Jampang, April 2008
advertisement
MADANIA ● Primary School ● Secondary School Telaga Kahuripan, Parung, Bogor – 16330 +62.251.8602777 +62.251.8604777 Kerangka Pembelajaran Bahasa Jerman Kelas 9 Semester I Tahun Ajaran 2011 – 2012 Maman Suparman, S.Pd. I. Kerangka Pembelajaran 1. Mendengarkan 1.1 Memahami isi dialog Kegiatan mendengarkan isi dialog bertujuan untuk melatih siswa memahami uraian yang disampaikan sesuai dengan topik pembicaraan dan mampu menjelaskannya secara baik dan menggunakan ungkapan – ungkapan yang ada dalam komunikasi dengan Bahasa Jerman. Topik yang dibahas diantaranya yaitu: Aktivitas di pagi hari, pekerjaan rumah tangga yang dikerjakan oleh lelaki dan alternative lain oleh robot dan tema lain mengenai binatang peliharaan. 1.2 Memahami pengucapan – pengucapan kosa kata yang tepat Siswa diarahkan untuk menguasai pengucapan – pengucapan kosa kata yang sesuai dengan topik – topik yang di sebutkan di atas melalui latihan – latihan mendengarkan pengucapan, mengulangi dan menuliskan apa yang didengarkan serta berlatih melengkapi suku kata atau huruf yang kurang dari suatu kosa kata. 2. Berbicara 2.1 Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi, dan pengalaman melalui kegiatan bermain peran. Pada setiap tema selalu ada dialog yang menarik. Siswa diharapkan mampu untuk menguasai ungkapan, kosa kata dan kalimat yang penting untuk peningkatan perbendaharaan bahasa lisan. 2.2 Melakukan tanya jawab sesuai dengan konteks tema Pada setiap paparan tema terdapat ungkapan – ungkapan penting untuk menanyakan komentar yang membutuhkan respon yang tepat dan pengucapan yang benar 3. Membaca 3.1 Memahami wacana tulis melalui kegiatan membaca paparan tertulis, mengenai pekerjaan rumah tangga yang dikerjakan oleh robot dan menjawab setiap pertanyaannya. Membaca beberapa informasi singkat mengenai kegiatan yang dilakukan oleh binatang peliharaan dan menjodohkannya dengan gambar yang sesuai MADANIA ● Primary School ● Secondary School Telaga Kahuripan, Parung, Bogor – 16330 +62.251.8602777 +62.251.8604777 3.2 Memahami wacana tulisan melalui latihan penguasaan kosa kata secara intensif. Siswa diarahkan untuk menguasai kosa kata yang masih baru dan mengulang kosa kata yang sudah dipelajari. 4. Menulis 4.1 Memahami wacana tulisan melalui kegiatan penulisan kata – kata penting pada kartu – kartu kecil untuk tebak kosa kata, menulis ulang kalimat – kalimat yang benar sesuai dengan apa yang disebutkan di penuturan dialog di kaset. 5. Tata Bahasa Dalam bagian ini, siswa akan belajar mengenai bentuk kata benda Jerman singular dan plural pada kalimat, kata perintah , kata kerja modal dan kombinasinya dengan kata kerja biasa yang dikonjugasikan dengan subyek ICH dan DU, Er, SIE (she) dan SIE (anda), SIE (mereka), WIR serta IHR dan pengenalan bentuk kalimat lampau yang dalam Bahasa Jerman di tulis dalam bentuk perfect tense seperti dalam Bahasa Inggris. II. Tujuan Pembelajaran Melalui materi-materi yang diajarkan disetiap aspek diharapkan siswa mampu: 1. Mendengarkan 1.1 Memahami wacana lisan dalam kegiatan menyimak dialog Menyimpulkan pikiran, pendapat, dan gagasan dari orang – orang yang berperan dalam dialog dalam mengungkapkan untuk menjelaskan kegiatan pada pagi hari, saat makan pagi apa yang dimakan dan diminum, kegiatan yang sudah lewat, membuat kesepakatan untuk bertemu lewat telepon, perawatan binatang peliharaan. Mendengarkan paparan tertulis mengenai pekerjaan rumah tangga yang dikerjakan oleh robot dan menjawab setiap pertanyaannya. dan mendengarkan informasi singkat mengenai kegiatan yang dilakukan oleh binatang peliharaan dan menyebutkan inti dari kegiatannya. Menuliskan dengan singkat hal-hal penting yang dikemukakan dalam dialog. 1.2 Memahami pengucapan koskata dengan tepat Menanggapi pembacaan kosa kata yang benar Menandai pengucapan kosa kata yang tidak tepat 2. Berbicara 2.1 Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman melalui kegiatan bermain peran dan latihan pengucapan kosa kata yag dipandu di kaset. Membawakan peran dari seseorang dengan pengucapan kosa kata yang tepat. Berbicara dengan ungkapan yang cocok sesuai dengan tema dalam bentuk latihan menjawab pertanyan yang berdasarkan isi dialog dan menjawab pernyataan benar atau salah MADANIA ● Primary School ● Secondary School Telaga Kahuripan, Parung, Bogor – 16330 +62.251.8602777 +62.251.8604777 3. Membaca 3.1 Memahami wacana tulis melalui kegiatan latihan membaca yang ringan dan menarik sesuai dengan tema yang cocok untuk remaja Menemukan gagasan utama dalam teks Menemukan informasi secara cepat dari wacana tulis Membaca wacana lisan tentang kegiatan di pagi hari terutama saat sebelum berangkat ke sekolah Membaca wacana tulis tentang pekerjaan rumah tangga yang biasa dilakukan oleh pria Jerman, robot yang mengambil fungsi kerja rumah tangga dan binatang peliharaan 4. Menulis 4.1 Mengungkapkan berbagai informasi dalam bentuk narasi dan pesan singkat Menulis ungkapan dengan menggunakan kalimat efektif dan bahasa yang santun. Menulis uraian tentang pekerjaan rumah tangga yang dilakukan dengan digabungkan dengan kata kerja modal müssen Menulis ulang dan mencocokan pernyataan mengenai kegiatan hewan peliharaan dengan tuannya. Menulis cara menyajikan secara sederhana masakan Jerman. 5. Tata Bahasa Menulis kalimat dengan posisi yang variatif berintikan kata keterangan waktu dan tempat dan bentuk kalimat di waktu lampau Mengkonjugasikan kata kerja modal müssen dengan subyek ICH dan Du ER, SIE (dia) dan SIE (anda) , SIE (mereka), WIR serta IHR untuk selanjutnya menuliskannya dalam kalimat. Menulis kalimat dengan kata benda singular dan plural III. Rencana Pembelajaran Mingguan Minggu 1-2 Topik Aktivitas pagi hari: makanan dan minuman standar sarapan orang Jerman Materi Mendengar: Menyimak penuturan lisan di kaset, melihat gambar dan membaca keterangan mengenai gambar dan menyusunnya menjadi kegiatan yang lengkap. Menulis: Menuliskan kalimat dengan benar berdasarkan gambar yang telah di susun. Menulis kalimat dengan penempatan posisi variatif sesuai dengan kedudukan keterangan waktu yang ada. Melengkapi teks dialog dari kegiatan seseorang di pagi hari. Menuliskan kegiatan wajib yang MADANIA ● Primary School ● Secondary School Telaga Kahuripan, Parung, Bogor – 16330 +62.251.8602777 +62.251.8604777 3-4 Kegiatan di rumah 5 Cookery Class 6 Formative 1 7–8 Binatang peliharan didahului oleh keterangan waktu. Berbicara: Mengungkapkan apa yang dimakan atau diminum pada waktu sarapan dengan benar dan menyebutkan pula makanan dan minuman yang menjadi ciri khas santapan orang Jerman pada pagi hari. Menyebutkan kegiatan wajib yang didahului oleh keterangan waktu dan tempat Tata Bahasa: Konjugasi kata kerja baru Modal verb müssen Berbicara : Menjelaskan kegiatan rumah tangga dengan menggabungkannya dengan kata kerja modal Mendengarkan Menjawab pernyataan dengan pilihan betul atau salah setelah mendengarkan paparan dialog. Menulis : Memperdalam latihan konjugasi kata kerja modal dengan semua subyek. Budaya: memasak adalah kegiatan sehari – hari bagi orang Jerman yang dilakukan baik oleh perempuan maupun laki – laki. Aplikasi dari kemampuan berbicara untuk tema kegiatan di pagi hari yaitu sarapan dengan memasak sesuai dengan situasi di Indonesia Berbicara Berlatih berpasangan bertanya dan menjawab tentang nama – nama binatang dan warna bulu yang dimilikinya. Menjelaskan tugas siapa saja yang harus membersihkan kandang binatang. Dengan berlatih tanya jawab menggunakan kata tanya WER (siapa) Mendengarkan Menyimak suatu dialog mengenai penuturan tentang binatang peliharaan, mencocokan pernyataan yang ada dengan gambar – gambar binatang. MADANIA ● Primary School ● Secondary School Telaga Kahuripan, Parung, Bogor – 16330 +62.251.8602777 +62.251.8604777 Mendengarkan pengucapan kosa kata yang berhuruf umlaut secara bervariasi dan mengulanginya sampai sempurna Menulis Menulis nama – nama binatang di kartu kecil dan berlatih menghafal dengan bermain menebak kata dan gambar Menulis kata – kata yang kurang untuk melengkapi kalimat yang tersedia. Menulis kalimat dengan kata kerja modal setelah mendengarkan sebuah paparan dialog. Melengkapi penulisan E-Mail pada bagian kata yang sengaja dikosongkan untuk berlatih penguasaan kosa kata Tata bahasa Berlatih kosa kata dan gramatik yang telah dibahas. 10 – 11 Kebun binatang Mendengarkan Mendengarkan paparan dialog yang di putar dikaset dan menjawab pertanyaan tentang kebun binatang dan pemberian makan kepada hewan peliharaan dengan uraian yang didengarkan dengan bantuan dari tampilan gambar yang tersedia Melengkapi sebuah wacana tertulis berupa surat tentang pemeliharaan binatang dan membacakan ulang hasilnya. Berbicara Melafalkan bunyi kata kerja waktu lamapau dan mebandingkannya dengan kata kerja sejenis di waktu sekarang Tata bahasa Berlatih menuliskan kata kerja di waktu lampau dan membuatnya dalam kalimat. ● Melafalkan kosa kata yang mempunyai perubahan dari bentuk singular ke bentuk plural pada huruf konsonsannya yang menjadi huruf umlaut Ein Apfel------- drei Äpfel MADANIA ● Primary School ● Secondary School Telaga Kahuripan, Parung, Bogor – 16330 +62.251.8602777 +62.251.8604777 13 – 15 Surat untuk keponakan tercinta ●Menjelaskan peristiwa yang sudah dialami dalam bentuk kalimat perfekt. ●Menenangkan seseorang supaya tidak tegang ●Menceritakan telah memperoleh suatu hadiah ●Mengubah kata kerja beraturan dan tak beraturan dalam bentuk präsens ke dalam bentuk perfekt. ●Menulis kalimat bentuk perfekt dengan kata bantu berbentuk predikat: haben dan sein ●Menyebutkan kata kerja dalam bentuk perfekt dengan penekanan pada suku kata secara tepat: Wechseln - verwechselt 15 – 16 Binatang menambah pekerjaan ●Menuliskan skenario cerita berdasarkan wacana tulisan tentang pemeliharaan binatang. ●Menuliskan konjugasi predikat SEIN dalam bentuk lampau (präteritum) pada semua tataran pronoimna ●Menuliskan peraturan mengenai kewajiban untuk merawat binatang. ●Menjelaskan pekerjaan – pekerjaan yang berhubungan dengan pemeliharaan binatang. 17 – 19 Merencanakan liburan ●Menanyakan kemana akan pergi liburan. ●Menyebutkan tempat – tempat yang akan dituju pada saat liburan. ●Menyebutkan kewajiban – kewajiban yang harus dilakukan sebelum bepergian. ●Menuliskan kata benda yang di kombinasikan dengan kata ganti orang: mein, unser dan eur setelah predikat SEIN dan setelah kata kerja MÖGEN. ●Menulis surat tentang hewan peliharaan. ●Mencocokan cerita lucu tentang binatang dengan gambar – gambar yang diberikan. MADANIA ● Primary School ● Secondary School Telaga Kahuripan, Parung, Bogor – 16330 +62.251.8602777 +62.251.8604777 ●Menyebutkan jenis – jenis binatang peliharaan yang terdapat di Jerman berdasarkan data grafik yang ada. ●Menyebutkan bilangan dalam jumlah jutaan. ●Menceritakan pekerjaan – pekerjaan rumah tangga yang ada di sekolah dan menyususnnya berdasarkan panduan gambar yang diberikan. ●Menulis cerita berdasarkan gambar yang diberikan. 20 UAS IV. Harapan Pembelajaran V. Dalam kegiatan pembelajaran Bahasa Jerman siswa diharapkan mampu: menghadiri dan mengikuti minimal 80% pertemuan, sebagai syarat untuk mengikuti UAS. terlibat aktif dalam proses belajar-mengajar, baik itu secara individu maupun kelompok. berinisiatif sendiri mencatat seluruh keterangan tentang materi pelajaran dan menyimpan hand out atau lembar kerja yang sudah dikembalikan. menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan sesuai dengan format dan batas waktu yang ditetapkan. mempersiapkan diri menghadapi setiap kuis, tes formatif, tes praktik, Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester. Sarana/Prasarana Pembelajaran Seluruh topik pelajaran memerlukan alat bantu pengajaran sebagai berikut: 1. Buku sumber: 2. Buku catatan khusus Pelajaran Bahasa Jerman 3. Handout 4. Lembar kerja 5. Radio tape 6. Mulit Media Projector 7. dan lain-lain MADANIA ● Primary School ● Secondary School Telaga Kahuripan, Parung, Bogor – 16330 +62.251.8602777 +62.251.8604777 VI. Kriteria Penilaian Kriteria penilaia selama 1 (satu) semester akan dihitung berdasarkan presentasi sebagai berikut : 1 Nilai Harian 1 - test 12% - tugas tertulis 6% - praktik 5% - proyek 4% - usaha & keaktifan 3% 2. Nilai Ulangan Tengah Semester 20% 3. Nilai Harian 2 30% 4. Nilai Ulangan Akhir Semester 20% VII. Referensi 1. Kopp, Gabrielle, Büttner Siegfried. 2004. Planet 1 Deutsch für Jugendliche Kursbuch. Augsburg: Hueber VIII. Informasi Silakan menghubungi: 1. Dipl. Päd. Maman Suparman, S.Pd 2. 087770526995 (selama jam kerja dan setelah jam kerja sebelum 21.00) - [email protected] Salam, Dipl. Päd. Maman Suparman, S.Pd
