SILABUS PKn Kelas XI

S I LABUS
Form : 4/ IK 7.3.1/PKn
Nama Sekolah
: SMA Negeri 1 Cianjur
Mata Pelajaran
: Pendidikan Kewarganegaraan
Alokasi Waktu
: 6x45 menit
Standar Kompetensi : 1. Menganalisis budaya politik di Indonesia
Mendeskripsikan Kompetensi Dasar
:
Kelas
Semester
: XI
:1
1.1 pengertian budaya politik
1.2 Menganalisis tipe-tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia
1.3 Mendeskripsikan pentingnya sosialisasi pengembangan budaya politi
1.4 Menampilkan peran serta budaya politik partisipan
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
Pengertian
Budaya Politik
1.1.1
Mendeskri
psikanpen
gertian
budaya
politik
PENILAIAN
NILAI
IMTAQ
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menggali informasi dari berbagai
sumber tentang pengertian
budaya politik dan macam-macam
budaya politik, faktor penyebab
berkembangnya budaya politik

Non tes: Performance
tes (tugas kelompok/
individu )

Tes tertulis (Uraian,
pilihan ganda, dan
bentuk lainnya)
Mengidentifikasikan budaya politik
yang berkembang di daerah
setempat

Presentasi
Mendiskusikan hasil penggalian
informasi dan identifikasi serta
mempresentasikannya
ALOKASI
WAKTU
METODE
2
SUMBER BELAJAR
X 45’
Budiyanto,
Kewarganegaraan
untuk SMA,
Erlangga
INDIKATOR
1.2.1
menganalis
is budaya
politik
yang
berkemban
g di
Indonesia
1.2.2 Tipe-tipe
budaya
politik
yang
berkemban
g di
Indonesia
1.3.1
Mendeskrips
ikan makna
sosialisasi
kesadaran
politik
1.3.2
Menguraika
n
mekanisme
MATERI
PEMBELAJARAN
Tipe-tipe
budaya politik
o Macam-macam
PENILAIAN
NILAI
IMTAQ
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menggali informasi dari berbagai
literatur tentang tipe-tipe politik
yang berkembang di Indonesia
tipologi budaya
politik
o Perkembangan
tipe budaya
politik sejalan
perkembangan
sistem politik
yang berlaku
METODE


Mendiskusikan hasil penggalian
informasi tentang perkembangan
tipe budaya politik sesuai dengan
perkembangan sistem politik yang
berlaku

Sosialisasi
budaya politik
o Makna sosialisasi
kesadaran
politik
o Mekanisme
sosialisasi
budaya politik
o Fungsi dan
Menggali informasi dari berbagai
literatur tentang makna kesadaran
politik ,
Mendeskripsik
an tipe-tipe
budaya
politik
Mengidentifik
asi tipe
budaya
politik yang
berkembang
dalam
masyarakat
Indonesia
SUMBER BELAJAR
4 X 45’

Non tes: Performance
tes (tugas kelompok/
individu, pengamatan
dan lainnya )

Tes tertulis (Uraian,
pilihan ganda, dan
bentuk lainnya)

Presentasi

Non tes: Performance
tes (tugas kelompok/
individu, )

Tes tertulis (Uraian,
pilihan ganda, dan
bentuk lainnya)

Presentasi
Budiyanto,
Kewarganegaraan
untuk SMA,
Erlangga
Menganalisis
dampak
perkembanga
n tipe politik
sesuai
dengan
perkembanga
n sistem
politik yang
berlaku
Mendiskusikan tentang mekanisme
sosialisasi budaya politik
Mendiskusikan tentang fungsi dan
peranan partai politik
ALOKASI
WAKTU
4 X 45’
Mass media baik
cetak maupun
elektronik
Buku Paket yang
relevan
INDIKATOR
sosialisasi
pengemban
gan budaya
politik
MATERI
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
NILAI
IMTAQ
KEGIATAN PEMBELAJARAN
METODE
ALOKASI
WAKTU
SUMBER BELAJAR
peranan partai
politik
1.3.3Mengidentifi
kasikan
fungsi
partai
politik
1.4.1
Mendeskri
psikan
bentukbentuk
budaya
politik
berserta
contohnya
1.4.2
Menunjuk
kan
budaya
politik
yang
sesuai
dan
bertentan
gan
dengan
semangat
pembangu
nan
politik
bangsa
budaya politik
partisipan
o Bentuk- bentuk
budaya politik
partisipan
o budaya
politik yang
bertentangan
dengan
semangat
pembanguna
n politik
bangsa
o contoh
budaya
politik
partisipan
dalam
kehidupan
bermasyaraka
t berbangsa
dan
Mendiskusikan peranserta
masyarakat dalam pengembangan
budaya politik yang sesuai dengan
tata nilai budaya bangsa Indonesia
o Non tes: Performance tes
(tugas kelompok/
individu, pengamatan dan
lainnya)
o
Mensimulasikan budaya politik
partisipan di lingkungan sekolah
Tes tertulis (Uraian,
pilihan ganda, lainnya)
o Presentasi
2 X 45’
Mass media baik
cetak maupun
elektronik
Buku Paket yang
relevan
INDIKATOR
1.4.3
MATERI
PEMBELAJARAN
bernegara
Memberik
an contoh
budaya
politik
partisipan
dalam
kehidupan
bermasya
rakat
berbangsa
dan
bernegara
1.4.4
Mendemo
nstrasikan
budaya
politik
partisipan
o Contoh
perilaku
berperan aktif
dalam politik
yang
berkembang di
masyarakat
PENILAIAN
NILAI
IMTAQ
KEGIATAN PEMBELAJARAN
METODE
ALOKASI
WAKTU
SUMBER BELAJAR
S I LABUS
Form : 4/ IK 7.3.1/PKn
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
: SMA Negeri 1 Cianjur
: Pendidikan Kewarganegaraan
: 6x45 menit
: 2. Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madani
:
Kelas
Semester
: XI
:1
2.1 Mendeskripsikan pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi
2.2 Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani
2.3 Menganalisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orba dan orde reformasi
2.4 Menampilkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari
INDIKATOR
2.1.1
2.1.2
Mendeskripsikan
pengertian
budaya
demokrasi
Mendeskripsikan
prinsip-prinsip
budaya
demokrasi
MATERI
PEMBELAJARAN


Pengertian
budaya
demokrasi
Prinsipprinsip
budaya
demokrasi
NILAI IMTAQ
KEGIATAN PEMBELAJARAN
METODE
Surat Ali Imran
159

Secara individu
menggali informasi
melalui studi pustaka
tentang pengertian
budaya demokrasi

Secara klasikal
mendiskusikan prinsipprinsip budaya
demokrasi
Surat As-Syura
ayat 38
Surat Al Isra
Ayat 16
PENILAIAN
 Non tes:
Performance tes
(tugas kelompok/
individu,
pengamatan dan
lainnya)
 Tes tertulis
(Uraian, pilihan
ganda, lainnya)
 Presentasi
2.2.1 Mendeskripsikan
pengertian
masyarakat
madani
2.2.2
Mengidentifikasik
an ciri- ciri
masyarakat
madani
Masyarakat madani
o Pengertian
masyarakat
madani (civil
society)
o Ciri-ciri
masyarakat
madani
o Proses menuju
Mencari informasi dari berbagai
sumber tentang pengertian
masyarakat madani
Mendiskusikan hasil temuan
tentang ciri-ciri masyarakat
ALOKASI
WAKTU
SUMBER BELAJAR
2 X 45’
Budiyanto,
Kewarganegaraan
untuk SMA, Erlangga
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
masyarakat
madani
2.2.3 Menjelaskan
proses menuju
masyarakat
madani
2.2.4 Menguraikan
kendala yang
dihadapi bangsa
Indonesia dalam
mewujudkan
masyarakat
madani
o kendala yang
dihadapi dan
upaya
mengatasinya
bangsa Indonesia
dalam
mewujudkan
masyarakat
madani
NILAI IMTAQ
KEGIATAN PEMBELAJARAN
METODE
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
SUMBER BELAJAR
madani
Mendiskusikan hasil temuan
informasi tentang proses menuju
masyarakat madani Indonesia
2.2.5 Menjelaskan
upaya mengatasi
kendala yang
dihadapi bangsa
Indonesia dalam
mewujudkan
masyarakat
madani
2.3.1 Menguraikan
prinsip demokrasi
Pancasila
2.3.2 Membandingkan
demokrasi yang
diterapkan di
Indonesia pada
masa orla,orba
Demokrasi di
Indonesia
o Prinsip- prinsip
demokrasi
Pancasila
o Pelaksanaan
demokrasi di
Indonesia sejak
orde lama, orde
Menggali informasi dari
berbagai sumber tentang
prinsip-prinsip demokrasi
Pancasila
Menggali informasi
pelaksanaan demokrasi yang
diterapkan di Indonesia
sejak Orla, Orba dan orde
reformasi
o
Non tes:
Performance tes
(tugas kelompok/
individu,
pengamatan dan
lainnya)
o
Tes tertulis
(Uraian, pilihan
ganda, lainnya)
2 X 45’
Perkembangan
sistem pemerintahan
di Indonesia
Pengkianatan
demokrasi ala Orde
Baru
UU Pemilu dan
sosialisasi
pelaksanaan pemilu
INDIKATOR
dan orde
reformasi
2.3.3 Membandingkan
pelaksanaan
pemilu pada masa
orla, orba maupun
orde reformasi
MATERI
PEMBELAJARAN
baru, dan
reformasi
o Pemilihan Umum
(Pemilu)
- Pengertian
Pemilu
- tujuan pemilu
- Prinsip-prinsip
dalam pelaksanaan
Pemilihan umum
2.3.4
NILAI IMTAQ
KEGIATAN PEMBELAJARAN
METODE
PENILAIAN
o
ALOKASI
WAKTU
SUMBER BELAJAR
Presentasi
Menggali informasi dari
berbagai sumber tentang
pemilu di Indonesia
Mengalisis tentang
pelaksanaan pemilu di
Indonesia
Mensimulasikan pelaksanaan
pilkada di daerahnya
Mengidentifikasika
n pelaksanaan
pemilu pada masa
orba dan
reformasi
2.4.1 Mengidentifikasi
perilaku budaya
demokrasi
2.4.2 Menunjukkan
perilaku budaya
demokrasi dalam
lingkungan
keluarga, sekolah
dan masyarakat
Perilaku yang
mendukung terhadap
tegaknya prinsipprinsip demokrasi
Berdiskusi dalam
mengidentifikasi perilaku
budaya demokrasi
Mendemonstrasikan budaya
demokrasi dalam kehidupan
di sekolah dan lingkungan
masyarakat
o
Non tes:
Performance tes
(tugas kelompok/
individu,
pengamatan dan
lainnya)
o
Tes tertulis
(Uraian, pilihan
ganda, lainnya)
4 X 45’
Kasus yang terjadi di
masyarakat
Media
cetak/elektronika
S I LABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensii Dasar
KOMPETENSI DASAR
3.1 Mendeskripsikan
pengertian dan
pentingnya
keterbukaan
dan keadilan
dalam
kehidupan
berbangsa dan
bernegara
Form : 4/ IK 7.3.1/PKn
: SMA Negeri 1 Cianjur
Kelas
: Pendidikan Kewarganegaraan
Semester
: 6x45 menit
: 3. Menampilkan sukap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
:
MATERI
PEMBELAJARAN
NILAI IMTAQ
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
: XI
:1
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
SUMBER BELAJAR
Keterbukaan dan
keadilan
o Pengertian
keterbukaan dan
keadilan
o Macam-macam
keadilan
o Makna keterbukaan dalam
kehidupan
berbangsa dan
bernegara
o Ciri-ciri ketero Bukaan
Mengkaji dari
berbagai literatur
tentang pengertian
dan pentingnya
keterbukaan dan
keadilan
Menggali berbagai
informasi tentang
macam-macam
keadilan
Mendiskusikan hasil
kajian tentang
makna keterbukaan
dalam kehidupan
berbangsa dan
bernegara
Menggali informasi
tentang ciri-ciri
keterbukaan

Mendeskripsikan
pengertian
keterbukaan dan
keadilan
o
o


Mengidentifikasikan
macam-macam
keadilan
Mendeskripsikan
pentingnya
keterbukaan dalam
kehidupan
berbangsa dan
bernegara
o
Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu,
pengamatan
dan lainnya)
Tes tertulis
(Uraian, pilihan
ganda, lainnya)
Presentasi
Buku Paket PKn
4 X 45’
Mass media baik
cetak maupun
elektronika
Kasus yang terjadi di
masyarakat
KOMPETENSI DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
NILAI IMTAQ
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
INDIKATOR

3.2 Menganalisis
dampak
penyelenggaraa
n pemerintahan
yang tidak
transparan
Penyelenggaraan
pemerintahan
yang tidak
transparan
o Penyelenggaraan
pemerintahan
yang tidak
transparan
o Dampak
penyelenggaraan
pemerintahan
yang tidak
transparan
Mendiskusikan
tentang
penyelenggaraan
pemerintahan yang
tidak transparan
Melakukan analisis
tentang dampak
penyelenggaraan
pemerintahan yang
tidak transparan
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
SUMBER BELAJAR
Mengidentifikasikan
ciri-ciri keterbukaan

Memberikan contoh
penyelenggaran
pemerintahan yang
transparan

Mendeskripsikan
penyelenggaraan
pemerintahan yang
tidak transparan

Mengidentifikasikan
faktor penyebab
terjadinya
penyelenggaraan
pemerintahan yang
tidak transparan

Menyimpulkan
dampak
penyelenggaraan
pemerintahan yang
tidak transparan
o
Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu,
pengamatan
dan lainnya)
o
Tes tertulis
(Uraian, pilihan
ganda, lainnya)
4
X 45’
Buku Paket PMP
Mass media baik
cetak maupun
elektronika
Kasus yang terjadi di
masyarakat
KOMPETENSI DASAR
3.3 Menunjukkan
sikap
keterbukaan
dan keadilan
dalam
kehidupan
berbangsa dan
bernegara
MATERI
PEMBELAJARAN
Sikap keterbukaan
dan keadilan
o Bentuk sikap
yang
mencerminkan
keterbukaan dan
keadilan
NILAI IMTAQ
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Menggali berbagai
informasi baik cetak
maupun elektronika
tentang contoh
sikap yang
mencerminkan
keterbukaan dan
keadilan
INDIKATOR

Mengidentifikasi
sikap keterbukaan
dan keadilan

Menganalisis makna
keterbukaan dalam
kehidupan
berbangsa dan
bernegara
PENILAIAN
o
Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu,
pengamatan
dan lainnya)
o
Tes tertulis
(Uraian, pilihan
ganda, lainnya)
o sikap
keterbukaan dan
keadilan dalam
kehidupan
bermasyarakat,
berbangsa dan
bernegara
Berdiskusi hasil
penggalian
informasi tentang
sikap keterbukaan
dan keadilan di
lingkungan
masyarakat, sekolah
maupun dalam
kehidupan
berbangsa dan
bernegara
o

Memberikan contoh
sikap keterbukaan
dan keadilan di
lingkungan sekolah,
dan masyarakat

Memberikan
penilaian tentang
sikap keterbukaan
dan keadilan dalam
kehidupan
berbangsa dan
bernegara
presentasi
ALOKASI
WAKTU
SUMBER BELAJAR
2 x 45’
Mass media baik
cetak maupun
elektronika
Kasus yang terjadi di
masyarakat
S I LABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Alokasi Waktu
Form : 4/ IK 7.3.1/PKn
: SMA Negeri 1 Cianjur
: Pendidikan Kewarganegaraan
: 4. Menganalisis hubungan internasional dan organisasi internasional
Kelas
: XI
:
kOMPETENSI DASAR
4.1 Mendeskripsikan
pengertian, pentingnya, dan
sarana-sarana hubungan
internasional bagi suatu
negara
MATERI
PEMBELAJARAN
Hubungan
Internasional
o Pengertian
hubungan
internasional
o dampak
suatu negara
yang
mengucilkan
diri dari
pergaulan
antarbangsa
o Pentingnya
hubungan
internasional
bagi suatu
negara
o sarana-sarana
hubungan
internasional
NILAI IMTAQ
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Menggali informasi
dari berbagai
sumber tentang
pengertian
hubungan
internasional
Berdiskusi hasil
temuan informasi
tentang pentingnya
hubungan
internasional
Menyimpulkan hasil
identifikasi sarana
sarana hubungan
internasional
INDIKATOR

Mendeskripsikan
pengertian hubungan
internasional

Mendeskripsikan dampak
suatu negara yang
mengucilkan diri dari
pergaulan antarbangsa

Menguraikan pentingnya
hubungan internasional

Mengidentifikasi saranasarana hubungan
internasional
PENILAIAN
o
o
o
Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu,
pengamatan
dan lainnya)
Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
dan bentuk
lainnya)
presentasi
ALOKASI
WAKTU
4 X 45’
SUMBER
BELAJAR
 J.G. Starke
(2003),
Pengantar
Hukum
Internasional
edisi
kesepuluh,
Jakarta:
Sinar Grafika.
kOMPETENSI DASAR
4.2 Menjelaskan tahap-tahap
perjanjian internasional
MATERI
PEMBELAJARAN
Perjanjian
internasional
o Makna
perjanjian
internsional
o Istilah – istilah
perjanjian
internasional
o Tahap-tahap
perjanjian
internasional
4.3 Menganalisis fungsi
Perwakilan Diplomatik
Perwakilan
Diplomatik
o Pengertian
perwakilan
diplomatik
o Tingkatan
perwakilan
diplomatik
o Perwakilan
konsuler
o Fungsi
perwakilan
diplomatik
NILAI IMTAQ
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Melakukan studi
literatur tentantg
perjanjian internasional
Menggali informasi
tentang istilah-istilah
dalam perjanjian
internasional
INDIKATOR

Mendeskripsikan makna
perjanjian internasional

Menjelaskan macammacam istilah perjanjian
internasional
Berdiskusi hasil
studi literatur
tentang perjanjian
internasional dan
tahap-tahap
perjanjian
internasional

Menguraikan tahapan
perjanjian internasional

Menjelaskan hal-hal
penting dalam ratifikasi
perjanjian internasional
yang memerlukan
persetuan DPR di
Indonesia
Melakukan studi
pustaka tentang
pengertian perwakilan
diplomatik

Menggali informasi
tentang macammacam Perwakilan
Diplomatik
o
Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu,
pengamatan
dan lainnya)
o
Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
dan bentuk
lainnya)
o
o Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu)

Menguraikan tingkatan
perwakilan diplomatik

Mengidentifikasikan
perbedaan perwakilan
diplomatik dengan
perwakilan konsuler
o Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
bentuk
lainnya)

Menganalisis fungsi
perwakilan Diplomatik
o
ALOKASI
WAKTU
4 X 45
presentasi
Mendeskripsikan
pengertian perwakilan
diplomatik
Menggali informasi
tentang perwakilan
konsuler
Berdiskusi hasil
penggalian informasi
tentang fungsi
PENILAIAN
Presentasi
2 X 45
SUMBER
BELAJAR
 Rebecca
M.M.
Wallace,
Sweet &
Maxwell,
London
penerjemah: Bambang
Arumanadi,SH.
MSc., (1993),
Hukum Internasional,
Sema-rang:
IKIP
Semarang
Press.
 Syuffri
Yusuf, SH.,
(1989),
Hubungan
Internasional
dan Politik
Luar Negeri
Sebuah
Analisis
Teoritis dan
uraian
tentang
Pelaksanaan
nya, Jakarta:
CV. Muliasari
kOMPETENSI DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
NILAI IMTAQ
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
perwakilan diplomatik
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
kOMPETENSI DASAR
4.4 Mengkaji peranan
organisasi internasional
(ASEAN, PBB) dalam
meningkatkan hubungan
internasional
MATERI
PEMBELAJARAN
NILAI IMTAQ
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
Organisasi
Internasional
o Pengertian
organisasi
internasional
o Macam-macam
organisasi
internasional
o Peranan dan
tujuan PBB
o Peranan dan
tujuan ASEAN
Menggali informasi
dari berbagai sumber
tentang pengertian
organisasi
internasional
Melakukan studi
literatur dari berbagai
sumber tentang
macam-macam
organisasi
internasional
Menggali informasi
dari berbagai sumber
tentang peranan dan
tujuan PBB
Melakukan studi
literatur tentang tujuan
ASEAN


Mendeskripsikan
pengertian Organisasi
internasional
Mengidentifikasikan
macam-macam organisasi
internasional

Menguraikan peranan dan
tujuan organisasi
internasional PBB

Mendeskripsikan peranan
Indonesia terhadap ASEAN

Mengidentifikasikan
peranan ASEAN bagi
bangsa Indonesia

Menjelaskan tujuan ASEAN

Mendeskripsikan peranan
organisasi Internasional
dalam meningkatkan
hubungan Internasional
o Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu)
o Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
bentuk
lainnya)
o
Presentasi
2 X 45’
Buku Tata
Negara
Media
elektronika
kOMPETENSI DASAR
4.5 Menghargai kerja sama dan
perjanjian internasional
yang bermanfaat bagi
Indonesia
MATERI
PEMBELAJARAN
Manfaat Kerja
sama dan
perjanjian
internasional
o Bentuk-bentuk
kerjasama dan
perjanjian
Indonesia
dengan negara
lain
o Hasil-hasil
kerjasama dan
perjanjian
internasional
yang
bermanfaat
bagi Indonesia
NILAI IMTAQ
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Menggali informasi
berbagai sumber
tentang bentuk bentuk
kerjasama
internasional
Mendiskusikan tentang
hasil kerja sama
internasional yang
bermanfaat bagi
bangsa Indonesia
INDIKATOR
PENILAIAN

Mengidentifikasi bentuk
kerjasama indonesia
dengan negara lain
o Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu)

Menjelaskan manfaat
kerjasama antar bangsa

Memberikan contoh
perjanjian internasional
yang bermanfaat bagi
bangsa Indonesia
o Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
bentuk
lainnya)
o
Presentasi
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
2 X 45’
Buku Paket
yang relevan
Media cetak
maupun
elektronika
S I LABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Alokasi waktu
Form : 4/ IK 7.3.1/PKn
: SMA Negeri 1 Cianjur
: Pendidikan Kewarganegaraan
: 5. Menganalisis sistem hukum dan peradilan internasional
Kelas
: XI
: 12 x 45 ’
kOMPETENSI DASAR
5.1 Mendeskripsikan sistem
hukum dan peradilan
internasional
MATERI
PEMBELAJARAN
NILAI IMTAQ
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
Hukum dan
peradilan
Internasional
o Konsep dasar
hukum
internasional
o Asas asas
hukum
internasional
o Sumbersumber hukum
internasional
o Subjek-subjek
hukum
internasional
o lembaga
peradilan
Internasional
Melakukan kajian
pustaka (beberapa
buku sumber) tentang
makna, asas, dan
sumber hukum
internasional.
Menggali informasi
tentang subyek hukum
internasional
Mendiskusikan hasil
kajian literatur tentang
peranan lembaga
peradilan internasional
 Mengemukakan makna hukum
internasional.
 Menjelaskan hakekat hukum
internasional
 Menjelaskan asas-asas hukum
internasional
 Mengidentifikasikan sumbersumber hukum internasional
 Mengidentifikasikan subyeksubyek hukum internasional
 Mendeskripsikan peranan
lembaga peradilan
Internasional
 Mengidentifikasikan
kewenangan Mahkamah
Internasional
 Mendeskripsikan kendala yang
dihadapi Mahkamah
Internasional dalam
memerankan sebagai lembaga
peradilan internasional
o Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu)
o Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
bentuk
lainnya)
o
Presentasi
4 X 45’
 J.G. Starke
(2003),
Pengantar
Hukum
Internasional
edisi
kesepuluh,
Jakarta:
Sinar Grafika.
 Rebecca
M.M.
Wallace,
Sweet &
Maxwell,
London
penerjemah: Bambang Arumanadi,SH.
MSc., (1993),
Hukum Internasional,
Sema-rang:
IKIP Semarang Press.
kOMPETENSI DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
NILAI IMTAQ
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
Lembar
kegiatan
Siswa
5.2 Menjelaskan penyebab
timbulnya sengketa
internasional dan cara
penyelesaian oleh
Mahkamah Internasional
Sengketa
Internasional
o Sebab-sebab
sengketa
internasional
o Cara menyelesaikan
masalahmasalah
(sengketa)
internasional
- Jasa-jasa baik
- Konsiliasi
- Komisi Penyelidik
- Pewasitan
(Arbitrasi)
Mahkamah
Internasional
Melakukan analisis
tentang faktor
penyebab timbulnya
sengketa
internasional.
Menggali informasi
berbagai sumber
tentang cara
penyelesaian sengketa
internasional
Berdiskusi hasil kajian
literatur tentang pola
penyelesaian sengketa
internasional

Mengidentifikasi penyebab
timbulnya sengketa
internasional

Mengidentifikasikan cara
menyelesaikan masalahmasalah (sengketa)
internasional


Memberikan contoh
penyelesaian masalah
internasional melalui arbitrase
Memberikan contoh
penyelesaian masalah
internasional melalui
konsiliasi
o Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu)
o Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
bentuk
lainnya)
o
Presentasi
4 X 45’
 Syuffri Yusuf,
SH., (1989),
Hubungan
Internasional
dan Politik
Luar Negeri
Sebuah
Analisis
Teoritis dan
uraian tentang
Pelaksanaann
ya, Jakarta:
CV. Muliasari
kOMPETENSI DASAR
5.3 Menghargai putusan
Mahkamah Internasional
MATERI
PEMBELAJARAN
Mahkamah
Internasional
o Mekanisme
kerja
Mahkamah
Internasional
o Keputusan
Mahkamah
Internasional
NILAI IMTAQ
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Menggali informasi
tentang prosedur
Mahkamah
Internasional dalam
penyelesaian
masalah
internasional
Menggali informasi
tentang keputusan
Mahkamah
Internasional
Menyimpulkan dampak
suatu negara yang
tidak mematuhi
keputusan Mahkamah
Internasional
INDIKATOR

Mendeskripsikan prosedur
Mahkamah Internasional
dalam penyelesaian masalah
internasional

Mengidentifikasikan
sistematika keputusan
Mahkamah Internasional

Menjelaskan dampak suatu
negara yang tidak mematuhi
keputusan Mahkamah
Internasional

Mendeskripsikan contoh sikap
negara yang mematuhi
keputusan Mahkamah
Internasional
PENILAIAN

Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu)

Tes tertulis
(Uraian,
pilihan
ganda,
bentuk
lainnya)

Presentasi
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
4 X 45’
Boer Mauna
Hukum
Internasional..
.
Buku Paket
yang relevan