perkembangan bahasa pada anak

PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK
Dalam proses belajar bahasa, anak akan jauh lebih dulu memahami bahsa yang ia dengar
(bahasa reseptif), baru kemudian berkembang bahasa ekspresifnya. Seorang bayi akan
menoleh bila dipanggil, jauh sebelum ia bisa menyebut namanya sendiri.
Saat belajar memahami dan mengekspresikan bahasa, yang harus dikembangkan tidak hanya
Mendengar (Audition), tapi juga Bahasa (Language), Bicara (Speech), Kognisi (Cognition)
dan kemampuan Komunikasinya (Communication) agar dapat menggunakannya secara tepat
dalam komunikasi sehari-hari.
Saat yang paling menentukan dalam kehidupan seorang anak dimulai sejak lahir sampai
dengan usia sekolah (Golden Age). Dari seorang bayi yang sangat tergantung, akan tumbuh
menjadi anak yang mandiri dalam berfikir dan berkomunikasi saat memasuki usia sekolah.
Dibawah ini adalah Tahap-tahap Perkembangan Bahasa pada Anak, dilihat dari kesemua
aspek.
Semua anak, termasuk anak dengan gangguan pendengaran akan melalui tahap yang sama.
Hanya untuk anak-anak dengan gangguan pendengaran dibutuhkan stimulus yang lebih dan
dimulai sedini mungkin. Perlu diingat, bahwa tahap-tahap tersebut didasarkan atas ratarata anak. Mungkin saja anak belum mencapai tahap seperti yang digambarkan, namun bukan
berarti ia tidak akan mencapainya. Hal ini tergantung dengan program dan latihan yang
diterima sesuai dengan kebutuhan masing-masing anak.
MENDENGAR
BAHASA
BAHASA
RESEPTIF
EKSPRESIF
BICARA
KOGNISI
KOMUNIKASI
0- 3 bulan
- Sadar akan
- Mulai merespon
- Menangis saat
- Mulai
- Menyadari
- Kontak mata
adanya suara/
suara/suara keras
lapar/ marah
mengeluarkan
situasi/orang
dengan yang
bunyi
dengan
suara
yang akrab
mengajak bicara
mulai terbangun
tersenyum, atau
- Mengenali suara
menoleh
ibu/ pengasuh
4-6 bulan
- Bunyi/suara
- Mulai merespon
- Bersuara bila
berarti,
namanya
menginginkan
sesuatu
terkadang
mengenali
- Bisa
namanya
membedakan nada
marah dan nada
- Tertawa
- Melihat dan
-
meraih benda
Mempertahankan
- Mulai
kontak mata
menyebut
- Mulai belajar
- Berbisik,
vokal [a]
sebab akibat
berteriak
untuk benda
- Senang
bermain
- Mengenali
- Mendengar
yang ramah (misal
- Bersuara
lebih seksama,
: menangis bila
dengan variasi
termasuk
dimarah)
vokal
tertentu
orang yang
- Bersuara yang
akrab
berbeda untuk
maksud yang
mendengar
- Memasukkan
suaranya sendiri
benda ke mulut
berbeda
- Meniru
ekspresi wajah
MENDENGAR
BAHASA
BAHASA
RESEPTIF
EKSPRESIF
BICARA
KOGNISI
KOMUNIKASI
7-9 bulan
- Bisa
- Mengenali nama-
- Bisa
- Mengoceh/
- Meniru
- Mulai megenal
membedakan
nama anggota
mengulang suku
babling
gerakan
komunikasi dua
nada, durasi,
keluarga
kata yang sama
dengan suku
[pa pa]
intensitas
Merespon suara
- Mulai mengerti
dengan bahasa
- Ikut bersuara
bahwa ”kata” itu
tubuh/ sikap
saat bermain
- Menikmati
- Bersuara saat
musik/nyanyian
minta perhatian
Bisa membedakan
sama
benda yang
-Tertarik
sering dilihat
berinteraksi –
mengagguk,
- Bersuara
- Menyebut
- Memegang
melambai,
benda denga
bertepuk tangan
satu tangan
-
beberapa
vokal dan suku
kata
kata yang
yang bernada
bermakna
arah
- Mengenali
Tampak
- Bersuara
benda dengan
- Tersenyum
Mengembangakn
mendengarkan
keras
huruf
saat melihat
kemampuan
vokalnya
kaca
bergantian
- Mulai
- Memberi,
- Mulai berbagi
menyebut
menunjuk
orang berbicara
beberapa
konsonan
10-12 bulan
- Mengerti
- Mendengarkan
- Mulai
- Meniru
- Mulai
- Mulai
beberapa kosa
kata-kata baru
mengucap
bunyi dan
mengerti
mengerti
kata pertama
kata yang
fungsi benda,
pertanyaan,
- Dapat
seperti mama,
diucapkan
mis : sendok
mis :
-
berkonsentrasi
dadaag
orang lain
untuk
menggeleng
Memperhatikan
saat mendengar
kata
mengaduk,
untuk bilang
- Mencoba
- Mulai
mobil
’tidak’
meniru nada
memahami
didorong
dalam
ucapan, perintah
nyanyian
suaranya dan
suara orang lain
- Tahu sumber
suara
- Dapat
Berkembangny
memasangkan
a interaksi
sederhana
benda yang
dengan orang
sama/ mirip
lain
- Mendengarkan
lebih lama
1-2 tahun
-
- Mengerti kata
- Meniru 2-3
- Pengucapan
- Mengenal
- Mulai
Berkembangnya
tanya apa ?,
phrase
vokal dan
warna,
meminta benda
perbendaharaa
dimana ?
konsonannya
bentuk
/ minta tolong
- Mulai
n kosa kata
dengan
makin
- Mengenal
- Mengerti
menggunakan
- Bisa
banyak kata
kata dalam
membedakan
benda, bagian
sehari-
- Dalam
phrase
tubuh, phrase
harinya
mengucap
- Bisa
dengan orang
kata, semua
menyusun
yang dikenal
-
vokal keluar,
balok
ketimbang
Menggunakan
untuk
dan kategori
- imitasi kata
yang lain
yang didengar
kata tanya
- Bisa
berkembang
konsonannya
juga makin
membedakan
bertambah.
lagu
- Lebih suka
- Menyusun
- Meniru anak
sederhana
lain
- Mulai
konsonan di
berkembang
tengah dan
item
orang asing
puzle
Terutama
- Mengerti 2
bersuara
fungsi benda
kepercayaan
akhir kata.
diri
- Mengikuti 2
perintah
- Menggunakan
sederhana
kata-kata
untuk
- Identifikasi
berinteraksi
kategori
2-3 tahun
-
- Mulai mengerti
-
- Mulai
-
- Bermain
Mendengarkan
kalimat dan
Menggunakan
mengucap
Menggunakan
bersama teman
lagu dari kaset
instruksi lebih
2-3 phrase
diftong
mainan
dalam satu
dengan benar
grup.
-
- Bergantian,
kompleks
- Mendengar
konsisten
dari jarak lebih
- Mengerti
jauh
fungsi benda,
ukuran, posisi,
- Mengerti 3
lebih
sifat
- Pengucapan
lebih tepat
- Mengerti
Memasangka
berbagi dengan
kalimat
- Bisa
n benda (go
orang lain
negatif
mengucapkan
together)
item
kata dengan
-
-
berbisik
- Konsep
Mengungkapka
- Mendengar
Mengidentifikas
Menggunakan
cerita
i bagian dari
3-4 kata
benda
dalam kalimat
angka
(marah, sedih,
- Mulai
senang)
menggambar/
-Mengikuti 2 –
3 instruksi
n perasaannya
mewarnai
- Mengerti
- Mulai
konsep waktu
menggunakan
-Mengerti ”apa
percakapan
bahasa lebih
-
kompleks
Memasangka
n bagian
yang hilang”,”apa
yang aneh”
- Memulai
-Menggunakan
benda yang
kata tanya
hilang
apa, siapa,
dimana,
mengapa
3-4 tahun
- Mengerti
- Kosa kata
-
- Pengucapan
- Bisa
-
lebih dari lima
makin
Menggunakan
kata
menggambar
Berkembangny
item dalam satu
berkembang
kalimat
stabil
benda
a percaya diri
kalimat
lebih
sederhana
dengan kata
- memahami
sifat
- Berani
- Bisa
memproduks
- Bisa
berbicara
-
i hampir
memasangkan
dengan orang
Menggunakan
semua
profesi dan
lain
kata ”kapan”,
konsonan
benda yang
- Menceritakan
waktu pagi,
kembali cerita
siang, sore,
pendek
malam
- Mengerti
- Memahami
”bagaimana”,
kalimat
tekstur, jumlah,
”karena”
kompleks
pagi/malam,
- Nada
berkaitan
- Menggunakan
dengannya
bahasa sesuai
tujuannya
bicara dan
sama, beda dan
-
intonasinya
-
(minta tolong,
- Mengerti
kata-kata sifat
Menyampaika
tepat
Imajinasinya
bercerita,
deskripsi benda
lainnya
n pesan
berkembang
bertanya dll)
- Mengerti
- Memahami
- Bercerita
- Konsentrasi
instruksi yang
perbandingan
lewat
berkembang
lebih kompleks
(lebih besar,
gambar/ buku
paling kecil dll)
- Ucapan
spontannya
sudah lebih
tepat