RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas /Semester
Standar Kompetensi
: SMP Muhammadiyah 2 Depok
: Ilmu Pengetahuan Sosial
: VII / 1
: 1. Memahami Lingkungan Kehidupan Manusia
Kompetensi Dasar
Indikator
Alokasi Waktu
: 1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses
pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan
: 1.1.3 Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa
bumi dan akibat yang ditimbulkannya
: 2 x 40 menit ( 1 x pertemuan )
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat :
1. Siswa dapat mendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi
dan akibat yang ditimbulkannya
B
Materi Pelajaran
1. Faktor-faktor penyebab gempa bumi
2. Akibat terjadinya gempa bumi
C
Karakter Siswa yang Diharapkan
- Peduli lingkungan
- Tanggap bencana
D
Metode Pembelajaran
1.Simulasi
2. Ceramah
E
Langkah - langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan kedua
No.
Kegiatan
Bentuk Kegiatan
Guru meminta salah satu siswa untuk
memimpin berdoa, dilanjutkan dengan
salam
Guru mengecek presensi siswa
a.
1.
Pendahuluan
2.
Eksplorasi
Apersepsi : Mengajak siswa untuk
mengingat sebuah peristiwa gempa
bumi
b. Motivasi : Guru memotivasi siswa
untuk dapat aktif dalam kegiatan
pembelajaran dan dapat
mengeluarkan ide atau pendapat
yang berkaitan dengan materi gempa
bumi
Guru menjelaskan kepada siswa tentang
materi keragaman bentuk muka bumi,
tenaga endogen dan tenaga eksogen
Guru menampilkan video gempa bumi
dan menjelaskan tentang materi gempa
,yaitu faktor penyebab gempa dan akibat
gempa bumi
Siswa mencari tahu tentang informasi
mengenai gempa bumi dan faktor
penyebabnya yang ada di Indonesia
dengan bersumber pada buku paket
Alokasi Waktu
2 menit
1 Menit
2 menit
20 menit
dan sumber yang lain
Siswa bertanya kepada guru tentang
materi gempa bumi dan faktor
penyebabnya
Elaborasi
Konfirmasi
3.
Penutup
Guru menambahkan dan melengkapi
materi (mengkonfirmasi jawaban)
Guru mengajak siswa untuk
mempraktekkan simulasi gempa
Guru memberikan soal kepada siswa
untuk dikerjakan masing-masing
Guru mengajak siswa untuk menjawab
pertanyaan dengan mengisi “word
square”
Siswa diminta maju ke depan kelas
untuk menjawab pertanyaan dari soal
yang telah diberikan dengan mencari
jawabannya pada word square yang telah
disiapkan oleh guru
Guru memberikan konfirmasi dengan
menambahkan dan melengkapi materi
Guru memberikan soal kepada siswa
sebagai refleksi
30 menit
15 menit
10 menit
Guru bersama siswa menarik
kesimpulan dari materi yang telah
dibahas dalam kegiatan pembelajaran
Guru memberikan tindak lanjut berupa
pemberian tugas rumah untuk membaca
materi selanjutnya
Guru menutup pembelajaran dengan doa
dan salam
Jumlah
80 menit
E
Sumber dan Media Pembelajaran
1. Buku IPS yang relevan
2. Video gempa bumi
3. Laptop
4. Lembar “word square”
F
Penilaian
1. Teknik penilaian
a. Tugas individu tertulis
b. Sikap sosial
c. Keterampilan
2. Bentuk Instrumen
a. Tes uraian
b. Lembar pengamatan sikap
c. Lembar pengamatan keterampilan
3. Soal instrumen
1. Getaran kulit bumi yang disebabkan oleh kekuatan-kekuatan dari dalam
lapisan kulit (gempa bumi)
2. Gempa yang disebabkan oleh adanya pergeseran lapisan batuan yang
panjang didalam bumi (gempa tektonik)
3. Gempa yang intensitasnya besar dan dapat diketahui tanpa menggunakan alat
(makroseisme)
4. Gempa bumi yang berpusat didasar laut dapat menimbulkan gelombang laut
yang sangat besar yang disebut gelombang (tsunami)
5. Gempa yang terjadi karena letusan gunung berapi (vulkanik)
6. Gempa yang intensitasnya kecil sekali sehingga tidak dapat diketahui tanpa
menggunakan alat (mikroseisme)
7. Pusat gempa bumi yang ada di permukaan bumi disebut (episentrum)
8. Gempa yang disebabkan oleh runtuhnya tanah atau dinding gua (gempa
runtuhan)
9. Alat yang digunakan untuk mencatat terjadinya gempa bumi (seismograf)
10. Pusat terjadinya gempa bumi yang terletak didalam (hiposentrum)
LAMPIRAN 1A
INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI SIKAP SOSIAL
Lembar Observasi Sikap Sosial
Mata pelajaran
: IPS
Kelas/ semester
: VII/ Satu
Waktu Penilaian
: Saat kegiatan pembelajaran
Sikap Sosial
: Memiliki perilaku baik dan bertanggung jawab
1. Menunjukkan sikap disiplin dalam proses pembelajaran
2. Menunjukkan sikap religius pada saat berdoa
3. Menunjukkan sikap menghormati lawan bicara
b. Rubrik Penilaian Sikap Sosial
RUBRIK PENILAIAN SIKAP SOSIAL
No.
Nama
Disiplin dalam
mengumpulkan
tugas
(1 – 4)
Bersikap
religius saat
berdoa
(1 – 4)
Menghormati
guru saat
berbicara
(1 – 4)
Jumlah
nilai
1
2
3
4
5
Rubrik:
Diberikan skor 1, jika kurang
Diberikan skor 2, jika cukup
Diberikan skor 3, jika baik
Diberikan skor 4, jika amat baik
Pedoman penskoran:
Nilai Sikap = Jumlah skor yang diperoleh : 3
Indikator
Menunjukkan perilaku atau
sikap disiplin
Menunjukkan sikap religius
Menunjukkan sikap
menghormati
Perilaku yang Diamati
1.1 disiplin dalam
menyelesaikan tugas dan
bersikap saat pelajaran
berlangsung ,
1.2 memiliki sikap yang
baik saat berdoa,
1.3 menghormati guru saat
berbicara
Pedoman Penskoran
 Skor 4=Sangat Baik (SB),
jika keempat deskriptor
teramati
 Skor 3=Baik (B),
jika ketiga deskriptor
teramati
 Skor 2=Cukup (C),
jika kedua deskriptor
teramati
 Skor 1=Kurang (K), jika
satu deskriptor teramati
LAMPIRAN 2A
INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN
(SOAL URAIAN)
A. Petunjuk Pengisian
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini!
B. Soal
No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Pertanyaan
Bobot
Getaran kulit bumi yang disebabkan oleh kekuatan-kekuatan dari
dalam lapisan kulit (gempa bumi)
Gempa yang disebabkan oleh adanya pergeseran lapisan batuan
yang panjang didalam bumi (gempa tektonik)
Gempa yang intensitasnya besar dan dapat diketahui tanpa
menggunakan alat (makroseisme)
Gempa bumi yang berpusat didasar laut dapat menimbulkan
gelombang laut yang sangat besar yang disebut gelombang
(tsunami)
Gempa yang terjadi karena letusan gunung berapi (vulkanik)
Gempa yang intensitasnya kecil sekali sehingga tidak dapat
diketahui tanpa menggunakan alat (mikroseisme)
Pusat gempa bumi yang ada di permukaan bumi disebut
(episentrum)
Gempa yang disebabkan oleh runtuhnya tanah atau dinding gua
(gempa runtuhan)
Alat yang digunakan untuk mencatat terjadinya gempa bumi
(seismograf)
Pusat terjadinya gempa bumi yang terletak didalam
(hiposentrum)
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
a. Rubrik Penilaian Soal Tes Uraian
Rubrik Penilaian
Indikator Soal
Soal
Kunci Jawaban
Pedoman
Penskoran
Getaran kulit bumi
Mendeskripsikan yang disebabkan oleh
keragaman
bentuk muka
kekuatan-kekuatan
dari dalam lapisan
kulit
Gempa bumi
Skor 1
bumi, proses
pembentukan
dan dampaknya
Gempa yang
disebabkan oleh
adanya pergeseran
lapisan batuan yang
panjang didalam bumi
Gempa tektonik
Skor 1
Gempa yang
intensitasnya besar
dan dapat diketahui
tanpa menggunakan
alat
Makroseisme
Skor 1
Gempa bumi yang
berpusat didasar laut
dapat menimbulkan
gelombang laut yang
sangat besar yang
disebut gelombang
Tsunami
Skor 1
Gempa yang terjadi
karena letusan gunung Vulkanik
berapi
Skor 1
Gempa yang
intensitasnya kecil
sekali sehingga tidak
dapat diketahui tanpa
menggunakan alat
Mikroseisme
Skor 1
Episentrum
Skor 1
Gempa runtuhan
Skor 1
Seismograf
Skor 1
Hiposentrum
Skor 1
terhadap
kehidupan
Pusat gempa bumi
yang ada di
permukaan bumi
disebut
Gempa yang
disebabkan oleh
runtuhnya tanah atau
dinding gua
Alat yang digunakan
untuk mencatat
terjadinya gempa
bumi
Pusat terjadinya
gempa bumi yang
terletak didalam
LAMPIRAN 3A
INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN
1. Penilaian Keterampilan
a. Soal tes praktik
Siswa mampu menemukan jawaban pada lembar jawab “word square”
b. Aspek yang dinilai
Keaktifan dan ketepatan jawaban
c. Lembar penilaian praktik
Mata Pelajaran
: IPS
Kelas/Semester
: VII/1
Materi Pokok
: Gempa Bumi dan Faktor Penyebabnya
Waktu Penilaian
: Kegiatan Pembelajaran Berlangsung
Ketepatan
Dalam
No
Nama
menjawab
soal
Keaktifan
1-4
Skor Akhir
1-4
a. Rubrik penilaian
Aspek Yang Dinilai
Butir Yang Dinilai
Pedoman Penilaian
1. Ketepatan jawaban dan
Ketepatan jawaban
Skor 4 =Sangat Baik
keaktifan
Keaktifan dikelas
Skor 3 =Baik
Skor 2 =Cukup
Skor 1= Kurang
Nilai akhir = total
skor : jumlah butir
yang dinilai
Depok, 28 Juli 2016
Mengetahui
Guru Pembimbing
Mahasiswa PPL
Lisa Denok Saputri, S.Pd
NBM. 1098 099
Kholidah Attina Yopa
NIM. 13416244010