pola asuh keluarga dengan anak autis (studi kasus di maluku utara)

POLA ASUH KELUARGA DENGAN ANAK AUTIS
(STUDI KASUS DI MALUKU UTARA)
SKRIPSI
Disusun oleh:
Feby Marselina Sadja
462009053
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2013
102
103
POLA ASUH KELUARGA DENGAN ANAK AUTIS
(STUDI KASUS DI MALUKU UTARA)
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana Keperawatan
Disusun oleh:
Feby Marselina Sadja
462009053
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2013
ii
iii
iv
v
vi
Motto dan Persembahan
“I Lived by Your Grace”
Inilah Penghiburanku dalam sengsaraku, bahwa janjiMu
menghidupkan aku. Bagianku ialah Tuhan, aku telah berjanji untuk
berpegang pada firman-firmanMu
(Maz, 119:50 & 57)
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
(My Precious One; Bapa, Sahabat dan Mempelaiku) Tuhan Yesus
Kristus
Papa dan Mama
vii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yesus Kristus,
Pribadi luar biasa yang selalu hadir dan memberikan kekuatan, kasih
dan anugerahNya kepada penulis, sehingga penulis dapat
menyelesaikan tugas akhir skripsi dengan tuntunanNya. Ungkapan
terima-kasih juga penulis sampaikan kepada orang-orang luar biasa
yang sudah ikut terlibat membantu penulisan skripsi, kepada :
1. Ir. Ferry F. Karwur Msc., Ph.D selaku Dekan FIK UKSW dan
selaku wali penulis, terima kasih atas arahannya kepada
penulis.
2. Keluarga partisipan yang bersedia memberikan informasi
dalam penelitian ini, terima kasih buat kebaikannya dan
penerimaanya selama ini.
3. Ratriana Y.E. Kusumiati, M.Si., Psi selaku pembimbing I
yang telah membantu memberikan bimbingan selama
penyusunan skripsi.
4. Ns. Natalia R. Yulianti, S.Kep., M.A.N selaku pembimbing II.
Terima kasih bu, buat bimbingannya, nasehat dan arahannya
kepada penulis.
5. Yulius Y. Ranimpi, M.Si., Psi sebagai pembibing 1 selama
proses pembuatan proposal. Terima kasih banyak pak, buat
bimbingan dan pengajaran yang berharga bagi penulis.
6. Semua staf akademik dan staf non-akademik FIK UKSW
Salatiga.
7. My lovely family and sisters: Papa, mama, kak’nes, dan
adek’erick; buat Claira: Devi dan Pink; Qe’Ester: Helen,
Feiby, Hanes, Naly, Waty, Ita, Chepy, dan Santy thanks for
all.
Ada ungkapan syukur dan limpah terima kasih yang penulis
ucapkan kepada semua pihak yang sudah membantu penulis dalam
pembuatan skripsi. TUHAN memberkati dan menyertai kalian dalam
setiap usaha dan pelayanannya. Terlepas dari itu, penulis juga
menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh
karena itu diharapkan masukan dan saran dari pembaca untuk
kesempurnaannya. Akhirnya, penulis berharap skripsi ini dapat
memberikan manfaat secara teoretis maupun secara praktikal.
viii
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yesus
Kristus, Pribadi luar biasa yang selalu hadir dan memberikan
kekuatan kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan
tugas akhir skripsi dengan tuntunanNya. Untuk itu pada kesempatan
ini peneliti mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya atas
bantuannya dalam penulisan skripsi ini, kepada :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Bapa, Sahabat dan mempelaiku Tuhan Yesus Kristus,
Terima-kasih banyak Dad, tidak ada kata yang bisa
menggambarkan perasaanku saat ini atas semua yang
sudah Engkau berikan untukku, Makasih sudah menjadi
penolong bagiku, kekuatanku, penyelamatku, sukacitaku dan
penjaga hatiku feby sangat bersyukur memilikiMu. Love You
more, more and more.
Ibu Ratriana Y.E. Kusumiati, M.Si., Psi selaku pembimbing I
yang telah membantu memberikan bimbingan, pengertian,
dan waktunya dalam membantu penyusunan skripsi, terima
kasih banyak bu, Tuhan memberkati ibu dalam
pelayanannya.
Ibu Ns. Natalia R. Yulianti, M.A.N. selaku pembimbing II.
Terima kasih, buat bimbingannya, nasehat, arahannya dan
waktunya kepada penulis semua didikan yang ibu berikan
sangat berharga dan banyak membuat penulis berproses di
dalamnya. Terima-kasih banyak bu, Tuhan memberkati ibu
dalam pelayanannya.
Bpk. Yulius Y. Ranimpi, M.Si., Psi sebagai pembimbing 1
selama proses pembuatan proposal. Terima kasih banyak
pak, buat bimbingan, masukan dan pengajaran yang
berharga bagi penulis. Tuhan Yesus memberkati bpk dalam
pelayanannya.
Keluarga partisipan: Om, tanta, kedua adek’tersayang dan
keluarga besar di Jailolo yang bersedia memberikan bantuan
dan informasi dalam penelitian ini, terima kasih buat
penerimaan dan kebaikannya, Tuhan memberkati kalian
semua.
My lovely family and sisters: Papa Sefnat Sadja, mama
Yuliana Uang, kak’nes, dan adek’erick terima kasih buat
doanya, dukungan, kasih sayangnya dan kesabarannya
ix
sehingga eby bisa menyelesaikan skripsi ini dengan baik,
semua ini untuk kalian, i love you all.
7. Buat sisters tersayang “Claira”: Ahuney’Malik dan
Ihayni’Lengkong terima kasih buat doanya dan bantuannya,
kalian bukan hanya sahabat yang hanya mendukung lewat
doa namun sudah menjadi pembimbing ketigaku (hehe)
kumao
sista.
Buat
Qe’Ester:
Seohyun’Lepe
&
Yoona’Metekohy: yaaa kalian berdua terima kasih banyak
sudah menemani peneliti dan selalu siap membantu peneliti
dalam hal apapun, buat Hanes, Naly, Waty, Ita, Chepy, Santy
dan bro’henzen terima kasih banyak buat doa dan
dukungannya selama ini akhirnya pergumulan kita masingmasing akan terjawab, banyak hal yang sudah kita lewati
bersama, semua itu proses yang membuat kita semakin utuh
di dalamNya, jadilah wanita-wanita yang berharga, dan
berdampak dimanapun kalian berada nanti. Tuhan Yesus
menyertai kalian ladies. Love you all.
8. Civitas akademika FIK-UKSW yang telah membantu dan
berkontribusi
dalam
pembuatan
surat,
pelayanan
perpustakaan serta semangat yang tak henti-hentinya
diberikan pada peneliti sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan. Terima kasih: Ibu Ulin, Pak Eri, Mas Hery, Ibu
Vera, Ibu Sri dan Ibu Sanfia Tesabela Messakh, S.Pd., M.Ed.
Kak Desi S.Kep, Kak Eva S.Kep. Kiranya Tuhan Yesus
selalu memberkati Bapak dan Ibu dalam pelayanannya.
9. Anak-anak Sola Gratia: Nia, Mira, Epri, Ajeng, Dita, Putri,
Dewi terima kasih ya buat doa dan dukungannya, semangat
juga buat kalian dan terus rajin ibadah kos ya, karena hanya
itu yang membuat kita kuat dan bisa bertahan.
10. Buat Ibu’wawan dan keluarga, Ibu’Putri sekeluarga, Ibu’Aji
sekeluarga terima kasih banyak buat makanan yang selalu
tersedia bagi peneliti.
11. Rekan-rekan mahasiswa FIK terkhususnya angkatan
2009 yang telah berjuang bersama dalam menempuh ilmu.
Anggie, Vini, Rush dan Siti yang selalu bersama saat peneliti
belajar diperpus dan telah datang mendukung peneliti saat
ujian., Ellen.N, Ling-Ling, Kezia, Villy, Dian, Vany, Yekho,
Sisca, Nia, Jhon, Bram, Rendy, Deni, Bayu, Yudith, Kalista,
Azid, Rio, Isna, Rifa, Pipit, Oliv, Ardan, Febri, Dezy M., Desy
N., Desy H., Yona, Valen, Nurul, Hagai, Oka, Dhani, Dika,
x
Bela, Berty, Marlente, Natal, Aini, Erma, Tasya, Jenter, Rina,
Mba Widy, Rini, Shinta P., Shinta A., Tutiek, Etha, Apsari,
dan Yossi. Terima kasih telah bersedia menjadi responden
dalam penelitian demi terselesainya penyusunan skripsi ini.
12. Buat Papi, Booney, Aunty, K’Mey, K’Volta, dll.. juga K’cici,
k’okto, K’jovi, terima kasih buat doanya dan seperti keluarga
yang selalu memberi nasehat kepada peneliti, terima-kasih
banyak.
13. Kakak angkatan yang baik hati: Kak Ventri, Kak Asnat, Kak
Melin, Kak Yeyen, Kak Yetnie, Kak Jein, Kak Yandry, Kak Ita,
Kak Lesy, Kak’Anje terima kasih telah memberikan semangat
serta kata-kata penguatan bagi peneliti. Untuk Adik-adik
tersayang Linda, Harfin, Julia, Meis, Rini, Alen, Enen, Lana,
Ody, Ezra, Lia, Ryan, Bambang, Josua, Hery Y, Hery S.,
Brian L, Tuti & Vilon terima kasih untuk doanya, tetap
semangat yaa. Tuhan Yesus Memberkati.
14. Buat teman-teman Training vocal: Om’Deni, Vay, Om’Matias,
Tina, Melvi, Aida, Helen, Devi, Shanty, Ita, k’stevany, Hany,
Prada, Ola, makasih ya buat kebersamaannya dan
kekeluargaanya.
15. Special thanks to Bpk. Gembala (Pak’Hengky) dan Ibu
Gembala (Ibu’Ricky), di Gereja Bethany. Terima-kasih
banyak buat kebenaran Firman, doanya dan dukungan yang
diberikan, itu benar-benar sangat membuat peneliti
terberkati, bertumbuh dan tetap kuat berdiri meskipun banyak
tantangan. Makasih banyak juga buat semua teman-teman
pelayan yang sama-sama melayani, kiranya kita semakin giat
di ladangNya, buat semua teman-teman, om, tante, opa-oma
di Gerbang Pagi yee tetap on-fire ya REVIVAL!
16. Terima kasih kepada semua pihak yang tidak dapat peneliti
sebutkan satu-persatu yang telah membantu dalam
penyelesaian skripsi ini, Tuhan memberkati kalian semua.
Terlepas dari itu, penulis juga menyadari bahwa skripsi ini masih
jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu diharapkan masukan dan
saran dari pembaca untuk kesempurnaannya. Akhirnya, penulis
berharap skripsi ini dapat memberikan manfaat secara teoretis
maupun secara praktikal. TUHAN memberkati dan menyertai kalian
dalam setiap usaha dan pelayanannya.
xi
ABSTRAK
Feby Marselina Sadja, 462009053, Pola Asuh Keluarga Dengan Anak Autis
(Studi Kasus Di Maluku Utara).
Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas
Kristen Satya Wacana Salatiga.
Pembimbing 1: Ratriana Y.E. Kusumiati, M.Si., Psi
Pembimbing 2: Ns. Natalia Ratna Yulianti, S.Kep., M.A.N
Di antara banyak fungsi keluarga yang berbeda-beda, pola asuh
keluarga merupakan hal yang sangat esensial karena terkait dengan
pendidikan dan perkembangan anak di masa depannya. Autisme sebagai
salah satu gangguan perkembangan yang dalam realitasnya masih banyak
keluarga yang belum bisa menerima kenyataan serta tidak siap untuk
membesarkan dan membimbing anaknya. Berbagai macam beban yang
dirasakan oleh keluarga baik secara psikologis, sosial, finansial, dan waktu
yang akan mempengaruhi anggota keluarga sehingga pola asuh pada anak
khususnya anak autis memiliki implikasi yang besar pada
perkembangannya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggali secara
mendalam tentang pola asuh keluarga dengan anak autis di Kecamatan
Sahu, Kabupaten Halmahera Barat, Maluku Utara. Metode penelitian yang
diterapkan dalam penelitian ini adalah desain kualitatif dengan pendekatan
studi kasus. Key informant dalam penelitian ini adalah satu keluarga dengan
anak autis yang terdiri dari orang tua dan anggota keluarga (ayah, ibu dan
kakak) di Kecamatan Sahu, Halmahera Barat, Maluku Utara dengan teknik
purposive sampling. Data diperoleh dengan teknik wawancara mendalam
(in-depth interview) dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
pola asuh yang diterapkan keluarga adalah pola asuh otoritatif dengan
bertanggung-jawab secara penuh atas kebutuhan anak D (anak autis) mulai
dari membantu mempersiapkan makanan, dan mengurus kebutuhankebutuhan dasar yang lainnya. Penelitian ini juga menggambarkan
penerimaan, pengawasan atau kontrol yang tinggi, kepedulian, kesabaran,
dari keluarga yang muncul dalam pola asuh. Ditemukan juga faktor-faktor
yang mempengaruhi pola asuh seperti personality, child character, work,
dan social network dan juga tantangan dalam membesarkan anak autis
yaitu masalah perilaku anak, waktu dan masa depan anak. Hal-hal ini
sangat berkaitan dan berpengaruh terhadap pola asuh yang diberikan.
Kata Kunci: Pola Asuh, Keluarga, Autisme, Kesehatan.
Daftar Pustaka: 62 (1968-2013)
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN AWAL .................................................................................... i
HALAMAN JUDUL ................................................................................... ii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI TUGAS AKHIR
UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS ...................................................... iv
HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................... v
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN .............................................................. vii
KATA PENGANTAR ............................................................................... viii
UCAPAN TERIMA KASIH ....................................................................... ix
ABSTRAK ................................................................................................ xii
DAFTAR ISI ............................................................................................. xiii
1. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah ........................................................................ 9
1.3 Tujuan Penelitian .......................................................................... 10
1.4 Manfaat Penelitian ........................................................................ 10
2. TINJAUAN TEORITIS
2.1 AUTISME ............................................................................... 12
Pengertian Autis ....................................................................... 12
2.2 Pola Asuh ...................................................................................... 14
2.2.1 Pengertian Pola Asuh ..................................................... 14
2.2.2 Dimensi Pola Asuh ........................................................ 15
2.2.3 Gaya Pengasuhan (Parenting Style) ................................. 16
xiii
2.2.4 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pola Asuh .................. 17
2.3 KELUARGA ................................................................................... 20
2.3.1 Pengertian Keluarga ....................................................... 20
2.3.2 Struktur Peran, Nilai dan Fungsi Keluarga ........................ 21
2.4 PENELITIAN SEBELUMNYA .................................................... 23
2.5 KERANGKA BERPIKIR ............................................................ 28
3. METODE PENELITIAN
3.1 Jenis dan Pendekatan Penelitian.................................................... 29
3.2 Lokasi Penelitian ............................................................................ 30
3.3 Unit Amatan dan Unit Analisa ........................................................ 31
3.4 Jenis dan Sumber Data .................................................................. 31
3.5 Teknik Pengambilan Data ......................................................... 31
3.6 Teknik Analisa Data ................................................................. 32
3.7 Keabsahan Data ...................................................................... 33
3.8 Etika Penelitian ........................................................................ 34
4. HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1. Data Penelitian ............................................................................. 35
4.1.1 Awal Mula Orang Tua Menyadari ..................................... 35
4.1.2 Reaksi Setelah Mengetahui Anak Autis ............................ 36
4.1.3 Perilaku anak ................................................................. 36
4.2 Analisis Data .......................................................................... 37
4.2.1 Proses Orang Tua Dalam Mengasuh Anak Autis ............... 37
4.2.2 Cara Orang Tua Mengontrol Anak Autis ........................... 39
4.2.3 Cara Berkomunikasi Anak Dengan Orang Tua .................. 40
4.2.4 Tuntutan Kedewasaan .................................................... 42
xiv
4.2.5 Otonomi Anak Dan Kekuasaan Orang tua ....................... 44
4.2.6 Usaha Keluarga ............................................................ 44
4.3 Pola Asuh Orang Tua ................................................................... 46
4.4 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pola Asuh ......................... 47
4.5 Tantangan Dalam Membesarkan Anak Autis ............................ 49
4.6 Keterbatasan Penelitan ........................................................... 54
5. SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Simpulan ..................................................................................... 55
5.2 Saran ........................................................................................... 56
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. 57
LAMPIRAN-LAMPIRAN ......................................................................... 63
xv