Fakta ditemukan bahwa pengajaran Seni Budaya dan Keterampilan

MEDIA PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN UNTUK SISWA
SEKOLAH DASAR KELAS IV MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS6
Diah Kurniasih1), Wibawa,2) Meilani Nonsi Tentua,3)
1Fakultas Teknik, Universitas PGRI Yogyakarta
[email protected], [email protected], [email protected]
Abstract
The process of cuultural arts and skills in Kalipuru 1 Elementary School still used old method as
explaining and historing. Such methods spent time and teacher’s energy in delivering lesson. It is needed
an instructional media culture arts and skills. Media of teachiy makes teacher in transfering knowledge.
This study arms at estabiliting a learning cultural art and skills for student of grade IV elementary school.
Methodes of data collection used literatur , and internet browsing. Culture arts and skills learning media
for elementary school student grade IV was built with Adobe CS6 and Adobe Photoshop CS3. Application
development stages include (1) analizing, (2) desogning system, (3) implementing, (4) testing. Application
of culture art and skills learning media created can be used as a media to assist students in learning and
media to deliver material for teachers, so as to facilitate students in understanding the material cultural
arts and skills, and facilitate teachers in presenting the material. The test results indicate that the
application system is feasible and can be used as a learning tool for cultural arts and skills of the fourth
grade of elementary school students.
Keywords: Learning Media, cultural arts and skills, Adobe Flash CS6
1.
PENDAHULUAN
Latar Belakang
Mata pelajaran seni budaya dan
keterampilan meliputi aspek-aspek sebagai
berikut: Seni Rupa, mencakup pengetahuan,
keterampilan, dan nilai dalam menghasilkan
karya seni berupa lukisan, patung, ukiran
cetak mencetak dan sebagainya; Seni Musik,
mencakup kemampuan untuk menguasai
olah vokal, memainkan alat musik, apresiasi
karya
musik;
Seni
Tari,
mencakup
keterampilan gerak berdasar olah tubuh
dengan dan tanpa rangsangan bunyi,
apresiasi terhadap gerak tari; Seni Drama,
mencakup keterampilan pementasan dengan
memadukan seni musik seni tari dan seni
peran; Keterampila, mencakup segala aspek
kecakapan hidup (life skills) yang meliputi
keterampilan personal, sosial, vokasional dan
keterampilan akademik. Diantara keempat
karya seni yang ditawarkan, minimal
diajarkan satu bidang seni sesuai dengan
kemampuan sumberdaya manusia serta
fasilitas yang tersedia pada tingkat Sekolah
Dasar,
mata
pelajaran
keterampilan
ditekankan pada keterampilan vokasional,
khususnya kerajinan tangan.
Fakta ditemukan bahwa pengajaran Seni
Budaya dan Keterampilan di Sekolah Dasar
Negeri 1 Kalipuru Karangsambung Kebumen
masih menemukan banyak sekali kendalakendala dalam penyampaian materi karena
masih menggunakan metode lama (manual)
seperti menjelaskan atau ceramah. Karena
disamping memakan waktu yang lama juga
tidak sedikit menguras tenaga guru dalam
menyampaikan materi. Karena dengan
menjelaskan atau ceramah belum tentu
semua siswa dapat menangkap dan
memahami apa yang disampaikan oleh guru
tanpa menunjukan suatu contoh yang nyata.
Selain itu
dengan menggunakan sistem
pengajaran yang manual membuat banyak
materi tidak dapat disampaikan oleh guru
secara optimal sampai batas proses belajar
mengajar selesai.
Melihat permasalahan tersebut penulis
bermaksud
untuk memberikan suatu
23
Seminar Nasional Universitas PGRI Yogyakarta 2016
ISBN 978-602-73690-6-1
Batasan Masalah
Berdasarkan
latar
belakang
dan
rumusan masalah yang telah diuraikan,
untuk menghindari melebarnya pokok
permasalahan dan keluar dari pokok
bahasan, maka penyusun membatasi ruang
lingkup yang lebih sempit yaitu :
1. Software yang digunakan : Adobe Flash
CS6 dan Adobe Photoshop CS3.
2. Media pembelajaran ini diperuntukkan
siswa Sekolah Dasar kelas IV.
3. Materi yang dibuat yaitu materi semester
1 dan semester 2 dan mengikuti buku
panduan atau modul paket pembelajaran.
4. Materi yang dibuat disesuaikan dengan
standar kopetensi dan kurikulum di
Sekolah Dasar Negeri 1 Kalipuru
Karangsambung Kebumen meliputi :
karya seni rupa terapan, gambar ilustrasi,
berbagai ragam lagu dan alat musik
ritmis, bermain alat musik ritmis, gerak
tari dan perlengkapan tari daerah,
menampilkan karya seni tari, karya
kerajinan nusantara, membuat karya
kerajinan, membuat benda konstruksi,
seni rupa murni, relief, tanda dinamik dan
alat musik melodis, bernyanyi dengan
iringan alat musik melodis, unsur tari,
menyajikan karya tari, kerajinan seni ukir
nusantara, membuat karya kerajinan.
5. Dalam pembuatan media pembelajaran ini
penulis akan membuat tampilan dengan
menambahkan beberapa animasi yang
akan menarik minat belajar siswa.
6. Evaluasi yang disampaikan merupakan
kuis yang berisi soal-soal berupa pilihan
ganda dan disajikan secara acak.
penyelesaian masalah untuk menumbuhkan
minat belajar siswa dan memberikan
pengetahuan tentang Seni Budaya dan
Keterampilan, yaitu dengan membuat dan
merancang media pembelajaran dengan
judul “Media Pembelajaran Seni Budaya dan
Keterampilan Untuk Sekolah Dasar Kelas IV
Berbasis Multimedia”. Media pembelajaran
ini diharapkan dapat mempermudah siswa
dalam memahami materi yang akan
dipelajarri.
Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian pada latar belakang
diatas maka dapat di buat identifikasi
masalah sebegai berikut :
1. Semakin
berkembangnya
teknologi
informasi membuat banyak siswa yang
cenderung malas untuk belajar.
2. Banyak guru yang masih belum
memanfaatkan kecanggihan teknologi
dalam penyampaian materi ajar dan
masih menggunakan metode pengajaran
manual.
3. Siswa terkadang bosan dan cenderung
tidak memperhatikan pelajaran yang
disampaikan oleh guru karena metode
yang digunakan oleh sekolah.
4. Guru kesulitan dalam memberikan contoh
nyata dari materi yang disampaikan (pola
ragam hias relief).
Rumusan Masalah
Rumusan masalah yang ada dalam
perancangan aplikasi ini berdasarkan
identifikasi masalah di atas yaitu :
1. Bagaimana membuat rancang bangun
media pembelajaran seni budaya dan
keterampilan untuk sekolah dasar kelas
IV menggunakan adobe flash CS6?
2. Bagaimana uji coba media pembelajaran
seni budaya dan keterampilan untuk
sekolah dasar kelas IV menggunakan
adobe flash CS6?
Tujuan
Adapun tujuan peniliti ini yaitu untuk
menunjukkan peran komputer dalam
penyajian informasi khususnya dalam dunia
pendidikan, Memperkenalkan kepada guru
tentang
sistem
terkomputerisasi
agar
mempermudah guru dalam menyampaikan
materi ajar kepada para siswa dan
24
Seminar Nasional Universitas PGRI Yogyakarta 2016
ISBN 978-602-73690-6-1
mempermudah siswa dalam menerima
materi yang disampaikan oleh guru dengan
membuat media pembelajaran berbasis
multimedia.
gerakan dasar pencak silat media ini juga
akan
berisi
kuis/evaluasi.
Dalam
membangun aplikasi multimedia ini, yaitu
Adobe Photoshop CS3 dan kemudian semua
elemen digabungkan kedalam Adobe Flash
CS3 sebagai software utama. Kelebihan dari
aplikasi ini adalah tampilan dan materi
kedalam bentuk yang berbeda dan lebih
menarik supaya pengguna dapat lebih
tertarik untuk mempelajari gerakan dasar
pencak silat secara mandiri, tidak cepat jenuh
dan mudah dipahami.
Tinjaun Pustaka
Sufeniyati 2015, membuat media
pembelajaran kerajinan tangan anyaman
bambu berbasis multimedia, media ini
bertujuan
untuk
mengenalkan
dan
melestarikan kebudayaan bidang kerajinan
tangan tradisional anyaman bambu. Pada
Penelitian ini penulis membuat media
pembelajaran
yang
menarik
dan
dimaksudkan dapat menarik minat belajar
siswa dan siswa dapat melestarikan budaya
tradisional
anyaman
bambu
tersebut
menggunakan Adobeflash CS3.
Novianto
Yudha
Laksana
2013,
membuat media pembelajaran interaktif
wayang sebagai pendukung program
keahlian seni pewayangan materi silsilah
tokoh wayang mahabarata berbasis web di
SMK Negeri 1 Kasihan Bantul. Media ini
dimaksudkan untuk memudahkan siswa
dalam melakukan proses belajar mengajar
siswa, karena sistem yang diterapkan di
sekolah masih menggunakan sistem yang
manual. Penulis membuat media penunjang
yang
diharapkan
dapat
membantu
mempermudah proses belajar mengajar
dengan membuat media pemebelajara
interaktif berbasis web, selain menjadi solusi
pembelajaran media yang dikembangkan
nantinya akan dapat digunakan untuk
melestarikan kesenian wayang.
Ismiyati
Nur
Widayati
(2015)
membangun
dan
membuat
media
pembelajaran
interaktif
Pencak
silat
menggunakan multimedia adobe flash CS3.
Media pembelajaran ini berisi pengetahuan
tentang pencak silat, yaitu pengenalan
gerakan teknik dasar pencak silat (sabuk
putih, sabuk hitam dan calon keluarga) dan
penjelasan tentang gerakan teknik dasar serta
video aslinya. Selain berisi materi tentang
2.
METODE PENELITIAN
Objek Penelitian
Objek penelitian ini adalah para siswa
Sekolah Dasar khususnya pada SDN 1
Kalipuru,
Pujotirto
Karangsambung
Kebumen yang akan mempelajari tentang
materi Seni Budaya dan Kebudayaan.
Pprogram yang akan dikembangkan berupa
media pembelajaran Seni Budaya dan
Keterampilan yang berisi materi tentang seni
budaya keterampilan dan animasi gerak
pada karya kerajinan ukir.
Bahan Penelitian
Adapun bahan-bahan penelitian yang
digunakan
terkait
dengan
metode
pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri 1
Kalipuru yaitu berupa buku panduan atau
buku cetak SDN 1 Kalipuru dan buku
panduan AdobeFlash CS6.
Metode Pengumpulan Data
Metode penelitian yang digunakan
dalam mengumpulkan data adalah sebagai
berikut :
a. Metode Studi Pustaka
Penulis melakukan Studi Pustaka dengan
menghimpun informasi yang relevan
dengan topik atau masalah yang akan
diteliti. Informasi tersebut diperoleh dari
buku-buku, laporan penelitian, jurnal
dan sumber-sumber tertulis baik tercetak
maupun elektronik lain. Buku-buku
25
Seminar Nasional Universitas PGRI Yogyakarta 2016
ISBN 978-602-73690-6-1
yang
dijadikan
referensi dalam
penelitian
ini
mengenai
Media
Pembelajaran, Materi Seni Budaya dan
Keterampilan, pengertian Multimedia,
Adobe Photoshop dan Adobe Flash.
Sebagai bahan pertimbangan dan acuan
pengembangan media pembelajaran,
Penulis mempelajari jurnal dan laporan
penelitian terdahulu yang sesuai dengan
penelitian yang dilakukan.
b. Mengakses Internet
Metode
ini
digunakan
untuk
mendapatkan informasi yang dibutuhkan
untuk menyusun proposal yang didapat
dari internet. Penulis melakukan browsing
di internet untuk mencari tambahan data
yang dibutuhkan dalam penulisan.
2. Desain Layout Sistem
a) Halaman Utama
Halaman utama merupakan halaman
yang pertama kali dilihat oleh pengguna
saat mengakses media pembelajaran. Pada
halaman ini terdapat beberapa menu dan
button yang digunakan untuk menunjang
kelengkapan pada media pembelajaran ini
yaitu menu SK/KD, Materi, Evaluasi, Profil,
dan Keluar yang digunakan untuk keluar
dari media pembelajaran.
Sound
MEDIA PEMBELAJARAN
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS IV
SK-KD
MATERI
EVALUASI
PROFIL
KELUAR
Alat-alat Penelitian
a. Perangkat keras :
1) Laptop Accer E-471G intel Core i3
Processor 2.2 Ghz
2) Random Access Memory (RAM)
1 GB
3) Flash Disk 8 GB
b. Aplikasi yang digunakan
1) Sistem Operasi Windows 7
Ultimate 64 Bit
2) Adobe Flash CS 6, sebagai
perancangan pembuatan aplikasi
3) Adobe Photoshop CS3, sebagai
editor gambar
Gambar 3. 2 Rancangan Halaman
Pembuka
b) Halaman Detail Materi
Halaman Detail Materi digunakan
untuk menampilkan detail isi materi tiap
bab. Pada halaman detail materi terdapat
tombol back untuk kembali ke materi
sebelumnya. Tombol Play untuk memulai
menampilkan materi, tombol pause untuk
menghentikan tampilan materi, dan tombol
home untuk kembali ke halaman utama.
MEDIA PEMBELAJARAN SENI BUDAYA
DAN KETERAMPILAN KELAS IV
Desain Sistem
Tahap perancangan merupakan tahap
awal dalam membuat media informasi,
tahap-tahap tersebut yaitu :
1. Flowchart
Judul Materi
back
sound
play
home
keluar
pause
ISI MATERI
Gambar 3. 3 Rancangan Halaman Detail
Materi
3.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Implementasi
Media pembelajaran seni budaya dan
keterampilan untuk siswa Sekolah Dasar
Gambar 3. 1 Perancangan Flowchart
26
Seminar Nasional Universitas PGRI Yogyakarta 2016
ISBN 978-602-73690-6-1
2.
Halaman Detail Materi
Halaman Detail Materi digunakan untuk
menampilkan detail isi materi tiap bab. Pada
halaman detail materi terdapat tombol back
untuk kembali ke materi sebelumnya.
Tombol Play untuk memulai menampilkan
materi, tombol pause untuk menghentikan
tampilan materi, dan tombol home untuk
kembali ke halaman utama.
kelas IV menggunakan Adobe Flash CS 6
dibangun menggunakan Adobe Flash CS6.
Media pembelajaran yang dibuat ini dapat
digunakan sebagai media pembelajaran SBK,
media ini dapat mempermudah siswa dalam
memahami materi yang akan dipelajari.
Aplikasi ini dapat dijalankan dengan
komputer yang memiliki spesifikasi minimal
Laptop Accer E-471G intel Core i3 Processor
2.2 Ghz, Random Access Memory (RAM) 1
GB, dan Flash Disk 8 GB.
Perangkat lunak yang digunakan untuk
membangun media pembelajaran ini adalah
Sistem Operasi Windows 7 Ultimate 64 Bit,
Adobe Flash CS 6, sebagai perancangan
pembuatan aplikasi, dan Adobe Photoshop
CS3, sebagai editor gambar.
Berikut tampilan Media pembelajaran
seni budaya dan keterampilan untuk siswa
Sekolah Dasar kelas IV semester 2
menggunakan Adobe Flash CS 6.
1. Halaman Utama
Halaman utama merupakan halaman
yang pertama kali dilihat oleh pengguna
saat mengakses media pembelajaran. Pada
halaman ini terdapat background dan sound
yang akan menarik minat siswa untuk
belajar, terdapat beberapa menu dan button
yang
digunakan
untuk
menunjang
kelengkapan pada media pembelajaran ini
yaitu menu SK/KD, Materi, Evaluasi, Profil,
dan Keluar yang digunakan untuk keluar
dari media pembelajaran. Tombol Sound
digunakan untuk menghidupkan dan
mematikan suara backsound.
Gambar 4. 2 Halaman Detail Materi
Pembahasan
1. Kelebihan Sistem
a. Media pembelajaran seni budaya dan
keterampilan yang dibuat mampu
menampilkan materi dalam bentuk
teks, suara, dan animasi.
b. Media pembelajaran seni budaya dan
keterampilan mampu menampilkan
materi
mengenai
materi-materi
pelajaran
seni
budaya
dan
keterampilan
semester
1
dan
semester 2.
c. Media pembelajaran seni budaya dan
keterampilan
telah
dilengkapi
dengan menu latihan dan ulang
latihan.
2. Kekurangan Sistem
a. Media pembelajaran seni budaya dan
keterampilan masih kurang lengkap.
b. Media pembelajaran seni budaya dan
keterampilan belum menggunakan
animasi secara maksimal dalam
penyampaian materi.
Gambar 4. 1 Halaman Utama
27
Seminar Nasional Universitas PGRI Yogyakarta 2016
ISBN 978-602-73690-6-1
4.
KESIMPULAN
Kesimpulan
Berdasarkan hasil implementasi aplikasi
media pembelajaran teknik kendaraan
ringan, maka dapat diambil kesimpulan
sebagai berikut.
1. Hasil pengujian Media pembelajaran seni
budaya dan keterampilan untuk siswa
Sekolah Dasar kelas IV menunjukkan
sistem dapat berjalan dengan baik. Hal
ini dapat dibuktikan dengan nilai
terbanyak hasil uji coba yang dilakukan
yaitu uji coba tampilan aplikasi 63%
menjawab sangat menarik, kemudahan
memahami materi 47% menjawab sangat
mudah, efektivitas media pembelajaran
57% menjawab efektif, kemudahan
menjalankan program 52% menjawab
sangat mudah, dan kelengkapan materi
70% menjawab lengkap.
2. Penelitian ini telah mampu menghasilkan
Media pembelajaran seni budaya dan
keterampilan untuk siswa Sekolah Dasar
kelas IV menggunakan Adobe Flash CS 6,
sehingga
pengguna
mendapatkan
kemudahan memahami materi pelajaran
Seni Budaya dan Keterampilan.
5. REFERENSI
Alphone, R. d. ( 2005/2006). Definisi
Multimedia. Yogyakarta: Andi Offset.
Arinil. (2011). Tujuan Mata Pelajaran Seni
Budaya
dan
Keterampilan.
Jakarta:
Gramedia Pustaka Utama.
Arsyad, A. (2010). Media Pembelajaran.
Jakarta: Rajawali Pers.
Arsyad, A. (2010). Media Pembelajaran. 16.
Laksana, N. Y. (2013). Pengembangan Media
Pembelajaran Interaktif Wayang Sebagai
Pendukung
Program
Keahlian
Seni
Pedalangan Materi Silsilah Tokoh Wayang
Mahabarata Berbasis Web. Yogyakarta:
Universitas Negeri Yogyakarta.
Madcoms. (2013). Mahir Dalam Adobe Flash
CS6. Yogyakarta: Andi Offset.
Prof. Dr.Abdul Gafur, M. S. (2012). Desain
Pembelajaran : Konsep, Model, dan
Aplikasinya
Dalam
Perencanaan
Pelaksanaan Pembelajaran. Yogyakarta:
Penerbit Ombak.
Sufeniyati.
(2015).
Media
Pembelajaran
Kerajinan Tangan Tradisional Anyaman
Bambu Berbasis Multimedia. Yogyakarta.
Yogyakarta:
Universitas
PGRI
Yogyakarta.
Sulistianto, H. (2012). Ika Zakiyah. Pengantar
Seni Budaya dan Keterampilan, 2.
Syarif, P. N. (2013). Kreasikan Animasimu
dengan Adobe Flash Dalam Membuat
Multimedia Interaktif . Yogyakarta: Andi
Offset.
Widayati, I. N. (2015). Pengembangan
Multimedia Pembelajaran Interaktif "Pencak
Silat" Menggunakan Aplikasi Adobe Flash
CS3. Yogyakarta: Universitas PGRI
Yogyakarta.
Saran
Saran yang dapat diberikan untuk
pengembangan Media pembelajaran seni
budaya dan keterampilan untuk siswa
Sekolah Dasar kelas IV menggunakan Adobe
Flash CS 6 yang selanjutnya adalah:
2. Media pembelajaran SBK selanjutnya
diharapkan lebih melengkapi materi
yang sudah terdapat dalam media ini
agar materi yang didapatkan siswa lebih
luas.
3. Media pembelajaran SBK selanjutnya
diharapkan lebih memaksimalkan dalam
menggunakan
animasi,
sehingga
tampilan menjadi lebih menarik.
28