skripsi.unnes.ac.id

ASTRIYANI PRASETYASARI, 4301407017
PENGARUH PEMBELAJARAN PQ4R
DENGAN TEKNIK MIND MAPPING
TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA
KELAS XI PADA MATERI ASAMBASA SISWA SMA 2 BAE
Identitas Mahasiswa
- NAMA : ASTRIYANI PRASETYASARI
- NIM : 4301407017
- PRODI : Pendidikan Kimia
- JURUSAN : Kimia
- FAKULTAS : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
- EMAIL : k_chan_14 pada domain plasa.com
- PEMBIMBING 1 : Drs. Ersanghono Kusumo, MS
- PEMBIMBING 2 : Dra. Titi Wahyukaeni, M.Pd
- TGL UJIAN : 2011-08-19
Judul
PENGARUH PEMBELAJARAN PQ4R
DENGAN TEKNIK MIND MAPPING
TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA KELAS XI
PADA MATERI ASAM-BASA SISWA SMA 2
BAE
Abstrak
Prasetyasari, Astriyani. 2011. Pengaruh Pembelajaran PQ4R dengan Teknik Mind
Mapping Terhadap Hasil Belajar Materi Asam Basa Kelas XI Siswa SMA 2 Bae.
Skripsi, Jurusan Kimia Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas
Negeri Semarang. Pembimbing I: Drs. Ersanghono Kusumo, M.S, Pembimbing II:
Dra. Titi Wahyukaeni, M.Pd.
Kata Kunci : pengaruh, PQ4R, Mind Mapping, Hasil Belajar
Mata pelajaran kimia merupakan mata pelajaran yang dianggap sulit oleh
sebagian besar siswa. Kesulitan siswa dalam mempelajari suatu materi sangat
tergantung pada cara guru mengajar. Cara pengajaran kimia di SMA 2 Bae masih
menggunakan metode konvensional, sehingga diperlukan pembelajaran inovatif
untuk mengatasi kesulitan yang dialami oleh siswa. Dalam penelitian ini
pembelajaran inovatif yang digunakan adalah strategi PQ4R dengan teknik mind
mapping. Strategi PQ4R memiliki 6 langkah yaitu Preview, Question, Read, Reflect,
Recite, dan Review. Teknik Mind Mapping merupakan salah satu teknik mencatat
yang dapat meningkatkan pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui adanya pengaruh pembelajaran PQ4R dengan Teknik Mind Mapping
Terhadap Hasil Belajar Materi Asam Basa Kelas XI Siswa SMA 2 Bae. Populasi
penelitian yaitu seluruh kelas XI IPA SMA 2 Bae tahun pelajaran 2010/2011. Sampel
pada penelitian ini diambil dengan teknik cluster random sampling, yaitu kelas XIIPA
Kata Kunci
pengaruh, PQ4R, Mind Mapping, Hasil Belajar
Referensi
Ali, Muhammad. 2009. Model Pembelajaran Strategi Belajar Elaborasi
Metode PQ4R. Tersedia di
http://muhammadalitomacoa.blogspot.com/2009/04/modelpembelajaranpq4r.html [diakses 6 Juli 2010]
Anni, Catharina Tri. 2006. Psikologi Belajar. Semarang: UPT UNNES
Press.
Anonim. 2010. Latar Belakang Masalah Pendidikan Ilmu. Tersedia di
http://www.scribd.com/doc/26714604/BAB-IPENDAHULUANALatarBelakang-Masalah-Pendidikan-Ilmu (diakses 24 Mei 2010)
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Arum, Putri.2010. Peningkatan Keterampilan Mengungkapkan Isi Teks
Profil Tokoh Dengan Metode PQ4R Dan Teknik Menggarisbawahi
Ide-Ide Kunci Pada Siswa Kelas VIIC SMP Negeri 7 Pati. Under
Graduates thesis. Semarang : Universitas Negeri Semarang.
Aulia, Rumman. 2008. Penggunaan Teknik Mencatat Peta Pikiran (MIND
MAPPING) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pelajaran IPS
Ekonomi Kelas VIII SMP Wahid Hasyim Malang. Skripsi. Malang :
FE Universitas Negeri Malang.
Buzan, Tony. 2009. Buku Pintar Mind map. Jakarta : Gramedia.
Terima Kasih
http://unnes.ac.id