Jampang, April 2008

MADANIA
● Primary School ● Secondary School
Telaga Kahuripan, Parung, Bogor – 16330
 +62.251.8602777  +62.251.8604777
 www.madania.net  [email protected]
Kerangka Pembelajaran
Bahasa Arab
Kelas 7
Semester I Tahun Ajaran 2011 – 2012
Heppy Chandrayana, S.Pd.I
I. Deskripsi Pembelajaran
Bahasa Arab merupakan salah satu bahasa yang banyak digunakan di
negara-negara di dunia. Bahasa Arab juga merupakan bahasa resmi
Perserikatan Bangsa-bangsa (PBB), bahasa Arab menjadi salah satu bahasa
yang sering digunakan untuk berkomunikasi dalam transaksi bisnis tingkat
internasional. Seperti halnya bahasa-bahasa dunia lainnya, seperti bahasa
Jerman, Jepang, Mandarin dan Inggris, bahasa Arab adalah salah satu bahasa
dunia yang harus dikuasai. Bahasa Arab adalah bahasa komunikasi yang sifatnya
umum sehingga bukan bahasa agama Islam. Faktanya, banyak orang EropaBarat yang belajar bahasa Arab. Selain mampu berkomunikasi dengan warga
dunia juga otomatis mampu memahami ajaran-ajaran Islam dengan sempurna.
Pengajaran bahasa Arab mengacu kepada materi Kompetensi Bahasa Arab.
Materi pelajaran yang akan diperoleh siswa mempergunakan tema atau pokok
bahasan yang telah di tentukan. Cakupan pembelajaran meliputi aspek
membaca, menulis, berbicara, sebagai berikut:
1.
Kemampuan Mendengar (Sima`ah)
Siswa
dapat
memahami isi
percakapan
atau
paparan
yang
diperdengarkan dan menuliskan kembali ujaran yang didengar dengan
benar dan tepat. Selain itu siswa mampu memberikan jawaban atas
pertanyaan lisan dalam percakapan. Materi dalam aspek ini adalah
perkenalan, kata benda, dan diri sendiri, keluarga dan liburan.
2.
Kemampuan Berbicara (Muhadatsah)
Siswa dapat melafalkan kata-kata atau kalimat sederhana yang di
contohkan oleh guru atau ujaran yang diperdengarkan lewat kaset atau
CD. Materi dalam aspek ini adalah dialog tentang perkenalan, kata sapa
diri sendiri, keluarga dan liburan.
3.
Kemampuan Membaca (Qiraáh)
Siswa dapat membaca teks sederhana berbentuk narasi, deskripsi,
percakapan, dan kalimat-kalimat populer dengan ucapan serta intonasi
yang benar. Materi yang akan didapatkan pada aspek ini adalah
perkenalan, kata benda (kalimat ismiyah), serta tentang diri sendiri,
keluarga dan liburan.
1
MADANIA
● Primary School ● Secondary School
Telaga Kahuripan, Parung, Bogor – 16330
 +62.251.8602777  +62.251.8604777
 www.madania.net  [email protected]
4.
Kemampuan Menulis (Kitabah)
Siswa menyalin, membuat kalimat sederhana, dan melengkapi kalimat
dengan benar dan tepat. Materi dalam aspek ini adalah kata atau kalimat
populer dalam aktifitas sekolah dan liburan
II.
Tujuan Pembelajaran
Melalui materi-materi yang diajarkan pada semester ini diharapkan siswa
mampu:
a. Kemampuan Mendengar ( Simaa`ah )
 memahami konteks dialog dari media yang
diperdengarkan dan menuliskan kembali ujaran yang didengar
dengan benar dan tepat dalam sebuah makalah sederhana
b. Kemampuan Berbicara ( Muhaadatsah )
 melafalkan kata-kata atau kalimat sederhana yang di
perdengarkan melalui media recording atau audio visual dan
menjadi percakapan sederhana
c. Kemampuan Membaca ( Qiraa_ah )
 membaca teks sederhana berbentuk narasi, deskripsi,
percakapan, dan kalimat-kalimat populer dengan ucapan serta
intonasi yang benar.
d. Kemampuan Menulis ( Kitabah )
 menyalin, membuat kalimat sederhana, dan melengkapi kalimat
dengan benar dan tepat
III.
Rencana Pembelajaran Mingguan
Minggu
Topik
Materi
1
2
Perkenalan
(Taáruf)
Jenis kata
benda (isim)
tentang
rumah dan
sekolah
3—4
5
6
Tugas
Orientasi
 Pengenalan materi semester I
 Pengenalan kata Arab dan
penulisannya
Mendengarkan
 Pengenalan
kata
tentang
rumah dan sekolah.
Membaca
 Mengidentifikasi jenis kata
benda (isim) dari ujaran yang
diperdengarkan.
 Mengucapkan kata benda dari
bacaan atau dialog.
Menulis
 Menulis
kata
Arab
yang
diperdengarkan.
Mengklasifikasikan
ornament/ objek yang
identik dengan budaya
Timur Tengah
Membuat kamus mini
yang berisi Kosa Kata
bahasa Arab dalam tema
isim
Formatif I
Struktur
kalimat
Membaca
 Pengenalan bentuk jumlah
ismiyah
melalui
kegiatan
Mengidentifikasi
kata
dalam kalimat lengkap
dengan
menggunakan
2
MADANIA
● Primary School ● Secondary School
Telaga Kahuripan, Parung, Bogor – 16330
 +62.251.8602777  +62.251.8604777
 www.madania.net  [email protected]
sederhana
dalam
bentuk
kalimat
benda
(jumlah
ismiyah)
Makanan,
Kesehatan &
Olah Raga
7
Kata Benda
8
( jumlah
isimiyyah )
Makanan,
Kesehatan &
Olah Raga
9
10
11-13
mendengarkan.
Menulis
 Membuat kalimat sederhana
menggunakan kata benda
(jumlah ismiyah).
Mendengarkan
 Pengenalan
kata
tentang
makanan, kesehatan dan olah
raga.
Berbicara
 Praktik mengucapkan kata
tentang makanan, kesehatan
dan olah raga.
Menulis
 Menulis kata, frasa, atau
kalimat sederhana.
 Mengungkapkan kata atau
kalimat secara tertulis.
Mendengarkan
 Pengenalan
kata
tentang
rumah dan sekolah.
Membaca
 Mengidentifikasi jenis kata
benda (isim) dari ujaran yang
diperdengarkan.
 Mengucapkan kata benda dari
bacaan atau dialog.
Menulis
 Menulis
kata
Arab
yang
diperdengarkan.
Mendengarkan
 Pengenalan
kata
tentang
makanan, kesehatan dan olah
raga.
Berbicara
 Praktik mengucapkan kata
tentang makanan, kesehatan
dan olah raga.
Menulis
 Menulis kata, frasa, atau
kalimat sederhana.
 Mengungkapkan kata atau
kalimat secara tertulis.
UTS
Mendengarkan
 Pengenalan kata tentang diri
sendiri,
keluarga
dan
hubungan pribadi.
 Pengidentifikasian
kata
jumlah ismiyyah
Mendemonstrasikan
memasak khas Arab
dan menerjemahkan
setiap
sub
yang
terdapat
dalam
lingkup kesehatan,
olahraga
dan
makanan
Membuat
kalimat
lengkap
dengan
menggunakan jumlah
ismiyyah
Mengidentifikasi area
olahraga yang ada di
sekolah
&
mengklasifikasikan
kosa kata nya dalam
bahasa arab
Membuat Family Tree
dengan menggunakan
konsep bahasa arab
3
MADANIA
● Primary School ● Secondary School
Telaga Kahuripan, Parung, Bogor – 16330
 +62.251.8602777  +62.251.8604777
 www.madania.net  [email protected]
Diri sendiri,
Keluarga dan
Hubungan
Pribadi
18—19
20
IV.
Membaca
 Melafalkan
ujaran
atau
kalimat sederhana.
 Pengidentifikasian ujaran atau
kalimat.
Menulis
 Menulis kata, frasa, atau
kalimat sederhana.
 Mengungkapkan
informasi
secara tertulis.
FORMATIF II
14-15
16—17
tentang diri sendiri, keluarga
dan hubungan pribadi
Tempat dan
kebiasaan
Review
Berbicara
 Melakukan
percakapan
sederhana tentang tempat
dan kebiasaan.
Menulis
 Menulis
kalimat
popular
tentang
tempat
dan
kebiasaan.
 Mengulang
semester 1
 Latihan soal
Mengidentifikasi tiap
objek di lingkungan
sekitar
dan
menerjemahkannya
dalam
bentuk
kalimat Arab
materi-materi
Membuat Mind Map
yang berisi materi
satu semester
UAS
Syarat & Harapan Pembelajaran
Melalui materi-materi yang diajarkan siswa diharapkan mampu:
 menghadiri dan mengikuti minimal 80% pertemuan, sebagai syarat
untuk mengikuti UAS.
 hadir tepat waktu, mengikuti proses belajar-mengajar dengan tertib,
dan memperhatikan pelajaran dengan seksama.
 terlibat aktif dalam proses belajar-mengajar, baik itu secara individu
maupun kelompok.
 berinisiatif sendiri mencatat seluruh keterangan tentang materi
pelajaran dan menyimpan hand out atau lembar kerja yang sudah
dikembalikan.
 berinisiatif sendiri mencari dan membaca materi pelajaran yang akan
dipelajari dari referensi lain.
 menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan sesuai dengan format dan
batas waktu yang ditetapkan.
 mempersiapkan diri menghadapi setiap kuis, tes formatif, tes praktik,
Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester.
4
MADANIA
● Primary School ● Secondary School
Telaga Kahuripan, Parung, Bogor – 16330
 +62.251.8602777  +62.251.8604777
 www.madania.net  [email protected]
V.
Sarana/Prasarana Pembelajaran
a. Kamus Bahasa Arab.
b. Buku paket pendidikan bahasa Arab (Arabiyah li Nasyiyin dan Ad-Durusul
Lughatil Arabiyyah).
c. Al-‘Arabiyyah Jisr li al-Tsaqafah al-Islamiyyah (Arabic: A Bridge to Islamic
Culture)
d. Al-Mustami’ al-Arabi
e. Al-Natiq al-Araby
f. Hand out yang disediakan oleh guru.
g. Atlas Budaya Arab Saudi dan mesir.
h. Internet, kaset, dan CD.
i. LCD Proyektor
VI.
Kriteria Penilaian
Kriteria penilaia selama 1 (satu) semester akan dihitung berdasarkan
presentasi sebagai berikut :
1 Nilai Harian 1
- test
12%
- tugas tertulis
6%
- praktik
5%
- proyek
4%
- usaha & keaktifan
3%
2. Nilai Ulangan Tengah Semester
20%
3. Nilai Harian 2
30%
4. Nilai Ulangan Akhir Semester
20%
Tugas:
-
Membuat dialog tentang perkenalan
Proyek:
- Kamus Kecil tentang jenis kata benda dengan batas
Perhatian :
- Siswa bisa mendapat pengurangan nilai untuk tugas-tugas yang belum
lengkap dan terlambat.
VII. Referensi
 Kamus Bahasa Arab, Mahmud Yunus.
 Kamus Bahasa Arab al-‘Ashriyy.
 Kamus Bahasa Arab oleh Basuni Imamuddin, 2005
 Imam Zarkasy wa Imam Syubani, Ad-Durusul Lughatil Arabiyyah, ,
Jilid 1
 Arrabiyyah Li Nasyiyin, Kairo, Mesir.
 Al-‘Arabiyyah Jisr li al-Tsaqafah al-Islamiyyah (Arabic: A Bridge to
Islamic Culture)
 Al-Mustami’ al-Arabi
 Al-Natiq al-Araby
5
MADANIA
● Primary School ● Secondary School
Telaga Kahuripan, Parung, Bogor – 16330
 +62.251.8602777  +62.251.8604777
 www.madania.net  [email protected]
VIII.
Informasi
Untuk informasi, silahkan menghubungi :
Heppy Chandrayana, S.Pd.I
HP : 081313967648
E-mail: [email protected]
Salam,
Heppy Chandrayana, S.Pd.I
6