Rangkuman Isi Buku Sistem Pendidikan di 15 Negara

Rangkuman Isi Buku Sistem Pendidikan di 15 Negara
Beberapa negara yang belum dilengkapi dengan executive summary:

Arab Saudi

Mesir

Perancis

Papua New Guinea
Poin-poin pembahasan (latar belakang, struktur dasar sistem pendidikan, kurikulum, sistem ujian,
dan sistem penjaminan mutu) yang belum lengkap tiap negara:

Amerika Serikat
Poin-poin pembahasan sudah lengkap, hanya saja terlihat seperti kurang dikembangkan
pembahasannya. Untuk sistem pendidikan federal seperti di Amerika Serikat, baiknya ada
pembahasan mengenai sistem pendidikan di beberapa negara bagian.

Australia
Belum ada pembahasan mengenai sistem penjaminan mutu (termasuk di dalamnya adalah
sistem perekrutan dan pembinaan guru serta evaluasi kinerja sebuah sekolah/universitas).

Belanda
Perlu pengembangan pembahasan pada beberapa bagian, seperti kurikulum pendidikan,
guru (sistem perekrutan dan pembinaan) dan penjaminan mutu.

Filipina
Kurang pembahasan mengenai sistem perekrutan dan pembinaan guru.

Jerman
Pembahasan mengenai guru dan penjaminan perlu lebih dikembangkan.

Papua New Guinea
Belum memasukkan pembahasan mengenai kurikulum, sistem ujian dan sistem penjaminan
mutu.

Perancis
Perlu pengembangan pembahasan pada guru dan sistem penjaminan mutu.
Beberapa negara yang memasukkan pembahasan lainnya dan yang perlu melakukan pembagian
ulang bab-bab yang ada:

India
Pembahasan mengenai ‘Rumah Budaya’ sebaiknya dipisahkan ke bagian ‘Lampiran’.

Jepang
Bab ‘Sistem Ujian Kelas dan Ujian Akhir pada SMA’ dapat disatukan dengan ‘Pelaksanaan
Ujian Nasional’ menjadi bab tersendiri. Bab yang membahas isu-isu terkini kebijakan
kementerian setempat dapat dileburkan dengan bab yang membahas struktur dasar sistem
pendidikan.

Perancis
Bab 2 perlu dipartisi menjadi beberapa bagian sehingga pembahasan tidak terlalu panjang.

Thailand
Pembahasan mengenai bahasa dan kebudayaan dapat disendirikan ke ‘Lampiran’.
Berikut adalah komentar detil per buku terkait penulisan:
1) Komentar dokumen Sistem Pendidikan Australia
1. Dokumen tersebut merupakan terjemahan dari “Country Education Profile Australia 2013.
Australian Government, Australian Education International”
2. Daftar Referensi agar dilengkapi.
3. Beberapa data, tabel dan gambar yang di-cite, tidak disertakan referensinya. Begitu juga
dengan beberapa pernyataan yang dimasukkan.
2) Komentar dokumen Sistem Pendidikan Belanda
1. Terdapat beberapa singkatan yang tidak ada kepanjangannya.
2. Beberapa data, tabel dan gambar yang di-cite, tidak disertakan referensinya. Begitu juga
dengan beberapa pernyataan yang dimasukkan.
3. Kurang menjelaskan tabel dan gambar yang ada.
4. Daftar Referensi agar dilengkapi.
3) Komentar dokumen Sistem Pendidikan di China:
1. Ada sub bab yang sama persis isinya dengan sub bab sebelumnya (Mekanisme penjaminan
mutu)
2. Beberapa kalimat yang terlalu panjang, rumit dan sulit dimengerti (1 Kalimat terdiri dari 5
baris)
3. Penyebutan nama negara China tidak konsisten di bab” Evaluasi Pendidikan di China” (China
disebut dengan Tiongkok di bab tersebut)
4. Referensi tidak spesifik
4) Komentar dokumen Sistem Pendidikan Filipina
1. Beberapa data, tabel dan gambar yang di-cite, tidak disertakan referensinya. Begitu juga
dengan beberapa pernyataan yang dimasukkan.
2. Kurang menjelaskan tabel dan gambar yang ada.
3. Menambahkan Daftar Referensi.
5) Komentar Sistem Pendidikan di Jepang
1. Tanda baca : Banyak kalimat yang di akhiri dengan tanda koma, bukan tanda titik
2. Ada beberapa singkatan yang tidak disertai kepanjangannya
3. Referensi kurang spesifik
4. Semua gambar dan tabel ditampilkan tanpa deskripsi di paragraf sebelumnya. Mohon setiap
gambar yang dibuat deskrip singkatnya.
5. Perlu melengkapi setiap gambar dan tabel dengan caption dan sumbernya.
6. Pada Bab 5,mohon dibuatkan sub bab-nya.
6) Komentar dokumen Sistem Pendidikan Jerman
1. Beberapa data, tabel dan gambar yang di-cite, tidak disertakan referensinya. Begitu juga
dengan beberapa pernyataan yang dimasukkan.
2. Perlu untuk meng-update gambar-gambar yang tidak tajam (blur), seperti Gambar 4.1.
3. Grafik yang ditampilkan agar diganti dengan lebih mudah untuk dimengerti, seperti Gambar
1 pada Lampiran.
4. Kurang menjelaskan tabel dan gambar yang ada.
5. Daftar Referensi agar dilengkapi.
7) Komentar Sistem Pendidikan Malaysia:
1. Sebaiknya bagan dan gambar dalam bahasa Melayu dan bahasa Inggris(Seperti visi misi,
sasaran kecakapan) diterjemahkan ke Bahasa Indonesia. Berikan juga sedikit deskripsi di
paragraf sebelum atau sesudahnya.
2. Beberapa kalimat masih menggunakan kosakata bahasa Melayu yang artinya berbeda
dengan bahasa Indonesia atau tidak ada dalam kamus besar Bahasa Indonesia
3. Mohon untuk melengkapi setiap gambar,tabel dan grafik dengan sumbernya.
4. Beberapa data, tabel dan gambar yang di-cite, tidak disertakan referensinya. Begitu juga
dengan beberapa pernyataan yang dimasukkan.
8) Komentar Sistem Pendidikan Mesir:
1. Beberapa data, tabel dan gambar yang di-cite, tidak disertakan referensinya. Begitu juga
dengan beberapa pernyataan yang dimasukkan.
2. Struktur organisasi lembaga penjaminan mutu pendidikan di Mesir perlu untuk disertakan.
3. Beberapa poin lainnya yang perlu untuk dijelaskan sudah disertakan di dalam dokumen
terkait.
4. Menambahkan Daftar Referensi.
9) Komentar Sistem Pendidikan PNG:
1. Beberapa data, tabel dan gambar yang di-cite, tidak disertakan referensinya. Begitu juga
dengan beberapa pernyataan yang dimasukkan.
2. Kurikulum nasional PNG agar lebih diperjelas, dengan menampilkan tabel yang berisikan
mata pelajaran pada tiap jenjang pendidikan.
3. Daftar Referensi agar dilengkapi.
10) Komentar Sistem Pendidikan India:
1. Ada beberapa singkatan yang tidak disertai kepanjangannya
2. Referensi tidak spesifik
11) Komentar Sistem Pendidikan Perancis:
1. Sangat spesifik pada kurikulum pendidikan dasar dan menengah, namun tidak dengan
pendidikan tinggi. Walaupun berbeda, setidaknya dibahas untuk pembahasan pendidikan di
Perancis yang komprehensif.
2. Silakan ditambahkan jika ada ilustrasi-ilustrasi yang relevan,tentunya dengan tidak
melupakan untuk menyebutkan sumbernya.
12) Komentar Sistem Pendidikan Thailand:
1. Ada beberapa singkatan tanpa kepanjangan
13) Komentar Sistem Pendidikan AS:
1. Pernyataan, data, grafik dan gambar tidak dilengkapi dengan sitasi referensi-referensi yang
digunakan.
2. Beberapa bagian (sudah dilengkapi dengan komentar) perlu untuk di-elaborate. Sehingga
lebih maksud yang ingin disampaikan lebih clear.
3. Silakan ditambahakan jika ada ilustras-ilustrasi yang relevan,tentunya dengan tidak
melupakan untuk menyebutkan sumbernya.
14) Komentar Sistem Pendidikan Arab Saudi:
1. Referensi sebisa mungkin dituliskan dalam latin.
2. Perlu untuk ditambahkan ilustrasi, data dan grafik untuk merepresentasikan beberapa figure
yang terdapat di dalam tulisan.
3. Beberapa data yang ada tidak dilengkapi dengan referensi dan sistasinya.
4. Ada baiknya untuk membahas kurikulum terkait program menghafal Al Qur’an, mengingat
negara ini merupakan salah satu negara pencetak hafidz. Bagaimana bentuk integrasinya
dalam ilmu pengetahuan yang ada adalah hal yang menarik untuk dibahas.
5. Terdapat banyak kalimat yang terlalu panjang. Sehingga maksudnya tidak tersampaikan
dengan jelas. Mohon untuk dibaca kembali.