Teori Difusi Kebudayaan - Universitas Hasanuddin

RANCANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS SCL
MATA KULIAH TEORI-TEORI ANTROPOLOGI
OLEH :
DRA. ERNI ERAWATI LEWA, M.SI
JURUSAN ARKEOLOGI
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS HASANUDDIN
2009
LEMBAR PENGESAHAN
RANCANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS SCL
MATA KULIAH TEORI-TEORI ANTROPOLOGI
Telah diperiksa dan disetujui
Oleh Tim Reviewer
Fakultas Ilmu Budaya
Makassar,
COACH,
DRA. MUNIRAH HASYIM, M.HUM
Agustus 2009
COCHEE,
DRA. ERNI ERAWATI LEWA, M.SI
NIP. 132 215 511
NIP. 132 205 464
Mengetahui,
Pembantu Dekan I Fakultas Ilmu Budaya
Dr. NAJMUDDIN H. Abd SAFA, M.A
NIP. 19510715 198803 1 001
DAFTAR ISI
NO
HALAMAN
1
SAMPUL
I
2
LEMBAR PENGESAHAN
ii
3
DAFTAR ISI
1
4
KOMPETENSI LULUSAN KURIKULUM JURUSAN ARKEOLOGI
2
5
RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KBK MK. TEORI-TEORI ANTROPOLOGI
4
6
EVALUASI KOMPETENSI AKHIR SESI PEMBELAJARAN
11
7
KONTRAK PEMBELAJARAN
12
KOMPETENSI LULUSAN KURIKULUM JURUSAN ARKEOLOGI
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS HASANUDDIN
KELOMPOK
NO
RUMUSAN KOMPETENSI
KOMPETENSI
KOMPETENSI
ELEMEN KOMPETENSI
A
1
UTAMA
Menguasai prinsip-prinsip dasar metodologi arkeologi
sehingga mereka mampu menguasainya dan dapat
menerapkannya dimanapun ia bekerja sehingga para
lulusan arkeologi dapat mencapai pekerjaan tidak
hanya dalam ruang lingkup arkeologi saja.
B
C
*
*
D
KOMPETENSI
PENDUKUNG
1
Mampu menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi
yang dimilikinya sesuai dengan bidang keahliannya
dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada
masyarakat dengan sikap dan prilaku yang sesuai
dengan tata kehidupan bersama.
*
*
KOMPETENSI
LAINNYA
1
Mampu bersikap dan berperilaku dalam membawakan
Diri berkarya di bidang keahliannya maupun dalam
kehidupan bersama di masyarakat.
*
*
E
*
ELEMEN KOMPETENSI
A.
B.
C.
D.
Landasan Kepribadian
Penguasaan ilmu
Kemampuan Berkarya
Sikap dan Prilaku berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu
Dan keterampilan yang dikuasai
E. Pemahaman Kaidah berkehidupan sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya
RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KBK
MATA KULIAH : TEORI-TEORI ANTROPOLOGI
Kompetensi Utama
:
Menguasai prinsip-prinsip dasar metodologi arkeologi sehingga mereka mampu
menguasainya dan dapat menerapkannya dimanapun ia bekerja sehingga para
lulusan arkeologi dapat mencapai pekerjaan tidak hanya dalam ruang lingkup
arkeologi saja.
Kompetensi Pendukung : Mampu menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi yang dimilikinya sesuai
dengan bidang keahliannya dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada
masyarakat dengan sikap dan prilaku yang sesuai dengan tata kehidupan
bersama.
Kompetensi Lainnya
:
Mampu bersikap dan berperilaku dalam membawakan Diri berkarya di bidang
keahliannya maupun dalam kehidupan bersama di masyarakat.
PERTEMUAN
SASARAN
KE
PEMBELAJARAN
MATERI PEMBELAJARAN
STRATEGI
KRITERIA PENILAIAN
PEMBELAJARAN
BOBOT
NILAI
(%)
1
Mahasiswa mampu
Kontrak Perkuliahan
Investigasi
Kehadiran di kelas,
membandingkan
Dan Pengantar
Kelompok :
sikap
berbagai teori
Kuliah,
antropologi sehingga
Penelusuran
dapat berpikir secara
pustaka dan
ilmiah mengenai
tugas
gejala dan masalah
perorangan
15
sosial budaya
2-5
Teori Evolusi Kebudayaan :
Investigasi
Kelengkapan isi
1.Teori Evolusi Darwin
Kelompok :
laporan tertulis,
2.Teori Evolusi Sosial
Kuliah, Kuis,
Penguasaan konep
Penelusuran
dan kejelasan uraian,
Pustaka dan
sikap, keterampilan
Jurnal, Kerja
dan keaktifan di
4.Teori Evolusi Keluarga
Kelompok,
kelas, kemuktahiran
5.Teori Evolusi Kebudayaan
Presentase
bahan pustaka
Spencer
3.Teori Evolusi Sosial
J. Bachosen
Morgan
15
6.Teori Evolusi Religi Taylor
7.Teori Evolusi Frazer
6
Teori Tentang Azas Religi :
Investikasi
Kelengkapan isi
1.Tiga Pendekatan Terhadap
Kelompok :
makalah ilmiah,
Kuliah,
kejelasan konsep,
Penelusuran
penguasaan materi,
Pustaka,Tanya
kemampuan
Jawab, Kerja
mengemukakan
Kelompok,
pendapat, kreativitas
Presentase
dan kerja sama tim
Gejala Religi
2.Teori Orientasi Keyakinan
Religi
3.Teori Sikap Manusia
Terhadap yang Gaib
4.Teori Upacara Religi
15
dalam menyelesaikan
tugas dan pada
presentase
7
Mid Tes
Kempuan menjawab
15
soal-soal
8
Kelompok L’Anne
Investigasi
Sociologique :
Kelompok :
1.Emile Durkheim
Kuliah,
2.Marcell Mauss
Penelusuran
15
3.Luccin Lewy- Brukl
Pustaka dan
Jurnal, Kuis,
Kerja Kelompok,
Presentase
9 – 11
Teori Difusi Kebudayaan :
Investigasi
1.Gejala Persamaan Unsur
Kelompok : Kuis,
Budaya
15
Kuliah,
2.Persebaran Unsur Budaya
Penelusuran
3.Konsep Kulturkreis dan
Pustaka, Kerja
Kultur Schict
Kelompok,
4.Mazhab Schimidt
Presentase
5.Teori Difusi River
6.Teori Difusi Smith dan Perry
12
Teori Kekhususan Sejarah
Investigasi
15
Kelompok :
Kuliah,
Penelusuran
Pustaka, dan
Tanya Jawab
13
Teori Strukturalisme dan
Investigasi
Kelengkapan isi
Fungsionalisme
Kelompok :
makalah kelompok,
Kuliah,
kejelasan konsep,
Penelusuran
Penguasaan materi,
Pustaka, Kuis,
kemampuan
Kerja Kelompok,
mengemukakan
Presentase
pendapat, kreativitas
dan kerja sama
kelompok,
kemampuan
menjawab
pertanyaan yang
diberikan pada
presentase
14 - 15
Teori Ekologi Kebudayaan
Investigasi
Kelengkapan isi
Kelompok :
makalah kelompok,
Kuliah,
kejelasan konsep,
Penelusuran
Penguasaan materi,
Pustaka dan
kemampuan
Jurnal, Kuis,
mengemukakan
Kerja Kelompok,
pendapat, kreativitas
15
Presentase
dan kerja sama
kelompok,
kemampuan
menjawab
pertanyaan yang
diberikan pada
presentase
16
Analisis Teori Antropologi
Investigasi
Kelengkapan isi
Kelompok :
makalah
Penelusuran
Perorangan,
Pustaka dan
kejelasan konsep,
Jurnal, Kuis,
Penguasaan materi,
Tugas
kemampuan
Perorangan,
mengemukakan
Presentase
pendapat, kreativitas
mengembangkan
wawasan
pengetahuan,
kemampuan
menjawab
20
pertanyaan yang
diberikan pada
presentase
17
Final Tes
15
EVALUASI KOMPETENSI AKHIR SESI PEMBELAJARAN
Nama Mata Kuliah
: Teori-Teori Antropologi
Kode Mata Kuliah
: 357 BK 2
Jumlah Peserta
:
Jurusan
: Arkeologi
EVALUASI KOMPETENSI AKHIR SESI PEMBELAJARAN
Penerapan Salah Satu Teori Antropologi yang Telah Dipresentasikan dalam
NO
NIM
NAMA MAHASISWA
Bentuk Karya Tulis Perorangan
Ketetapan
Kejelasan
Kemuktahiran
Sistematika
Konsep
Uraian
Pustaka
Penulisan
dan
Penyusun
1
2
3
Kreativitas
Tepat
Waktu
KONTRAK PEMBELAJARAN
Nama Mata Kuliah
:
Teori-Teori Antropologi
Kode Mata Kuliah
:
357 BK 2
Pembelajar
:
Dra. Erni Erawati Lewa, M.Si
Dra. Khadijah Thahir Muda, M.Si
Semester
:
Hari Pertemuan/ Jam
:
Tempat Pertemuan
:
Ganjil
1. Manfaat Mata Kuliah
Teori-teori antropologi banyak digunakan oleh penulis-penulis karya arkeologi baik dari Indonesia
maupun dari luar. Permasalahan seputar teori antropologi yang dipakai didalam penulisan karya arkeologi
sangat menarik. Salah satu bentuk kajian yang sering digunakan adalah kajian teori difusi kebudayaan dan
ekologi kebudayaan, dengan tidak mengesampingkan teori-teori antropologi lainnya seperti teori
fungsionalisme dan teori religi.
Mata kuliah ini ditawarkan untuk membantu mahasiswa mengetahui berbagai teori antropologi yang
dapat digunakan didalam penulisan karya arkeologi. Agar mahasiswa mampu membandingkan berbagai
teori antropologi sehingga dapat berpikir secara ilmiah mengenai gejala dan masalah social budaya.
2. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini akan melatih kepekaan mahasiswa terhadap perkembangan teori antropologi sejak dari
teori evolusi sampai teori post modernism, yang melingkupi teori-teori evolusi kebudayaan, teori tentang
azas Religi, teori kelompok L’ Anne Sociologique, difusi kebudayaan, fungsionalisme, teori strukturalisme
dan fungsi, serta teori ekologi kebudayaan.
3. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu :
1. Menjelaskan teori-teori evolusi kebudayaan
2. Menjelaskan teori-teori tentang azas Religi
3. Mengidentifikasikan teori kelompok L’ Anne Sociologique
4. Menjelaskan teori-teori difusi kebudayaan
5. Menjelaskan teori-teori kekhususan sejarah
6. Menjelaskan teori-teori strukturalisme dan fungsi
7. Menjelaskan teori-teori ekologi kebudayaan
8. Menganalisis isu-isu arkeologi dengan pendekatan teori antropologi
4. Organisasi Materi
Organisasi materi perkuliahan ini dimulai dari teori evolusi kebudayaan, teori azas Religi, teori
difusi
kebudayaan,
teori
kelompok
L’
Anne
Sociologique,
teori
kekhususan
sejarah,
teori
strukturalisme dan fungsionalisme, teori ekologi kebudayaan. Dari organisasi perkuliahan ini,
mahasiswa dapat menganalisis teori-teori antropologi.
Untuk lebih memahami gambaran umum pembahasan materi perkuliahan ini perhatikan bagan
organisasi materi pada halaman 13.
5. Strategi Pembelajaran
Metode perkuliahan ini dilakukan dengan penerapan model investasi kelompok dengan cara
seminar dan simulasi. Mahasiswa dapat menemukan topic permasalahan dalam sebuah karya dan
mampu mengungkapkan gagasannya dengan baik, serta mampu menganalisis setiap masalah yang
muncul dengan menggunakan teori yang telah diberikan. Dosen akan mengajak mahasiswa
menemukan topic permasalahan dalam bentuk simulasi dalam kelas. Kemudian member arahan agar
mahasiswa mampu membuat sendiri sebuah karya.
Dalam seminar, dosen akan mengajarkan beberapa teori antropologi, kemudian mengarahkan
mahasiswa
untuk
melakukan
analisis
terhadap
satu
karya
dalam
bentuk
berkelompok dan perorangan, lalu mahasiswa mempresentasikan makalah tersebut.
makalah
secara
6. Bagan Organisasi Materi
ANALISIS KEBUDAYAAN
Analisis Teori Antropologi
Teori Ekologi Kebudayaan
Teori Strukturalisme
dan Fungsionalisme
Kelompok L’ Anne Sosiologi
yaan
Teori Difusi Kebudayaan
TeoriAzas
AzasReligi
Religi
Teori
Teori Evolusi Kebudayaan
Teori
KekhususanSejarah
7. Materi / Bahan Bacaan
1. Austin, Diane J. Bross (ed). 1987. Creature Culture. Sidney: Allen and Unwin.
2. Harsojo. 1999. Pengantar Antropologi. Jakarta: Putra Abardin.
3. Havilan, William A. 1988. Antropologi jilid 1&2. Jakarta: Erlangga.
4. Ihromi, T.O. (ed). 1987. Pokok-Pokok Antropologi Budaya. Jakarta: PT. Gramedia.
5. Koentjaraningrat. 1980. Sejarah Teori Antropologi Jilid 1 & 2. Jakarta: UI Press.
6. Liffond, J.C. and G.E. Marcus. 1984. Writing Cultire. California: University of California Press.
7. Keesing, M. Roger. 1999. Antropologi Budaya: Suatu Perspektif Kontemporer Jilid 1&2.
Alih bahasa. Samuel Gunawan. Jakarta: Erlangga.
8. Karin, Nik Safiah. 1985. Strukturalisme: Suatu Tinjauan Multidisiplin. Kuala Lumpur:
Jabatan Pengkajaian Melayu Universitas Malaya.
9. Mircea Eliade. 2002. Sakral dan Profan. Terjemahan. Nuwanto. Yogyakarta: Fajar Pustaka Baru.
10.Prasetyo, Bagyo dkk. 2004. Religi pada Masyarakat Prasejarah di Indonesia. Jakarta: Proyek
Penelitian dan Pengembangan Arkeologi.
11.Pals, Daniel L. 2001. Seven Theori of Religion. Alih bahasa. Ali Nur Zaman. Yogyakarta: Qalam.
12.Pritchard, E.E. Evan. 1984. Teori-teori Tentang Agama Primitif. Terjemahan. Yogyakarta: Pusat
Latihan Penelitian dan Pengembangan Masyarakat (PLP2M).
8. Tugas
1. Mempersiapkan diri dengan membaca materi yang akan diajarkan sebelum mengikuti kuliah.
2. Mengerjakan tugas 1
: Mahasiswa memilih salah satu topik permasalahan yang berkaitan
dengan arkeologi kemudian menganalisisnya dengan menggunakan
teori antropologi yang telah diajarkan.
Dikumpul sebagai pengganti Evaluasi Tengah Semester.
3. Mengerjakan tugas 2
: Mahasiswa memilih salah sati topic permasalahan, kemudian
menganalisis dengan menggunakan salah satu teori antropologi yang
telah diajarkan. Dipresentasikan di kelas.
4. Evaluasi Akhir Semester : Berupa hasil perbaikan makalah tugas 2, dikumpul sesuai jadwal
ujian akhir yang dikeluarkan Fakultas.
9. Kriteria Penilaian
Penilaian dilakukan oleh pengajar dengan menggunakan criteria sebagai berikut:
Nilai
Point
Range
A
4
> 86
B
3
76-85
C
2
61-75
D
1
51-60
E
0
< 50
Dalam menentukan nilai akhir akan digunakan pembobotan sebagai berikut:
Kehadiran dan Keaktifan
15%
Tugas
10%
Evaluasi Tengah Semester
30%
Evaluasi Akhir Semster
45%
Penilaian untuk tugas :
1. Isi :
-
Hubungan antar masalah dan pembahasan
-
Konsistensi
-
Ketajaman analisis
2. Sistematika Pembahasan :
-
Pengantar
-
Isi
-
Penutup
-
Daftar Pustaka
3. Penulisan :
-
Font Times New Roman atau Arial 12
-
Spasi 2
-
Mengikuti tata bahasa Indonesia yang benar
4. Penilaian untuk Presentasi
- Penguasaan isi makalah
- Pemahaman ketika menanggapi dan bertanya
10.Norma Akademik
1. Mahasiswa harus berpakaian rapi dan memakai sepatu
2. Mahasiswa dianjurkan memiliki buku pengangan Sejarah Teori Antropologi 1 & 2
3. Peserta mata kuliah yang menunjukkan prestasi yang memuaskan minimal mendapatkan
Nilai B, akan diusulkan oleh Jurusan Arkeologi untuk memperoleh beasiswa.
11.Jadwal Pembelajaran
MINGGU
I
TOPIK BAHASAN
Kontrak Pembelajaran
Pengantar
METODE SCL
DOSEN
Penjelasan Kontrak
Erni Erawati Lewa
Perkuliahan
Khadijah Thahir Muda
2–5
Teori Evolusi Kebudayaan
Simulasi & Diskusi
6
Teori Tentang Azas Religi
Seminar& Diskusi
7
Mid Tes
Kerja Mandiri
(Analisis Teori Antropologi)
8
Kelompok L’ Anne
Sociologique
Seminar & Diskusi
9 - 11
Teori Difusi Kebudayaan
Seminar & Diskusi
12
Teori Kekhususan Sejarah
Seminar & Diskusi
13
Teori Strukturalisme dan
Seminar & Diskusi
Fungsionalisme
14 - 15
Teori Ekologi Kebudayaan
Seminar & Diskusi
16
Analisis Teori Antropologi
Presentasi I
Presentasi II
Presentasi II
Presentasi IV
17
Final Tes
Pengumpulan Makalah II
KONTRAK PEMBELAJARAN
NO
TANGGAL
REKOMENDASI/ CATATAN
TTD COACHI
Makassar,
Agustus
2009
Mengetahui,
PD I Fakultas Ilmu Budaya
Dr. Najmuddin H. Abd. Safa, MA
NIP. 19510715 198803 1 001