- SAP Gunadarma

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI SASTRA INGGRIS – FAKULTAS SASTRA
UNIVERSITAS GUNADARMA
Tanggal Penyusunan
Fakultas
Program Studi
Jenjang
Kode dan Nama MK
SKS dan Semester
Prasyarat
Status Mata Kuliah
09/09/2016
Tanggal revisi
/bb/thn
Sastra
Kode Prodi: 79202
S1 Sarjana
IT061206
Fonologi Bahasa Inggris
SKS
2
Semester
4 (ATA)
Pelafalan; Pengantar Linguistik
[✓] Wajib
[... ] Pilihan
Sastra Inggris
Dosen Pengampu
1.
2.
3.
Sikap
4.
5.
Capaian
Pembelajaran
Mata Kuliah
Ketrampilan
Umum
Pengetahuan
Ketrampilan
Khusus
Deskripsi Umum
(Silabus)
Metode
Pembelajaran
Pengalaman
Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius
Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain
Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
Mampu menguasai berbagai teori, konsep, dan prinsip
keterampilan berbahasa dan linguistik, sehingga mampu
menerapkannnya dalam pembelajaran dengan baik untuk
berbagai tujuan serta mampu mengembangkan ilmu
pengetahuan di bidang kebahasaan atau linguistik dengan
melakukan penelitian dasar dan terapan yang hasilnya dapat
dipublikasikan di tingkat nasional dan internasional sehingga
dapat diterapkan dan dimanfaatkan oleh masyarakat dalam
meningkatkan
kemampuan
berbahasa
Inggris
dan
meningkatkan wawasan kebahasaan.
Mampu memahami teori, konsep dan bahasan dalam ilmu
bahasa atau linguistik khususnya fonologi secara general dan
fonologi bahasa Inggris.
Mampu memahami teori, konsep dan bahasan dalam fonologi
khususnya fonologi bahasa Inggris dan menganalisis ujaran
bahasa Inggris secara fonologis.
Mata kuliah ini dirancang dan disusun untuk membimbing mahasiswa agar bisa
memahami fonologi bahasa Inggris dengan baik. Materi yang diberikan dalam
mata kuliah ini adalah bahasan-bahasan yang umum dipelajari dalam fonologi,
khususnya fonologi bahasa Inggris mulai dari phoneme yang ada di dalam bahasa
Inggris hingga pola susunan bunyi yang berterima dalam bahasa Inggris.
1. Ceramah/Kuliah Pakar
.....
✓ 4. Praktik Laboratorium
2. Problem Based Learning/FGD ✓ 5. Self-Learning (V-Class)
✓
3. Project Based Learning
..... 6. Lainnya: ..........................
.....
a. Tayangan Presentasi
✓ c. Online exercise/kuiz (V-class)
✓
Belajar/Tugas
b. Review textbook/Jurnal
..... d. Laporan
.....
e. Lainnya: Presentasi monolog, ✓
latihan soal
(1) April McMahon. 2002. An Introduction to English Phonology. Edinburgh
University Press. Edinburgh.
(2) Paul Skandera & Peter Burleigh. 2005. A Manual of English Phonetics and
Referensi / Sumber
Phonology. Gunter Narr Verlag. Tübingen.
Belajar
(3) Ulrike Gut. 2009. An Introduction to English Phonetics and Phonology. Peter
Lang. Frankfurt.
(4) Elizabeth C. Zsiga. 2013. The Sounds of Language: An Introduction to Phonetics and
Phonology. Wiley-Blackwell. Oxford.
Mingg
u
1.
Kemampuan Akhir yang
Diharapkan
Bahan Kajian (Materi
Pelajaran)
Mahasiswa dapat memahami apa
itu Fonologi dan mengetahui
perbedaan antara Fonologi dan
Fonetik serta perbedaan bahasan
yang dipelajari dalam Fonologi dan
Fonetik
Pengenalan tentang
Ilmu Fonologi:
 Menjelaskan apa itu
Fonologi
 Menjelaskan
perbedaan antara
Fonetik dengan
Fonologi
 Menjelaskan secara
singkat bahasan
yang dipelajari
dalam Fonologi dan
perbedaan bahasan
yang dipelajari
dalam Fonetik
 Phone
 Phoneme
 Allophone
 Perbedaan antara
phone, phoneme, dan
allophone
1
1,2
170 menit
English phonemes:
 Vowel
 Diphthongs
1, 2
170 menit
2.
Mahasiswa dapat memahami
konsep phone, phoneme dan
allophone serta dapat menjelaskan
perbedaan antara ketiganya
3.
Mahasiswa dapat mengetahui
vowels dan diphthongs apa saja
yang terdapat dalam bahasa
Inggris serta pembagian jenis
vowels dan diphthongs
berdasarkan tempat dan cara
pelafalannya
Metode/Bentuk
Pembelajaran
Waktu
Belajar
(Menit)
170 menit
Kriteria Penilaian
(Indikator)
Mampu
menjelaskan: apa
Bobot
Nilai (%)
Sumber
Belajar
5%
1,2, 3
Mampu menjelaskan
dan membedakan
apa itu phone,
phoneme dan
allophone serta
dapat mengerjakan
dengan benar soal
latihan yang
diberikan
10%
1, 3
Mampu mengenali
dan menyebutkan
vowels dan
diphthongs apa
saja yang terdapat
dalam bahasa
Inggris serta
pembagian jenis
vowels dan
diphthongs
berdasarkan
tempat dan cara
pelafalannya
5%
3
itu Fonologi;
perbedaan antara
Fonologi dan
Fonetik; serta
perbedaan
bahasan yang
dipelajari dalam
Fonologi dan
Fonetik
4.
Mahasiswa dapat mengetahui
konsonan apa saja yang terdapat
dalam bahasa Inggris serta
pembagian jenis konsonan
berdasarkan tempat dan cara
pelafalannya
English phonemes:
 Consonants (place &
manner of
articulation)
1, 2
170 menit
Mahasiswa
mampu
menyebutkan
konsonan apa saja
yang terdapat
dalam bahasa
Inggris serta
mampu
menjelaskan
pembagian jenis
konsonan
berdasarkan
tempat dan cara
pelafalannya
5%
1, 2, 3
5.
Mahasiswa dapat memahami
sound distribution, baik contrastive
maupun non-contrastive
distribution serta dapat
menjelaskan perbedaan antara
keduanya
Sound distribution:
 contrastive
distribution
 non-contrastive
distribution
1,2
170 menit
Mampu menjelaskan
dan membedakan
antara contrastive
distribution dan noncontrastive
distribution serta
dapat mengerjakan
dengan benar soal
latihan yang
diberikan
10%
1, 2, 3, 4
6.
Mahasiswa dapat memahami apa
itu free variation
 free variation
1,2
170 menit
Mampu
menjelaskan apa
itu free variation
dan perbedaannya
dengan bunyi
kontrastif
5%
1, 3, 4
7.
Mahasiswa dapat memahami apa
itu minimal pair dan menggunakan
minimal pair test untuk
membedakan bunyi menjadi
contrastive dan non-contrastive
 minimal pair sebagai
salah satu tes yang
digunakan dalam
menentukan bunyi
yang contrastive dan
non-contrastive
1, 2
170 menit
Mampu menjelaskan
tentang konsep
minimal pair dan
menggunakan
5%
1, 3
minimal pair test
untuk
membedakan
bunyi menjadi
contrastive dan
non-contrastive;
serta dapat
8.
9.
Mahasiswa dapat memahami dan
menjelaskan proses asimilasi
bunyi baik asimilasi progresif
maupun regresif
Mahasiswa dapat memahami
proses disimilasi bunyi dan
menjelaskan perbedaan antara
proses asimilasi dengan disimilasi
Proses fonologis:
 Asmilasi: asimilasi
bunyi
 asimilasi progresif
dan asimilasi
regresif
1, 2
Proses fonologis:
 Disimilasi
1, 2
170 menit
mengerjakan
dengan benar soal
latihan yang
diberikan
Mampu menjelaskan
tentang proses
asimilasi bunyi
10%
2, 4
Mampu
menjelaskan
proses disimilasi
bunyi; perbedaan
antara proses
asimilasi dengan
disimilasi; serta
5%
2, 4
Mampu
menjelaskan
proses insertion,
deletion, dan
metathesis; serta
10%
2, 4
Mampu
menjelaskan
tentang tingkatan
sonoritas bunyi
dan bunyi yang
termasuk
5%
1, 3
baik asimilasi
progresif maupun
regresif serta
dapat mengerjakan
dengan benar soal
latihan yang
diberikan
170 menit
dapat mengerjakan
dengan benar soal
latihan yang
diberikan
10.
11.
12.
Mahasiswa dapat memahami
proses insertion, deletion, dan
metathesis serta menjelaskan
perbedaan antara ketiganya.
Beberapa proses
fonologis lainnya:
 Insertion
 Deletion
 Metathesis
UJIAN TENGAH SEMESTER
Mahasiswa dapat memahami
 Tingkatan sonoritas
tingkatan sonoritas bunyi dan
 Sonorants
bunyi yang termasuk sonorants
 Obstruents
dan obstruents
1, 2
170 menit
dapat mengerjakan
dengan benar soal
latihan yang
diberikan
1, 2
90 Menit
170 menit
13.
Mahasiswa dapat memahami dan
menentukan struktur suku kata
yang terbagi atas onset dan rhyme
(nucleus dan coda)
Struktur suku kata
(syllable):
 Onset
 Rhyme: nucleus dan
coda
1, 2
170 menit
14.
Mahasiswa dapat menguasai
materi yang telah diberikan mulai
dari pertemuan pertama hingga ke
dua belas
Mengulas materi
pertemuan 1-12
5
170 menit
15.
Mahasiswa dapat memahami pola
susunan bunyi yang berterima
dalam fonologi bahasa Inggris
 English
phonotactical
constraints
 Acceptable patterns
in English phonology
1, 2
170 menit
16.
UJIAN UTAMA
120 Menit
sonorants dan
obstruents
Mampu
menjelaskan dan
menentukan
struktur suku kata
yang terbagi atas
onset dan rhyme
(nucleus dan
coda) serta dapat
mengerjakan
dengan benar soal
latihan yang
diberikan
Mampu
mengerjakan
dengan benar tugas/
soal latihan yang
diberikan
Mampu
menjelaskan pola
susunan bunyi
yang berterima
dalam fonologi
bahasa Inggris
10%
1, 3, 4
5%
1, 2, 3, 4
10%
1, 3
FORMAT RANCANGAN TUGAS 1
Nama Mata Kuliah
Program Studi
Fakultas
: Fonologi Bahasa Inggris
: Sastra Inggris
: Sastra
SKS
: 2
Pertemuan ke : 8-10
A. TUJUAN TUGAS :
Tujuan tugas adalah agar mahasiswa dapat memahami lebih dalam dan menganalisis proses fonologis yang terdapat dalam pelafalan suatu
ujaran bahasa Inggris dengan menganalogikan/ mengaplikasikan pemahaman mengenai proses fonologis yang terdapat dalam suatu ujaran
bahasa lain (bahasa Indonesia).
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Pelafalan ujaran bahasa Indonesia
b. Metode atau Cara pengerjaan
 Bagilah kelas menjadi 5 kelompok dan tentukan 1 proses fonologis yang berbeda untuk diamati oleh masing-masing kelompok
 Carilah beberapa kata dalam bahasa Inggris yang mengalami proses fonologis tersebut
 Deskripsikan proses fonologis tersebut dengan menganalogikan proses fonologis itu di dalam bahasa Indonesia dengan menemukan
beberapa kata dalam bahasa Indonesia yang mengalami proses fonologis serupa
 Presentasikan penjelasan proses fonologis tersebut di depan kelas
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :
Presentasikan uraian hasil rangkuman tersebut di depan kelas
Tayangan presentasi dalam bentuk powerpoint (.ppt) dengan font Arial
C. KRITERIA PENILAIAN (5 %)
Kelengkapan isi rangkuman
Kebenaran isi rangkuman
Daya tarik komunikasi/presentasi