SILABUS PKn Kelas XI
advertisement
S I LABUS Form : 4/ IK 7.3.1/PKn Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cianjur Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Alokasi Waktu : 6x45 menit Standar Kompetensi : 1. Menganalisis budaya politik di Indonesia Mendeskripsikan Kompetensi Dasar : Kelas Semester : XI :1 1.1 pengertian budaya politik 1.2 Menganalisis tipe-tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia 1.3 Mendeskripsikan pentingnya sosialisasi pengembangan budaya politi 1.4 Menampilkan peran serta budaya politik partisipan INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Pengertian Budaya Politik 1.1.1 Mendeskri psikanpen gertian budaya politik PENILAIAN NILAI IMTAQ KEGIATAN PEMBELAJARAN Menggali informasi dari berbagai sumber tentang pengertian budaya politik dan macam-macam budaya politik, faktor penyebab berkembangnya budaya politik Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu ) Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, dan bentuk lainnya) Mengidentifikasikan budaya politik yang berkembang di daerah setempat Presentasi Mendiskusikan hasil penggalian informasi dan identifikasi serta mempresentasikannya ALOKASI WAKTU METODE 2 SUMBER BELAJAR X 45’ Budiyanto, Kewarganegaraan untuk SMA, Erlangga INDIKATOR 1.2.1 menganalis is budaya politik yang berkemban g di Indonesia 1.2.2 Tipe-tipe budaya politik yang berkemban g di Indonesia 1.3.1 Mendeskrips ikan makna sosialisasi kesadaran politik 1.3.2 Menguraika n mekanisme MATERI PEMBELAJARAN Tipe-tipe budaya politik o Macam-macam PENILAIAN NILAI IMTAQ KEGIATAN PEMBELAJARAN Menggali informasi dari berbagai literatur tentang tipe-tipe politik yang berkembang di Indonesia tipologi budaya politik o Perkembangan tipe budaya politik sejalan perkembangan sistem politik yang berlaku METODE Mendiskusikan hasil penggalian informasi tentang perkembangan tipe budaya politik sesuai dengan perkembangan sistem politik yang berlaku Sosialisasi budaya politik o Makna sosialisasi kesadaran politik o Mekanisme sosialisasi budaya politik o Fungsi dan Menggali informasi dari berbagai literatur tentang makna kesadaran politik , Mendeskripsik an tipe-tipe budaya politik Mengidentifik asi tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia SUMBER BELAJAR 4 X 45’ Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya ) Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, dan bentuk lainnya) Presentasi Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, ) Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, dan bentuk lainnya) Presentasi Budiyanto, Kewarganegaraan untuk SMA, Erlangga Menganalisis dampak perkembanga n tipe politik sesuai dengan perkembanga n sistem politik yang berlaku Mendiskusikan tentang mekanisme sosialisasi budaya politik Mendiskusikan tentang fungsi dan peranan partai politik ALOKASI WAKTU 4 X 45’ Mass media baik cetak maupun elektronik Buku Paket yang relevan INDIKATOR sosialisasi pengemban gan budaya politik MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN NILAI IMTAQ KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR peranan partai politik 1.3.3Mengidentifi kasikan fungsi partai politik 1.4.1 Mendeskri psikan bentukbentuk budaya politik berserta contohnya 1.4.2 Menunjuk kan budaya politik yang sesuai dan bertentan gan dengan semangat pembangu nan politik bangsa budaya politik partisipan o Bentuk- bentuk budaya politik partisipan o budaya politik yang bertentangan dengan semangat pembanguna n politik bangsa o contoh budaya politik partisipan dalam kehidupan bermasyaraka t berbangsa dan Mendiskusikan peranserta masyarakat dalam pengembangan budaya politik yang sesuai dengan tata nilai budaya bangsa Indonesia o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya) o Mensimulasikan budaya politik partisipan di lingkungan sekolah Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) o Presentasi 2 X 45’ Mass media baik cetak maupun elektronik Buku Paket yang relevan INDIKATOR 1.4.3 MATERI PEMBELAJARAN bernegara Memberik an contoh budaya politik partisipan dalam kehidupan bermasya rakat berbangsa dan bernegara 1.4.4 Mendemo nstrasikan budaya politik partisipan o Contoh perilaku berperan aktif dalam politik yang berkembang di masyarakat PENILAIAN NILAI IMTAQ KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR S I LABUS Form : 4/ IK 7.3.1/PKn Nama Sekolah Mata Pelajaran Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMA Negeri 1 Cianjur : Pendidikan Kewarganegaraan : 6x45 menit : 2. Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madani : Kelas Semester : XI :1 2.1 Mendeskripsikan pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi 2.2 Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani 2.3 Menganalisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orba dan orde reformasi 2.4 Menampilkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari INDIKATOR 2.1.1 2.1.2 Mendeskripsikan pengertian budaya demokrasi Mendeskripsikan prinsip-prinsip budaya demokrasi MATERI PEMBELAJARAN Pengertian budaya demokrasi Prinsipprinsip budaya demokrasi NILAI IMTAQ KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE Surat Ali Imran 159 Secara individu menggali informasi melalui studi pustaka tentang pengertian budaya demokrasi Secara klasikal mendiskusikan prinsipprinsip budaya demokrasi Surat As-Syura ayat 38 Surat Al Isra Ayat 16 PENILAIAN Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya) Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) Presentasi 2.2.1 Mendeskripsikan pengertian masyarakat madani 2.2.2 Mengidentifikasik an ciri- ciri masyarakat madani Masyarakat madani o Pengertian masyarakat madani (civil society) o Ciri-ciri masyarakat madani o Proses menuju Mencari informasi dari berbagai sumber tentang pengertian masyarakat madani Mendiskusikan hasil temuan tentang ciri-ciri masyarakat ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR 2 X 45’ Budiyanto, Kewarganegaraan untuk SMA, Erlangga INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN masyarakat madani 2.2.3 Menjelaskan proses menuju masyarakat madani 2.2.4 Menguraikan kendala yang dihadapi bangsa Indonesia dalam mewujudkan masyarakat madani o kendala yang dihadapi dan upaya mengatasinya bangsa Indonesia dalam mewujudkan masyarakat madani NILAI IMTAQ KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR madani Mendiskusikan hasil temuan informasi tentang proses menuju masyarakat madani Indonesia 2.2.5 Menjelaskan upaya mengatasi kendala yang dihadapi bangsa Indonesia dalam mewujudkan masyarakat madani 2.3.1 Menguraikan prinsip demokrasi Pancasila 2.3.2 Membandingkan demokrasi yang diterapkan di Indonesia pada masa orla,orba Demokrasi di Indonesia o Prinsip- prinsip demokrasi Pancasila o Pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde Menggali informasi dari berbagai sumber tentang prinsip-prinsip demokrasi Pancasila Menggali informasi pelaksanaan demokrasi yang diterapkan di Indonesia sejak Orla, Orba dan orde reformasi o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) 2 X 45’ Perkembangan sistem pemerintahan di Indonesia Pengkianatan demokrasi ala Orde Baru UU Pemilu dan sosialisasi pelaksanaan pemilu INDIKATOR dan orde reformasi 2.3.3 Membandingkan pelaksanaan pemilu pada masa orla, orba maupun orde reformasi MATERI PEMBELAJARAN baru, dan reformasi o Pemilihan Umum (Pemilu) - Pengertian Pemilu - tujuan pemilu - Prinsip-prinsip dalam pelaksanaan Pemilihan umum 2.3.4 NILAI IMTAQ KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN o ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Presentasi Menggali informasi dari berbagai sumber tentang pemilu di Indonesia Mengalisis tentang pelaksanaan pemilu di Indonesia Mensimulasikan pelaksanaan pilkada di daerahnya Mengidentifikasika n pelaksanaan pemilu pada masa orba dan reformasi 2.4.1 Mengidentifikasi perilaku budaya demokrasi 2.4.2 Menunjukkan perilaku budaya demokrasi dalam lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat Perilaku yang mendukung terhadap tegaknya prinsipprinsip demokrasi Berdiskusi dalam mengidentifikasi perilaku budaya demokrasi Mendemonstrasikan budaya demokrasi dalam kehidupan di sekolah dan lingkungan masyarakat o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) 4 X 45’ Kasus yang terjadi di masyarakat Media cetak/elektronika S I LABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensii Dasar KOMPETENSI DASAR 3.1 Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Form : 4/ IK 7.3.1/PKn : SMA Negeri 1 Cianjur Kelas : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 6x45 menit : 3. Menampilkan sukap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara : MATERI PEMBELAJARAN NILAI IMTAQ KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR : XI :1 PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Keterbukaan dan keadilan o Pengertian keterbukaan dan keadilan o Macam-macam keadilan o Makna keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara o Ciri-ciri ketero Bukaan Mengkaji dari berbagai literatur tentang pengertian dan pentingnya keterbukaan dan keadilan Menggali berbagai informasi tentang macam-macam keadilan Mendiskusikan hasil kajian tentang makna keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Menggali informasi tentang ciri-ciri keterbukaan Mendeskripsikan pengertian keterbukaan dan keadilan o o Mengidentifikasikan macam-macam keadilan Mendeskripsikan pentingnya keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya) Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) Presentasi Buku Paket PKn 4 X 45’ Mass media baik cetak maupun elektronika Kasus yang terjadi di masyarakat KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN NILAI IMTAQ KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR 3.2 Menganalisis dampak penyelenggaraa n pemerintahan yang tidak transparan Penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan o Penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan o Dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan Mendiskusikan tentang penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan Melakukan analisis tentang dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Mengidentifikasikan ciri-ciri keterbukaan Memberikan contoh penyelenggaran pemerintahan yang transparan Mendeskripsikan penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan Mengidentifikasikan faktor penyebab terjadinya penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan Menyimpulkan dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) 4 X 45’ Buku Paket PMP Mass media baik cetak maupun elektronika Kasus yang terjadi di masyarakat KOMPETENSI DASAR 3.3 Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara MATERI PEMBELAJARAN Sikap keterbukaan dan keadilan o Bentuk sikap yang mencerminkan keterbukaan dan keadilan NILAI IMTAQ KEGIATAN PEMBELAJARAN Menggali berbagai informasi baik cetak maupun elektronika tentang contoh sikap yang mencerminkan keterbukaan dan keadilan INDIKATOR Mengidentifikasi sikap keterbukaan dan keadilan Menganalisis makna keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara PENILAIAN o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) o sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara Berdiskusi hasil penggalian informasi tentang sikap keterbukaan dan keadilan di lingkungan masyarakat, sekolah maupun dalam kehidupan berbangsa dan bernegara o Memberikan contoh sikap keterbukaan dan keadilan di lingkungan sekolah, dan masyarakat Memberikan penilaian tentang sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara presentasi ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR 2 x 45’ Mass media baik cetak maupun elektronika Kasus yang terjadi di masyarakat S I LABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Standar Kompetensi Alokasi Waktu Form : 4/ IK 7.3.1/PKn : SMA Negeri 1 Cianjur : Pendidikan Kewarganegaraan : 4. Menganalisis hubungan internasional dan organisasi internasional Kelas : XI : kOMPETENSI DASAR 4.1 Mendeskripsikan pengertian, pentingnya, dan sarana-sarana hubungan internasional bagi suatu negara MATERI PEMBELAJARAN Hubungan Internasional o Pengertian hubungan internasional o dampak suatu negara yang mengucilkan diri dari pergaulan antarbangsa o Pentingnya hubungan internasional bagi suatu negara o sarana-sarana hubungan internasional NILAI IMTAQ KEGIATAN PEMBELAJARAN Menggali informasi dari berbagai sumber tentang pengertian hubungan internasional Berdiskusi hasil temuan informasi tentang pentingnya hubungan internasional Menyimpulkan hasil identifikasi sarana sarana hubungan internasional INDIKATOR Mendeskripsikan pengertian hubungan internasional Mendeskripsikan dampak suatu negara yang mengucilkan diri dari pergaulan antarbangsa Menguraikan pentingnya hubungan internasional Mengidentifikasi saranasarana hubungan internasional PENILAIAN o o o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya) Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, dan bentuk lainnya) presentasi ALOKASI WAKTU 4 X 45’ SUMBER BELAJAR J.G. Starke (2003), Pengantar Hukum Internasional edisi kesepuluh, Jakarta: Sinar Grafika. kOMPETENSI DASAR 4.2 Menjelaskan tahap-tahap perjanjian internasional MATERI PEMBELAJARAN Perjanjian internasional o Makna perjanjian internsional o Istilah – istilah perjanjian internasional o Tahap-tahap perjanjian internasional 4.3 Menganalisis fungsi Perwakilan Diplomatik Perwakilan Diplomatik o Pengertian perwakilan diplomatik o Tingkatan perwakilan diplomatik o Perwakilan konsuler o Fungsi perwakilan diplomatik NILAI IMTAQ KEGIATAN PEMBELAJARAN Melakukan studi literatur tentantg perjanjian internasional Menggali informasi tentang istilah-istilah dalam perjanjian internasional INDIKATOR Mendeskripsikan makna perjanjian internasional Menjelaskan macammacam istilah perjanjian internasional Berdiskusi hasil studi literatur tentang perjanjian internasional dan tahap-tahap perjanjian internasional Menguraikan tahapan perjanjian internasional Menjelaskan hal-hal penting dalam ratifikasi perjanjian internasional yang memerlukan persetuan DPR di Indonesia Melakukan studi pustaka tentang pengertian perwakilan diplomatik Menggali informasi tentang macammacam Perwakilan Diplomatik o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, dan bentuk lainnya) o o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu) Menguraikan tingkatan perwakilan diplomatik Mengidentifikasikan perbedaan perwakilan diplomatik dengan perwakilan konsuler o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) Menganalisis fungsi perwakilan Diplomatik o ALOKASI WAKTU 4 X 45 presentasi Mendeskripsikan pengertian perwakilan diplomatik Menggali informasi tentang perwakilan konsuler Berdiskusi hasil penggalian informasi tentang fungsi PENILAIAN Presentasi 2 X 45 SUMBER BELAJAR Rebecca M.M. Wallace, Sweet & Maxwell, London penerjemah: Bambang Arumanadi,SH. MSc., (1993), Hukum Internasional, Sema-rang: IKIP Semarang Press. Syuffri Yusuf, SH., (1989), Hubungan Internasional dan Politik Luar Negeri Sebuah Analisis Teoritis dan uraian tentang Pelaksanaan nya, Jakarta: CV. Muliasari kOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN NILAI IMTAQ KEGIATAN PEMBELAJARAN perwakilan diplomatik INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR kOMPETENSI DASAR 4.4 Mengkaji peranan organisasi internasional (ASEAN, PBB) dalam meningkatkan hubungan internasional MATERI PEMBELAJARAN NILAI IMTAQ KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Organisasi Internasional o Pengertian organisasi internasional o Macam-macam organisasi internasional o Peranan dan tujuan PBB o Peranan dan tujuan ASEAN Menggali informasi dari berbagai sumber tentang pengertian organisasi internasional Melakukan studi literatur dari berbagai sumber tentang macam-macam organisasi internasional Menggali informasi dari berbagai sumber tentang peranan dan tujuan PBB Melakukan studi literatur tentang tujuan ASEAN Mendeskripsikan pengertian Organisasi internasional Mengidentifikasikan macam-macam organisasi internasional Menguraikan peranan dan tujuan organisasi internasional PBB Mendeskripsikan peranan Indonesia terhadap ASEAN Mengidentifikasikan peranan ASEAN bagi bangsa Indonesia Menjelaskan tujuan ASEAN Mendeskripsikan peranan organisasi Internasional dalam meningkatkan hubungan Internasional o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Presentasi 2 X 45’ Buku Tata Negara Media elektronika kOMPETENSI DASAR 4.5 Menghargai kerja sama dan perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia MATERI PEMBELAJARAN Manfaat Kerja sama dan perjanjian internasional o Bentuk-bentuk kerjasama dan perjanjian Indonesia dengan negara lain o Hasil-hasil kerjasama dan perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia NILAI IMTAQ KEGIATAN PEMBELAJARAN Menggali informasi berbagai sumber tentang bentuk bentuk kerjasama internasional Mendiskusikan tentang hasil kerja sama internasional yang bermanfaat bagi bangsa Indonesia INDIKATOR PENILAIAN Mengidentifikasi bentuk kerjasama indonesia dengan negara lain o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu) Menjelaskan manfaat kerjasama antar bangsa Memberikan contoh perjanjian internasional yang bermanfaat bagi bangsa Indonesia o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Presentasi ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR 2 X 45’ Buku Paket yang relevan Media cetak maupun elektronika S I LABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Standar Kompetensi Alokasi waktu Form : 4/ IK 7.3.1/PKn : SMA Negeri 1 Cianjur : Pendidikan Kewarganegaraan : 5. Menganalisis sistem hukum dan peradilan internasional Kelas : XI : 12 x 45 ’ kOMPETENSI DASAR 5.1 Mendeskripsikan sistem hukum dan peradilan internasional MATERI PEMBELAJARAN NILAI IMTAQ KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Hukum dan peradilan Internasional o Konsep dasar hukum internasional o Asas asas hukum internasional o Sumbersumber hukum internasional o Subjek-subjek hukum internasional o lembaga peradilan Internasional Melakukan kajian pustaka (beberapa buku sumber) tentang makna, asas, dan sumber hukum internasional. Menggali informasi tentang subyek hukum internasional Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang peranan lembaga peradilan internasional Mengemukakan makna hukum internasional. Menjelaskan hakekat hukum internasional Menjelaskan asas-asas hukum internasional Mengidentifikasikan sumbersumber hukum internasional Mengidentifikasikan subyeksubyek hukum internasional Mendeskripsikan peranan lembaga peradilan Internasional Mengidentifikasikan kewenangan Mahkamah Internasional Mendeskripsikan kendala yang dihadapi Mahkamah Internasional dalam memerankan sebagai lembaga peradilan internasional o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Presentasi 4 X 45’ J.G. Starke (2003), Pengantar Hukum Internasional edisi kesepuluh, Jakarta: Sinar Grafika. Rebecca M.M. Wallace, Sweet & Maxwell, London penerjemah: Bambang Arumanadi,SH. MSc., (1993), Hukum Internasional, Sema-rang: IKIP Semarang Press. kOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN NILAI IMTAQ KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Lembar kegiatan Siswa 5.2 Menjelaskan penyebab timbulnya sengketa internasional dan cara penyelesaian oleh Mahkamah Internasional Sengketa Internasional o Sebab-sebab sengketa internasional o Cara menyelesaikan masalahmasalah (sengketa) internasional - Jasa-jasa baik - Konsiliasi - Komisi Penyelidik - Pewasitan (Arbitrasi) Mahkamah Internasional Melakukan analisis tentang faktor penyebab timbulnya sengketa internasional. Menggali informasi berbagai sumber tentang cara penyelesaian sengketa internasional Berdiskusi hasil kajian literatur tentang pola penyelesaian sengketa internasional Mengidentifikasi penyebab timbulnya sengketa internasional Mengidentifikasikan cara menyelesaikan masalahmasalah (sengketa) internasional Memberikan contoh penyelesaian masalah internasional melalui arbitrase Memberikan contoh penyelesaian masalah internasional melalui konsiliasi o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Presentasi 4 X 45’ Syuffri Yusuf, SH., (1989), Hubungan Internasional dan Politik Luar Negeri Sebuah Analisis Teoritis dan uraian tentang Pelaksanaann ya, Jakarta: CV. Muliasari kOMPETENSI DASAR 5.3 Menghargai putusan Mahkamah Internasional MATERI PEMBELAJARAN Mahkamah Internasional o Mekanisme kerja Mahkamah Internasional o Keputusan Mahkamah Internasional NILAI IMTAQ KEGIATAN PEMBELAJARAN Menggali informasi tentang prosedur Mahkamah Internasional dalam penyelesaian masalah internasional Menggali informasi tentang keputusan Mahkamah Internasional Menyimpulkan dampak suatu negara yang tidak mematuhi keputusan Mahkamah Internasional INDIKATOR Mendeskripsikan prosedur Mahkamah Internasional dalam penyelesaian masalah internasional Mengidentifikasikan sistematika keputusan Mahkamah Internasional Menjelaskan dampak suatu negara yang tidak mematuhi keputusan Mahkamah Internasional Mendeskripsikan contoh sikap negara yang mematuhi keputusan Mahkamah Internasional PENILAIAN Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu) Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) Presentasi ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR 4 X 45’ Boer Mauna Hukum Internasional.. . Buku Paket yang relevan
