kisi-kisi materi plpg mata pelajaran tik

KISI-KISI MATERI PLPG
MATA PELAJARAN TIK
Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
A
b
C
D
E
1
Pedagogik
Memahami karakteristik peserta
didik yang berkaitan dengan
aspek fisik, intelektual, sosialemosional, moral, spiritual, dan
latar belakang sosial-budaya.
Mengembangkan materi
pembelajaran teknologi
informasi dan
komunikasi sesuai
karakteristik peserta
didik
Menyusun materi
pembelajaran teknologi
informasi dan
komunikasi secara
optimal sesuai potensi
peserta didik
Menerapkan strategi
pembelajaran berbasis
teknik komunikasi dan
informasi sesuai dengan
karakteristik peserta
didik
Menerapkan metode
pembelajaran yang
sesuai dengan mata
pelajaran teknologi
informasi dan
komunikasi
Menentukan pengalaman
belajar yang paling awal
diberikan sesuai dengan
tujuan
pembelajaran
berbasis
teknik
komunikasi
dan
informasi.
Mampu
menentukan
materi
pembelajaran
yang
susuai
dengan
ilustrasi
tujuan
pembelajaran ber-basis
teknik komunikasi dan
informasi.
Memilih materi sesuai
tujuan
pembelajaran
teknologi informasi dan
komunikasi
Menentukan
materi
pembelajaran teknologi
informasi
dan
komunikasi
secara
sistematis
Menguasai karakteristik
peserta didik dari aspek
fisik, moral, spiritual,
sosial, kultural,
emosional, dan
intelektual.
2
3
Mengidentifikasi potensi peserta
didik dalam mata pelajaran
yang diampu.
Menguasai teori belajar
dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang
mendidik
4
5
Memahami berbagai teori
belajar dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang mendidik
terkait dengan mata pelajaran
yang diampu.
Menerapkan berbagai
pendekatan,strategi, metode,
dan teknik pembelajaran yang
mendidik secara kreatif dalam
mata pelajaran yang diampu
Mengembangkan
kurikulum yang terkait
dengan mata pelajaran
yang diampu.
Menentukan pengalaman belajar
yang sesuai untuk mencapai
tujuan pembelajaran yang
diampu.
6
Memilih materi pembelajaran
yang diampu yang terkait
dengan pengalaman belajar dan
tujuan pembelajaran.
7
Menentukan tujuan
pembelajaran yang diampu.
8
Menata materi pembelajaran
secara benar sesuai dengan
pendekatan yang dipilih dan
karakteristik peserta didik
Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
A
b
C
D
E
9
Mengembangkan indikator dan
instrumen penilaian.
10
Menentukan tujuan
pembelajaran yang diampu.
11
Menyelenggarakan
pembelajaran yang
mendidik.
Menyusun rancangan
pembelajaran yang lengkap,
baik untuk kegiatan di dalam
kelas, laboratorium, maupun
lapangan.
12
Melaksanakan pembelajaran
yang mendidik di kelas, di
laboratorium, dan di lapangan
dengan memperhatikan standar
keamanan yang dipersyaratkan.
Mengembangkan komponenkomponen rancangan
pembelajaran
Menyusun rancangan
pembelajaran yang lengkap,
baik untuk kegiatan di dalam
kelas, maupun laboratorium
Memahami prinsip-prinsip
perancangan pembelajaran yang
mendidik.
13
14
15
16
17
18
Memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi
untuk kepentingan
pembelajaran
Melaksanakan pembelajaran
yang mendidik di kelas, di
laboratorium, dan di lapangan
dengan memperhatikan standar
keamanan yang dipersyaratkan.
Menggunakan media
pembelajaran dan sumber
belajar yang relevan dengan
karakteristik peserta didik dan
mata pelajaran yang diampu
untuk mencapai tujuan
pembelajaran secara utuh
Memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi
dalam pembelajaran yang
diampu.
Mengembangkan materi
pembela-jaran teknologi
informasi
dan
5komunikasi
sesuai
kebutuhan
dunia
industry
Memahami
tujuan
pembelajaran TIK sesuai
dengan direncanakan
Mampu mengidentifikasi
unsur-unsur
yang
termuat dalam kegiatan
pembelajaran
dalam
penulisan RPP.
Mampu mengilustrasikan
dan
atau
mempraktekkan
penggunaan TIK sesuai
dengan
standar
keamanan kerja.
Menentukan komponen
RPP teknologi informasi
dan komunikasi
Menyusun RPP teknologi
informasi
dan
komunikasi
Menerapkan
teknik
pembelajaran
yang
sesuai dengan mata
pelajaran
teknologi
informasi
dan
komunikasi
Menyusun
jobsheet
praktikum
teknologi
informasi
dan
komunikasi
Menggunakan
media
pembelajaran
yang
sesuai mata pelajaran
teknologi informasi dan
komunikasi
Menggunakan perangkat
keras
TIK
dalam
pembelajaran teknologi
informasi
dan
komunikasi
Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
A
b
C
D
E
Memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi dalam
pembelajaran yang diampu.
Menggunakan perangkat
lunak aplikasi untuk
pembelajaran teknologi
informasi
dan
komunikasi
Mengidentifikasi
komunikasi yang efektif
sesuai potensi peserta
didik dalam pembelaran
teknologi informasi dan
komunikasi
Memahami
strategi
pembelajaran
19
20
21
Memfasilitasi
pengembangan potensi
peserta didik untuk
mengaktualisasikan
berbagai potensi yang
dimiliki.
Berkomunikasi secara
efektif, empatik, dan
santun dengan peserta
didik.
22
23
Menyelenggarakan
penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar
24
25
28
Memahami berbagai strategi
berkomunikasi yang efektif,
empatik, dan santun, secara
lisan, tulisan, dan/atau bentuk
lain.
Berkomunikasi secara efektif,
empatik, dan santun dengan
peserta didik dengan bahasa
yang khas dalam interaksi
kegiatan/permainan yang
mendidik
Memahami prinsip-prinsip
penilaian dan evaluasi proses
dan hasil belajar sesuai dengan
karakteristik mata pelajaran
yang diampu.
Menentukan aspek-aspek proses
dan hasil belajar yang penting
untuk dinilai dan dievaluasi
sesuai dengan karakteristik
mata pelajaran yang diampu.
Memanfaatkan hasil
penilaian dan evaluasi
untuk kepentingan
pembelajaran
Menggunakan informasi hasil
penilaian dan evaluasi untuk
merancang program remedial
dan pengayaan
Memanfaatkan informasi hasil
penilaian dan evaluasi
pembelajaran untuk
meningkatkan kualitas
pembelajaran
Memanfaatkan hasil
penilaian dan evaluasi
untuk kepentingan
pembelajaran.
Menggunakan informasi hasil
penilaian dan evaluasi untuk
menentukan ketuntasan belajar
26
27
Menyediakan berbagai kegiatan
pembelajaran untuk mendorong
peserta didik mencapai prestasi
secara optimal.
Mengkomunikasikan hasil
penilaian dan evaluasi kepada
pemangku kepentingan.
Menentukan
pembelajaran
strategi
Menentukan
prosedur
evaluasi
proses
pembelajaran teknologi
informasi
dan
komunikasi
Mendeskripsikan aspekaspek
yang
mempengaruhi
hasil
pembelajaran teknologi
informasi
dan
komunikasi
Menganalisis
hasil
evaluasi pembelajaran
teknologi informasi dan
komunikasi
Menggunakan
hasil
evaluasi
untuk
peningkatan
kualitas
pembelajaran teknologi
informasi
dan
komunikasi
Mendeskripsikan
informasi
hasil
penilaian materi TIK
yang diampu secara
sederhana
Menganalisis
hasil
evaluasi
penilaian
pembelajaran TIK
Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
A
b
C
D
E
29
Melakukan tindakan
reflektif untuk
peningkatan kualitas
pembelajaran.
30
31
Profesional
Menguasai materi,
struktur,konsep, dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
Melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang telah
dilaksanakan
Memanfaatkan hasil refleksi
untuk perbaikan dan
pengembangan pembelajaran
dalam mata pelajaran yang
diampu.
Memiliki kemampuan
mengidentifikasi dan
mengoperasikan komputer PC
Memahami karakteristik
refleksi hasil penilitian
tindakan kelas pada
pembelajaran TIK
Menganalisis
hasil
refleksi
untuk
meningkatkan kualitas
pembelajaran
dalam
mata pelajaran TIK
Mengatur tampilan
folder berdasarkan
variasi sorting
Memiliki kemampuan
mengoperasikan perangkat
lunak pengolah kata
Melakukan
peritahperintah umum untuk
tujuan
tertentu
menggunakan
tombol
kombinasi
(keyboard
shortcut)
Menyimpulkan
karakteristik
dari
perangkat
lunak
aplikasi
Mengelola sumber daya
PC
Mengoperasikan
penyalaan
komputer
sampai dapat digunakan
Mengenali
berbagai
macam periferal dan
mengetahui fungsinya
Melakukan
instalasi
periferal
yang
ada
sampai dengan kondisi
siap pakai sesuai user
manual
Melakukan
pemilihan
opsi customization dan
konfigurasi peripheral
sesuai
kebutuhan
pemakaian
melalui
tools yang digunakan
Mengurutkan langkahlangkah
dalam
pembuatan tabel
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Mengurutkan langkahlangkah
dalam
pembuatan header
Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
A
b
C
D
E
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
Memiliki kemapuan
mengoperasikan lembar sebar
(spread sheet)
Mengurutkan langkahlangkah
untuk
menambahkan
numbering/bullets
Mengidentifikasi
anatomi dan
fungsi
perangkat
lunak
pengolah kata
Membuat dokumen baru
dengan
menggunakan
program pengolah kata
Menggunakan menu dan
ikon
yang
terdapat
dalam perangkat lunak
pengolah kata
Membuat
dokumen
dengan
melibatkan
tabel, gambar, dan
diagram
Mampu membuat atau
menggunakan fitur mail
merge
Melakukan penyisipan
lembar kerja yang baru
pada lembar sebar yang
aktif
dengan
menggunakan
tombol
shortcut
Mengurutkan langkahlangkah
untuk
menyisipkan simbol (%,
IDR, USD, dsb) pada
aplikasi lembar sebar
Menerapkan
fungsi
aritmatika pada proses
perhitungan
Menerapkan
fungsi
logika
pada
proses
perhitungan
Menganalisis hasil yang
akan
muncul
jika
melakukan
format
wraptext
Menganalis hasil yang
akan
muncul
jika
melakukan format cell
number
dengan
kategori fraction
Mengidentifikasi
perangkat lunak lembar
sebar beserta fungsi
ikon dan menunya
Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
A
b
C
D
E
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
Memiliki kemampuan
mengoperasikan perangkat
lunak basis data
Mampu
mengedit,
mengelola
dan
mencetak lembar sebar
Membuat lembar kerja
dengan
melibatkan
formula, grafik, dan
gambar
Mampu
menggunakan
menu dan ikon yang
terdapat
dalam
perangkat
lunak
pengolah angka
Mampu
menganalisis
pengambilan keputusan
dengan perangkat lunak
lembar sebar
Mengetahui
dan
Memahami konsep basis
data
yang
meliputi
data, basis data, tabel,
record, field
Memilih tipe relasi pada
database nilai siswa
Menentukan
jumlah
field pada tabel biodata
siswa
Menganalisis
proses
yang
terjadi
ketika
memilih
tipe
data
lookup wizard pada
sebuah field
Menganalis proses yang
terjadi ketika memilih
design
view
pada
object tabel
Mengetahui
kegunaan
shortcut-shortcut pada
aplikasi basis data
Mengidentifikasi prinsip
dasar database
Mengidentifikasi tabel
yang
meliputi
perancangan,
Properties, View dan
Wizard
Mengidentifikasi Form
yang
meliputi
perancangan,
Properties dan Wizard
Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
A
b
C
D
E
67
68
69
Memiliki kemampuan
mengoperasikan perangkat
lunak presentasi.
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
Menggunakan teknologi
informasi dan komunikasi
dalam disiplin atau materi
pembelajaran lain dan sebagai
media komunikasi
Mengidentifikasi queri
yang
meliputi
perancangan, operator,
parameter dan fungsi
yang terdapat dalam
queri
Mengidentifikasi Report
yang
meliputi
perancangan
atau
modifikasi
Mengetahui
kegunaan
shortcut-shortcut pada
perangkat
lunak
presentasi
Menyimpulkan animasi
emphasis
Menyimpulkan kegiatan
pengaturan
header/footer
Mengurutkan langkahlangkah
untuk
memperjelas
focus
pada slide presentasi
Mengidentifikasi
anatomi dan
fungsi
perangkat
lunak
presentasi
Menggunakan menu dan
ikon
yang
terdapat
dalam perangkat lunak
pembuat presentasi
Membuat
bahan
presentasi
Mampu
mengedit,
mengelola
dan
mencetak
dokumen
presentasi
Membuat animasi dalam
presentasi
Mampu
memperindah
presentasi
Mengenal
perangkat
keras dan fungsinya
untuk keperluan akses
internet
Mengidentifikasi
web
browser
Memahami penamaan
alamat internet (URL),
alamat surat (e-mail)
dan aturan penulisan
alamat di internet
Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
A
b
C
D
E
82
83
84
85
86
Memahami EULA (End User
Licence Agreement) dan
keterbatasan serta keluasan
penggunaan perangkat lunak
secara legal
87
88
89
Melakukan pemrograman
komputer dengan salah satu
bahasa pemrograman
90
91
92
93
94
95
96
Merakit, menginstalasi, mensetup,
memelihara
dan
melacak serta memecahkan
masalah
(trouble-shooting)
pada komputer personal dan
jaringan computer
Menggunakan internet
untuk mencari dan dan
memperoleh informasi
Membuat
surat
elektronik (e-mail)
Berkomunikasi
menggunakan email
Memahami
ketentuan
penggunaan informasi
yang
diperoleh
menggunakan
TIK
sebagai
media
komunikasi
Mengidentifikasi
perkembangan
perangkat keras dan
lunak
Mengidentifikasi
aturan-aturan
yang
berkaitan dengan etika
dan moral terhadap
perangkat lunak TIK
Menerapkan
aturan
yang berkaitan dengan
etika
dan
moral
terhadap
perangkat
keras dan perangkat
lunak TIK
Mengidentifikasi
perintah dasar bahasa
pemrograman
Mengidentifikasi
Tipe
data/Nama dan Nilai
Membuat
program
dengan percabangan
Mengidentifikasi
diagram
alur
pemrograman
Menjelaskan Komunikasi
Data Antar Komputer
Dalam LAN
Menggambarkan siklus
proses informasi
Memahami
Sistem
Operasi UNIX/LINUX
Memahami
perintah
dasar berbasis teks
Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
A
b
C
D
E
97
98
99
100
Mengidentifikasi gejalagejala
kerusakan
komputer
Memperbaikikerusakan
(troubleshoot-ing)
komputer personal
Menginstalasi perangkat
jaringan local (local
Area Network)
Mendiagnosis
permasalahan
pengopera-sian PC yang
tersambung jaringan
Mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi TIK pada SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK
1. [8 soal] Mengoperasikan komputer personal dan periferalnya.
2. [8 soal] Merakit, menginstalasi, men-setup, memelihara dan melacak serta
memecahkan masalah (troubleshooting) pada komputer personal.
3. [4 soal] Melakukan pemrograman komputer dengan salah satu bahasa pemrograman
berorientasi objek.
4. [8 soal] Mengolah kata word processing dengan komputer personal.
5. [11 soal] Mengolah lembar kerja spreadsheet dan grafik dengan komputer personal.
6. [11 soal] Mengelola pangkalan data data base dengan komputer personal atau
komputer server.
7. [10 soal] Membuat presentasi interaktif yang memenuhi kaidah komunikasi visual dan
interpersonal.
8. Membuat media grafis dengan menggunakan perangkat lunak publikasi.
9. Membuat dan memelihara jaringan komputer kabel dan nirkabel.
10. Membuat dan memelihara situs laman web.
11. Menggunakan sarana telekomunikasi telephone, mobilephone, faximile.
12. Membuat dan menggunakan media komunikasi, termasuk pemrosesan gambar, audio
dan video.
13. Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi dalam disiplin atau materi
pembelajaran lain dan sebagai media komunikasi.
14. Mendesain dan mengelola lingkungan pembelajaran/sumber daya dengan
memperhatikan standar kesehatan dan keselamatan.
15. Mengoperasikan perangkat keras dan perangkat lunak pendukung pembelajaran.
16. Memahami EULA End User Licence Agreement dan keterbatasan serta keluasan
penggunaan perangkat lunak secara legal.