silabus - sma pgri 1 kudus

SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR
: SMK Dwija Bhakti 1 Jombang
: KIMIA
:X/1
: Memahami konsep materi dan perubahannya
:1
: 6 x 45 Menit
INDIKATOR
MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
PEMBELAJARAN
Materi dan
 Mengamati contoh-contoh materi yang ada  Tes tulis
wujudnya
di lingkungan, lalu membuat kesimpulan
 Tes lisan
mengenai definisi materi
 Observasi
 Membedakan materi berdasarkan wujud dan
sifatnya
 Mengelompokkan materi yang ada di
lingkungan berdasarkan wujud dan sifatnya
1.1. Mengelompokkan sifat
materi
 Mendefinisikan materi sebagai sesuatu yang
memiliki massa dan menempati ruang dengan
jelas
 Mengelompokkan materi berdasarkan sifatnya
dilakukan dengan benar
1.2. Mengelompokkan
perubahan materi
 Mendefinisikan perubahan materi dan
Perubahan materi
mengelompokkannya dengan benar
 Menunjukkan perubahan fisika sebagai
perubahan wujud tanpa terjadi perubahan
komposisi serta pengamatannya
 Menunjukkan perubahan kimia sebagai
perubahan komposisi yang ditunjukkan oleh
perubahan warna, terbentuknya gas,
terbentukknya endapan, dan perubahan suhu
 Menjelaskan pengelompokan materi menjadi
Klasifikasi Materi
unsur, senyawa dan campuran
 Menjelaskan pengertian campuran sebagai
gabungan beberapa unsur atau senyawa dengan
benar
 Menjelaskan pengelompokan campuran menjadi
campuran homogen dan heterogen dengan benar
1.3. Mengklasifikasi materi
 Demonstrasi mengamati perubahan materi
 Mendiskusikan ciri-ciri perubahan materi
fisika dan kimia
 Tes tulis
 Tes lisan
 Observasi
 Mendiskusikan klasifikasi materi
 Mendiskusikan pengelompokan campuran
 Tes tulis
 Tes lisan
 Observasi
ALOKASI WAKTU
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
1
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
 Lingkungan
sekitar
 Alat dan
bahan praktek
yang sesuai
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
 Lingkungan
sekitar
 Alat dan
bahan praktek
yang sesuai
1
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
 Alat dan
bahan praktek
yang sesuai
SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
: SMK Dwija Bhakti 1 Jombang
: KIMIA
:X/1
: Mengidentifikasi struktur atom dan sifat-sifat periodik pada tabel periodik unsur
:2
: 10 x 45 Menit
KOMPETENSI DASAR
2.1. Mendeskripsikan
perkembangan teori atom
INDIKATOR







2.2. Mengintepretasikan data

dalam tabel sistem periodik




MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Mendeskripsikan struktur atom dengan benar
Struktur atom
 Menjelaskan bahwa atom tersusun atas sub- 
Mendeskripsikan perkembangan teori atom dari
subpartikel penyusun atom, yaitu proton,

teori atom Dalton sampai ke teori atom Modern
elektron dan neutron

Menuliskan simbol atom sebagai lambang unsur
 Diskusi tentang perkembangan teori atom
yang dilengkapi dengan nomor atom dan nomor
Dalton sampai teori atom Modern
massa
 Menjelaskan tentang notasi/lambang atom,
Menjelaskan pengertian nomor atom sebagai
nomor atom dan nomor massa dan isotop
identitas suatu atom
 Latihan soal tentang notasi/lambang atom,
Menjelaskan pengertian nomor massa sebagai
nomor atom dan nomor massa serta isotop
jumlah proton dan neutron dalam suatu inti atom
 Menjelaskan cara menuliskan konfigurasi
Menjelaskan pengertian isotop berdasarkan
elektron berdasarkan nomor atom suatu
perbedaan nomor massa
unsur
Menuliskan konfigurasi elektron unsur
 Latihan soal tentang konfigurasi elektron dan
berdasarkan tingkat energi atau kulit dan orbital
elektron valensi
Mendeskripsikan perkembangan pengelompokan Sistem periodik
 Mendiskusikan Perkembangan

unsur mulai dari Triad sampai sistem IUPAC
pengelompokan unsur-unsur dari mulai awal 
terbaru
hingga yang modern beserta dasar

Mendeskripsikan letak unsur dalam sistem
pengelompokannya
periodik yang didasarkan pada konfigurasi
 Menjelaskan letak unsur dalam sistem
elektron dan elektron valensi
periodik yang didasarkan pada konfigurasi
Menentukan periode dan golongan suatu unsur
elektron dan elektron valensinya
dalam tabel sistem periodik
 Latihan soal tentang letak unsur dalam
Mendeskripsikan pengaruh jumlah elektron pada
sistem periodik yang didasarkan pada
kulit terluar terhadap sifat keperiodikan dan sifat
konfigurasi elektron elektron valensinya
kemiripan unsur
 Siswa mendiskusikan sifat keperiodikan
Mendeskripsikan pengertian beberapa jenis sifat
unsur sesuai sistem periodik unsur yang
keperiodikan unsur(energi ionisasi, afinitas
meliputi energi ionisasi, afinitas elektron, jarielektron, jari-jari atom, keelektronegatifan, sifat
jari atom, keelektronegatifan, sifat logam/non
logam/non logam)
logam
PENILAIAN
Tes tulis
Tes lisan
Observasi
Tes tulis
Tes lisan
Observasi
ALOKASI WAKTU
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
2
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
 Lingkungan
sekitar
2
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
: SMK Dwija Bhakti 1 Jombang
: KIMIA
:X/1
: Memahami terjadinya ikatan kimia
:3
: 12 x 45 Menit
KOMPETENSI DASAR
3.1. Mendeskripsikan
terjadinya ikatan ion
INDIKATOR



3.2. Mendeskripsikan
terjadinya ikatan kovalen






MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Mendeskripsikan peranan elektron valensi untuk Ikatan ion
 Menjelaskan kestabilan unsur berdasarkan 
mencapai konfigurasi elektron yang stabil dalam
konfigurasi elektron dibandingkan

pembentukan ikatan kimia
konfigurasi unsur gas mulia

Menjelaskan pencapaian konfigurasi elektron
 Menjelaskan unsur-unsur yang memiliki
yang stabil berdasarkan teori oktet atau duplet
kecenderungan menangkap dan
Menjelaskan pembentukan ikatan ion
melepaskan elektron berdasarkan analisis
berdasarkan serah terima elektron dari unsur
terhadap tabel sistem periodik
yang berikatan dan menghasilkan senyawa ion
 Diskusi teori duplet dan oktet
 Menjelaskan ikatan kimia dalam pencapaian
kestabilan unsur
 Menjelaskan proses terjadinya ikatan ion
 Menjelaskan penulisan rumus kimia
senyawa-senyawa ion dan simbol Lewis
 Latihan soal yang berhubungan dengan
ikatan ion
Menjelaskan pembentukan ikatan kovalen
Ikatan kovalen
 Menganalisis tabel sistem periodik untuk

berdasarkan penggunaan pasangan elektron dari
menentukan unsur-unsur yang cenderung 
unsur yang berikatan dan menghasilkan ikatan
membentuk ikatan kovalen

kovalen
 Menjelaskan pembentukan ikatan kovalen
Menuliskan simbol Lewis dengan benar
berdasarkan penggunaan pasangan elektron
Mendeskripsikan penulisan ikatan kovalen
bersama
dengan menggunakan struktur Lewis
 Menjelaskan cara menggambarkan senyawa
Mendeskripsikan pengaruh banyaknya pasangan
kovalen dengan menggunakan struktur
elektron yang berikatan terhadap jenis ikatan
Lewis
kovalen (tunggal, rangkap)
 Latihan soal yang berhubungan dengan
Mendeskripsikan pembentukan ikatan kovalen
ikatan kovalen
koordinasi
 Menjelaskan pembentukan ikatan kovalen
Menuliskan struktur Lewis untuk senyawakoordinasi
senyawa yang memiliki ikatan kovalen koordinasi
 Menjelaskan cara menggambarkan struktur
Lewis untuk senyawa-senyawa yang
memiliki ikatan kovalen koordinasi
 Latihan soal yang berhubungan dengan
ikatan kovalen koordinasi
PENILAIAN
Tes tulis
Tes lisan
Observasi
Tes tulis
Tes lisan
Observasi
ALOKASI WAKTU
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
1
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
 Tabel sistem
periodik
2
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
 Tabel sistem
periodik
KOMPETENSI DASAR
3.3. Menjelaskan ikatan
logam
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
 Menjelaskan pembentukan ikatan logam sebagai Ikatan Logam

akibat adanya elektron bebas pada logam
 Menjelaskan pembentukan sifat logam sebagai
akibat pembentukan orbital baru karena adanya
elektron bebas pada logam



3.4. Menjelaskan ikatan van
der Waals
 Menjelaskan pengertian ikatan van der waals
Ikatan van der
sebagai gaya antar molekul
Waals
 Menjelaskan jenis-jenis ikatan van der waals
 Menjelaskan proses pembentukan ikatan van der
waals dalam suatu senyawa




KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan unsur-unsur yang memiliki
kecenderungan melepaskan elektron
berdasarkan analisis terhadap tabel sistem
periodik
Menjelaskan proses pembentukan ikatan
logam
Diskusi menganalisis sifat-sifat logam
berdasarkan ikatan logam yang dimiliki
Mendiskusikan beberapa soal yang
berhubungan dengan ikatan logam dan
analisis sifat-sifat logam
Menjelaskan pengertian ikatan van der
waals sebagai gaya antar molekul
Menjelaskan jenis-jenis iakatan van der
waals
Mendeskripsikan proses pembentukan
ikatan van der waals dalam suatu senyawa
Mendiskusikan pengaruh ikatan van der
waals pada titik didih dan titik beku suatu
senyawa
PENILAIAN
 Tes tulis
 Tes lisan
 Observasi
 Tes tulis
 Tes lisan
 Observasi
ALOKASI WAKTU
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
1
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
 Tabel sistem
periodik
1
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
: SMK Dwija Bhakti 1 Jombang
: KIMIA
:X/2
: Memahami konsep penulisan lambang unsur, senyawa dan bentuk molekul, persamaan reaksi dan hukum-hukum dasar kimia
:2
: 16 x 45 Menit
KOMPETENSI DASAR
4.1. Memahami lambang
unsur, senyawa dan
bentuk molekul
INDIKATOR



4.2. Memahami rumus kimia




4.3. Menuliskan nama senyawa 
kimia




MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Memahami lambang unsur dan rumus kimia
Unsur dan
 Mendiskusikan cara-cara penulisan lambang
senyawa dengan benar
senyawa
unsur dan rumus kimia senyawa
Mendeskripsikan bentuk-bentuk molekul
 Mendiskusikan bentuk-bentuk molekul
berdasarkan ikatannya
berdasarkan ikatannya
Mendeskripsikan pengaruh bentuk molekul
 Mendiskusikan pengaruh bentuk molekul
terhadap gaya antar molekul
terhadap gaya antar molekul
Menjelaskan pengertian rumus kimia/senyawa
Rumus kimia /
 Menjelaskan pengertian senyawa dan cara
sebagai gabungan dari dua unsur atau lebih yang senyawa
penulisan rumus kimianya
sama atau berbeda dengan komposisi tertentu
 Mendiskusikan penulisan rumus kimia
dengan benar
senyawa
Menuliskan rumus kimia berdasarkan lambang
 Mendiskusikan pengelompokan senyawa
unsur dan jumlahnya dengan benar
berdasarkan jumlah atomnya
Mendeskripsikan rumus molekul dan rumus
 Mendiskusikan pengelompokan senyawa
empiris dengan benar
molekul, senyawa ion dan senyawa unsur
Menyetarakan reaksi kimia sederhana dengan
 Menjelaskan tentang rumus molekul dan
benar berdasarkan prinsip jumlah unsur di ruas
rumus empiris
kiri dan kanan harus sama
 Menyetarakan reaksi kimia sederhana
dengan benar
Menentukan cara penamaan senyawa-senyawa Tatanama
 Menjelaskan tatanama senyawa
berdasarkan jenis senyawa dan ikatan kimianya senyawa
berdasarkan jenis senyawa dan ikatannya
Menuliskan nama senyawa ion dengan benar jika
 Menjelaskan tatanama senyawa ion dan
diketahui rumus kimianya
senyawa kovalen biner
Menuliskan nama senyawa kovalen dengan
 Mendiskusikan beberapa soal yang
benar jika diketahui rumus kimianya
berhubungan dengan tatanama senyawa ion
Menuliskan rumus kimia senyawa ion jika
dan senyawa kovalen biner
diketahui nama senyawanya
 Latihan soal tentang tatanama senyawa ion
Menuliskan rumus kimia senyawa kovalen jika
dan senyawa kovalen biner
diketahui nama senyawanya
PENILAIAN
 Tes tulis
 Tes lisan
 Observasi
ALOKASI WAKTU
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
2
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
 Lingkungan
sekitar
 Tes tulis
 Tes lisan
 Observasi
2
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
 Tes tulis
 Tes lisan
 Observasi
1
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
KOMPETENSI DASAR
4.4. Memahami hukum-hukum
dasar kimia
INDIKATOR





Mendeskripsikan definisi hukum Lavoisier
Mendeskripsikan definisi hukum Proust
Mendeskripsikan definisi hukum Dalton
Mendeskripsikan definisi hukum Gay Lussac
Mendeskripsikan definisi hukum Avogadro
MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
PEMBELAJARAN
Hukum dasar
 Menjelaskan tentang hukum Lavoisier,
 Tes tulis
kimia
hukum Proust, hukum Dalton, hukum Gay-  Tes lisan
Lussac, hukum Avogadro beserta cara-cara  Observasi
singkat perhitungannya
 Latihan soal tentang perhitungan pada
hukum Lavoisier, hukum Proust, hukum
Dalton, hukum Gay-Lussac, hukum
Avogadro
 Latihan soal hukum Gay-Lussac, hukum
Avogadro dan persamaan gas ideal
ALOKASI WAKTU
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
2

SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
: SMK Dwija Bhakti 1 Jombang
: KIMIA
:X/2
: Memahami konsep mol dan stoikiometri
:5
: 10 x 45 Menit
KOMPETENSI DASAR
5.1. Memahami konsep mol
sebagai dasar
perhitungan kimia
INDIKATOR




5.2. Memahami stoikiometri




MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Mendeskripsikan bilangan avogadro untuk
Konsep mol
 Menjelaskan penggunaan bilangan
menentukan jumlah partikel tiap mol zat
avogadro dalam menentukan jumlah partikel
Menghitung jumlah Mr senyawa dari Ar unsur
suatu zat
berdasarkan data dalam sistem periodik unsur
 Menghitung Ar rata-rata unsur jika diketahui
Mendeskripsikan mol unsur, mol senyawa, mol
Ar isotop masing-masing unsur
elektron
 Menjelaskan cara perhitungan Mr senyawa
Menggunakan konsep mol dalam menentukan
dari Ar unsur
rumus kimia suatu senyawa
 Latihan soal tentang Ar dan Mr
 Menjelaskan pengertian konsep mol dan mol
 Menjelaskan beberapa perhitungan dalam
konsep mol dalam menentukan rumus kimia
suatu zat
Menghitung jumlah partikel dari jumlah mol dan
Stoikiometri dan
 Latihan soal tentang perhitungan jumlah
bilangan Avogadro dan contoh soalnya
perhitungan kimia
partikel menggunakan bilangan avogadro
Menghitung massa zat dari jumlah mol dan Ar
 Latihan soal tentang perhitungan massa zat
unsu atau Mr senyawa dan contoh soalnya
menggunakan Ar atau Mr
Menghitung volume gas STP dari jumlah mol dan
 Latihan soal tentang perhitungan volume
volume molar dan contoh soal
gas STP menggunakan volume molar
Menghitung volume gas tidak STP menggunakan
 Latihan soal tentang konsep mol dan
persamaan gas ideal P.V = n.R.T
 Diskusi tentang persamaan gas ideal
 Latihan soal tentang persamaan gas ideal
yang meliputi tekanan, volume dan
temperatur suatu gas
PENILAIAN
 Tes tulis
 Tes lisan
 Observasi
 Tes tulis
 Tes lisan
 Observasi
ALOKASI WAKTU
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
2
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
 Tabel sistem
periodik
2
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
 Tabel sistem
periodik
SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR
6.1. Mendeskripsikan
pengertian umum reaksi
kimia
6.2. Membedakan konsep
oksidasi, reduksi dan
reaksi lainnya
: SMK Dwija Bhakti 1 Jombang
: KIMIA
:X/2
: Memahami perkembangan konsep reaksi kimia
:6
: 8 x 45 Menit
INDIKATOR
 Meninjau kembali pengertian persamaan reaksi
kimia sebagai proses perubahan satu atau lebih
zat menjadi satu atau lebih zat yang berbeda.
 Mendeskripsikan pengelompokkan reaksi kimia
menjadi reaksi asam-basa dan reaksi reduksi
oksidasi
 Mendeskripsikan ciri-ciri reaksi asam-basa
sebagai proses perpindahan proton.
 Mendeskripsikan ciri-ciri reaksi reduksi oksidasi
sebagai proses perpindahan elektron
 Mendeskripsikan pengertian bilangan oksidasi
 Mendeskripsikan pengertian konsep oksidasi dan
reduksi sebagai penggabungan dan pelepasan
oksigen atau pelepasan dan penerimaan
elektron, atau peningkatan dan penurunan
bilangan oksidasi
 Mendeskripsikan pengertian oksidator sebagai
senyawa yang mengalami penurunan bilangan
oksidasi atau mengalami reduksi.
 Mendeskripsikan pengertian reduktor sebagai
senyawa yang mengalami kenaikan bilangan
oksidasi atau mengalami oksidasi
 Menjelaskan contoh-contoh reaksi redoks di
sekitar kita
MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
PEMBELAJARAN
Reaksi kimia:
 Mendiskusikan pengelompokkan reaksi
 Tes tulis
Konsep dasar
kimia menjadi reaksi asam-basa dan reaksi  Tes lisan
reaksi kimia
reduksi oksidasi
 Observasi
Reaksi asam-basa  Mendiskusikan ciri-ciri yang menyertai
reaksi asam-basa dan reaksi reduksi
oksidasi
Reaksi oksidasi
reduksi
Konsep bilangan
oksidasi
Perubahan
bilangan oksidasi
Reaksi redoks di
sekitar kita
 Menjelaskan pengertian bilangan oksidasi  Tes tulis
 Menjelaskan pengertian konsep oksidasi
 Tes lisan
dan reduksi sebagai penggabungan dan
 Observasi
pelepasan oksigen atau pelepasan dan
penerimaan elektron, atau peningkatan dan
penurunan bilangan oksidasi
 Menjelaskan pengertian oksidator sebagai
senyawa yang mengalami penururnan
bilangan oksidasi atau mengalami reduksi.
 Menjelaskan pengertian reduktor sebagai
senyawa yang mengalami kenaikan bilangan
oksidasi atau mengalami oksidasi
 Mendiskusikan contoh reaksi redoks di
sekitar kita
ALOKASI WAKTU
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
1
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
 Tabel sistem
periodik
2
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
 Tabel sistem
periodik
SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR
7.1. Mengidentifikasi dan
mengklasifikasi berbagai
larutan
7.5.Menggunakan satuan
konsentrasi dalam
membuat larutan
: SMK Dwija Bhakti 1 Jombang
: KIMIA
: XI / 3
: Memahami konsep larutan
:7
: 12 x 45 Menit
INDIKATOR
MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
 Mendeskripsikan pengertian larutan sebagai
Deskripsi larutan
 Menjelaskan pengertian larutan sebagai
campuran dari dua atau lebih zat yang homogen. Jenis-jenis larutan
campuran dari dua atau lebih zat yang
 Mendeskripsikan pengertian larutan biner
homogen.
sebagai larutan yang hanya terdiri atas zat
 Menjelaskan pengertian larutan biner
terlarut dan pelarut.
sebagai larutan yang hanya terdiri atas zat
 Mengelompokkan jenis-jenis larutan menjadi
terlarut dan pelarut
larutan elektrolit dan nonelektrolit berdasarkan
 Menjelaskan jenis-jenis larutan menjadi
sifat hantaran listriknya
larutan elektrolit dan nonelektrolit
berdasarkan sifat hantaran listriknya
 Menjelaskan pengertian konsentrasi
 Menjelaskan bahwa konsentrasi dapat
dinyatakan dalam beberapa satuan, antara lain
%volume, % massa, ppm, molalitas, molaritas
dan fraksi mol
PENILAIAN
 Tes tulis
 Tes lisan
 Observasi
Konsentrasi dan
 Menjelaskan pengertian konsentrasi
 Tes tulis
satuan konsentrasi  Menjelaskan bahwa konsentrasi dapat
 Tes lisan
dinyatakan dalam beberapa satuan, antara  Observasi
lain %volume, % massa, ppm, molalitas,
molaritas dan fraksi mol
 Memberi contoh soal dan cara perhitungan
konsentrasi larutan yang dinyatakan dalam
satuan % volume, % massa, ppm, molalitas,
molaritas dan fraksi mol
 Mendiskusikan beberapa soal tentang
perhitungan konsentrasi larutan yang
dinyatakan dalam % volume, % massa,
ppm, molalitas, molaritas dan fraksi mol
 Latihan soal perhitungan konsentrasi larutan
yang dinyatakan dalam % volume, % massa,
ppm, molalitas, molaritas dan fraksi mol
ALOKASI WAKTU
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
1
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
 Buku referensi
lain
 LKS
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
7.2. Memahami sifat koligatif
larutan
 Menjelaskan arti kemolalan dan fraksi mol serta
penggunaanya.
 Menjelaskan pengertian dan jenis sifat koligatif
larutan
 Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar
menguap terhadap tekanan uap larutan.
 Menjelaskan hubungan penurunan tekanan uap
dengan fraksi mol zat terlarut.
 Menjelaskan pengaruh penambahan zat terlarut
terhadap penurunan titik beku dan kenaikan titik
didih suatu zat cair.
 Menjelaskan pengertian osmosis dan tekanan
osmosis.
 Menemukan hubungan jumlah partikel zat terlarut
dengan sifat koligatif larutan elektrolit encer dan
non elektrolit.
 Menyimpulkan perbedaan sifat koligatif larutan
elektrolit dan sifat koligatif larutan nonelektrolit
7.3. Mendeskripsikan teori
Asam-basa dengan
menentukan sifat larutan
dan menghitung pH
larutan
 Menjelaskan pengertian asam-basa menurut
Arrhenius.
 Mendiskripsikan teori asam-basa menurut
Bronsted-Lowry dan Lewis
 Mengukur pH beberapa larutan asam-basa kuat
dan lemah yang konsentrasinya sama dengan
indikator universal.
 Mengidentifikasi asam-basa dengan kertas
lakmus
 Menyimpulkan hubungan antara besarnya harga
pH terhadap kekuatan asam-basa
 Menghitung pH larutan asam/basa dari data
konsentrasinya
 Menjelaskan hubungan kekuatan asam atau basa
dengan derajat ionisasi dan tetapan
kesetimbangan ionisasinya
 Menjelaskan pengertian larutan penyangga
 Menghitung pH larutan penyangga
MATERI
PEMBELAJARAN
Sifat koligatif
larutan
Pengertian dan
jenis sifat koligatif
Sifat koligatif
larutan
nonelektrolit
Sifat koligatif
larutan elektrolit
Teori asam-basa
Identifikasi asambasa
Derajat
keasaman(pH)
Derajat ionisasi
tetapan asam dan
basa
KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Menjelaskan arti kemolalan dan fraksi mol
serta penggunaanya.
 Latihan menghitung kemolalan dan fraksi
mol.
 Menjelaskan pengertian dan jenis sifat
koligatif larutan
 Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang
sukar menguap terhadap tekanan uap
larutan.
 Menjelaskan hubungan penurunan tekanan
uap dengan fraksi mol zat terlarut.
 Menjelaskan pengaruh penambahan zat
terlarut terhadap penurunan titik beku dan
kenaikan titik didih suatu zat cair.
 Menjelaskan pengertian osmosis dan
tekanan osmosis.
 Menemukan hubungan jumlah partikel zat
terlarut dengan sifat koligatif larutan elektrolit
encer dan non elektrolit.
 Menyimpulkan perbedaan sifat koligatif
larutan elektrolit dan sifat koligatif larutan
nonelektrolit
 Latihan soal-soal yang berkaitan dengan
sifat koligatif larutan
 Menjelaskan pengertian asam-basa menurut
Arrhenius.
 Menjelaskan teori asam-basa menurut
Bronsted-Lowry dan Lewis
 Menuliskan persamaan reaksi asam-basa
menurut Bronsted-Lowry dan menunjukkan
pasangan asam-basa konjugasi
 Mengukur pH beberapa larutan asam-basa
kuat dan lemah yang konsentrasinya sama
dengan indikator universal.
 Mengidentifikasi asam-basa dengan kertas
lakmus
 Menyimpulkan hubungan antara besarnya
harga pH terhadap kekuatan asam-basa
 Latihan menghitung pH larutan asam/basa
dari data konsentrasinya.
 Menjelaskan hubungan kekuatan asam atau
basa dengan derajat ionisasi dan tetapan
PENILAIAN
 Tes tulis
 Tes lisan
 Observasi
 Tes tulis
 Tes lisan
 Observasi
ALOKASI WAKTU
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
1
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
4
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
 Alat dan
bahan
percobaan
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
7.4. Menentukan hidrolisis
 Menentukan cici-ciri beberapa jenis garam yang Hidrolisis garam
garam, kelarutan dan hasil
dapat terhidrolisis dalam air.
Kelarutan dan
kali kelarutan
 Menjelaskan hubungan antara tetapan hidrolisis hasil kali kelarutan
Kh), tetapan ionisasi air(Kw), dan konsentrasi OHatau H+ larutan garam yang terhidrolisis.
 Menjelaskan kesetimbangan dalam larutan jenuh
atau larutan garam yang sukar larut.
 Menghubungkan tetapan hasil kali kelarutan
dengan tingkat kelarutan atau pengendapannya.
 Menuliskan ungkapan berbagai Ksp elektrolit yang
sukat larut dalam air.
 Menghitung kelarutan suatu elektrolit yang sukar
larut berdasarkan data harga Ksp atau sebaliknya.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
kesetimbangan ionisasinya
 Menjelaskan pengertian larutan penyangga
 Menghitung pH larutan penyangga
 Menentukan cici-ciri beberapa jenis garam  Tes tulis
yang dapat terhidrolisis dalam air.
 Tes lisan
 Menjelaskan hubungan antara tetapan
 Observasi
hidrolisis Kh), tetapan ionisasi air(Kw), dan
konsentrasi OH- atau H+ larutan garam yang
terhidrolisis.
 Menjelaskan kesetimbangan dalam larutan
jenuh atau larutan garam yang sukar larut.
 Menghubungkan tetapan hasil kali kelarutan
dengan tingkat kelarutan atau
pengendapannya.
 Menuliskan ungkapan berbagai Ksp elektrolit
yang sukat larut dalam air.
 Latihan menghitung kelarutan suatu elektrolit
yang sukar larut berdasarkan data harga Ksp
atau sebaliknya
ALOKASI WAKTU
TM
PS
PI
2
SUMBER
BELAJAR
 Buku referensi
lain
 LKS
SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
: SMK Dwija Bhakti 1 Jombang
: KIMIA
: XI / 3
: Memahami konsep larutan elektrolit dan elektrokimia
:8
: 6 x 45 Menit
KOMPETENSI DASAR
8.1. Membedakan larutan
elektrolit dan nonelektrolit
INDIKATOR





8.2.Menerapkan konsep
reaksi redoks dalam
elektrokimia








MATERI
PEMBELAJARAN
Mendeskripsikan pengertian larutan sebagai
Larutan elektrolit
campuran dari dua atau lebih zat yang homogen. dan nonelektrolit
Mendeskripsikan pengertian larutan biner
Membedakan
sebagai larutan yang hanya terdiri atas zat
larutan
terlarut dan pelarut.
nonelektrolit,
Mengelompokkan jenis-jenis larutan menjadi
elektrolit kuat dan
larutan elektrolit dan nonelektrolit berdasarkan
elektrolit lemah
sifat hantaran listriknya
Penyebab sifat
Mendeskripsikan kemampuan larutan
hantar listrik
menghantarkan arus listrik berdasarkan
larutan elektrolit
banyaknya ion yang terbentuk dalam larutan
Larutan elektrolit
Mendeskripsikan penyebab adanya ion-ion dalam penghantar arus
larutan akibat ikatan ion atau kovalen polar
listrik
Jenis larutan
elektrolit
berdasarkan daya
hantar listriknya
Menjelaskan proses terjadinya elektrokimia dan Sel Volta dan
jenis-jenisnya
Galvani
Menjelaskan proses pada sel volta karena
Elektrokimia
adanya energi yang dihasilkan pada reaksi
Konsep dasar
redoks spontan
elektrokimia
Menggambarkan susunan sel volta dan
Aplikasi proses
menjelaskan fungsi tiap bagiannya
elektrokimia
Menuliskan notasi sel dari reaksi yang terjadi
pada sel volta
Menghitung potensial sel berdasarkan data
potensial standar elekrodenya
Menjelaskan prinsip sel-sel volta yang banyak
digunakan dalam kehidupan
Menjelaskan proses pada sel elektrolisis karena
adanya energi listrik dari luar
Menuliskan reaksi elektrode pada sel elektrolisis
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
 Mendemonstrasikan larutan elektrolit dan
 Tes tulis
nonelektrolit berdasarkan sifat hantaran listriknya  Tes lisan
 Mendiskusikanperbedaan larutan elektrolit dan
 Observasi
nonelektrolit berdasarkan sifat hantaran listriknya
 Mengelompokkan jenis-jenis larutan menjadi
larutan elektrolit dan nonelektrolit berdasarkan
sifat hantaran listriknya
 Menjelaskan sel elektrokimia dan jenis-jenisnya.  Tes tulis
 Menggambarkan susunan sel volta atau sel
 Tes lisan
galvani dan menjelaskan fungsi tiap bagiannya.  Observasi
 Menuliskan lambang sel dari reaksi yang terjadi
pada sel volta
 Menjelaskan potensial sel dan potensial electrode
 Menjelaskan cara menghitung potensial sel dalam
reaksi redoks
 Mendiskusikan beberapa soal tentang
penghitungan potensial sel dalam reaksi redoks
 Latihan soal tentang potensial sel
 Menjelaskan prinsip sel-sel volta yang banyak
digunakan dalam kehidupan
 Menjelaskan proses terjadinya elekrolisis
 Menjelaskan proses reaksi di katode dan anode
pada sel elektrolisis
ALOKASI WAKTU
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
1
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
2
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
 Menyimpulkan beberapa gejala korosi dalam
kehidupan sehari-hari berdasarkan hasil
pengamatan
 Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi
terjadinya korosi berdasarkan hasil pengamatan
 Menerapkan konsep hokum Faraday dalam
perhitungan sel elektrolisis
MATERI
PEMBELAJARAN
Korosi
Reaksi elektrolisis
Hukum Faraday
KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Latihan menuliskan reaksi sel elektrolisis pada
katode dan anode menggunakan larutan atau
lelehan zat
 Mendiskusikan beberapa gejala korosi dalam
kehidupan sehari-hari berdasarkan hasil
pengamatan
 Mendiskusikan faktor-faktor yang mempengaruhi
terjadinya korosi berdasarkan hasil pengamatan
 Menjelaskan konsep hukum Faraday dalam
perhitungan sel elektrolisis
 Memberi contoh soal tentang hukum Faraday
 Latihan soal tentang hukum faraday
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
TM
PS
PI
SUMBER
BELAJAR
SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
: SMK Dwija Bhakti 1 Jombang
: KIMIA
: XI / 3
: Menentukan perubahan entalpi berdasarkan konsep termokimia
:9
: 8 x 45 Menit
KOMPETENSI DASAR
9.1. Menjelaskan entalpi dan
perubahan entalpi
INDIKATOR





MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
PEMBELAJARAN
Mendefinisikan pengertian sistem dan lingkungan Termokimia
 Menjelaskan tentang proses yang menyertai  Tes tulis
Mendeskripsikan pengelompokan sistem ke
(Entalpi dan
proses reaksi yang terjadi jika kapur
 Tes lisan
dalam sistem tertutup, sistem terbuka dan sistem perubahannya)
ditambahkan dengan air
 Observasi
terisolasi
 Mengenalkan termokimia berdasarkan
Mendeskripsikan pengelompokan reaksi kimia ke
proses tersebut
dalam reaksi eksoterm dan endoterm
 Menjelaskan dan bertanya jawab dengan
berdasarkan panas yang dihasilkan
siswa tentang sistem dan lingkungan
Mendeskripsikan pengertian entalpi (H) sebagai
berdasarkan proses reaksi pada kapur
jumlah kalor yang masuk atau keluar dari sistem
dengan air
pada tekanan tetap
 Menggambarkan analogi sistem terbuka,
Mendeskripsikan pengertian perubahan entalpi
sistem tertutup dan sistem terisolasi
 Menjelaskan dan bertanya jawab tentang
(H)
reaksi eksoterm dan endoterm berdasarkan
keluar masuknya kalor pada suatu sistem
 Menjelaskan tentang mendeskripsikan
tentang entalpi dan perubahan entalpi
 Diskusi tentang jenis-jenis perubahan entalpi
molar standar (Ho)
 Mendiskusikan perbedaan reaksi eksoterm
dan endoterm, serta beberapa contoh
peristiwa yang tergolong reaksi eksoterm
atau endoterm
 Mendiskusikan cara penulisan persamaan
termokimia berdasarkan jenis perubahan
entalpi molar standar (Ho) reaksi
ALOKASI WAKTU
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
1
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
9.2. Menentukan perubahan
entalpi reaksi
 Menghitung perubahan entalpi reaksi dengan
berdasarkan data hasil percobaan kalorimeter
menggunakan rumus Q = m . c. T
 Mendeskripsikan perubahan entalpi reaksi yang
dihitung berdasarkan hukum Hess
 Mendeskripsikan perubahan entalpi reaksi yang
dihitung sebagai selisih entalpi produk dan
reaktan
 Menghitung perubahan entalpi reaksi
berdasarkan data energi ikatan rata-rata
9.3. Menentukan kalor
pembakaran berbagai
bahan bakar
 Mendeskripsikan pengertian kalor pembakaran
sebagai kalor yang dilepaskan jika 1 mol bahan
bakar dibakar
 Menjelaskan pemanfaatan nilai kalor beberapa
bahan bakar
MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Termokimia
 Menjelaskan bahwa ada beberapa cara
(Entalpi dan
yang digunakan untuk menghitung besarnya
perubahannya)
perubahan entalpi (H) reaksi
 Menjelaskan cara menghitung H reaksi
menggunakan rumus Q = m . c. T dari data
percobaan kalorimeter
 Menjelaskan cara menghitung H reaksi
berdasarkan hukum Hess
 Menjelaskan cara menghitung H reaksi
berdasarkan data Hfo menggunakan rumus
H =  Hfo(produk) -  Hfo(reaktan)
 Menjelaskan cara menghitung H reaksi
berdasarkan data energi ikatan rata-rata
 Mendiskusikan beberapa soal yang
berhubungan dengan cara menghitung H
reaksi
Termokimia
 Menjelaskan tentang pembakaran suatu
(Entalpi dan
bahan bakar
perubahannya)
 Menjelaskan tentang kalor pembakaran (H
reaksi pembakaran) beberapa bahan bakar
 Mendiskusikan tentang nilai kalor beberapa
bahan bakar dan hubungan kandungan nilai
kalornya terhadap efisiensi penggunaan
bahan bakar
PENILAIAN
 Tes tulis
 Tes lisan
 Observasi
ALOKASI WAKTU
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
3
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
 Tes tulis
 Tes lisan
 Observasi
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR
10.1. Menguasai reaksi
kesetimbangan
10.2. Menguasai faktor-faktor
yang mempengaruhi
pergeseran
kesetimbangan
: SMK Dwija Bhakti 1 Jombang
: KIMIA
: XI / 4
: Memahami konsep kesetimbangan reaksi
: 10
: 6 x 45 Menit
INDIKATOR
 Menjelaskan pengelompokan reaksi kimia
menjadi reaksi berkesudahan dan reaksi
kesetimbangan
 Mendeskripsikan kesetimbangan kimia sebagai
kondisi yang dicapai suatu reaksi jika laju reaksi
dalam dua arah yang berlawanan adalah sama,
dan konsentrasi reaktan serta produk tetap
 Menjelaskan pengelompokan reaksi
kestimbangan menjadi reaksi kesetimbangan
homogen dan heterogen
 Mendeskripsikan pengertian kesetimbangan
homogen dan heterogen berdasarkan fasa
seluruh spesi yang bereaksi (produk dan reaktan)
 Mendeskripsikan terjadinya perubahan atau
pergeseran kesetimbangan sebagai akibat
adanya aksi pada reaksi kesetimbangan (asas Le
Chatelier) yang cenderung akan mengurangi aksi
tersebut
 Mendeskripsikan pengaruh berbagai faktor,
diantaranya perubahan konsentrasi, volume, dan
tekanan terhadap pergeseran kesetimbangan
 Menjelaskan pengaruh perubahan temperatur
terhadap nilai tetapan kesetimbangan
MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
PEMBELAJARAN
Kesetimbangan
 Menjelaskan tentang reaksi berkesudahan  Tes tulis
reaksi
dan reaksi kesetimbangan melalui contoh
 Tes lisan
Pengertian dan
 Menjelaskan tentang kondisi kesetimbangan  Observasi
prinsip
kimia
kesetimbangan
 Menjelaskan bahwa reaksi kesetimbangan
kimia
dibedakan menjadi 2 berdasarkan fasa
seluruh spesi yang bereaksi, yaitu
kesetimbangan homogen dan heterogen
 Mendiskusikan perbedaan kesetimbangan
homogen dan heterogen
Faktor-faktor yang
mempengaruhi
kesetimbangan
reaksi
 Menjelaskan bahwa kesetimbangan reaksi  Tes tulis
juga dipengaruhi oleh beberapa faktor
 Tes lisan
 Mendiskusikan faktor-faktor yang
 Observasi
mempengaruhi kesetimbangan reaksi dan
penentuan pergeserannya
 Mendiskusikan beberapa soal yang
berhubungan dengan penentuan pergeseran
kesetimbangan
ALOKASI WAKTU
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
1
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
10.3. Menentukan hubungan
 Mendeskripsikan pengertian tetapan
kuantitatif antara
kesetimbangan (Kc) sebagai perbandingan
pereaksi dan hasil reaksi
konsentrasi reaktan dan produk suatu reaksi
dari suatu reaksi
kesetimbangan yang memiliki harga tetap pada
kesetimbangan
kondisi kesetimbangan dan temperatur tertentu
(Hukum Aksi Massa)
 Mendeskripsikan konversi Kc menjadi Kp
berdasarkan persamaan gas ideal
MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
PEMBELAJARAN
Tetapan
 Menjelaskan pengertian dan cara penulisan  Tes tulis
kesetimbangan
tetapan kesetimbangan berdasarkan
 Tes lisan
(Kc dan Kp)
persamaan reaksi kesetimbangan
 Observasi
Penerapan
 Menjelaskan cara mengkonversikan Kc
kesetimbangan
menjadi Kp berdasarkan persamaan gas
kimia
ideal
 Mendiskusikan beberapa soal yang
berhubungan dengan mengkonversikan Kc
menjadi Kp berdasarkan persamaan gas
ideal
 Latihan soal perhitungan Kc dan Kp
ALOKASI WAKTU
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
2
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR
: SMK Dwija Bhakti 1 Jombang
: KIMIA
: XI / 4
: Mengidentifikasikan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
: 11
: 6 x 45 Menit
INDIKATOR
11.1. Menentukan laju reaksi
dan orde reaksi
 Mendeskripsikan definisi laju reaksi sebagai
perubahan konsentrasi reaktan atau produk
terhadap perubahan waktu
 Mendeskripsikan pengertian tetapan laju reaksi
sebagai perbandingan laju reaksi terhadap
perubahan konsentrasi reaktan
 Mendeskripsikan hukum laju reaksi sebagai
hubungan antara laju reaksi, tetapan laju reaksi,
dan konsentrasi yang dipangkatkan dengan
bilangan eksponensial yang disebut orde reaksi
(v = k [X]a [Y]b)
 Menentukan orde dan tetapan laju reaksi
berdasarkan data konsentrasi reaktan dan laju
reaksi
 Menjelaskan bentuk grafik laju reaksi terhadap
konsentrasi dengan orde reaksinya
11.2. Menjelaskan faktorfaktor yang
mempengaruhi laju
reaksi
 Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi
laju reaksi
 Menjelaskan pengaruh berbagai faktor-faktor
yang berupa konsentrasi, katalis, luas pernukaan
dan temperatur terhadap laju reaksi
MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
PEMBELAJARAN
Laju reaksi dan
 Menjelaskan penggambaran konsep
 Tes tulis
tetapan laju reaksi
kecepatan reaksi dengan memberikan
 Tes lisan
Orde reaksi
contoh sederhana, yaitu tentang kecepatan  Observasi
Teori tumbukan
proses pembakaran antara dua benda yang
dan energi aktivasi
berbeda
 Menjelaskan tentang pengertian laju reaksi
dan perumusannya
 Menjelaskan cara penulisan persamaan
hukum laju reaksi
 Menjelaskan cara menghitung orde reaksi
dan tetapan laju reaksi serta bentuk grafik
yang sesuai
 Mendiskusikan beberapa soal yang
berhubungan dengan penghitungan orde
reaksi, tetapan laju reaksi serta persamaan
hukum laju reaksi
 Latihan soal tentang perumusan hukum laju
reaksi, orde reaksi dan tetapan laju reaksi
Faktor-faktor yang  Menjelaskan penggambaran konsep
 Tes tulis
mempengaruhi laju
kecepatan reaksi dengan memberikan
 Tes lisan
reaksi:
contoh sederhana, yaitu tentang kecepatan  Observasi
- Konsentrasi
proses pembakaran antara dua benda yang
- Suhu
berbeda
- Katalisator
 Menjelaskan bahwa kecepatan terjadinya
- Luas
suatu reaksi dipengaruhi oleh beberapa
permukaan
faktor
 Mendiskusikan faktor-faktor yang
mempengaruhi laju reaksi dan pengaruhnya
terhadap kecepatan reaksi
ALOKASI WAKTU
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
2
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
1
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR
12.1. Mendeskripsikan
kekhasan atom karbon
yang membentuk
senyawa hidrokarbon
12.2. Menggolongkan
senyawa hidrokarbon
dan turunannya
: SMK Dwija Bhakti 1 Jombang
: KIMIA
: XII / 5
: Memahami senyawa hidrokarbon dan kegunaannya
: 12
: 12 x 45 Menit
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
 Mendeskripsikan pengertian senyawa organik Kekhasan atom
dan senyawa karbon
karbon dan senyawa
 Mendeskripsikan senyawa hidrokarbon
hidrokarbon
sebagai senyawa yang terdiri atas unsur C dan Pengelompokkan
H
senyawa hidrokarbon
 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon yang Tata nama senyawa
ditunjukkan oleh kemampuan atom karbon
hidrokarbon
untuk membentuk ikatan karbon-karbon
Sifat fisika senyawa
dengan berbagai jenis ikatan (tunggal,
hidrokarbon
rangkap)
Isomer senyawa
hidrokarbon
Reaksi kimia pada
senyawa hidrokarbon
 Mendeskripsikan pengelompokan senyawa
Senyawa hidrokarbon
hidrokarbon dan turunannya
dan turunannya
 Mendeskripsikan senyawa turunan alkana
 Mengelompokkan gugus fungsi, jenis-jenis,
dan isomer senyawa turunan alkana, yaitu
haloalkana, alkohol dan eter, aldehida dan
keton, asam karboksilat dan ester
 Mendeskripsikan senyawa benzena dan
turunannya
 Menjelaskan struktur dan tatanama turunan
benzena
 Menjelaskan kegunaan serta dampak benzena
dan turunannya
KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Menjelaskan pengertian senyawa organik
dan senyawa karbon melalui contoh
 Menjelaskan senyawa hidrokarbon
 Menjelaskan kekhasan atom karbon yang
menyebabkan karbon bisa membentuk
senyawa yang bermacam-macam
 Mendiskusikan kedudukan atom dalam
rantai karbon
PENILAIAN
 Tes tulis
 Tes lisan
 Observasi
 Mengelompokkan senyawa hidrokarbon dan  Tes tulis
turunannya, yaitu alkana, alkena dan alkuna  Tes lisan
 Menjelaskan jenis-jenis alkana dan
 Observasi
turunannya berdasarkan gugus fungsinya
 Mendeskripsikan gugus fungsi, jenis-jenis
dan isomer senywa turunan alkana
 Mengelompokkan senyawa turunan alkana,
yaitu haloalkana, alkohol dan eter, aldehida
dan keton, asam karboksilat dan ester
 Menjelaskan senywa benzena dan
turunannya
 Menjelaskan struktur dan tatanama turunan
benzena
 Menjelaskan kegunaan serta dampak
senyawa benzena dan turunannya
ALOKASI WAKTU
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
1
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
3
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
KOMPETENSI DASAR
12.3. Mendeskripsikan
kegunaan senyawa
hidrokarbon dan
turunannya dalam
kehidupan manusia
INDIKATOR





MATERI
PEMBELAJARAN
Mendeskripsikan kegunaan senyawa
Gas alam
hidrokarbon yaitu alkohol, parfumery, plastik
Alkohol
dan minyak bumi
Parfumery
Mendeskripsikan minyak bumi berdasarkan
Plastik
pembentukannya sebagai hasil pembusukan Minyak bumi dan
berbagai mahluk hidup yang terjadi selama
kegunaannnya:
jutaan tahun
 Pembentukkan
Mendeskripsikan kandungan utama minyak
dan pengelolaan
bumi sebagai campuran hidrokarbon yang
minyak bumi
terdirin atas campuran parafin (alkana), olefin  Produk hasil
(alkena), nafta (siklo parafin), dan hidrokarbon
pengolahan
aromatik
minyak bumi dan
Menjelaskan produk hasil pengolahan minyak
dampak yang
bumi, seperti nafta, petrolium dan kerosin
ditimbulkannya
Menjelaskan kegunaan minyak bumi melalui
 Nafta (residu)
kajian pustaka
 Petroleum
(bensin)
 Kerosen( minyak
tanah dan avtur)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
 Menjelaskan aplikasi senyawa hidrokarbon  Tes tulis
yaitu alkohol, parfumery, plastik dan minyak  Tes lisan
bumi
 Menjelaskan bahwa hidrokarbon alifatik
banyak terkandung dalam minyak bumi
 Mendiskusikan kandungan yang terdapat
pada minyak bumi
 Menjelaskan produk hasil pengolahan
minyak bumi, seperti nafta, petrolium dan
kerosin
 Mendiskusikan fraksi-fraksi minyak bumi
beserta kegunaannnya
ALOKASI WAKTU
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
1
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR
: SMK Dwija Bhakti 1 Jombang
: KIMIA
: XII / 5
: Menjelaskan system klasifikasi dan kegunaan makromolekul (karbohidrat, lipid, protein dan polimer)
: 13
: 10 x 45 Menit
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
Karbohidrat dan
klasifikasinya
Aplikasi karbohidrat
13.1. Menjelaskan
karbohidrat, klasifikasi
dan penggunaannya
 Mendeskripsikan pengertian karbohidrat
sebagai biopolymer
 Menjelaskan pengelompokkan karbohidrat
menjadi monosakarida, disakarida,
polisakarida
 Menjelaskan penggunaan dari karbohidrat
13.2. Menjelaskan lipid,
klasifikasi dan
penggunaannya
 Mendeskripsikan pengertian lipid
 Menjelaskan penggolongan lipid yang
terpenting yaitu lemak fosfolipid dan steroid
 Menjelaskan penggunaan dari lipid
 Mendeskripsikan pengertian protein sebagai
polimer alam yang terbentuk dari monomermonomer asam amino melalui ikatan peptide
dalam reaksi polimer kondensasi
 Menjelaskan sifat-sifat dan jenis asam amino
 Menjelaskan pengelompokkan protein
berdasarkan komposisi kimia, bentuk dan
fungsi biologis
 Menjelaskan penggunaan dari protein
Lipid dan
klasifikasinya
Aplikasi lipid
 Mendeskripsikan polimer sebagai struktur
yang panjang dan rumit dan merupaksn unit
ulang dari suatu mlekul kecil
 Mengelompokkan polimer berdasarkan
pembentukkannya, senyawa pembentuknya,
bahan penyusunnya, ketahanan terhadap
panas, struktur
 Mendeskripsikan reaksi polimer adisi dan
kondensasi
 Mengidentifikasi kegunaan polimer dalam
kehidupan sehari-hari
Polimer dan
klasifikasinya
Aplikasi polimer
Polimer sintesis
13.3. Menjelaskan protein,
klasifikasi dan
penggunaannya
13.4. Menjelaskan polimer,
klasifikasi dan
penggunaannya
Protein dan
klasifikasinya
Aplikasi protein
KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Menjelaskan karakteristik karbohidrat

sebagai biopolymer

 Menjelaskan dan melakukan tanya jawab

tentang sifat-sifat monosakarida, disakarida,
dan polisakarida
 Menjelaskan melakukan tanya jawab
tentang penggunaan karbohidrat
 Menjelaskan karakteristik lipid

 Menjelaskan dan menyebutkan

penggolongan lipid

 Menjelaskan kegunaan lipid
 Menjelaskan pengertian protein sebagai

polimer alam yang terbentuk dari monomer- 
monomer asam amino melalui ikatan peptide 
dalam reaksi polimer kondensasi
 Menjelaskan sifat-sifat dan jenis asam amino
serta memberi contoh masing-masing jenis
asam amino
 Menjelaskan pengelompokkan protein
berdasarkan komposisi kimia, bentuk dan
fungsi biologis serta member contoh
 Menjelaskan penggunaan dari protein
 Menjelaskan pengertian polimer

 Mendiskusikan pengelompokan polimer

berdasarkan pembentukkannya, senyawa 
pembentuknya, bahan penyusunnya,
ketahanan terhadap panas, struktur
 Menjelaskan proses reaksi polimerisasi adisi
dan kondensasi
 Latihan soal yang berhubungan dengan
reaksi polimerisasi adisi dan kondensasi
 Mendiskusikan contoh-contoh polimer dan
kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari
PENILAIAN
Tes tulis
Tes lisan
Observasi
ALOKASI WAKTU
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
1
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
Tes tulis
Tes lisan
Observasi
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
Tes tulis
Tes lisan
Observasi
1
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
Tes tulis
Tes lisan
Observasi
2
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR
: SMK Dwija Bhakti 1 Jombang
: KIMIA
: XII / 5
: Memahami koloid, suspensi, dan larutan sejati
: 14
: 6 x 45 Menit
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
Koloid, suspensi dan
campuran
14.1. Mengidentifikasi koloid,
suspensi, dan larutan
sejati
 Menjelaskan pengelompokkan campuran
menjadi larutan, koloid dan suspensi
 Mendeskripsikan perbedaan larutan, koloid
dan suspensi berdasarkan sifat campurannya,
fasanya dan ukuran partikelnya
 Menjelaskan gerak brown dan efek tyndall
sebagai sifat khas koloid
14.2. Membedakan macam
dan sifat koloid
 Mendeskripsikan zat terdispersi dan medium Macam dan sifat-sifat
pendispersinya
koloid
 Mendeskripsikan pengelompokkan koloid
berdasarkan wujud zat terdispersi dan medium
pendispersinya
 Mendeskripsikan pengelompokkan koloid
menjadi koloid liofil dan koloid liofob
berdasarkan kekuatan ikatan zat terdispersi
dan medium pendispersinya
14.3. Menerapkan sistem
koloid dalam kehidupan
sehari-hari
 Mendeskripsikan pembuatan koloid dapat
dilakukan dengan cara kondensasi, dispersi,
dan atau gabungan dari keduanya
 Menjelaskan penggunaan koloid berdasarkan
proses pembentukannya
 Melakukan kajian pustaka penggunaan koloid
Pembuatan dan
pemurnian koloid
Penggunaan koloid
KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Menjelaskan klasifikasi campuran menjadi
larutan, koloid dan suspensi
 Menjelaskan dan melakukan tanya jawab
tentang perbedaan larutan, koloid dan
suspensi berdasarkan sifat campurannya,
fasanya dan ukuran partikelnya
 Mendeskripsikan gerak brown dan efek
tyndall sebagai sifat khas koloid
 Menjelaskan zat terdispersi dan medium
pendispersinya
 Menjelaskan 8 jenis koloid berdasarkan zat
terdispersi dan medium pendispersinya
 Menjelaskan koloid liofil dan koloid liofob
 Mendiskusikan beberapa soal tentang
pengelompokkan contoh zat yang termasuk
ke dalam koloid
PENILAIAN
 Tes tulis
 Tes lisan
 Observasi
ALOKASI WAKTU
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
1
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
 Tes tulis
 Tes lisan
 Observasi
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
 Menjelaskan dan melakukan tanya jawab
 Tes tulis
tentang pembuatan koloid dapat dilakukan  Tes lisan
dengan cara kondensasi, dispersi, dan atau  Observasi
gabungan dari keduanya
 Menjelaskan dan melakukan tanya jawab
dengan siswa beberapa jenis koloid sering
ditemui dalam kehidupan sehari-hari
 Menjelaskan dan bertanya jawab tentang
kegunaan contoh-contoh koloid
1
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR
: SMK Dwija Bhakti 1 Jombang
: KIMIA
: XII / 6
: Memahami konsep kimia inti dan radiokimia
: 15
: 6 x 45 Menit
INDIKATOR
15.1. Memahami kimia inti dan  Menjelaskan sejarah penemuan sinar radioaktif
radiasi
 Mendiskripsikan sifat-sifat sinar radioaktif
 Menjelaskan peluruhan radioaktif alami
 Menjelaskan reaksi transmutasi buatan
 Mendiskripsikan bahaya unsur-unsur radioaktif
 Menjelaskan reaksi fisi dan fusi
15.2. Memahami radiokimia
dan aplikasinya
 Mendiskripsikan pengertian radiokimia
 Mendiskripsikan manfaat radioisotop sebagai
perunut dan sebagai sumber radiasi
MATERI
PEMBELAJARAN
Penemuan sinar
radioaktif
Sifat-sifat sinar
radioaktif
Peluruhan
radioaktif alami
Reaksi transmutasi
buatan
Bahaya unsurunsur radioaktif
Reaksi fisi dan fusi
Konsep dasar
radiokimia
Aplikasi radiokimia
KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Menjelaskan sejarah penemuan sinar
radioaktif beserta contoh-contohnya
 Menjelaskan jenis sinar radioaktif dan sifatsifatnya
 Menjelaskan peluruhan radioaktif alami
 Memberi contoh peluruhan radioaktif alami
 Menjelaskan reaksi transmutasi buatan
 Memberi contoh reaksi transmutasi buatan
 Latihan menuliskan persamaan reaksi inti
 Mendiskripsikan dampak pemanfaatan
unsur-unsur radioaktif
 Menjelaskan reaksi fisi dan fusi
 Memberi contoh reaksi fisi dan fusi
 Mendiskripsikan pengertian radiokimia
 Mendiskripsikan manfaat radioisotop
sebagai perunut dan sebagai sumber radiasi
serta memberi contoh-contohnya
PENILAIAN
 Tes tulis
 Tes lisan
 Observasi
 Tes tulis
 Tes lisan
ALOKASI WAKTU
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
2
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
1
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
: SMK Dwija Bhakti 1 Jombang
: KIMIA
: XII / 6
: Melakukan pemisahan dan analisis
: 16
: 6 x 45 Menit
KOMPETENSI DASAR
16.1. Memisahkan zat dari
campuran
INDIKATOR


16.2. Menentukan kadar suatu 
unsur / senyawasenyawa


MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Menjelaskan pengelompokkan campuran menjadi Pemisahan
 Menjelaskan dan bertanya jawab tentang
campuran homogen dan heterogen
campuran :
contoh-contoh campuran heterogen
Mendeskripsikan cara-cara pemisahan campuran  Maserasi
 Menjelaskan dan bertanya jawab tentang
(maserasi, ekstraksi, destilasi, filtrasi)
 Ekstraksi
contoh-contoh campuran homogen
 Destilasi
 Menjelaskan dan bertanya jawab tentang
 Filtrasi
cara-cara pemisahan campuran campuran
heterogen dan homogen
 Memberikan contoh cara pemisahan
campuran
Mendeskripsikan penentuan kadar
Penentuan kadar
 Menjelaskan teknik gravimetric dan
unsur/senyawa dengan cara gravimetric dan
suatu unsur/
volumetric dalam penentuan kadar
volumetric
senyawa
unsur/senyawa
Mendeskripsikan cara/langkah-langkah yang
Teknik-teknik
 Menjelaskan dan bertanya jawab tentang
dilakukan dengan gravimetric
pengukuran kadar
langkah-langkah dalam gravimetri
Mendeskripsikan cara/langkah-langkah yang
gravimetric,
 Menjelaskan dan bertanya jawab tentang
dilakukan dalam volumetric melalui titrasi
volumetric, dan
cara melakukan analisis dan perhitungan
teknik lainnya
dalam gravimetric
 Mendiskusikan beberapa soal tentang
analisis perhitungan penentuan kadar dalam
gravimetric
 Menjelaskan dan bertanya jawab tentang
langkah-langkah dalam volumetri
 Menjelaskan dan bertanya jawab tentang
cara melakukan analisis dan perhitungan
dalam volumetri
 Mendiskusikan beberapa soal tentang
analisis perhitungan penentuan kadar dalam
volumetri
PENILAIAN
 Tes tulis
 Tes lisan
 Observasi
 Tes tulis
 Tes lisan
ALOKASI WAKTU
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
1
 Buku referensi
kimia lain
 LKS
2
 Buku referensi
kimia lain
 LKS