modul pembuatan kemeja - SMK Negeri 6 Palembang

MODUL
KEMEJA PRIA
Disusun
Oleh
Dra. Syafni Elly
SMK NEGERI 6 PALEMBENG
2010
Syafni Elly. Kemeja
Page 1
KATA PENGANTAR
Dalam rangka menuju sekolah bertaraf internasional, sekolah (SMK) terus
berupaya menggembangkan potensinya, baik potensi SDM maupun sumber lainnya.
Bagian/ komponen yang penting yang perlu pengelolaan secara professional
adalah pengembangan pembelajaran, khusunya menyiapkan bahan ajar untuk mata
pelajaran terutama mata pelajaran produktif yang mengacu kepada standar
kompetensi nasional dan internasional.
Bahan ajar (modul) ini dimaksudkan agar guru maupun siswa mempunyai
pedoman yang baik untuk dipelajari dan dilatihkan dalam kegiatan belajar di sekolah.
Saya ucapkan selamat belajar dan berlatih kepada peserta didik juga para guru
semoga bahan ajar ini dapat benar-benar bermanfaat dalam mencapai kompetensi
yang standar.
Atas semua kerja sama pihak saya ucapkan terima kasih.
Palembang, Oktober 2010
Dra. Syafni Elly
NIP.19591114198800201
Syafni Elly. Kemeja
Page 2
DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR ..................................................................................................... 2
DAFTAR ISI................................................................................................................. 3
BAB I. PENDAHULUAN
A. Dekripsi ................................................................................................................. 5
B. Prasyarat .............................................................................................................. 5
C. Petunjuk Menggunakan Modul............................................................................. 5
D. Tujuan Akhir Pembelajaran .................................................................................. 6
E. Kompetensi ........................................................................................................... 7
F. Cek kemampuan .................................................................................................... 8
BAB II. PEMBELAJARAN
A. Tujuan Kegiatan Pembelajaran ............................................................................. 9
B. Uraian Materi ........................................................................................................ 9
C. Rangkuman ........................................................................................................... 16
D. Tugas ..................................................................................................................... 16
E. Evaluasi ................................................................................................................. 16
Syafni Elly. Kemeja
Page 3
F. Kunci Jawaban ....................................................................................................... 16
7. Lembar Kerja .......................................................................................................... 17
BAB III. EVALUASI ............................................................................................................. 18
BAB IV. PENUTUP ............................................................................................................. 19
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................................. 20104
Syafni Elly. Kemeja
Page 4
BAB I
PENDAHULUAN
A. DESKRIPSI
Modul Pembuatan Pola Kemeja salah satu modul yang ditujukan
untuk membantu siswa SMK jurusan Tata Busana dalam mempelajari unit ini.
Standar kompetensi yang dikembangkan pada modul ini adalah unit
BUS.103.KK.04 Yaitu “Membuat Busana Pria” dengan Kompetensi Dasar:
Membuat kemeja.
Tujuan diajakan modul ini, agar peserta didik memiliki wawasan dan
keterampilan membuat pola kemeja. Agar tujuan pemelajaran tercapai, ada
beberapa materi yang harus dikuasai oleh peserta didik melalui modul
ini,antara lain adalah memahami beberapa disain kemeja
.
B. PRASYARAT
Untuk mempelajari modul ini prasyarat yang harus dimilik oleh
peserta didik adalah telah selesai mempelajari modul mengukur tubuh dan
Pembuatan Disain kemeja.
C.
PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL
1. Petujuk bagi peserta didik
a. Pelajari daftar isi serta skema kedudukan modul dengan cermat dan
teliti.karena dalam skema modul akan Nampak kedudukan modul
yang sedang peserta didik pelajari.
Syafni Elly. Kemeja
Page 5
b. Kerjakan soal-soal dalam cek kemampuan untuk mengukur sampai
sejauh mana pengetahuan yang telah peserta didik miliki.
c. Apabila dari soal dalam cek kemampuan telah peserta didik kerj
d. akan dan 70% terjawab dengan benar, maka peserta didik dapat
langsung menuju evaluasi untuk mengerjakan soal-soal tersebut.
e. Catatlah semua kesulitan anda selama mempelajari modul ini, untuk
ditanyakan kepada guru /instruktur pada saat tatap muka. Bacalah
referensi lain yang ada hubungannya dengan materi modul ini agar
anda mendapatkan pengetahuan tambahan
2. Petunjuk Guru
a. Bacalah modul ini dengan hati-hati, bagian ini merupakan
keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan oleh peserta didik
dalam mencapai kompetensi ini.
b. Bimbinglah peserta didik agar tidak mendapat kesulitan dalam
mempelajari unit ini.
c. Bimbinglah peserta didik anda untuk menyiapkan keperluan dan
peralatan dalam menyelesaikan pekerjaan ini.
d. Berilah kesempatan bertanya pada mereka.
e. Berikan penilaian kemajuan belajar, sehingga tujuan akhir dapat
tercapai dengan baik.
D. TUJUAN AKHIR PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari modul ini diharapkan peserta didik dapat:
1. Mengetahui alat-alat yang diperlukan untuk membut kemeja.
2. Mampu membuat pola kemeja dengan benar.
Syafni Elly. Kemeja
Page 6
E. Kompetensi
No Kode Kompetesi
: Bus 103. KK.04
Standar Kompetensi
: Membuat Busana Pria
Kompetensi Dasar
: Membuat Kemeja
Waktu yang digunakan
: 8 jam pertemuan @ 45 menit
Kriteria
Unjuk Kerja
Materi pokok pemelajaran
Pengetahuan
Membuat
kemeja
Perlengkapa
n
yang
diperlukan
untuk
membuat
pola kemeja

Tandatanda pola

Macammacam alat
jahit

Macammacam
ukuran
Mengenal
macammacam alat
jahit

Mengenal
macammacam
ukuran

Syafni Elly. Kemeja
Keterampilan

Mengenal
macammacam tanda
pola
Sikap/prilaku

Teliti dalam
menyiapkan
keperluan

Hati-hati
dalam bekerja,
perhatikan
keselamatan
kerja.

Selesaikan
pekerjaan
dengan rapih
Page 7
F. Cek kemampuan
Isilah kotak di sebelah pertanyaan berikut dengan memberi tanda “V” jika
jawaban “ya” atau “tidak”
No
Pertanyaan
1.
Sudahkah anda mengenal tanda-tanda pola, yang diperlukan
dalam pembuatan pola?
2.
Sudahkah anda Melakukan mengukur tubuh sebelum
melakukan pembuatan pola?
3.
Sudahkah anda mengetahui alat-alat yang diperlukan dalam
pembuatan kemeja?
4.
Sudahkah anda melakukan pengukuran tubuh?
5.
Sudah pernakah anda melakukan praktek pembuatan pola?
Syafni Elly. Kemeja
Ya
tidak
Page 8
BAB II
PEMELAJARAN
A. Tujuan Kegiatan Pembelajaran
Setelah Selesai mempelajari kegiatan 1, diharapkan peserta didik dapat:
a. Melakukan prosedur kesehatan keselamatam kerja
b. Mengetahui alat-alat yang diperlukan dalam pembuatan kemeja
c. Mengetahui tanda-tanda pola.
d. Membuat pola kemeja dengan benar.
B. Uraian Materi 1
Kemeja pada umumnya dipakai oleh kaum pria yang dikombinasikan
dengan pantalon ataupun stelan jas. Kemeja adalah pakaian berkerah dimana
kaki kerahnya dijahit pada garis leher busana,dan menggunakan kancing pada
bagian depan.
Dalam pemakaiannya, kemeja dapat dipadukan dengan busana lain
sehingga merupakan bagian busana “two-Piece” maupun “tree-piece” .
Kemeja merupakan bagian dari pakaian yang berpengaruh pada penampilan
seseorang. Sehingga perlu kejelian dalam pemilihan
warna kemeja
agarmemberikan kesan positif pada pemakainya.
Syafni Elly. Kemeja
Page 9
ALAT YANG DIGUNAKAN UNTUK MEMBUAT POLA
Nama Alat
Nama Alat
Gambar
Kegunaan
Gambar
Kegunaaan
Kertas pola (kertas copy)
Utuk membuat pola
besar, sesuai ukuran
pemesan.
Pensil merah biru
Untuk member tanda
pola
dan
untuk
membedakan
pola
bagian
depan
dan
belakang.
Pensil hitam
Pensil untuk membuat
pola.
Karet penghapus
Karet untuk menghapus
bila ada kesalahan
Penggaris siku-siku
Penggaris
untuk
pembentuk lingkar leher
dan lingkar lengan.
Syafni Elly. Kemeja
Page 10
Penggaris panggul
Penggaris
pembentuk
panggul.
Pita ukuran
Dipergunakan
untuk
mengukur tubuh dan
untuk membuat pola.
Peter ban
Untuk membantu waktu
mengukur badan.
Buku pola
Buku yang digunakan
untuk menggambar pola.
Syafni Elly. Kemeja
Page 11
untuk
garis
Syafni Elly. Kemeja
Page 12
Ukuran yang diperlukan
1. Panjang kemeja
Diukur dari pinggang sampai di bawah garis panggul / sesuai dengan
desian
2. Panjang lengan
Di ukur dari titik bahu terendah sampai pergelangan tangan
3. Setengah lingkar badan
Diukur pada lingkar badan yang terbesar (biasanya pada bagian dada)
4. Lebar Pundak
Diukur dari ujung bahu kiri sampai ujung bahu kanan
5. Lingkar leher
Diukur sekeliling leher terendah
6. Linggar manset
Di ukur kelilikng lingkar pergelangan tangan dan di tambah 3 cm
7. Panjang bahu
Diukur dari tekuk leher sampai ke ujung bahu.
Syafni Elly. Kemeja
Page 13
Syafni Elly. Kemeja
Page 14
KETERANGAN PEMBUATAN POLA KEMEJA
Bagian Depan
D – Masuk 1,5 cm
A – A 1 = 7,5 cm
A _ A2 = 7,5 cm
Keterangan Lengan
A2 _ B
bahu
A – B
lengan
= panjang
A - G = Setengah
lebar pundak
C - C1 = 0,5 Lingkar
Badan
A - D
kemeja
= Panjang
A - C = 10 cm
B – D = 18 sd 20 cm
A – E = 0,5 Lingkar
kerung lengan
= Panjang
D - D = C – C1
Keterangan Kerah
A – B = 0,5 Lingkar
leher
Bagian Belakang
A2 - E = 6 cm
A – F = 1 cm
E - G = Lebar bahu
A – E = 3 cm
B – D = 3 cm
E – C = 1,5 cm
C - F = 4 cm
A – Masuk 1,5 cm
Syafni Elly. Kemeja
Page 15
C. RANGKUMAN
Dalam pembuatan pola kemeja hal peting yang harus diperhatikan adalah:
a. Alat pembuat pola harus lengkap
b. Ukuran yang digunakan harus tepat
c. Cara menggambarkan pola harus baik agar menghasilkan pola yang baik
D. TUGAS
Siswa membuat pola kemeja denga ukuran masing-masing, lengkap dengan
keterangannya.
E. EVALUASI
1. Ssebutkan ukuran yang dibutuhkan untuk membuat pola kemeja!
2. Berapa selisih antara bahu bagian depan dengan bahu bagian belakang!
3. Gambarkanlah tanda-tanda pola untuk membuat pola kemeja!
F. KUNCI JAWABAN
1. Ukuran yang dibutuhkan untuk membuat pola kemeja adalah :

Panjang kemeja

Panjang lenga

Setengah lingkar badan

Lebar Pundak

Lingkar leher

Linggar manset

Panjang bahu
2. Selisih antara bahu depan dengan bahu belakang adalah:
2 cm.
3. Gambar tanda- tanda pola kemeja.
Syafni Elly. Kemeja
Page 16
G. LEMBAR KERJA

Alat dan bahan
Alat pembuat pola kemeja:
Pita ukuran
Gunting
Pensil
Pensil merah biru
Penggaris siku-siku
Penggaris lurus

Bahan untuk pembuat pola
Kertas pola
Kertas kopi
Kertas roti

Keselamatan Kerja
Hal-hal yang harus diperhatikan pada waktu menggambar pola:
a. Memakai pakaian kerja/celemek pada waktu
b. Menyiapkan alat-alat secara lengkap
c. Bersikap tenang dan sabar
d. Hindarilah peralatan yang mengganggu pada waktu bekerja
e. Pergunakan alat sesuai dengan teknik dan pungsinya
f. Bekerjalah dengan cermat dan hati-hati

Langkah Kerja
a.
Mempersiapkan alat-alat pembutan pola
b.
Menyimak model
c.
Membut pola kemeja
d.
Memberi warna dan tanda pola
Syafni Elly. Kemeja
Page 17
BAB III
EVALUASI

Kognitif Skill
a. Jelaskan pengertian kemeja?
b. Jelaskan alat-alat yang diperlukan untuk membut pola

Psikomotor Skill
a. Buatlah pola kemeja dengan ukuran sendiri menggunakan Skla:1:4!
b. Buatlah pola besar kemeja menggunakan ukuran sendiri!

Attiude skill
a. Bagaimana sikap siswa pada saat membuat pola.

Produk/ Benda kerja sesuai criteria standart
a. pola kemeja bagian depan
b. pola kemeja bagian belakang
c. pola lengan dan pola krah

Batasan waktu yang telah ditetapkan
8 jam pertemuan @45 menit
Syafni Elly. Kemeja
Page 18
BAB IV
PENUTUP
Setelah peserta didik dinyatakan kompern untuk kompetensi ini, untuk melakukan
pekerjaan-pekerjaan yang berkaitan dengan unit kompetensi dan diperkenankan untuk
mempelajari modul berikut
Syafni Elly. Kemeja
Page 19
Daftar Pustaka
1. Soekarno, Pelajaran Menjahit Pakaian Pria, Jakarta, 1981
2. PPPG Kejuruan Jakarta, Kemeja Wanita, Jakarta , 1999
3. Muhammad Hamzah Wancik, Bina Busana, 1988
Syafni Elly. Kemeja
Page 20