rencana pelaksanaan pembalajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBALAJARAN (RPP)
Nama Sekolah
: SMK ………………………………………
Mata Pelajaran : KKPI
Kelas / Semester : XI/1
Pertemuan Ke : IV , V & VI
Alokasi Waktu
: 6 x 45 menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Sistem Operasi Software
Kompetensi Dasar : Mengoperasikan software presentasi
Indikator : 1. File presentasi dicetak dalam bentuk slide/drawing, outline handout, notes sesuai dengan kebutuhan
2. File presentasi dicetak sesuai parameter pencetakan
3. Perintah­perintah dasar pencetakan seperti page setup, printer setup, print preview disetting sesuai dengan kebutuhan
4. File pesentasi dipresentasikan (slide show) melalui computer dan LCD
5. Perpindahan slide dioperasikan menggunakan navigasi
I. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat mencetak slide dalam berbagai bentuk sesuai kebutuhan
2. Siswa dapat mencetak slide sesuai dengan parameter pencetakan
1
3. Siswa dapat mengatur perintah­perintah dasar pencetakan sesuai kebutuhan
4. Siswa dapat menampilkan slide melalui komputer dan LCD
5. Siswa dapat menggunakan navigasi untuk memindahkan antar slide
2
II. Materi Ajar
: Menampilkan Slide dilayar dan mencetak slide.
III. Metode Pembelajaran : Tutorial dan praktikum
IV. Langkah­Langkah Pembelajaran :
Pertemuan Empat (4)
A. Kegiatan Awal ( 5 menit )
Pemberian salam, mengabsensi, mengumpulkan PR, penyampaian topik dan tujuan pembelajaran pada pertemuan kedua
B. Kegiatan Inti ( 80 menit )
1. Siswa duduk didepan komputer masing­masing
2. Siswa dijelaskan tentang materi yang akan diajarkan sesuai dengan indikator 3. Siswa diberikan lembar soal untuk dipraktikkan sesuai dengan perintah
4. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya dengan guru tentang materi yang tidak dimengerti
5. Tutor berperan sebagai mediator agar jalannya praktik berjalan dengan baik
C. Kegiatan Akhir ( 5 menit )
1. Kesimpulan : membuat resume dari hasil praktik
2. Tugas Terstruktur : Pekerjaan Rumah (PR) membuat presentasi tentang Global Warming dan mencetak slide di atas kertas.
3. Tugas Tidak Terstruktur : Siswa ditugaskan untuk mempelajari materi yang sebelumnya untuk mempersiapkan diri mengikuti test akhir (Ulangan harian)
3
Pertemuan Lima (5)
A. Kegiatan Awal ( 5 menit )
Pemberian salam, mengabsensi, penyampaian topik dan tujuan pembelajaran
B. Kegiatan Inti ( 80 menit )
1. Siswa duduk didepan komputer masing­masing
2. Siswa dijelaskan tentang materi yang akan diajarkan sesuai dengan indikator 3. Siswa diberikan lembar soal untuk dipraktikkan sesuai dengan perintah
4. Siswa melakukan pencetakan hasil kerja pada printer jaringan
5. Siswa diberikan kestakan empatan untuk bertanya dengan guru tentang materi yang tidak dimengerti
6. Tutor berperan sebagai mediator agar jalannya praktik berjalan dengan baik
C. Kegiatan Akhir ( 5 menit )
1. Kesimpulan : Membuat resume dari hasil praktik
2. Tugas Terstruktur : Pekerjaan Rumah (PR) membuat presentasi tentang Global Warming dan mencetak slide di atas kertas.
3. Tugas Tidak Terstruktur : Siswa ditugaskan untuk mempelajari materi yang sebelumnya untuk mempersiapkan diri mengikuti test akhir (Ulangan harian)
4
Pertemuan Enam (6)
A. Kegiatan Awal ( 5 menit )
Pemberian salam, mengabsensi, penyampaian topik dan tujuan pembelajaran
B. Kegiatan Inti ( 80 menit )
1. Siswa duduk didepan komputer masing­masing
2. Siswa dijelaskan tentang materi yang akan diajarkan sesuai dengan indikator 3. Siswa membuka file kerja yang sudah pernah dibuat
4. Beberapa siswa mencoba melakukan presentasi sesuai hasil kerja praktik yang sudah dikerjakan menggunakan layar LCD, sementara siswa yang lain melakukan pengamatan
5. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya dengan tutor tentang materi yang tidak dimengerti
6. Tutor berperan sebagai mediator agar jalannya praktik berjalan dengan baik
C. Kegiatan Akhir ( 5 menit )
1. Kesimpulan : Membuat resume dari hasil praktik
2. Tugas Terstruktur : Pekerjaan Rumah (PR) membuat presentasi tentang Global Warming dan mencetak slide di atas kertas.
3. Tugas Tidak Terstruktur : Siswa ditugaskan untuk mempelajari materi yang sebelumnya untuk mempersiapkan diri mengikuti test akhir (Ulangan harian)
5
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
1. Alat / Bahan
: Komputer, LCD, Penggaris, pensil, bolpoint,
penghapus
2. Sumber bahan
: Software Presentasi, modul, LKS, dan buku reverensi lain
VI. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik penilaian
: Pengamatan dan observasi
2. Bentuk penilaian
: Penilaian observasi dan praktikum
Soal Praktik
1. Buka file Tugas­1
2. Cetak slide­slide yang berada dalam file Tugas­1 dalam bentuk handout
3. Cetak slide pada halaman 3
4. Atur jenis printer sesuai dengan printer yang ada di kertas ukuran A4
5. Presentasikan Tugas­1 dengan menggunakan LCD
6. Gunakan alat navigasi untuk mempermudah mempresentasikan Tugas­1
6
Aspek penilaian :
Lembar penilain :
Penilain tes perbuatan dilakukan melalui pengamatan hasil praktikum kinerja peserta didik selama proses belajar.
N
Aspek Penilaian
o
1
2
Skor
Ketepatan mengerjakan tugas praktikum dengan software presentasi
Ketepatan menggunakan masing­masing elemen pokok aplikasi software presentasi
6
10
3
Kerapihan pengerjaan
10
4
Ketepatan waktu menegrjakan
4
Jumlah
30
Nilai = Jumlah skor yang didapat x 100
Jumlah skor maksimum
Jakarta, 15 Juli 2008
Kepala Sekolah
Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran,
7