks kelas Kemampuan mengeja dan menyalin kata-kata bahasa Inggris sederhana dalam konteks kelas Tema : Part of Body Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1. Memahami perintah dan petunjuk yang diberikan secara lisan - Menirukan ujaran yang didengar yang berhubungan dengan bagianbagian tubuh Kalimat perintah bacaan tentang tubuh manusia 4 4 JP - Menyebutkan nama-nama benda yang berhubungan dengan bagianbagian tubuh setelah mengamati gambar 2 Memahami ungkapan komunikatif melakukan perintah-perintah sederhana Pebruari Maret April Mei Juni AW - Mengungkapkan ungkapanungkapan komunikatif dan perintah sederhana - Memberikan tanggapan terhadap ungkapanungkapan komunikatif yang didengar 106 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pebruari Maret April Mei 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Melakukan perintah-perintah sederhana 3. Mampu membaca nyaring dan Menjawab pertanyaan berdasarkan teks yang diberikan Membaca teks pendek yang berhubungan dengan bagian-bagian tubuh 4. Menuliskan katakata yang berhubungan dengan bagianbagian tubuh Menuliskan kata-kata sederhana dengan bagian-bagian tubuh setelah mengamati gambar Juni AW Menjawab pertanyaan dengan informasi tertentu Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 107 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris III (Tiga) / 2 (dua) Siswa memahami instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas Siswa mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas Membaca bersuara dan memahami tulisan sederhana dalam konteks kelas Kemampuan mengeja dan menyalin kata-kata bahasa Inggris sederhana dalam konteks kelas Tema : Days Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1. Siswa mampu melakukan tindakan sesuai dengan instruksi dalam konteks kelas - Menirukan ujaran yang didengar yang berhubungan dengan namanama hari 2. Menyebutkan bunyi ujaran berdasarkan gambar - Menyimak ungkapanungkapan komunikatif dan perintah-perintah sederhana Memahami ungkapanungkapan komunikatif Melakukan perintah-perintah sederhana Palafalan bacaan / kata kosa kata Pebruari Maret April Mei Juni AW 4 4 JP - Menyebutkan nama-nama hari setelah mengamati gambar kalender - Memberikan tanggapan terhadap ungkapanungkapan komunikatif yang didengar 108 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pebruari Maret April Mei 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Melakukan perintah-perintah sederhana 3. Mampu membaca nyaring Menjawab pertanyaan berdasarkan teks yang diberikan 4. Menuliskan namanama hari Juni AW Membaca namanama hari Mengucapkan namanama hari dengan benar Menuliskan namanama hari Menjodohkan katakata tentang hari dari bahasa Indonesia dan bahasa Inggris Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 109 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris III (Tiga) / 2 (dua) Siswa memahami instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas Siswa mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas Membaca bersuara dan memahami tulisan sederhana dalam konteks kelas Kemampuan mengeja dan menyalin kata-kata bahasa Inggris sederhana dalam konteks kelas Tema : School Environment Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1. Memahami perintah dan petunjuk sederhana yang diberikan guru secara lisan - Menirukan ujaran yang didengar yang berhubungan dengan lingkungan sekolah 2. Memahami ungkapan melakukan perintah-perintah sederhana - Bertanya jawab tentang bendabenda di lingkungan sekolah Bacaan tentang lingkungan sekolah Pebruari Maret April Mei Juni AW 4 3 JP Kosa Kata lafal - Menyebutkan katakata yang berhubungan dengan lingkungan sekolah setelah mengamati gambar Melakukan percakapan pendek dan sederhana 110 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 3. Mampu membaca nyaring Menjawab pertanyaan berdasarkan teks yang diberikan 4. Menulis kata-kata yang berhubungan dengan lingkungan sekolah Pebruari Maret April Mei Juni AW 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Membaca kata-kata/ kalimat yang berhubungan dengan lingkungan sekolah Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan lingkungan sekolah Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 111 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris III (Tiga) / 2 (dua) Siswa memahami instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas Siswa mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas Membaca bersuara dan memahami tulisan sederhana dalam konteks kelas Kemampuan mengeja dan menyalin kata-kata bahasa Inggris sederhana dalam konteks kelas Tema : Animals Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1. Memahami dan melakukan instruksi sederhana dalam konteks kelas - Menirukan ujaran yang berhu-bungan dengan nama-nama binatang Peralatan bacaan/kata Kosa kata 4 4 JP - Menyebutkan nama-nama binatang - Menyebutkan nama-nama binatang setelah mengamati gambar 2. Siswa mampu bercakap-cakap dan menyebutkan bunyi ujaran berdasarkan gambar, mewarnai dan melafalkannya Pebruari Maret April Mei Juni AW - Bertanya jawab tentang nama-nama hewan 112 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 3. Mampu membaca nyaring Menemukan berbagai informasi dari teks tulisan sederhana 4. Menulis kalimat sederhana dari ragam teks pendek Pebruari Maret April Mei Juni AW 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Membaca kata-kata yang berhubungan dengan hewan Menuliskan kata, frasa kalimat yang berhubungan dengan nama-nama hewan Menyusun huruf-huruf menjadi kata yang bermakna Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Uji Kompetensi Akhir 2 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 113 PROGRAM SEMESTER & MATRIK HUBUNGAN MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS 4 SEMESTER II 114 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris IV (Empat) / 2 (dua) Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1.1. Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas - Menirukan ucapan yang didengar 2.1. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak turut tentang warna dan bentuk-bentuk - Bertanya jawab tentang suatu bentuk Colours Pebruari Maret April Mei Juni AW 4 6 JP - Merespon pertanyaan - Melakukan tindakan sesuai instruksi - Bertanya jawab tentang warna - mengidentifi-kasikan warna suatu bentuk 2.2 Menyebutkan warna-warna 2.3 Mendeskripsikan suatu benda terhadap bentuk lainnya 115 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 3.1. Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, grasa, dan kalimat sangat sederhana - Membaca kata-kata dengan benar 4.1. Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertulis - Melengkapi dialog dengan benar Pebruari Maret April Mei Juni AW 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Membaca dengan lafal dan intonasi yang benar - Menjawab pertanyaan sesuai isi wacana/dialog - Mendeskripsi-kan warna dan bentuk Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 116 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris IV (Empat) / 2 (dua) Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1.1. Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas - Mengingat namanama binatang dan mengucapkan-nya dengan lafal yang benar 2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur mengenai binatang - Mengucapkan namanama binatang dengan lafal yang benar 2.2. Mengungkapkan benda tuggal dan jamak secara yang berterima seperti : this is, that is, there are, those are 3.1. Membaca nyaring dengan melafalkan Animals Pebruari Maret April Mei Juni AW 4 6 JP - Mendengarkan bentuk tunggal dan jamak - Menjamakkan - Mendeskripsi-kan binatang - Membaca warna dengan lafal dan 117 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana 4.1. Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana Pebruari Maret April Mei Juni AW 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 intonasi yang benar - Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi warna - Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat - Menuliskan kata atau huruf yang dihilangkan - Menenetukan / memilih kata yang sesuai dengan gambar yang tersedia Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 118 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris IV (Empat) / 2 (dua) Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas - Mengenal nama pekerjaan 2.1. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur mengenai jenis-jenis pekerjaan - Mengucapkan nama pekerjaan dengan lafal yang benar 3.1 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana - Mengucapkan dan memahami namanama pekerjaan JOBS Pebruari Maret April Mei Juni AW 4 6 JP - Mendeksipsikan pekerjaan dengan melalui dialog sederhana - Menanyakan pekerjaan seseorang dan memberikan jawaban dengan lafal yang benar - Mendengarkan dan mengulangi 119 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 4.1 Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana Pebruari Maret April Mei Juni AW 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Memahami fungsifungsi pekerjaan - Menyusun katakata acak menjadi kalimat yang bermakna Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 120 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris IV (Empat) / 2 (dua) Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan isntruksi secara berterima dalam konteks kelas - Mengenali nama bagian-bagian tubuh 2.1 Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang - Mengucapkan nama bagian-bagian tubuh dengan lafal yang benar 3.1 Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan - Memahami fungsi bagian tubuh hubungan dengan My Body Pebruari Maret April Mei Juni AW 4 6 JP - Mengulangi/ menirukan ucapan bagian bagian tubuh - Menulis bagianbagian tubuh yang didengar dengan jelas - Melakukan dialog tentang bagian tubuh 121 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana 3.2. Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana 4.1. Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana Pebruari Maret April Mei Juni AW 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 bagian tubuh dengan lafal yang benar - Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi dialog - Mengingat nama bagian-bagian tubuh - Bercakap-cakap tentang bagian tubuh Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 122 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris IV (Empat) / 2 (dua) Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1.1. Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas - Menirukan ucapan nama-nama benda elektronik yang ada di rumah Electronic Appliance 4 8 JP - Merespon ungkapan yang didengar - Menunjukkan benda sesuai yang didengar 2.1. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang - Mengucapkan namanama benda yang ada di dalam kelas dengan lafal yang benar 2.2. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur memberikan instruksi - Melakukan tindakan sesuai instruksi 3.1. Membaca nyaring dengan melafalkan - Membaca kalimat Pebruari Maret April Mei Juni AW - Melakukan dialog tentang nama-nama benda yang didalam kelas 123 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana Pebruari Maret April Mei 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sesuai dengan gambar - Membaca dialog tentang benda-benda yang ada di dalam kelas - Membaca sebuah wacana sederhana dengan lafal / speling yang benar 4.1. Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana Juni AW - Menuliskan namanama benda berdasarkan gambar - Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat yang bermakna - Melengkapi kalimat dengan memilih katakata yang tersedia Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir 2JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 124 PROGRAM SEMESTER & MATRIK HUBUNGAN MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS 5 SEMESTER II 125 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris V (Lima) / 2 (dua) Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Tema : Around the school Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1.1. Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas 1.2. Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal 2.1. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk - Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ - Siswa melakukan tindakan sesuai perintah sederhana yang didengar Parts of my school 4 2 JP - Siswa menuliskan kalimat sederhana sesuai dengan yang didengar melalui kaset/ guru - Siswa mengucapkan bagian-bagian sekolah Pebruari Maret April Mei Juni AW 2 JP - Siswa mengucapkan kegiatan yang sedang berlangsung - Siswa memberi petunjuk tentang bagian-bagian sekolah 126 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 4 barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang 2.2. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui dan melarang 2.3. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan : do you mind … dan shall we … 3.1. Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana - Siswa membaca nyaring kalimat tentang benda sekitar sekolah 3.2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan - Menjawab pertanyaan tentang Pebruari Maret April Mei Juni AW 2 JP - siswa membaca prase tentang sekolah 127 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 teks deskripstif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima 4.1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima 4.2. Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih dan ucapan simpati Pebruari Maret April Mei 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 bacaan - siswa mampu menulis kalimat sederhana tentang bagian-bagian sekolah Juni AW 2 JP - Siswa mampu melengkapi paragraph tentang sekolah (cloze test) - Siswa mampu membuat pesan sederhana tentang apa yang sedang dilakukan di sekolah dan bagianbagiannya Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 128 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris V (Lima) / 2 (dua) Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Tema : My Friends and I Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan melakukan tindakan secara berterima dalam konteks kelas 1.2. Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal 2.1. Bercakap-cakap untuk menyergai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk - Siswa menunjukkan teman dengan ciri-ciri fisik yang didengar, misal : tell, thin, bright Parts of body and physical appearance 4 2 JP - Siswa dapat menuliskan kalimat yang mendeskripsikan seseorang sesuai yang didengar - Siswa mengucapkan ciri-ciri fisik seseorang Pebruari Maret April Mei Juni AW 2 JP - Mempraktekkan dialog sederhana tentang seseorang dengan ciriciri fisik tertentu - Membuat dialog sangat sederhana dengan seseorang 2.2. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ 129 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 4 barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang 2.3. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui dan melarang 2.4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan : do you mind … dan shall we … 3.1. Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana 3.2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan - Siswa membaca nyaring kata-kata sifat tentang ciri-ciri fisik seseorang Pebruari Maret April Mei Juni AW 2 JP - Siswa membaca paragraf sederhana tentang seseorang dengan ciri-ciri fisiknya - Siswa membaca 130 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 teks deskripstif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima Pebruari Maret April Mei 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 intensif mencari informasi 4.1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima - Siswa mampu mengeja kata-kata sifat dan bagian tubuh, misal : fat, thin, head, hair 4.2. Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih dan ucapan simpati - Menuliskan kalimat untuk mendeskripsikan ciri-ciri fisik seseorang Juni AW 1 JP - Menuliskan paragraph sederhana tentang seseorang Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 131 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris V (Lima) / 2 (dua) Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Tema : Sport Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1.1. Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah 1.2. Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal 2.1. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan - Siswa melakukan tindakan sesuai perintah sederhana di dalam kelas What sports do you like ? 4 2 JP - Mengidentifikasi jenis-jenis olahraga (football, volley ball, tennis, jogging, dll) - Siswa mampu mengungkapkan tindakan yang sedang berlangsung dengan kalimat sederhana Pebruari Maret April Mei Juni AW 2 JP - siswa dapat mengucapkan istilah-istilah dalam 132 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 memberi petunjuk 2.2. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang 2.3. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui dan melarang 4 olahraga dengan pengucapan yang benar - Siswa dapat membuat dialog sederhana tentang olahraga kesukaannya, contoh : - I like football - I don’t like chess - She likes tennis 2.4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan : do you mind … dan shall we … 3.1. Membaca nyaring dengan melafalkan - siswa dapat membaca nyaring kata-kata dan frasa Pebruari Maret April Mei Juni AW 2 JP 133 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana 3.2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskripstif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima 4 yang ditunjukkan dengan ucapan dan tekanan yang benar - siswa dapat membaca nyaring kalimat dan paragraf sederhana mengenai istilah dalam olahraga - Siswa dapat menjawab pertanyaan bacaan tentang olah raga - Siswa dapat mencocokan gambar dengan kalimat flustasi/ paragraf sederhana 4.1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima 4.2. Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih dan ucapan simpati - Siswa mampu mengeja kata-kata dan frase tentang istilah dalam olahraga contoh : Pebruari Maret April Mei Juni AW 2 JP - r-a-c-k-e-t - t-e-n-n-i-s - b-o-x-e-r - Menulis kalimat sederhana tentang jenis olahraga yang sering dilakukan - Menulis kalimat 134 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pebruari Maret April Mei Juni AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sederhana untuk mengucapkan selamat atas kemenangan dalam pertandingan Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 135 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Tema : Big Family Kompetensi Dasar 1.1. Merespon instruksi sangat sederhana dengan melakukan tindakan secara berterima dalam konteks kelas 1.2. Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal 2.1 Bercakap-cakap untuk menyergai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk 2.2 Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang Bahasa Inggris V (Lima) / 2 (dua) Indikator - Siswa mampu menunjukkan gambar anggota keluarga sesuai dengan yang didengar Januari Materi Pokok AW Big Family 2 JP 3 4 - Siswa mampu melengkapi dialog sederhana tentang anggota keluarga sesuai dengan yang dibaca guru/ kaset - Siswa mampu mengucapkan katakata tentang anggota keluarga 2 JP - Siswa mampu mengucapkan kalimat yang menceritakan keluarga contoh : I have two sister, Santo is my brother - Siswa mampu mempraktekkan dialog 136 5 Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Kompetensi Dasar melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang 2.3. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui dan melarang Indikator Materi Pokok Januari 3 4 sederhana tentang keluarga sesuai “chart” yang diberikan - siswa mampu membuat dialog sederhana sesuai dengan keadaan keluarga masingmasing 2.4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan : do you mind … dan shall we … 3.1. Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana 3.2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskripstif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima - Siswa dapat membaca nyaring kata-kata tentang anggota keluarga sesuai dengan kartu yang ditunjukkan Pebruari Maret April Mei Juni AW 2 JP - Siswa dapat membaca kalimat yang menggambarkan beberapa anggota keluarga - Siswa dapat membaca parargrap sederhana tentang suatu keluarga 137 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Januari Pebruari Maret April Mei 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Siswa dapat membaca wacana pendek tentang sebuah keluarga 4.1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima 4.2. Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih dan ucapan simpati - Siswa mampu menyalin kalimat dan menggambarkan anggota keluarga Juni AW 2 JP - Siswa mampu membuat kalimat yang menggambarkan anggota keluarga Contoh : miss Sinta is my aunt - siswa mampu membuat paragraph yang menggambarkan keluarga Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir 2JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 138 PROGRAM SEMESTER & MATRIK HUBUNGAN MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS 6 SEMESTER I 139 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris VI (enam) / 2 (dua) Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Tema : Seasons Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1.1.Siswa mampu memahami makna kata kalimat sederhana yang disampaikan 1.2.Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks kelas 2.1. Siswa mampu mengungkapkan deskripsi sederhana dalam bantuk dialog - siswa mampu mengulangi kata-kata yang diberikan guru - Mampu menjawab pertanyaan yang diberikan guru - percakapan dengan tema Musim - Membaca dan memperhatikan dialog tentang musik Musim-musim Indonesia 4 6 JP Musik-musim luar negeri - Mampu bercakapcakap dialog mengenai cuaca - Mampu bercakapcakap dialog mengenai cuaca 3.1. Siswa mampu menafsirkan informasi yang Pebruari Maret April Mei Juni AW - Mampu menyajikan data dan tes tertulis 140 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 disajikan dalam wacana 4.1. Siswa mampu menulis kata yang berhubungan dengan tema Pebruari Maret April Mei Juni AW 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Memahami teks dari wacana - Mampu membaca tentang musim dengan informasi yang benar - mampu menyusun kalimat menjadi parargraf yang benar Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 141 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris VI (enam) / 2 (dua) Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Tema : Tourism Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1.1. Siswa mampu memahami makna kata atau kalimat berkaitan dengan tema - Siswa mampu memahami wacana singkat sederhana yang disampaikan secara lisan tentang topik pantai Go to Ancol Beach 4 7 JP - Mampu mengulangi ucapan yang diberikan guru secara benar 2.1. Melakukan dialog sederhana tentang obyek wisata dengan intonasi yang benar - Mampu mengungkapkan dalam bentuk dialog tentang pantai 3.1. Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat - Siswa mampu memahami wacana singkat tentang Pebruari Maret April Mei Juni AW - mampu berdialog singkat dengan informasi yang benar 142 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima 4.1. Menyusun paragraf dengan cara menggabungkan jawaban-jawaban untuk kalimat pertanyaan Pebruari Maret April Mei Juni AW 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pantai - Mampu menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru - siswa mampu membuat kalimat secara sederhana - Siswa mampu membuat kalimat dengan mengamati gambar Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 143 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris VI (enam) / 2 (dua) Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Tema : Direction Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1.1 Mampu melaksanakan perintah yang disampaikan secara lisan - Mampu melakukan perintah yang disampaikan secara lisan 2.1. Mendeskripsikan letak benda/ letak tempat dan data yang disajikan dalam bentuk denah - Mampu menyebutkan letak tempat dari denah yang disediakan 3.1. Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan bterterima - Mampu membaca dengan baik dan benar Compass Pebruari Maret April Mei Juni AW 4 7 JP - Mampu mengecap ulang yang dibacakan guru - Mampu memberikan arah mata angin - Menjawab pertanyaan berdasarkan teks 144 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 4.1 Menulis deskripsi singkat tentang letak tempat dari data yang disajikan dengan bantuan peta Pebruari Maret April Mei Juni AW 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Mampu menulis wacana singkat tentang letak atau arah benda-benda yang ada di lingkungannya - mampu menyusun kalimat acak secara benar Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 145 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca : : : : : : Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Tema : Airport Kompetensi Dasar 1.1. Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana Bahasa Inggris VI (enam) / 2 (dua) Indikator - Mampu menjawab pertanyaan yang diberikan guru Materi Pokok Airport Januari 3 4 6 JP - Mampu menjawab pertanyaan secara lisan - Mampu mengulangi katakata yang diberikan guru 2.1. Siswa mampu bertanya dan mengungkapkan kata kalimat yang berkaitan dengan tema - Mampu melakukan dialog singkat dengan intonasi yang benar 3.1. Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima - Mampu membaca simbolsimbol dan petunjuk yang ada di Bandara Pebruari Maret April Mei Juni AW - Mampu mengungkapkan kata atau kalimat sederhana yang berhubungan dengan bandara - Mampu menjawab pertanyaan yang ada di teks 146 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Januari Pebruari Maret April Mei Juni AW 3 Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 147 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris VI (enam) / 2 (dua) Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Tema : Transportation Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 1.1. Siswa mampu mendengarkan deskripsi sederhana yang disajikan melalui media gambar - Mampu mengidentifikasi nama-nama bandara dalam konteks 2.1. Mengungkapkan deskripsi sederhana mengenai tempattempat di stasiun - Mampu membaca wacana singkat dan menjawab pertanyaan 3.1. Siswa mampu membaca paragraf singkat dan menjawab pertanyaan - Mampu mengungkapkan keadaan di Stasiun dengan menggunakan kalimat-kalimat sederhana Di Statiun KA Pebruari Maret April Mei Juni AW 4 6 JP - Menjawab pertanyaan menggunakan kalimat lengkap 148 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 3 4.1 Menulis kembali kalimat acak menjadi paragraf utuh Pebruari Maret April Mei Juni AW 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - siswa mampu menemukan gagasan utuh dari kalimat acak yang diberikan - menjawab pertanyaan Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Uji Kompetensi Akhir 2 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP. …………………………… NIP. 149
