ABSTRAK Mediawati Somalangi, S.Si. “Meningkatkan Kreativitas

ABSTRAK
Mediawati Somalangi, S.Si. “Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa dalam Pembelajaran
Matematika Menggunakan Media ICT (Information and Communication Technology)”.
Skripsi Program Studi Pendidikan Matematika, jurusan Matematika, FMIPA Universitas Negeri
Makassar.
Kata Kunci : Kreativitas belajar, Media ICT.
Kreativitas belajar didefenisikan sebagai proses mental yang melibatkan pemunculan gagasan
atau konsep baru, atau hubungan baru antara gagasan dan konsep yang sudah ada. Dari sudut
pandang keilmuan, hasil dari pemikiran kreatif, kadang disebut pemikiran divergen, yang
biasanya dianggap memiliki keaslian dan kepantasan dengan ciri-ciri : fleksibilitas, originalitas,
elaborasi dan fluency. Dalam meningkatkan kreativitas siswa maka akan digunakan media ICT
(Information and Communication Technology).
Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kreativitas belajar siswa dalam
pembelajaran matematika pada siswa kelas VIII SMP Kalam Kudus Makassar yang belajar
dengan menggunakan media ICT dengan model pembelajaran kooperatif.
Dengan demikian siswa dapat dengan sendirinya belajar mandiri, dan menemukan berbagai
penyelesaian masalah dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan berbagai sumber
yang berbasis media ICT. Dalam metode ini siswa tidak harus bergantung pada guru dalam
menerima pelajaran dan lebih memperkaya wawasan tentang hal-hal baru ataupun penyelesaianpenyelesaian yang baru sehingga dalam pembelajaran ini guru hanya mengarahkan siswa dalam
pembelajaran. Setelah melakukan aplikasi model, observasi, evaluasi hasil, dan refleksi dalam
pembelajaran sebanyak dua siklus, diperoleh data bahwa kreativitas belajar dengan
menggunakan media ICT mengalami peningkatan. Hal ini terlihat dari adanya peningkatan nilai
hasil belajar yang cukup berarti. Untuk mendapatkan data penelitian digunakan instrumen tes
hasil belajar, angket kreativitas siswa, serta lembar observasi siswa. Subjek penelitian adalah
siswa kelas VIII SMP Kalam Kudus Makassar. Analisis data dilakukan secara kualitatif dan
kuantitatif. Analisis kualitatif dilakukan yang berkaitan dengan kreativitas belajar siswa dalam
pembelajaran, sedangkan analisis kuantitatif untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa.
Berdasarkan hasil analisis diperoleh bahwa kreativitas belajar siswa dalam pembelajaran
matematika dengan menggunakan media ICT mengalami peningkatan hasil belajar dan siswa
menunjukkan sikap positif terhadap pembelajaran ini.
ABSTRACT
Mediawati Somalangi, S.Si. “Enhance Student Creativity in Learning Math Media Using
ICT (Information and Communication Technology)”. Thesis Mathematics Education Program,
Department of Mathematics, Natural Sciences, State University of Makassar.
Keywords: Creativitylearning, ICTMedia.
Creativity is definedas the study of mental processes that involve the appearance of new ideas or
concepts, or new relationships between ideas and concepts that already exist. From the scientific
point of view, the result of creative thinking, sometimes called divergent thinking, which is
usually considered to have authenticity and appropriateness with the following characteristics:
flexibility, originality, elaboration, and fluency. Enhance students' creativity in the media will
use ICT (Information and Communication Technology).
The main objective of this study was to determine the students' creativity in the learning of
mathematics at the eighth grade students of SMP Kalam Kudus Makassar learning using ICT
media combine with cooperative model.
Thus, students can learn by itself independently, and founda variety of problem solving in
mathematics learning using various sources of ICT-based media. In this method students should
not rely on the teacher to receive more enriching lessons and insights about new things or new
settlement, so the learning teachers only engage students in learning. After doing a model
application, observation, evaluation, and reflection in learning as much as two cycles, data
showed that creativity learning using ICT media has increased. It is evident from the increase in
value of significant learning out comes. Obtain research data used achievement test instruments,
questionnaires creativity of students, and student observation sheet. The subjects were eighth
grade students of SMP Kalam Kudus Makassar. The data were analyzed qualitatively and
quantitatively. Qualitative analysisis done with regard to student creativity in learning, while the
quantitative analysis to determine the increase in student learning out comes.
Based onthe results ofthe analysis found that the creativity of students in learning mathematics
using ICT media to increase student learning out comes and demonstrate a positive attitude to
wards learning.