abstrak implementasi metode role playing pada mata pelajaran

ABSTRAK
IMPLEMENTASI METODE ROLE PLAYING PADA MATA PELAJARAN TARIKH ISLAM
UNTUK MENIGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 2C DI KULLIYATUL
MU’ALLIMINAL ISLAMIYYAH PONDOK MODERN DARUSSALAM GONTOR PUSAT
PONOROGO TAHUN AJARAN: 1437-1438 H
Ahmad Siddiq
34.1.1.11208
Hasil belajar merupakan ukuran tingkat keberhasilan seseorang dalam mempelajari sesuatu. Hasil
belajar seorang dapat dilihat berdasarkan skor yang diperolehnya dalam menyelesaikan soal-soal ujian
terkait dengan bahan yang sedang dipelajarinya. Setiap pembelajaran tentunya mengharapkan hasil
belajar yang maksimal, namun pada kenyataanya masih terdapat siswa yang memperoleh nilai Tarikh
Islam dibawah KKM. Rendahnya hasil belajar siswa kelas 2C pada mata pelajaran ini disebabkan karena
kurangnya inovasi metode mengajar guru sehingga kegiatan pembelajaran menjadi membosankan dan
tidak efektif, karena proses pembelajaran yang baik tentu akan menghasilkan hasil belajar yang baik pula.
Adapun tujuan penelitian ini adalah : (1) meningkatkan aktifitas proses pembelajaran pada mata
pelajaran Tarikh Islam kelas 2C Di Kulliyatul Mu’alliminal Islamiyyah Pondok Modern Darussalam
Gontor Kampus Pusat Ponorogo Tahun Ajaran: 1437-1438 H. (2) meningkatkan hasil belajar siswa pada
mata pelajaran Tarikh Islam kelas 2C Di Kulliyatul Mu’alliminal Islamiyyah Pondok Modern Darussalam
Gontor Kampus Pusat Ponorogo Tahun Ajaran: 1437-1438 H.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus. Tiap siklus
melewati 4 langkah, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Dan teknik pengumpulan
data berupa observasi dan soal tes. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas 2C di
Kulliyatul-Mu’allimin-Al-Islamiyyah sebanyak 36 siswa.
Dari data yang didapatkan peneliti diketahui bahwa: (1) aktifitas proses pembelajaran pada mata
pelajaran Tarikh Islam di kelas 2C mengalami penigkatan, ini terlihat dengan menigkatnya keaktifan
siswa dan kerjasama siswa selama proses pembelajaran berlangsung. (2) hasil belajar siswa kelas 2C pada
mata pelajaran Tarikh Islam mengalami peningkatan setiap siklusnya. Pada Pra siklus diperoleh nilai
rata-rata 5.16, kemudian pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 6.52, kemudian pada siklus II diperoleh
nilai rata-rata 7.72.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti, diharapkan kepada (1) para siswa,
untuk mempertahankan peningkatan hasil belajar mereka dan untuk terus meningkatkan keaktifan dan
hasil belajar mereka agar lebih baik lagi (2) untuk pengajar, agar mempersiapkan metode pembelajaran
yang inovatif guna meningkatkan pemahaman siswa agar proses pembelajaran menjadi efektif dan
menyenangkan, (3) kepada setiap sekolah untuk meminta kepada setiap guru materi agar menerapkan
metode-metode pembelajaran aktif, efektif dan menarik sehingga tercapailah tujuan pembelajaran dan (4)
untuk para peneliti setelah ini agar meningkatkan hasil penelitian yang akan dating agar lebih baik lagi.