BINA GERAKx - Direktori File UPI

BINA GERAK
DISAMPAIKAN DALAM DIKLAT PENDIDIKAN LATIHAN
PROFESI GURU 2009
UPI
g
Bandun
OLEH: NIA SUTISNA
BANYAK ISTILAH YANG SERING DIDENGAR DARI
MASYARAKAT LUAS TENTANG ANAK TUNADAKSA,
YAITU:
CACAT TUBUH, CACAT FISIK, KELAINAN FISIK,TUNA
TUBUH, CCAT BADAN, HAMBATAN MOTORIK DSB.
DI DALAM BAHASA ASING ADA BEBERAPA ITILAH:
NEUROMUSCULAR, CRIPPLED, ORTHOPEDICALLY
HANDICAPPED, NON AMBULATION, HAVING ORGANIC
PROBLEMS, ORTHOPEDICALLY IMPAIRMENT, DLL.
BINA GERAK BERARTI SEGALA USAHA YANG
BERUPA LATIHAN YANG BERTUJUAN
MENGUBAH, MEMPERBAIKI, DAN
MEMBENTUK POLA GERAK YANG
MENDEKATI NORMAL, BAGI ANAK
TUNADAKSA.
ISTILAH TUNADAKSA SECARA ETIMOLOGI TERDIRI
DARI DUA KATA YAITU:
TUNA ARTINYA KURANG, TIDAK ATAU RUGI.
SEDANGKAN DAKSA DIARTIKAN TUBUH ATAU FISIK,
SEHINGGA TUNADAKSA MERUPAKAN
KETIDAKMAMPUAN, KEKURANG SEMPURNAAN
ANGGOT TUBUH.
PADA ANAK TUNADAKSA, SERING DIBAGI MENJADI
BEBERAPA JENIS/TERDIRI ATAS:
1. POLIO MIELITIES
2. CEREBRAL PALSY
3. DYSTHROPIA MUSCULORUM PROGRESIVA
PADA ANAK TUNADAKSA/ HAMBATAN
MOTORIK,SERING TERJADI:
1.KELAINAN BENTUK.
2. KELAINAN SIKAP TUBUH.
3. KELAINAN GERAK(KAKU,KERAS, LEMBEK).
4. KELAINAN KOORDINASI.
5. KELAINAN/KESUKARN BERBICARA.
KOORDINASI MOTORIK KASAR:
MERANGKAK, BERDIRI, BERJALAN, MENENDANG,
MELOMPAT, LARI.
KOORDINASI MOTORIK HALUS:
MEMUNGUT, MENGEPAL, MENULIS, MENGGAMBAR,
MEWARNAI, MENEMPEL.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
NAMA-NAMA GERAKAN:
FLEKSI: GERAKAN YANG KELUAR DARI
POROSNYA(MENEKUK, MEMBENGKOKAN).
EKSTENSI: GERAKAN KEMBALI KESIKAP
SEMULA(MELURUSKAN).
ABDUKSI:GERAKAN KELUAR DARI GARIS TENGAH
TUBUH.
ADDUKSI:KEMBALI KEGARIS TENGAH TUBUH.
ROTASI:MEMUTAR PADA POROSNYA.
SIRKUMDUKSI:GERAKAN CAMPURAN DARI GERAKAN
LAIN, YANG PADA AKHIRNYA MEMBENTUK SEBUAH
LINGKARAN.
1.
2.
3.
4.
5.
NILAI OTOT:
OTOT BERNILAI 0: KALAU TIDAK DAPAT DIGERAKAN
SAMA SEKALI, JADI TIDAK ADA KONTRAKSI.
OTOT BERNILAI 1:KALAU SUDAH DAPAT MENGGESER,
JDI SUDAH ADA KONTRAKSI.
OTOT BERNILAI 2:KALAU SUDAH BISA MENGANGKAT
DNGAN SEDIKIT BEBAN ATAU TEKANAN.
OTOT BERNILAI 4:KALAU SUDAH DAPAT
MENGANGKAT BEBAN ATAU TAHANAN YANG LEBIH
BERAT DARI OTOT YANG BERNILAI 3.
OTOT BERNILAI 5:DAPAT MENGANGKAT BEBAN YANG
BERATNYA MELEBIHI DARI OTOT YANG BERNILAI
EMPAT, JADI OTOT INI BERADA PADA ORANG
NORMAL.
GERAKAN/MOVEMENT
GERAK PASIF(PASIVE MOVEMENT):GERAKAN YANG
TERJADI OLEH ADANYA TENAGA DARI LUAR.
1. RELAXED PASSIVE MOVEMENT:GERAKAN YANG
DIBERIKAN, DIMANA PASIEN DALAM KEADAAN
POSISI ISTIRAHAT, SEHINGG PASIEN DAPAT
ISTIRAHAT PENUH(DALAM POSISI RILEKSASI).
2. FORCED PASSIVE MOVEMENT: GERAKAN YANG
DIBERIKAN MERUPAKAN PAKSAAN, BIASANYA UNTUK
MENAMBAH JARAK PERGERAKAN SENDI(ROM),
DENGAN PEMBIUSAN.
3. PASSIVE STRECTHINGMOVEMENT: GERAKAN YANG
DIPAKSAKAN UNTUK JARINGAN YANG MEMENDEK.
GERAK AKTIF(ACTIVE MOVEMENT): SUATU GERAK YANG
TERJADI OLEH KARENA KERJA ATAU TENAGA ITU
SENDIRI.
1. ACTIVE VOLUNTARY(GERAK AKTIF YANG BERADA DI
BAWAH KEHENDAK KITA).
VOLUNTARI PREE/GERAKAN BEBAS: GERAKAN YANG
DIBUAT TANPA ADNYA BANTUAN.
ASSETED:GERAKAN TERJADI KARENA ADANYA BANTUAN
DARI LUAR.
RESSETED:GERAKAN AKTIF DENGAN MENAMBAH
TEKANAN DARI LUAR SEBAGAI LATIHAN
PENINGKATAN PREE ACTIVE
STATIC:OTOT BEKERJA MENETAP SEHINGGA
PERGERAKAN SENDI TIDAK TERJADI.
2. ACTIVE INVOLUNTARI(GERAKAN AKTIF YANG BERADA
DILUAR KEHENDAK KITA):
-REFLEKS
-PERISTALTIK
-OTOT JANTUNG
-DLL
HAMBATAN FISIK
MENTAL
AKTIVITAS HIDUP SEHARI-HARI(ADL)
KESULITAN BELAJAR
KESULITAN MOBILITAS
KESULITAN MENGURUS DIRI
KESULITAN BEKERJA/MENOLONG
PERLU BINA GERAKDAN BINA DIRI
GERAK YANG SERASI
KOORDINASI GERAK
GRAK YANG SEMPURNA
ADANYA TENAGA
ADANY KOORDINASI
ADANYA KESEIMBANGAN
ADANYA REFLEKS
KELAINAN FUNGSI GERAK OTOT:
HYPER TONUS, DAPAT MENIMBULKAN SPASTIK (SENDI
SULIT DIGERAKAN KARENA KEKAKUAN OTOT)
HYPOTONUS, KELAINAN GERAK AKIBAT
KELUMPUHAN(MONOPLEGIA, DIPLEGIA, TRIPLEGIA,
QUADRIPLEGIA, PARAPLEGIA, HEMIPLEGIA
KELAINAN GERAK:
- BAGIAN ATAS(LEHER/KEPALA)
- BAGIAN TENGAH(TANGAN, PUNGUNG, PINGGANG)
- BAGIAN BAWAH(PINGGUL, KAKI)
KELAINAN GERAK ANAK CP:
1. GANGGUAN MOBILITAS
2. BERGULING
3. MERANGKAK
4. DUDUK STABIL
5. BERDIRI
6. BERJALAN
7. GANGGUAN FUNGSI TANGAN
8. GANGGUAN FUNGSI KAKI
GANGGUAN FUNGSI TANGAN,MENGHAMBAT:
- MAKAN, MINUM, BERPAKAIAN, MERIAS DIRI.
- FUNGSI KOMUNIKASI
- FUNGSI BELAJAR
GANGGUAN FUNGSI KAKI MENGHAMBAT MOBILITAS:
*JONGKOK
*BERDIRI
*MELANGKAH
*BERJALAN DLL.
GERAK KONTROL KEPALA:
a. MENGGERAKAN SENDI LEHER: FLEKSI, EKSTENSI,
ABDUKSI, ADDUKSI, ROTASI, DAN SIRKUMDUKSI
b. MENGUATKAN OTOT-OTOT LEHER DENGAN
MENGANGKAT KEPALA DALAM POSISI TENGKUREP,
MELAKUKAN GERAKAN DAN MEMBAWA BENDA DI
ATAS KEPALA, DAN MENYUNDUL BOLA.
GERAK ANGGOTA TUBUH:
1. MENGGERAKAN SEMUA PERSENDIAN TANGAN SESUAI
DENGAN GERAK SENDINYA.
2. MENGUATKAN OTOT-OTOT TANGAN DENGAN
LATIHAN MENGANGKAT BENDA, MENDORONG,
MENARIK, DAN MEMUKUL-MUKUL.
3. MENGGERAKAN SEMUA PERSENDIAN KAKI SESUAI
DENGAN SENNDINYA.
4. MENGUATKAN OTOT-OTOT KAKI DENGAN LATIHAN
MELANGKAH, MENENDANG, NAIK DAN TURUN
TANGGA, JONGKOK-BERDIRI, MENGAYUH SEPEDA,
DAN MENGANGKAT BEBAN PADA KAKI.
PINDAH DIRI
PINDAH DIRI DENGAN CARA BERGULING, MERANGKAK,
DUDUK DIKURSI RODA, BERJALAN DENGAN ALAT
MAUPUN TIDAK DENGAN ALAT, ATAU BERPEGANGAN
PADA TEMBOK.
PINDAH DIRI DENGAN MEMBAWA BENDA ATAU
MENGGESERNYA.
GERAK KOORDINASI
KOORDINASI MOTORIK KASAR: LATIHAN MERANGKAK,
BAIK DENGAN ALAT BANTU MAUPUN TIDAK, LATIHAN
BERJALAN DALAM PARALEL BAR, WALKER,
CRUTCH(KRUK), TONGKAT , BERJALAN SENDIRI,
BERLARI.
KOORDINASI MOTORIK HALUS: LATIHAN MENULIS,
MENGGAMBAR, MEWARNAI, MENGGUNTING,
MENEMPEL, MERONCE MANIK-MANIK DSB.
KOORDINASI MATA DAN ANGGOTA TUBUH:
MEMISAHKAN WARNA BALOK YANG SAMA, MENYUSUN
URUTAN DARI YANG TINGGI KE YANG RENDAH,
MENYUSUN PUZZLE, MELEMPAR DAN MENANGKAP
BOLA, MENENDANG BOLA BESAR DAN KECIL,
MELANGKAHKAN KAKI KEDALAM GAMBAR TELAPAK
KAKI ATAU PAPAN TITIAN.
FUNGSI BINA GERAK SECARA UMUM
1. MENGEMBANGKAN KEMAMUAN ANGGOTA BADAN
YANG MENGALAMI KESULITAN BERGERAK AGAR
DAPAT BERFUNGSI SECARA OPTIMAL
2. MENGEMBANGKAN DAN MELATIH SISWA SECARA
BERKESINAMBUNGAN AGAR MAMPU MENGUASAI
KEBUTUHAN SISWA
3. MEMBINA SISWA AGAR MEMAHAMI DAN MENYADARI
HUBUNGAN ANTARA GURU/PELATIH DENGAN
PRIBADINYA AGAR TERJALIN KONTAK ATAU
HUBUNGAN SECARA HARMONIS
4. GERAK OTOT SERASI, SEHAT DAN KUAT SEHINGGA
MAMPU MELAKUKAN GERAKAN SESUAI DENGAN
FUNGSINYA.
5. MAMPU MENYESUAIKAN DIRI DENGAN LINGKUNGAN
DAN MAMPU MENGATASI KESULITAN DALAM
MEMECAHKAN MASALAH KEHIDUPAN SEHARI-HARI.
FUNGSI BINA GERAK SECARA KHUSUS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
MENINGKATKAN DERAJAT GERAK FUNGSI
SENDI
MENGUATKAN OTOT-OTOT TUBUH
MEMPERBAIKI KOORDINASI GERAK
MEMPERBAIKI SIKAP TUBUH YANG SALAH
MENINGKATKAN KEMAMPUAN AKTIVITAS
SEHARI HARI SECARA MANDIRI
MAMPU MENGAKTIFKAN GERAK SEPERTI
ORANG NORMAL.
PEDOMAN OBSERVASI KEMAMPUAN DAN KETIDAKMAMPUAN
GERAK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS