Keterampilan Menjelaskan

Lilik Sri Hariani
08123317798
Keterampilan Mengadakan
Vareasi
Terdiri dari
Pengertian
Yaitu
Proses perubahan
dalam pengajaran.
Variasi dalam
gaya mengajar
Variasi dalam
pola interaksi
dalam kelas
Variasi dalam
penggunaan
alat dan media
pembelajaran
Tujuan
Yaitu
Prinsip
Penggunaan di kela
Komponen ketrampilan
Menggunakan Variasi
Berkaitan
dengan
Yaitu
meningkatkan
perhatian
 Kesempatan
Berkembangnya Bakat
Siswa
Memupuk Tingkah laku
yang positif siswa
Memberi cara
pengajaran
yang
disenangi
Meningkatkan kadar
CBSA
Yaitu
relevan dengan tujuan ,
cocok dengan kemampuan
anak dan hakikat
pendidikan.
berkesinambungan.
Tersusun dan terencana
dengan baik
Variasi Gaya
mengajar guru
Antara
lain
Penggunaan
Variasi suara
Pemusatan
Perhatian
Kesenyapan
Mengadakan
Kontak
Pandang
Gerakan
Badan Dan
Mimik
Posisi Guru
Variasi dalam
penggunaan Media
dan Bahan
Pengajaran
Antara
lain
Yaitu
Variasi alat/bahan
yang dapat dilihat
Variasi alat/bahan
yang dapat
didengar
Variasi alat/bahan
yang dapat diraba
dan dimanipulasi
Pola Interaksi
dan Kegiatan
Siswa
Siswa dengan
siswa
Guru dengan
siswa
Gaya mengajar
guru
Macam Media
dan Bahan
Pengajaran
Yang
Digunakan
Pola Interaksi
Dalam kelas
Keterampilan Mengadakan
Vareasi
Terdiri dari
Prinsip
Pengertian
Tujuan
Variasi Gaya
mengajar guru
Komponen ketrampilan
Menggunakan Variasi
Penggunaan di kela
Meliputi
Variasi dalam
penggunaan Media dan
Bahan Pengajaran
Pola Interaksi d
Kegiatan Siswa
Pengertian
 Proses perubahan dalam pengajaran, yang dapat
dikelompokkan menjadi beberapa kelompok. Yaitu:
1. Variasi dalam gaya mengajar
2. Variasi dalam penggunaan alat dan media
pembelajaran
3. Variasi dalam pola interaksi dalam kelas
Tujuan
 Menimbulkan dan meningkatkan perhatian siswa pada




aspek-aspek belajar mengajar yang relevan.
Memberikan Kesempatan Berkembangnya Bakat Siswa
Memupuk Tingkah laku yang positif terhadap guru dan
sekolah
Memberi kesempatan kepada siswa mendapatkan cara
pengajaran yang disenanginya.
Meningkatkan kadar CBSA proses belajar mengajar.
Prinsip
 Digunakan dengan maksud tertentu, relevan dengan
tujuan yang hendak dicapai, cocok dengan kemampuan
anak dan hakikat pendidikan.
 Digunakan secara lancar dan berkesinambungan.
 Beberapa jenis, memerlukan susunan dan perencanaan
yang baik, secara eksplisit dicantumkan dalam rencana
pelajaran.
Komponen
Gaya Guru Mengajar
Penggunaan Media dan Bahan Pengajaran
Pola Interaksi dan Kegiatan Siswa
Gaya Guru Mengajar
Penggunaan variasi suara
Pemusatan perhatian
Kesenyapan
Mengadakan kontak pandang
Gerakan badan dan mimik
Pergantian posisi guru dalam kelas
Penggunaan Media dan Bahan Pengajaran
dapat dilihat
dapat didengar
dapat diraba dan dimanipulasi
Pola Interaksi dan Kegiatan Siswa
Berkaitan dengan hubungan siswa
dengan siswa
Berkaitan dengan hubungan Guru
dengan siswa
Aspek Yang Bertalian Dengan Penggunaan di
Dalam Kelas
Gaya mengajar guru
Macam Media dan Bahan Pengajaran
Yang Digunakan
Pola Interaksi Dalam kelas