pengaruh penerapan teknik learning community terhadap

PENGARUH PENERAPAN TEKNIK LEARNING COMMUNITY
TERHADAP PENINGKATAN AKTIVITASSISWA DALAM
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
DI SMPN 5 GUNUNG TALANG
Neneng1, M. Nursi1, Yusrizal2
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaran
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
E-mail: [email protected] ABSTRAK
Ada beberapa faktor yang menyebabkan kurangnya aktivitas siswa selama proses
pembelajaran berlangsung. Diantaranya: (1) kurangnya aktivitas siswa dalambertanya, (2)
masih banyaknya siswa yang tidak mau menjawab pertanyaan dalam berdiskusi kelompok,
(3) kurangnya aktivitas siswa dalam mengemukakan pendapat(4) Kurangnya Aktivitassiswa
dalam berdiskusi kelompok.Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Bagaimana
pengaruh penerapan teknik learning community terhadap peningkatan aktivitas belajarsiswa
padapembelajaran Pendidikan Kewarganegaraandi kelas VIII SMPN 5 Gunung Talang.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskipsikan bagaimana pengaruh penerapan teknik
learning community terhadap peningkatan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran
pendidikan kewarganegaraan.Jenis penelitian ini adalalah penelitian eksperimen.Populasi
dalam penelitian ini seluruh siswa SMPN 5 Gunung Talang. Sedangkan sampel dalam
penelitian ini yaitukelas VIII.c sebagai kelas eksperimen dan VIII.d sebagai kelas kontrol.
Data tes akhir pembelajaran pada kedua kelas sampel yang terdiri dari 5 butir soal esay. Dari
analisis diperoleh thitung = 3,93 dan ttabel = 2,00 pada taraf nyata 0,05. Ternyata thitung >ttabel,
artinya hipotesis diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa hasil belajar PKn siswa
mengunakan teknik learning community lebih baik, dibandingkan siswa yang menggunakan
metode pembelajaran Inkuari.
Kata kunci : Learning Community, Aktivitas, Pendidikan Kewarganegaraan.