1197 pengaruh latihan relaksasi guided imagery and music (gim)

PENGARUH LATIHAN RELAKSASI GUIDED IMAGERY AND MUSIC (GIM)
PADA KELAS IBU TERHADAP DERAJAT KECEMASAN IBU HAMIL
MENGHADAPI PERSALINAN PERTAMA:
STUDI DI PUSKESMAS MENINTING KABUPATEN LOMBOK BARAT
Ni Nengah Arini Murni, Suhartono, Titi Suherni
Abstract: Fear and anxiety in pregnant woman is actually a normal thing but if it cannot be overcame seriously,
it will be affect and give great effect to mother and fetus physical and psychic. Objective to know the effect of
GIM relaxation exercise in prenatal class toward the anxiety level of pregnant women in the first labor
experience. Methods a quasi-experiment group, pre and post test with control group design. Sample of the study
are pregnant women of primigravid in the three three-month periods which were taken by purposive sampling.
The total samples are 34,17 in the intervention group and 17 in the control group. The measurement of anxiety
variables is performed before and after the intervention process by using anxiety questionnaires of Hamilton
Anxiety Rating Scale (HRSA). Data of the study is analyzed by using the Mann-Whitney test, Chi-quare,
Independent Samples Test and Paired Samples Test. Results there were significant differences of anxiety scores,
before and after treatment, in the intervention group (p = 0.001) and in the control group (p = 0.016). It is mean
that GIM relaxation exercises in the prenatal class are effective in reducing maternal anxiety in their labor
experience. The decrease of average anxiety scores in the intervention group was 8.2 (± 7.53) whereas in the
control group was 2.3 (± 3.50), the average difference of anxiety scores between the two groups was
significantly different (p-value = 0.003). It is mean that there are some effects of GIM relaxation exercise to the
degree of maternal anxiety in the labor experience. Conclusion GIM relaxation exercise can be used as a model
or an intervention alternative to reduce anxiety of pregnant women in dealing with labor experience.
Kata Kunci : GIM Relaxation, Anxiety, First labor, Pregnant Women.
mengalami kecemasan dibandingkan dengan wanita
LATAR BELAKANG
Banyak faktor penyebab masih tingginya
kelompok kontrol yang tidak hamil hanya 16,3%
AKI, salah satunya adalah kondisi emosional ibu
yang
selama kehamilan hingga kelahiran (Sridadi, dalam
penelitian Cury & Menezes (2007) terhadap 432
Wulandari,
wanita hamil normal menunjukkan bahwa kejadian
2006:
137).
Banyak
penelitian
membuktikan bahwa periode kehamilan, persalinan,
mengalami
kecemasan,
sementara
hasil
kecemasan dan depresi cukup tinggi.
dan pascanatal merupakan masa terjadinya stres yang
Kekhawatiran dan kecemasan pada ibu
hebat, kecemasan, gangguan emosi, dan penyesuaian
hamil apabila tidak ditangani dengan serius akan
diri (Fraser & Cooper, 2009: 636).
membawa dampak dan pengaruh buruk. Kesehatan
Beberapa penelitian yang menunjukkan
jiwa yang buruk selama hamil dapat menimbulkan
bahwa ibu hamil mengalami kecemasan atau depresi
dampak yang berkepanjangan terhadap mutu hidup,
seperti
oleh
baik bagi ibu maupun perkembangan kognitif
populasi
anaknya (Murray dalam Fraser & Cooper, 2009:
menunjukkan bahwa 39% (172 wanita hamil)
636). Karena gangguan emosi pada ibu yang sedang
hasil
Adewuya,
dkk
penelitian
(2006)
yang
pada
dilakukan
sebuah
___________________________________________________________________________
Ni Nengah Arini Murti, Suhartono, Titi Suherni : Jurusan Kebidanan Poltekkes Kemenkes Mataram, Jl. Kesehatan V/10 Mataram
1197
JURNAL KESEHATAN PRIMA VOL. 8 NO. 1, FEBRUARI 2014
hamil biasanya akan berpengaruh pada perilaku
lainnya seperti relaksasi napas dan relaksasi otot
menjaga kesehatan selama kehamilan, misalnya
(Donner, 2010). Menambahkan efek musik dalam
menjadi malas makan, malas mandi, gangguan tidur,
kegiatan latihan relaksasi merupakan strategi untuk
dan kelelahan (Andriana, 2007: 46). Penelitian lain
memfokuskan latihan relaksasi disamping musik juga
juga
dapat
dapat menciptakan kondisi relaksasi (Djohan, 2009:
keguguran,
195). Beberapa penelitian menunjukkan efektifitas
membuktikan
bahwa
meningkatkan
resiko
preeklampsia,
gangguan
efek
stres
terjadinya
pertumbuhan
janin,
tehnik relaksasi untuk mengurangi kecemasan antara
kelahiran prematur dan keterlambatan perkembangan
lain;
postnatal serta menurunkan respon imun ibu (Aprillia
menunjukkan bahwa latihan relaksasi pada ibu hamil
& Richmond, 2011: 128). Hasil penelitian Mei &
dapat meningkatkan kesehatan psikologis ibu dengan
Huang (2006) membuktikan bahwa kecemasan dan
mengurangi kecemasan dan stres.
depresi
yang terjadi selama
penelitian
Bastani,
dkk
(2005)
yang
kehamilan dapat
Bidan dapat terlibat dalam membantu ibu
meningkatkan resiko perdarahan postpartum dan
hamil untuk belajar menggunakan teknik relaksasi
persalinan lama. Disamping itu ibu yang mempunyai
salah satunya melalui latihan pada kelas ibu hamil.
perasaan negatif terhadap kehamilannya mempunyai
Pendidikan tentang kehamilan, dan persalinan juga
lebih banyak permasalahan dibandingkan ibu yang
dapat membantu untuk menenangkan seorang wanita
memiliki perasaan positif terhadap kehamilannya
hamil, penelitian Bastani (2006) telah memberikan
(Welch & Miller, 2008). Penelitian Maimunah
bukti bahwa yang dilatih khusus mengenai teknik
(2009) membuktikan bahwa yang menjadi masalah
untuk relaksasi lebih membantu dalam mengurangi
kecemasan ibu hamil primigravida selama masa
stres dan kecemasan. Tujuan penelitian ini adalah
kehamilannya adalah masalah kecemasan yang
untuk mengetahui pengaruh latihan relaksasi Guided
berkaitan dengan hal-hal seputar persalinan.
Imagery and Music (GIM) pada kelas ibu terhadap
Cara
sederhana
dan
efektif
untuk
derajat kecemasan ibu hamil dalam menghadapi
mengelola gejala kecemasan atau stres adalah
persalinan pertama.
melalui teknik relaksasi. Tehnik relaksasi merupakan
METODE PENELITIAN
salah satu intervensi non-farmakologi yang telah
terbukti
efektif
untuk
mengurangi
kecemasan.
Penelitian menggunakan desain quasi
Intervensi non farmakologis sering disebut dengan
experiment dengan pendekatan group pre and post
intervensi tubuh dan pikiran seperti meditasi, yoga,
test desaign with control group. Subjek dalam
doa, hipnoterapi, imagery, auto-sugesti, latihan
penelitian ini adalah ibu hamil pertama kali
autogenik, tai-chi dan biofeedback (Neumann, 2010).
(primigravida) trimester III (usia kehamilan diatas 27
Tehnik imajinasi terbimbing atau Guided
minggu) yang berada di wilayah kerja Puskesmas
Imagery terbukti lebih efektif meningkatkan relaksasi
Meninting
jika diberikan bersama-sama dengan tehnik relaksasi
Lombok barat Provinsi Nusa Tenggara Barat (NTB)
1198
Kecamatan
Batu
Layar
Kabupaten
I Nengah Arini Murti , Pengaruh Pelatihan Relaksasi
pada bulan Desember 2013 yang ditetapkan peneliti
Anxiety (HRSA), Pengukuran variabel kecemasan
berdasarkan variabel pengganggu (counfonding)
dilakukan sebelum dan setelah perlakuan. Analisis
yang dihomogenkan dengan kriteria : tinggal dan
meliputi analisis perbandingan karakteristik umur,
tercatat sebagai warga di Kecamatan Batu Layar
usia kehamilan
sehingga mempunyai latar belakang sosial yang
digunakan uji Mann-Withney Test dan uji Chi squre,
relatif sama, usia kehamilan antara 28 – 37 minggu,
dan dilakukan analisis
mengikuti kegiatan kelas ibu dan bersedia menjadi
kecemasan sebelum dan setelah perlakuan pada
responden, usia 20-30 tahun, ANC minimal sebanyak
kedua kelompok dilakukan uji Paired Sampel t Test.
2 kali, memiliki kartu jaminan persalinan (jampersal)
Terakhir dilakukan uji Mann-Withney Test untuk
sehingga status ekonominya relatif sama, ibu setiap
membandingkan selisih dua rerata (mean) variabel
hari bertemu dengan suaminya (tinggal serumah)
derajat kecemasan antara kelompok intervensi dan
sehingga ada dukungan sosial dari suami, ibu dan
kelompok kontrol.
dan proporsi tingkat pendidikan
perbedaan rerata
skor
janin dalam kondisi sehat atau normal.
HASIL PENELITIAN
Besar sampel penelitian adalah 34 yang
terdiri dari 17 responden pada kelompok intervensi
Karakteristik subjek penelitian terdiri dari
dan 17 sebagai kelompok kontrol. Pengambilan
sampel
secara
penelitian
terdiri
purposive
dari
sampling.
variabel
umur ibu, usia kehamilan dan pendidikan ibu, seperti
Variabel
terikat
yang terlihat pada tabel 1 tentang perbandingan
derajat
karakteristik responden antar kelompok. Kedua
kecemasan, variabel bebas latihan relaksasi GIM.
kelompok memiliki rerata umur dan rerata usia
Penelitian dilaksanakan di kelas ibu hamil,
kehamilan yang sama atau tidak terdapat berbeda
pada kelompok intervensi responden dikumpulkan
secara bermakna antara kelompok intervensi dengan
menjadi satu kelas sedangkan pada kelompok kontrol
kelompok kontrol Tingkat pendidikan pada kedua
responden diambil dari beberapa kelas ibu yang
kegiatannya
berlangsung
pada
saat
kelompok juga sama, pada kelompok intervensi
dilakukan
sebagian besar (52,9%) berpendidikan dasar (SD –
penelitian. Kegiatan dalam penelitian ini melibatkan
SMP) sedangkan pada kelompok kontrol lebih
bidan desa setempat terutama untuk kegiatan kelas
banyak yang berpendidikan menengah (SMA).
ibu dan senam hamil.
Kecemasan diukur dengan menggunakan
kuesioner kecemasan dari Hamilton Rating Scale
1199
Tabel. 1 Perbandingan Karakteristik Responden Antar Kelompok
Variabel
No
1.
Kelompok
3
Intervensi (n=17)
Kontrol (n=17)
22,3 ±2,52
20 – 27
22,6±2,24
20 – 27
32,3±2,59
28 – 36
30,6±2,60
28 – 36
9 (52,9%)
6 (35,3%)
2 (11,8%)
7 (41,2%)
8 (47,1%)
2 (11,8%)
0,561a
Umur (tahun)
a. Mean±SD
b. Minimal-Maksimal
Usia Kehamilan (minggu)
a. Mean±SD
b. Minimal-Maksimal
Tingkat Pendidikan
a. Dasar (SD-SMP)
b. Menengah (SMA)
c. Tinggi (Sarjana)
2.
P Value
0,052a
0,492b
a
)Mann-Whitney Test b) Chi-squre
Selanjutnya
hasil
perbandingkan
skor
perlakuan rerata skor kecemasan menurun tapi hasil
kecemasan sebelum dan setelah perlakuan. Seperti
uji menunjukkan tidak ada perbedaan yang bermakna
yang terlihat pada tabel 2, saat awal penelitian
rerata skor kecemasan responden antara kelompok
kondisi kecemasan responden sebelum perlakuan
intervensi dengan kelompok kontrol.
pada kedua kelompok setara, sementara setelah
Tabel.2 Perbandingan Kecemasan Responden Sebelum dan Setelah Perlakuan
No
Variabel
Kelompok
Skor Kecemasan
Intervensi (n=17)
Sebelum perlakuan (pre) :
a. Mean±SD
39,2 ±12,99
b. Minimal-Maksimal
15 – 64
2.
Setelah perlakuan (post) :
a. Mean±SD
31,0±8,63
b. Minimal-Maksimal
15 – 46
3.
Perbandingan skor kecemasan sebelum dan
setelah perlakuan:
P value
<0,001d
4.
Rerata Selisih (Gain Score) :
a. Mean±SD
8,2±7,53
b. Minimal-Maksimal
-7 – 25
a
) Mann-Whitney Test c) Independent Samples Test d) Paired Samples Test
P Value
Kontrol (n=17)
0,890c
1.
Perbandingan
36,3±13,16
21 – 64
0,016d
0,003a
2,3±3,50
-9 – 8
skor kecemasan sebelum dan setelah pemberian
kecemasan sebelum dan setelah perlakuan pada
latihan relaksasi GIM pada kegiatan kelas ibu hamil.
kedua kelompok untuk melihat efektifitas perlakuan
Sedangkan pada kelompok kontrol juga terdapat
yang
kecemasan
perbedaan yang bermakna rerata skor kecemasan
menghadapi persalinan pertama. Pada kelompok
sebelum dan setelah perlakuan dengan nilai p value
intervensi hasil uji beda diperoleh nilai signifikansi <
0,016, jadi pada penelitian ini kegiatan latihan
0,001, artinya ada perbedaan yang bermakna rerata
relaksasi GIM dan kegiatan senam hamil pada kelas
dalam
mengurangi
pada
0,180c
skor
diberikan
dilakukan
38,5±14,07
15 – 67
___________________________________________________________________________
Ni Nengah Arini Murti, Suhartono, Titi Suherni : Jurusan Kebidanan Poltekkes Kemenkes Mataram, Jl. Kesehatan V/10 Mataram
1200
I Nengah Arini Murti , Pengaruh Pelatihan Relaksasi
ibu efektif dalam mengurangi kecemasan ibu hamil
kelompok menunjukkan nilai p value masing-masing
menghadapi
< dari 0,05.
persalinan
pertama.
Hasil
uji
menunjukkan terdapat perbedaan yang bermakna
Pada kegiatan kelas ibu, latihan relaksasi
pada rerata selisih skor kecemasan responden antara
GIM bertujuan untuk merilekskan tubuh dan
kelompok intervensi dengan kelompok kontrol,
melepaskan ketegangan otot atau kecemasan dengan
dengan nilai p value 0,003. Adapun pengaruh latihan
cara dipandu. GIM sendiri merupakan penerapan
relaksasi GIM terlihat pada kelompok intervensi, di
kombinasi beberapa tehnik relaksasi seperti relaksasi
mana terdapat penurunan rerata skor kecemasan yang
otot, relaksasi napas, relaksasi visualisasi (imajinasi)
lebih besar dibandingkan dengan kelompok kontrol,
dan terapi musik. Penelitian Bastani (2005) juga
seperti terlihat pada tabel 2.
telah membuktikan bahwa latihan relaksasi pada ibu
hamil dapat meningkatkan kesehatan psikologis ibu
PEMBAHASAN
dengan mengurangi kecemasan dan stres.
Sedangkan pada kelompok kontrol, kondisi
Faktor umur, usia kehamilan dan tingkat
ini disebabkan karena senam hamil merupakan suatu
pendidikan sering dikaitkan dengan kecemasan.
latihan yang diberikan kepada ibu hamil untuk
Namun pada penelitian ini tidak dianalisa hubungan
menyiapkan mental dan jasmani ibu hamil dalam
umur, usia kehamilan dan tingkat pendidikan dengan
menghadapi persalinan yang aman, lancar dan
derajat kecemasan, karena sudah dibatasi dalam
spontan. Dalam gerakan senam hamil, terkandung
kriteria inklusi. Tetapi dalam penelitian ini umur,
efek relaksasi yang dapat menstabilkan emosi ibu
usia kehamilan dan tingkat pendidikan merupakan
yaitu dimana ada 3 komponen inti dalam senam
variabel pengganggu dan sudah dapat dikendalikan
hamil (latihan pernapasan, latihan penguatan dan
berdasarkan dari hasil uji statistik didapatkan semua
peregangan otot, serta latihan relaksasi), dari 3
nilai p > 0,05.
Pada
komponen tersebut ada beberapa jenis relaksasi yang
penelitian
ini
kedua
kelompok
diterapkan, yaitu relaksasi pernapasan dan latihan
memiliki kondisi kecemasan yang sama sebelum
peregangan otot (Maryunani & Sukaryati, 2008: 53).
perlakuan (nilai p value 0,890). Setelah diberikan
Hasil
perlakuan, rerata skor kecemasan pada kedua
mengurangi
kelompok intervensi dan latihan senam hamil pada
pengaruh
kecemasan ibu menghadapi persalinan pertama yang
pada
kecemasan
menghadapi
persalinan
keikutsertaan
senam
hamil
terhadap
kecemasan primigravida trimester ketiga dalam
dibuktikan dengan hasil uji perbandingan antara skor
setelah
penelitian
pertama dan penelitian Larasati (2012) tentang
kelompok kontrol terbukti efektif dalam menurunkan
dan
mendukung
yang menunjukkan bahwa senam hamil efektif
menunjukkan bahwa latihan relaksasi GIM pada
sebelum
ini
sebelumnya yang dilakukan oleh Wulandari (2006)
kelompok mengalami penurunan. Hasil penelitian ini
kecemasan
penelitian
menghadapi persalinan, dimana hasil penelitian
kedua
menunjukkan bahwa ada korelasi yang signifikan
1201
JURNAL KESEHATAN PRIMA VOL. 8 NO. 1, FEBRUARI 2014
antara keikutsertaan senam hamil dengan kecemasan
kelompok intervensi yaitu adanya penurunan rerata
dalam menghadapi persalinan.
skor kecemasannya yang lebih besar dibandingkan
Secara
teori,
relaksasi
merupakan
dengan kelompok kontrol. Penurunan kecemasan
penciptaan kondisi tubuh tanpa beban, dengan tujuan
disebabkan
agar tubuh dapat beristirahat sejenak dari runitas
kemampuan dalam beradaptasi terhadap kondisi
yang memunculkan segala aktivitas baik secara fisik
kehamilan mereka setelah mereka memperoleh
maupun pikiran (Iswantoro, 2013: 75). Pengurangan
intervensi. Peningkatan kemampuan ibu dalam
kecemasan dengan relaksasi dilakukan dengan cara
beradaptasi terjadi karena adanya penambahan
memutuskan lingkaran kecemasan. Bila seseorang
informasi pada diri ibu melalui kegiatan kelas ibu
tegang karena menghadapi situasi yang khusus, maka
hamil yang memberikan latihan tentang relaksasi
otot-otot dan organ-organ tubuh akan menjadi
GIM. Latihan ini merupakan salah satu bentuk upaya
tegang, dan orang akan merasa cemas. Dengan
yang dapat dilakukan oleh ibu untuk mengurangi
latihan relaksasi maka ibu hamil akan merasa lebih
atau mengelola kecemasan yang dialaminya.
nyaman dan rileks.
Penurunan
karena
ibu
memiliki
peningkatan
Hasil penelitian ini konsisten dengan hasil
mungkin
penelitian Guszkowska, dkk (20013) yang juga
disebabkan karena meningkatnya kondisi emosional
menunjukkan bahwa latihan relaksasi terbukti lebih
ibu akibat pengaruh lingkungan sekitarnya, dimana
bermanfaat dalam mengatasi masalah emosional
pada kegiatan kelas ibu terjadi interaksi sosial
pada ibu hamil yang mengalami peningkatan derajat
(diskusi
atau
kecemasan dan depresi dibandingkan dengan latihan
bahwa
fisik atau pemberian pendidikan kesehatan. Penelitian
penatalaksanaan stres, cemas dan depresi pada tahap
lain yang mendukung penelitian ini adalah penelitian
pencegahan dan terapi memerlukan suatu metode
yang dilakukan oleh Suyanti (2003) yang meneliti
pendekatan yang holistik, yaitu mencakup fisik,
pengaruh latihan relaksasi bagi ibu hamil dalam
psikologik, psikososial dan psikoreligius (Hawari,
menurunkan kecemasan, dimana hasil penelitian
2006: 115). Dan kegiatan senam hamil dan latihan
menunjukkan
relaksasi pada kelas ibu secara tidak langsung dapat
kecemasan pada kelompok yang diberikan latihan
merupakan bagian dari terapi psikologik dan
relaksasi.
atau
kegelisahannya).
kecemasan
mencurahkan
Teori
juga
perasaan
mengatakan
bahwa
ada
penurunan
tingkat
psikososial. Proses lain yang juga membantu
Gejala kecemasan yang dialami oleh ibu
pengurangan kecemasan dalam kegiatan penelitian
hamil biasanya disebabkan karena persepsi ibu yang
ini adalah sesi materi mengenai proses kehamilan
kurang tepat mengenai proses persalinan. Persalinan
dan persalinan yang merupakan kegiatan pokok di
dipersepsikan sebagai proses yang menakutkan dan
kelas ibu hamil.
menimbulkan rasa sakit yang luar biasa atau dengan
Adanya pengaruh latihan relaksasi GIM
kata lain muncul ketakutan-ketakutan pada ibu hamil
terhadap derajat kecemasan yang terlihat pada
pertama yang belum memiliki pengalaman tentang
1202
I Nengah Arini Murti , Pengaruh Pelatihan Relaksasi
persalinan.
Pikiran
–
tersebut
akan
internal tubuh. Akibatnya terjadi penurunan detak
sistem
syaraf
jantung, irama napas, tekanan darah, ketegangan
simpatik, dalam kondisi ini sistem endokrin yang
otot, tingkat metabolisme dan produksi hormon
terdiri dari kelenjar – kelenjar seperti adrenal, tiroid,
penyebab stres (Sulistiawati, dkk, 2005: 115).
dan
Dengan demikian, ibu hamil akan merasa rileks
menyebabkan
pikiran
peningkatan
pituitari
(pusat
kerja
pengendalian
kelenjar),
mengeluarkan hormonnya ke aliran darah untuk
seiring dengan menurunnya gejala kecemasan.
mempersiapkan tubuh menghadapi situasi darurat
Adanya pengaruh latihan relaksasi GIM
(adanya stressor). Akibatnya, sistem saraf otonom
terhadap derajat kecemasan dapat dijelaskan dengan
mengaktifkan kelenjar adrenal yang mempengaruhi
teori dan cara kerja metode GIM. Bentuk latihan
sistem pada hormon epinefrin (juga dikenal dengan
relaksasi GIM sebagai salah satu intervensi yang
hormon adrenalin), hormon ini memberi tenaga
diberikan dalam rangka membantu subjek mengatasi
kepada individu serta memberikan persiapan secara
kecemasannya, adalah dengan cara subjek dipandu
fisik dan psikis seperti jantung bekerja lebih keras
untuk merilekskan tubuh dan melepaskan ketegangan
untuk meningkatkan curah jantung dan mengatur
otot serta kecemasan. Wolpe dalam Cory (2003)
kadar oksigen serta gizi yang diperlukan untuk
menyatakan bahwa respon kecemasan bisa dihapus
pengeluaran energi. Detak jantung bertambah agar
oleh penemuan respon-respon yang secara inheren
dapat meningkatkan jumlah oksigen, meningkatkan
berlawanan
kontraksi pembuluh darah dan otot-otot berkontraksi
bimbingan imajinasi (Guided Imagery) ibu dipandu
untuk melindungi tubuh terhadap ancaman. Adanya
dengan kata – kata untuk merangsang respon
hormon adrenalin dan noradrenalin atau epinefrin
relaksasi, dengan cara membayangkan kehamilan
dan norepinefrin menimbulkan disregulasi biokimia
yang sehat, keadaan bayi didalam perut dalam
tubuh sehingga muncul ketegangan fisik pada tubuh
kondisi
ibu hamil. Efek psikologis adrenalin misalnya ibu
menyenangkan, menciptakan kondisi tenang, dan
hamil mudah marah, tersinggung, gelisah, tidak
nyaman didalam pikiran ibu sambil melepaskan
konsentrasi
kenyataan
ketegangan dan kecemasan yang dialami ibu. Tehnik
(Sulistiawati, dkk, 2005: 29). Melalui latihan
ini cukup membawa pengaruh relaksasi, hal ini
relaksasi, akan membalikkan efek cemas atau stres
sesuai dengan pernyataan Herdman (2007) bahwa
yang melibatkan bagian parasimpatik dari sistem
dengan membayangkan sesuatu yang menyenangkan
saraf pusat. Relaksasi akan menghambat peningkatan
dapat membuat tubuh menjadi rileks. Relaksasi otot
saraf
penyebab
dilakukan melalui penegangan otot-otot tertentu
disregulasi tubuh dapat dikurangi jumlahnya. Sistem
selama beberapa detik untuk kemudian dilepaskan,
saraf parasimpatik yang memiliki fungsi kerja yang
dengan melakukan relaksasi otot individu akan
berlawanan
akan
menjadi lebih mampu mendeteksi peningkatan
memperlambat atau memperlemah kerja alat-alat
ketegangan pada tubuh selama aktivitas sehari-
bahkan
simpatik,
ingin
lari
sehingga
dengan
saraf
dari
hormon
simpatik
1203
dengan
sehat,
respon
membayangan
kecemasan.
persalinan
Pada
yang
JURNAL KESEHATAN PRIMA VOL. 8 NO. 1, FEBRUARI 2014
harinya, dan digunakan sebagai isyarat untuk
diartikan di otak dan musik dapat masuk langsung ke
menerapkan latihan relaksasi (Davis, 1995: 21).
otak emosi atau sistem limbik (Yuanitasari, 2008:
Untuk relaksasi pernapasan dilakukan dengan cara
18). Hasil penelitian Chang et al (2008) sebelumnya
menarik napas melalui hidung dan menghembuskan
telah membuktikan bahwa dengan mendengarkan
napas melalui mulut secara perlahan, pengaturan
musik dapat menurunkan kecemasan ibu hamil.
pernapasan
akan
membantu
relaksasi.
Hasil
KESIMPULAN
penelitian Nogawa, dkk (2007) membuktikan bahwa
teknik
pernapasan
signifikan
lambat
terhadap
berpengaruh
perbaikan
secara
Latihan relaksasi GIM dan senam hamil
perubahan
efektif dalam menurunkan kecemasan ibu hamil
hemodinamik (tekanan darah sistolik, tekanan darah
dalam menghadapi persalinan pertama dan ada
diastolik, cardiac output (CO), resistensi perifer total
pengaruh latihan relaksasi GIM terhadap derajat
(TPR = MBP/CO), denyut jantung, laju pernapasan,
kecemasan
kecepatan gelombang denyut nadi) setelah terjadi
ibu
hamil
menghadapi
persalinan
pertama.
stress. Efek musik digunakan untuk memperkuat
Bagi ibu hamil diharapkan untuk tetap
relaksasi serta membantu memfokuskan perhatian
meningkatkan peran sertanya dalam kegiatan kelas
sehingga tujuan akhirnya yaitu ibu akan dapat
ibu dan dapat menerima informasi secara ilmiah,
mengontrol kecemasannya (Djohan, 2009: 195).
serta dapat menggunakan relaksasi GIM sebagai
Perry & Potter (2005) menggambarkan
terapi nonfarmakologis yang aman, rasional efektif
bahwa adanya perubahan pada respon fisiologis
dan mudah.
tubuh merupakan efek dari tehnik relaksasi yang
Bagi Puskesmas atau pemberi layanan
dapat dirasakan oleh setiap individu. Suatu konsep
kesehatan ibu hamil untuk tetap meningkatkan
baru yang secara otomatis mempengaruhi kehidupan
program kelas ibu dan latihan relaksasi GIM dapat
dan tindakan yang baru akan mampu ditanamkan
dijadikan model atau alternatif intervensi untuk
pada saat individu telah mencapai kondisi rileks
mengelola kecemasan ibu hamil dalam menghadapi
(Andriana, 2007: 70).
persalinan, yang dapat diterapkan di kelas ibu hamil
Proses lain yang juga membantu pengurangan
terutama pada ibu yang memiliki kontraindikasi
kecemasan dalam kegiatan penelitian ini adalah ibu
untuk melakukan senam hamil
mendengarkan rekaman panduan relaksasi GIM.
Penelitian lanjutan dapat
Relaksasi GIM sebagai salah satu bentuk intervensi
menggunakan
beberapa instrumen pengukuran tingkat kecemasan
tubuh dan pikiran dapat mengubah secara efektif
yang ditunjang dengan pengukuran tanda vital dan
ambang otak yang dalam kondisi stress atau cemas
pengukuran hormon kortisol pada spesimen saliva
menjadi secara fisiologis lebih adaptif. Musik akan
maupun darah. Memperluas subjek penelitian pada
dengan mudah diterima organ pendengaran, dimana
ibu – ibu dengan masalah khusus misalnya pada ibu
melalui saraf pendengaran akan diterima dan
hamil
1204
resiko
tinggi
(ibu
hamil
dengan
pre
I Nengah Arini Murti , Pengaruh Pelatihan Relaksasi
eklampsia). Penelitian selanjutnya akan lebih baik
Davis, M., Eshelman, E.R. & McKay, M. Panduan
Relaksasi & Reduksi Stres. Edisi 3. Jakarta:
ECG. 1995.
jika menggunakan desain true experiment yang
menggunakan
tehnik
randomisasi
dan
memperhatikan variabel pengganggu.
Djohan. Psikologi Musik. Yogyakarta: Percetakan
Galangpress. 2009.
DAFTAR PUSTAKA
Donner, Ed. Relaxation Technique For Anxiety and
Nervousness. 2010. Diunduh pada tanggal 31
Agustus 2013. Available from: URL
:http://www.livestrong.com/article/Relaxation
/technique/for/anxiety
Adewuya, A.O., Ola, B. A., Aloba, O. O., & Mapayi,
B. M. Anxiety Disorder Among Nigerian
Women In Late Pregnancy: A Controlled Study.
Archives of Women’s Mental Health. 2006; 9
(6); 325-8.
Fraser, D.M & Cooper M.A. “Buku Ajar Bidan
Myles (Myles Textbook for Midwives)”. Edisi
14. Jakarta: ECG. 2009.
Andriana, E. Melahirkan Tanpa Rasa Sakit (dengan
Metode Hypnobirthing). Edisi Revisi. Jakarta:
PT Bhuana Eka Populer. 2007.
Guszkowska, M, Sempolska, K., Zaremba,A.,
Langwald, M. Exercise or relaxation? Which is
more effective in improving the emotional state
of pregnant women? Human Movement.
2013;14 (2): 168– 174
Aprillia,Y. & Richmond, B. Gentle Birth.
Melahirkan Nyaman Tanpa Rasa Sakit. Jakarta:
Gramedia Widiasarana Indonesia, Anggota
IKAPI. 2011
Bastani, F., Hidarnia, A., Kajemnezad, A.,Vafaei,
M., Kashanian, M. A Randomized Controlled
Trial of The Effects Of Applied Relaxation
Training on Reducing Anxiety and Perceived
Stress in Pregnant Women. Journal Midwifery
Women Health. 2005;50(4):e36-40.
Hawari, D. Mananjemen Stres, Cemas dan Depresi.
Edisi 2. Jakarta: Badan Penerbit Fakultas
Kedokteran Universitas Indonesia. 2006.
Hermand, H. Senam Hamil (Relaxation and Exercise
For Childbirth). Jakarta: Acran. 2007.
Iswantoro, G. Mengolah Mata
Relaksasi-Meditasi-Hipnosis.
Tugu Publisher. 2013.
Bastani F, Hidarnia A, Montgomery KS, AguilarVafaei ME, & Kazemnejad A. Does Relaxation
education in anxious primigravid Iranian
women influence adverse pregnancy outcames?
: a randomized controlled trial. Journal
Perinatal Neonatal Nurs. 2006;20(2):138-146.
Hati Melalui
Yogyakarta;
Larasati, I.P., & Wibowo, A. Pengaruh
Keikutsertaan
Senam
Hamil
Terhadap
Kecemasan Primigravida Trimester Ketiga
Dalam
Menghadapi
Persalinan.
Jurnal
Biometrika dan Kependudukan, 2012;1(1):2631.
Chang, et al. Effect of music therapy on
psychological on women during pregnancy.
Journal Of Clinical Nursing. 2008;17: 25802587.
Maimunah, S. Kecemasan Ibu Hamil Menjelang
Persalinan Pertama. Humanity. 2009;5(1): 6167.
Corey, Gerald. Teori dan Praktek Konseling dan
Psikoterapi. Bandung; Refika Aditama. 2003.
Maryunani, A. & Sukaryati, Y. Senam Hamil, Senam
Nifas, & Terapi Musik. Jakarta: Trans Info
Media. 2011.
Cury, A.F. & Menezes, P.R. Prevalence of Anxiety
and Depression during Pregnancy in a Private
setting sample. Archives of Women’s Mental
Health. 2007;10(1):25-32.
Mei, ZX, & Huang M. Association of Psychological
Factors with Post Partum Hemorrhage and
1205
JURNAL KESEHATAN PRIMA VOL. 8 NO. 1, FEBRUARI 2014
Labor Duration. (Article in Chinese). Nang
Fang Yi Ke Da Xue Xue Bao. 2006;26(8):12031204.
Suparmi & Widianingtanti, L.T. Relaksasi Pada Ibu
Hamil. Psikomensia. 2008; 7 (1): 70-81.
Suyanti, E. Keefektifan Relaksasi Untuk Mengurangi
Kecemasan Pada Ibu Hamil. Universitas Sanata
Dharma. Yogyakarta. 2003.
Neumann, D.C. Alternative Therapies for Perinatal
Care: A Holistic Approach to Pregnancy.
Grand Valley State University. 2010.
Welch, L.G., & Miller, L.A. Emotional and
educational components of pregnancy. Library
Women’s med. (ISSN: 1756-2228) 2008; DOI
10.3843GLOWM.10415. 2008. Diunduh pada
tanggal 31 Agustus 2013. Available from:
URL:
http://www.glowm.com/section_view/heading
/Emotional%20and%20Educational%20Compo
nents%20of%20Pregnancy/item/414
Nogawa M, Yamakoshi T, Ikarashi A, Tanaka S,
Yamakoshi K. Assessment Of Slow-Breathing
Relaxation Technique In Acute Stressful Tasks
Using A Multipurpose Non-Invasive Beat-ByBeat Cardiovascular Monitoring System.
Conference proceedings IEEE engineering in
Medicine and biologic Society 2007:5323-5
Diunduh pada tanggal 8 Februari 2014.
Available
from:
URL
:
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/180032
09
keperawatan
Wulandari, P.Y. Efektifitas Senam Hamil Sebagai
Pelayanan Prenatal dalam Menurunkan
Kecemasan Menghadapi Persalinan Pertama.
INSAN 8(2):136-145. 2006.
Suliswati, Payopo, T.A., Maruhawa, J., Sianturi, Y.,
& Sumijatun. Konsep Keperawatan Kesehatan
jiwa. Editor; Monica Ester. Jakarta; ECG. 2005.
Yuanitasari, L. Terapi Musik Untuk Balita (Panduan
Untuk Mengoptimalkan Kecerdasan Anak
Melalui Musik). Yogyakarta; Cemerlang
Publishing. 2008
Perry dan Potter. Fundamental
(Volume1). Jakarta:EGC. 2005
1206