rencana pembelajaran semester
advertisement
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Program Studi Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Semester Bobot SKS Dosen Capaian Pembelajaran Rencana Pembelajaran Bahan Kajian (Materi Ajar) Diagnostik Kemampuan Awal Materi Aljabar Umum : : : : : : : : Pendidikan Matematika Aljabar Umum 051204 Ganjil 3 Dr. H. Heris Hendriana, M.Pd. / Wahyu Hidayat, S.Pd., M.Pd. (Terlampir) Alokasi Waktu/Jumlah Pertemuan (Pertemuan Ke-) 1 Sistem Persamaan Linear dan Kuadrat, Serta Fungsi Kuadrat 2 Persamaan dan Fungsi Eksponen 3 Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa dapat mengingat kembali konsep-konsep aljabar umum Pengalaman Belajar Mhs (Deskripsi Tugas) Metode Pembelajaran Test Kriteria Penilaian (Indikator) Hasil tes kemampuan awal materi aljabar umum 5% Presentasi hasil tugas individu Hasil Pengerjaan Tugas Kelompok 5% Presentasi hasil tugas individu Hasil 5% Mahasiswa dapat memahami - Ekspositori, konsep sistem persamaan - Tugas linear, kuadrat serta fungsi Terstruktur Kuadrat dan menyelesaikan permasalahan sistem persamaan linear, kuadrat dalam bentuk aljabar serta menggambar sebuah fungsi dari berbagai kondisi. - Tugas Individu - Tugas Kelompok (Berdasarkan Permasalahan pada Text-Book) - Mahasiswa dapat memahami konsep persamaan dan fungsi eksponen serta menggambar sebuah fungsi eksponen dari - - - Ekspositori, - Tugas Terstruktur - Tugas Individu Tugas Kelompok Bobot Nilai - - Bahan Kajian (Materi Ajar) Alokasi Waktu/Jumlah Pertemuan (Pertemuan Ke-) Kemampuan Akhir yang Diharapkan Metode Pembelajaran berbagai kondisi, dan menyelesaikan permasalahan persamaan dan fungsi eksponen Persamaan dan Fungsi Logaritma 4 Pedalaman Materi (KUIS-1) 5 Persamaan dan Fungsi Pecah 6 Persamaan Irrasional dan Nilai Mutlak 7 Mahasiswa dapat memahami - Ekspositori, konsep persamaan dan fungsi - Tugas logaritma serta menggambar Terstruktur sebuah fungsi logaritma dari berbagai kondisi, dan menyelesaikan permasalahan persamaan dan fungsi logaritma dalam bentuk aljabar Mahasiswa dapat memahami dan menguasai konsep-konsep aljabar yang telah dipelajari sebelumnya Mahasiswa dapat memahami konsep persamaan dan fungsi pecah serta menyelesaikan permasalahan persamaan dan fungsi pecah Test Mahasiswa dapat memahami konsep persamaan irrasional dan nilai mutlak, serta dapat menyelesaikan permasalahan persamaan irrasional dan nilai mutlak dalam bentuk aljabar - Ekspositori, - Tugas Terstruktur - Ekspositori, - Tugas Terstruktur Pengalaman Belajar Mhs (Deskripsi Tugas) (Berdasarkan Permasalahan pada Text-Book) - Tugas Individu - Tugas Kelompok (Berdasarkan Permasalahan pada Text-Book) - Tugas Individu - Tugas Kelompok (Berdasarkan Permasalahan pada Text-Book) - Tugas Individu - Tugas Kelompok (Berdasarkan Permasalahan pada Text-Book) Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai Pengerjaan Tugas Kelompok - Presentasi hasil tugas individu Hasil Pengerjaan Tugas Kelompok 5% Hasil tes (Kuis-1) 5% - 5% - - - - Presentasi hasil tugas individu Hasil Pengerjaan Tugas Kelompok Presentasi hasil tugas individu Hasil Pengerjaan Tugas Kelompok 5% Bahan Kajian (Materi Ajar) Ujian Tengah Semester (UTS) Pertidaksamaan Suku Banyak dan Teorema Sisa Bilangan dan Fungsi Kompleks Barisan dan Deret Alokasi Waktu/Jumlah Pertemuan (Pertemuan Ke-) 8 9 10 11 12 Kemampuan Akhir yang Diharapkan Pengalaman Belajar Mhs (Deskripsi Tugas) Metode Pembelajaran Mahasiswa dapat memahami dan menguasai konsep-konsep aljabar yang telah dipelajari sebelumnya Test Mahasiswa dapat memahami konsep pertidaksamaan dan menyelesaikan permasalahan pertidaksamaan dalam bentuk aljabar - Ekspositori, - Tugas Terstruktur Mahasiswa dapat memahami konsep suku banyak dan teorema sisa serta dapat menyelesaikan permasalahan suku banyak dan teorema sisa dalam bentuk aljabar - Ekspositori, - Tugas Terstruktur Mahasiswa dapat memahami konsep bilangan dan fungsi kompleks serta dapat menyelesaikan permasalahan bilangan dan fungsi kompleks dalam bentuk aljabar - Ekspositori, - Tugas Terstruktur Mahasiswa dapat memahami konsep barisan dan deret serta dapat menyelesaikan - Ekspositori, - Tugas Terstruktur Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai Hasil tes (UTS) 10% Tugas Individu - Tugas Kelompok (Berdasarkan Permasalahan pada Text-Book) - Presentasi hasil tugas individu Hasil Pengerjaan Tugas Kelompok 5% - Tugas Individu - Tugas Kelompok (Berdasarkan Permasalahan pada Text-Book) - Presentasi hasil tugas individu Hasil Pengerjaan Tugas Kelompok 5% - Tugas Individu - Tugas Kelompok (Berdasarkan Permasalahan pada Text-Book) - Presentasi hasil tugas individu Hasil Pengerjaan Tugas Kelompok 5% - - Presentasi hasil tugas individu 5% - - Tugas Individu Tugas - - - Bahan Kajian (Materi Ajar) Alokasi Waktu/Jumlah Pertemuan (Pertemuan Ke-) Kemampuan Akhir yang Diharapkan Metode Pembelajaran permasalahan barisan dan deret dalam bentuk aljabar Pedalaman Materi (KUIS-2) 13 Mahasiswa dapat memahami dan menguasai konsep-konsep aljabar yang telah dipelajari sebelumnya Test Matematika Ekonomi 14 Mahasiswa dapat memahami konsep aljabar dalam matematika ekonomi serta dapat menyelesaikan permasalahan matematika ekonomi dalam bentuk aljabar - Ekspositori, - Tugas Terstruktur Pedalaman Materi (Responsi) 15 Mahasiswa dapat mengingat kembali konsep-konsep yang telah dipelajari sebelumnya Responsi Ujian Akhir Semester (UAS) 16 Mahasiswa dapat memahami dan menguasai konsep-konsep aljabar umum I secara keseluruhan dari yang telah dipelajari sebelumnya Test Pengalaman Belajar Mhs (Deskripsi Tugas) Kelompok (Berdasarkan Permasalahan pada Text-Book) Kriteria Penilaian (Indikator) - Bobot Nilai Hasil Pengerjaan Tugas Kelompok Hasil tes (Kuis-1) 5% Tugas Individu - Tugas Kelompok (Berdasarkan Permasalahan pada Text-Book) - 5% - - 5% Hasil tes (UAS) 20% - - Presentasi hasil tugas individu Hasil Pengerjaan Tugas Kelompok 9. Referensi : Endi Nurgana. (1987). Aljabar Untuk Guru dan Calon Guru. Bandung : CV. Permadi Hendriana, H dan Hidayat, W. (2011). Pengenalan Aljabar. Bandung: STKIP Siliwangi Miller, R. (2006). Algebra for The Clueless. United State of America: by The McGraw-Hill Companies, Inc. Pearson Addison – Wesley. (2006). Basic Concepts of Algebra. Pearson Education, Inc. Mengetahui, Dosen Pembina Dosen Pengampu, Dr. H. Heris Hendriana, M.Pd. Wahyu Hidayat, S.Pd., M.Pd.
