Kebijakan Berwawasan dan Penerapan Kurikulum

METODE EVALUASI 2 STANDAR
(Kebijakan Berwawasan dan Penerapan
Kurikulum Berbasis Lingkungan)
Oleh :
Ir. Rugaya Biki, M.Si
BADAN LINGKUNGAN HIDUP DAN RISET DAERAH
(BLHRD) PROVINSI GORONTALO
Outline Materi
Pengertian Pembinaan Adiwiyata
Tujuan Pembinaan Adiwiyata
Komponen, Standar & Implementasi Adiwiyata
Target Pencapaian Adiwiyata
Mekanisme Pembinaan Adiwiyata
Landasan Hukum Pelaksanaan
Program Adiwiyata
1.
2.
3.
4.
5.
UU No. 32 Th 2009 Ttg PPLH
UU RI No. 20 Th 2003 Ttg Sisdiknas
UU No. 32 Th 2004 Ttg Pemerintah Daerah
PP RI No. 19 Th 2005 Ttg SPN
MOU antara MenLH dgn Mendiknas Nomor :
03/MENLH/02/2010 dan Nomor L 01/II/KB/2010 Tentang
Pendidikan Lingkungan Hidup
6. Peraturan MenLH No. 2 Tahun 2009 Ttg Pedoman
Pelaksanaan Program Adiwiyata
7. Peraturan lain yang terkait
15/04/2014
3
B. Pengertian dan Tujuan Adiwiyata
Pengertian :
• ADI : besar, baik, agung, ideal, sempurna
WIYATA : tempat dimana seseorang mendapatkan ilmu
pengetahuan, norma
& etika dalam berkehidupan sosial.
• ADIWIYATA: tempat yg baik & ideal dimana dapat
diperoleh segala ilmu pengetahuan & berbagai norma
serta etika yg dapat menjadi dasar manusia menuju
terciptanya kesejahteraan hidup kita menuju kepada citacita pembangunan berkelanjutan.
15/04/2014
4
Tujuan Adiwiyata :
Mewujudkan sekolah yang bertanggung jawab dalam
upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup
melalui tata kelola sekolah yang baik untuk
mendukung pembangunan berkelanjutan.
15/04/2014
5
Pengertian Pembinaan Adiwiyata
Pengertian
Tujuan
Komponen
dan Standar
Target
Mekanisme
Suatu tindakan yang dilakukan oleh
organisasi/ lembaga atau pihak lainnya
melakukan pembinaan dalam
meningkatkan pencapaian kinerja program
adiwiyata yang berdampak positif
terhadap perlindungan dan pengelolaan
lingkungan hidup.
Tujuan Pembinaan
Pengertian
Tujuan
Komponen
dan Standar
Target
Mekanisme
a. Meningkatkan kapasitas sekolah untuk
mewujudkan sekolah Adiwiyata
b. Meningkatkan kapasitas kelembagaan
dan sumberdaya manusia dalam
pengelolaan program Adiwiyata
c. Meningkatkan pencapaian kinerja
pengelolaan Adiwiyata baik di propinsi
maupun di kabupaten/ kota termasuk
sekolah dan masyarakat sekitarnya
Komponen, Standar dan Implementasi Adiwiyata
Pengertian
Tujuan
Tujuan
Komponen
dan Standar
Target
Mekanisme
a. Kebijakan Berwawasan Lingkungan
b. Pelaksanaan Kurikulum Berbasis
Lingkungan
c. Kegiatan Lingkungan Berbasis
Partisipatif
d. Pengelolaan Sarana Pendukung Ramah
Lingkungan
Komponen, Standar dan Implementasi Adiwiyata
1. Kebijakan Berwawasan Lingkungan:
a. KTSP memuat upaya PPLH
b. RKAS memuat program upaya PPLH
2. Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Lingkungan:
a. Tenaga pendidik memiliki kompetensi
dalam pembelajaran LH
b. Peserta didik melakukan kegiatan
pembelajaran tentang PPLH
1. Kebijakan
2. Kurikulum
3 Kegiatan
Lingkungan
4. Pengelolaan
Sarana
Komponen, Standar dan Implementasi Adiwiyata
3. Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif:
a. Melaksanakan kegiatan PPLH yang terencana bagi
………warga sekolah
b. Menjalin kemitraan dalam PPLH dengan berbagai pihak
………(masyarakat, pemerintah, swasta, media, sekolah lain).
4. Pengelolaan Sarana Pendukung Ramah Lingkungan:
a. Ketersediaan sarana prasarana pendukung yang ramah
……….lingkungan
b. Peningkatan kualitas pengelolaan sarana dan prasarana
……….yang ramah lingkungan di sekolah
1. Kebijakan
Tujuan
2. Kurikulum
3. Kegiatan
Lingkungan
4. Pengelolaan
Sarana
Uraian Komponen & Standar Adiwiyata
1. Kebijakan
2. Kurikulum
3. Kegiatan
Lingkungan
4. Pengelolaan
Sarana
1. Kebijakan Berwawasan Lingkungan
1. Kebijakan
2. Kurikulum
3. Kegiatan
Lingkungan
4. Pengelolaan
Sarana
A. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) memuat
kebijakan upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup
Implementasi
1. Visi, Misi dan Tujuan
sekolah yang tertuang
dalam Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan
(dokumen 1) memuat
kebijakan perlindungan
dan pengelolaan
lingkungan hidup.
15/04/2014
Keterangan
Visi, misi dan tujuan sekolah
secara jelas mencerminkan
upaya perlindungan dan
pengelolaan lingkungan hidup,
antara lain dengan
mengeluarkan kebijakan
terkait dengan : pelestarian
fungsi lingkungan hidup,
mencegah pencemaran dan
kerusakan lingkungan hidup,
peningkatan kualitas
13
lingkungan hidup, dll.
Implementasi
2. Struktur kurikulum
memuat muatan lokal,
pengembangan diri
terkait kebijakan
perlindungan dan
pengelolaan
lingkungan hidup.
15/04/2014
Keterangan
Lembar struktur kurikulum
pada KTSP (dokumen 1)
memuat kebijakan
perlindungan dan
pengelolaan lingkungan
hidup, misalnya ada mulok/
mata pelajaran Pendidkan
LH atau ada materi upaya
perlindungan dan
pengelolaan lingkungan
hidup pengembangan diri
14
Implementasi
Keterangan
3.Mulok PLH
dilengkapi dengan
Ketuntasan minimal
belajar atau
Ketuntasan minimal
belajar indikator
untuk integrasi
Ada Lembar penetapan
Kriteria Ketuntasan
Minimal (untuk mulok)
atau Lembar penetapan
Kriteria Ketuntasan
Minimal pada indikator
(untuk Integrasi)
15/04/2014
15
B. Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS)
memuat program dalam upaya
perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup
Implementasi
Keterangan
Rencana kegiatan dan anggaran
sekolah memuat upaya
perlindungan dan pengelolaan
lingkungan hidup, meliputi :
Ada rencana kegiatan upaya perlindungan
dan pengelolaan lingkungan hidup dan
alokasi anggaran sekolah untuk :
1. Kesiswaan
siswa; melaksananakan kegiatan
ekstrakurikuler bidang lingkungan hidup
Pendidik/ guru; pengembangan kurikulum
dan kegiatan pembelajaran Pendidikan LH
2. kurikulum dan kegiatan
pembelajaran
3. Peningkatan kapasitas pendidik
dan tenaga kependidikan
15/04/2014
Pendidik dan tenaga pendidik; mengikuti
seminar lingkungan hidup, training
lingkungan hidup, workshop lingkungan
16
hidup, pendidikan LH, dll
Implementasi
4. Tersedianya sarana dan prasarana
5. Budaya dan lingkungan sekolah
6. Peran serta masyarakat dan kemitraan
7. Peningkatan dan pengembangan mutu
15/04/2014
Keterangan
Sarana-prasarana
terkait
upaya
perlindungan
dan
pengelolaan
lingkungan
hidup
antara
lain:
penyediaan
air bersih, sarana
pengelolaan sampah (3R), saluran air
limbah/ drainase, penghijauan, green
house, hutan sekolah, kantin ramah
lingkungan, sarana hemat energi, dll
Pembudayaan lingkungan; pola hidup
bersih,
efisiensi
pemanfaatan
sumberdaya, dll
Pelibatan masyarakat sekitar dan
menjalin kemitraan dengan pihak
terkait.
Peningkatan dan pengembangan mutu
lingkungan sekolah antara lain;
manajemen pengelolaan sekolah
17
2. Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Lingkungan
1. Kebijakan
2. Kurikulum
3. Kegiatan
Lingkungan
4. Pengelolaan
Sarana
A. Tenaga pendidik memiliki kompetensi dalam mengembangkan
kegiatan pembelajaran lingkungan hidup
Implementasi
1. Menerapkan pendekatan,
strategi, metode, dan teknik
pembelajaran yang
melibatkan peserta didik
secara aktif dalam
pembelajaran
(Pakem/belajar
aktif/partisipatif);
15/04/2014
Keterangan
Metode pembelajaran yang
dimaksud adalah cara belajar
aktif yang berfokus pada
peserta didik antara lain :
demonstrasi, diskusi,
simulasi, bermain peran,
laboratorium, pengalaman
lapangan, brainstorming,
dialog, simposium, dll
19
Keterangan
Implementasi
2. Mengembangkan
isu
lokal dan
atau isu global
sebagai materi
pembelajaran LH
sesuai dengan
jenjang pendidikan;
15/04/2014
Buku panduan/ringkasan materi ajar/modul
 isu lokal mencakup isu lingkungan hidup
yang ada di wilayah sekitar sekolah, yang
merupakan potensi ketersedian
sumberdaya alam dan kearifan lingkungan
terkait perlindungan dan pengelolaan
lingkungan hidup. Sedangkan isu dampak
antara lain; banjir, longsor, kekeringan,
pencemaran sampah, pencemaran
air/udara/tanah, penggundulan hutan,
kabut asap dan kebakaran hutan, dll.
 isu LH global mencakup isu lingkungan hidup
yang sudah diatur dalam konvensi
internasional, antara lain : energy, ozon,
perubahan iklim, keanekaragaman hayati,
bahan berbahaya dan beracun, tumpahan
minyak di laut, dll.
20
Implementasi
3.Mengembangkan
indikator dan
instrumen
penilaian
pembelajaran LH
15/04/2014
Keterangan
Pembelajaran LH baik
secara integrasi maupun
monolitik harus
dilengkapi dengan
indikator penilaian
tingkat keberhasilan
(Kisi-kisi penilaian)
21
Keterangan
Implementasi
Rencana Program
4.Menyusun rancangan
Pembelajaran mencakup :
pembelajaran yang
lengkap, baik untuk
 SMP & SMA/SMK: 3 RPP
kegiatan di dalam kelas,
(di dalam kelas,
laboratorium, maupun di
laboratorium, dan di luar
luar kelas.
kelas)
 SD: 2 RPP (di dalam dan
di luar kelas)
15/04/2014
22
Implementasi
5. Mengikutsertakan
orang tua peserta
didik dan masyarakat
dalam program
pembelajaran LH
15/04/2014
Keterangan
Tenaga pendidik/ guru
melakukan pembelajaran LH
melalui keterlibatan
masyarakat dengan materi
antara lain; penyediaan air
bersih, sarana pengelolaan
sampah (3R), saluran air
limbah/ drainase,
penghijauan, kantin ramah
lingkungan dan materi lainnya
sesuai kebutuhan masyarakat
23
Implementasi
6.Mengkomunikasikan
hasil-hasil inovasi
pembelajaran LH.
15/04/2014
Keterangan
Tenaga pendidik
menyampaian hasil inovasi
pembelajaran LH kepada
warga sekolah dan
masyarakat sekitar sekolah
melalui ; Nara sumber,
media elektronik, media
cetak, lingkungan alam
sekitar, dll
24
Implementasi
7. Mengkaitkan
pengetahuan
konseptual dan
prosedural dalam
pemecahan masalah
LH, serta
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari.
15/04/2014
Keterangan
Tenaga pendidik melakukan
proses perubahan perilaku
yang berbudaya lingkungan
melalui upaya peningkatan
pengetahuan, ketertarikan,
mengaplikasikan dan
akhirnya diharapkan
menjadi suatu kebutuhan
dalam kehidupan.
25
B. Peserta didik melakukan kegiatan pembelajaran tentang
perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup
Implementasi
1. Menghasilkan karya
yang berkaitan
dengan pelestarian
fungsi LH,
pengendalian
pencemaran dan
kerusakan LH
15/04/2014
Keterangan
Hasil pembelajaran dalam
bentuk karya siswa, Lembar
Karya Siswa/ laporan
Kegiatan siswa, Laporan
aksi nyata yang terkait
dengan LH antara lain :
makalah, Puisi/ Sajak,
Artikel, Lagu, Laporan
Penelitian, gambar, seni
tari, dll
26
Implementasi
2. Menerapkan
pengetahuan LH yang
diperoleh untuk
memecahkan masalah
LH dalam kehidupan
sehari-hari.
15/04/2014
Keterangan
Peserta didik melakukan
proses perubahan perilaku
yang berbudaya lingkungan
melalui upaya peningkatan
pengetahuan, ketertarikan,
dan menindaklanjuti
pembelajaran dari guru dan
akhirnya menjadi
kebutuhan dalam
kehidupannya.
27
Implementasi
3. Mengkomunikasikan
hasil pembelajaran
LH dengan berbagai
cara dan media.
15/04/2014
Keterangan
Peserta didik
menyampaikan hasil
inovasi pembelajaran
LH kepada masyarakat
melalui ; Nara sumber,
media elektronik, media
cetak, lingkungan alam
sekitar, dll
28
Sekian dan Terima Kasih
Tujuan
Kas
Wassalamu ‘Alaikum