KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Sekolah : SMPN 1 MUARAGEMBONG Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VIII Semester : 1 (Satu) Kompetensi Inti : 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori Penentuan KKM Kompetensi Dasar 3.1 Membuat generalisasi dari pola pada barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek 4.1 Membuat generalisasi dari pola pada barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek Indikator 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.1.5 3.1.6 3.1.7 3.1.8 3.1.9 3.1.10 3.1.11 3.1.12 3.1.13 3.1.14 3.1.15 4.1.1 4.1.2 4.1.3 Menjelaskan pengertian Pola Bilangan Menentukan Pola Bilangan Garis Lurus Menentukan Barisan konfigurasi objek Garis Lurus Menentukan Pola Bilangan Persegi Panjang Menentukan Barisan konfigurasi objek Persegi Panjang Menentukan Pola Bilangan Pesegi Menentukan Barisan konfigurasi objek Persegi Menentukan Pola Bilangan Segitiga Menentukan Barisan konfigurasi objek Segitiga Menentukan Pola Bilangan Ganjil dan Genap Menentukan Barisan konfigurasi objek Ganjil dan Genap Menentukan Pola Bilangan Segitiga Pascal Menentukan Barisan konfigurasi objek Segitiga Pascal Menentukan pola Barisan Aritmetika Menentukan Pola Barisan Geometri Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Konsep Pola Bilangan Menyelesaikan Masalah yang berkaitan dengan Pola Bilangan dan Barisan Objek Garis Lurus Menyelesaikan Masalah yang berkaitan dengan Pola Bilangan dan Barisan Objek Persegi Panjang Kompleksit as Intake Siswa Sarana 70 70 70 KKM 70 1 Penentuan KKM Kompetensi Dasar Indikator 4.1.4 4.1.5 4.1.6 4.1.7 4.1.8 4.1.9 4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi dan fungsi dengan menggunakan berbagai representasi 3.4 Menganalisis fungsi linear (sebagai persamaan garis lurus) dan 3.3.1 3.3.2 3.3.3 3.3.4 3.3.5 3.3.6 4.3.1 4.3.2 4.3.3 4.3.4 4.3.5 4.3.6 Intake Siswa Sarana 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 Menyelesaikan Masalah yang berkaitan dengan Pola Bilangan dan Barisan Objek Pesergi Menyelesaikan Masalah yang berkaitan dengan Pola Bilangan dan Barisan Objek Segitiga Menyelesaikan Masalah yang berkaitan dengan Pola Bilangan dan Barisan Objek Ganjil dan Genap Menyelesaikan Masalah yang berkaitan dengan Pola Bilangan dan Barisan Objek Segitiga Pascal Menyelesaikan Masalah yang berkaitan dengan Baris Bilangaan Aritmetika Menyelesaikan Masalah yang berkaitan dengan Baris Bilangan Geometri 3.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang 3.2.1 Menentukan Letak Suatu Benda pada Denah koordinat Kartesius yang dihubungkan dengan 3.2.2 Menentukan Kedudukan Titik Terhadap Titik Asal (0,0) dan Selain Titik Asal pada bidang Kartesius masalah kontekstual 3.2.3 Menentukan Bidang Koordinat Kartesius 3.2.4 Menentukan Posisi Garis Terhadap Sumbu x dan Sumbu y 4.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang 4.2.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Letak Suatu Benda pada Denah koordinat Kartesius yang dihubungkan dengan 4.2.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Kedudukan Titik Terhadap Titik Asal (0,0) dan masalah kontekstual Selain Titik Asal pada bidang Kartesius 4.2.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Bidang Koordinat Kartesius 4.2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Posisi Garis Terhadap Sumbu x dan Sumbu y 3.3. Mendeskripsikan dan menyatakan relasi dan fungsi dengan menggunakan berbagai representasi (kata-kata, tabel, grafik, diagram, dan persamaan) KKM Kompleksit as Membedakan Relasi dan Fungsi dengan Diagram Panah dan Diagram kartesius Menjelaskan Pengertian Domain, Kodomain, dan Range Menentukan Jumlah Anggota Himpunan Fungsi Mengetahui Notasi dan Rumus Fungsi Liniear Menentukan Macam-macam Fungsi dan Ciri-cirinya Menentukan Nilai Fungsi dan Grafik Fungsi pada Koordinat Kartesius Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Relasi dan Fungsi dengan Diagram Panah dan Diagram kartesius Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Domain, Kodomain, dan Range Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Jumlah Anggota Himpunan Fungsi Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Notasi dan Rumus Fungsi Liniear Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Macam-macam Fungsi dan Ciri-cirinya Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Nilai Fungsi dan Grafik Fungsi pada Koordinat Kartesius 3.4.1 Menentukan Grafik Persamaan dengan Titik Koordinat dan Titik Potong sumbu 3.4.2 Menentukan Bentuk Umum Persamaan Garis 70 70 2 Penentuan KKM Kompetensi Dasar menginterpretasikan grafiknya yang dihubungkan dengan masalah kontekstual 4.4. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan fungsi linear sebagai persamaan garis lurus Indikator 3.4.3 3.4.4 3.4.5 3.4.6 3.4.7 4.4.1 4.4.2 4.4.3 4.4.4 4.4.5 4.4.6 4.4.7 3.5 Menjelaskan system persamaan linear dua variabel dan penyelesaiannya yang dihubungkan dengan masalah kontekstual 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan system persamaan linear duavariabel 3.5.1 3.5.2 3.5.3 3.5.4 3.5.5 4.5.1 4.5.2 4.5.3 4.5.4 4.5.5 Kompleksit as Intake Siswa Sarana 70 70 70 KKM MenentukanPerhitungan Gradien Melalui Dua Titik MenentukanPerhitungan Gradien Dua Garis Sejajar MenentukanPerhitungan Gradien Dua Garis Tegak Lurus MenentukanPersamaan Garis Melalui Titik, Gradien dan Nilai C MenentukanPersamaan Garis yang Melalui dua buah titik Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Pembuatan Grafik Persamaan dengan Titik Koordinat dan Titik Potong sumbu Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Bentuk Umum Persamaan Garis Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Perhitungan Gradien Melalui Dua Titik Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Perhitungan Gradien Dua Garis Sejajar Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Perhitungan Gradien Dua Garis Tegak Lurus Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Persamaan Garis Melalui Titik, Gradien dan Nilai C Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Persamaan Garis yang Melalui dua buah titik Menentukan Hubungan Persamaan Linier Dua Variabel dengan Persamaan Garis Lurus Menentukan Bentuk Umum Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Menentukan Model Matematika Menentukan Sistem Persamaan Linier Dua Variabel dengan Metode Grafik, Substitusi, Eliminasi dan Gabunga Menentukan Himpunan Penyelesaian Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Hubungan Persamaan Linier Dua Variabel dengan Persamaan Garis Lurus Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Bentuk Umum Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganModel Matematika Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Sistem Persamaan Linier Dua Variabel dengan Metode Grafik, Substitusi, Eliminasi dan Gabungan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Himpunan Penyelesaian Sistem Persamaan Linier Dua Variabel KKM 70 70 3 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Sekolah : SMPN 1 MUARAGEMBONG Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VIII Semester : 2 (Dua) Kompetensi Inti : 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori Penentuan KKM Kompetensi Dasar 3.6 Menjelaskan dan membuktikan teorema Pythagoras dan tripel Pythagoras 4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan teorema Pythagoras dan tripel Pythagoras 3.7 Menjelaskan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran, serta hubungannya 4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran, serta hubungannya Indikator Kompleksit as Intake Siswa Sarana KKM 3.6.1 3.6.2 3.6.3 3.6.4 4.6.1 4.6.2 4.6.3 4.6.4 Menjelaskan Pengertian dan Rumus Teorema Pythagoras MenentukanTripel Pythagoras MenentukanJenis Segitiga Berdasarkan Ukuran Sisi-sisinya MenentukanHubungan Antar Panjang Sisi Pada Segitiga Khusus (Siku-siku, Sama Kaki dan Sama Sisi) Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganPengertian dan Rumus Teorema Pythagoras Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganTripel Pythagoras Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganJenis Segitiga Berdasarkan Ukuran Sisi-sisinya Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganHubungan Antar Panjang Sisi Pada Segitiga Khusus (Siku-siku, Sama Kaki dan Sama Sisi) 70 70 70 70 3.7.1 3.7.2 3.7.3 3.7.4 3.7.5 4.7.1 4.7.2 4.7.3 4.7.4 Menentukan Unsur-unsur Lingkaran Menentukan Keliling dan Luas Lingkaran Menentukan Panjang busur dan Luas juring Menentukan Sudut Pusat dan Sudut Keliling Menentukan Segiempat Tali Busur dan Sudut Antara Dua Tali Busur Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganUnsur-unsur Lingkaran Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganKeliling dan Luas Lingkaran Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganPanjang busur dan Luas juring Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganSudut Pusat dan Sudut Keliling 70 70 70 70 4 Penentuan KKM Kompetensi Dasar Indikator KKM Kompleksit as Intake Siswa Sarana 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 4.7.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganSegiempat Tali Busur dan Sudut Antara Dua Tali Busur 3.8 Menjelaskan garis singgung persekutuan luar dan persekutuan dalam dua lingkaran dan cara melukisnya 4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis singgung persekutuan luar dan persekutuan dalam dua lingkaran 3.8.1 Menentukan Garis singgung persekutuan dalam dua lingkaran 3.8.2 Menentukan Garis singgung persekutuan luar dua lingkaran 4.8.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganGaris singgung persekutuan dalam dua lingkaran 4.8.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganGaris singgung persekutuan luar dua lingkaran 3.9 Membedakan dan menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prisma, dan prisma) 4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prima dan limas), serta gabungannya 3.9.1 3.9.2 3.9.3 3.9.4 3.9.5 4.9.1 4.9.2 4.9.3 4.9.4 4.9.5 3.10 Menganalisis data berdasarkan distribusi data, nilai rata-rata, median, modus, dan sebaran data untuk mengambil kesimpulan, membuat keputusan, dan membuat prediksi 4.10 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan distribusi data, nilai ratarata, median, modus, dan sebaran data untuk mengambil kesimpulan, membuat keputusan, dan membuat prediksi 3.10.1 Menentukan Rata-rata, median, dan modus 3.10.2 Mengambil keputusan berdasarkan analisis data 3.10.3 Membuat prediksi berdasarkan analisis data 3.11 Menjelaskan peluang empirik dan teoretik suatu kejadian dari suatu percobaan Membedakan Kubus, balok, prisma, dan limas Menentukan Jaring-jaring: kubus, balok, prisma, dan limas Menentukan Luas permukaan: kubus, balok, prisma, dan limas Menentukan Volume: kubus, balok, prisma, dan limas Menaksir volume bangun ruang tak beraturan Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganKubus, balok, prisma, dan limas Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganJaring-jaring: kubus, balok, prisma, dan limas Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganLuas permukaan: kubus, balok, prisma, dan limas Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganVolume: kubus, balok, prisma, dan limas Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganMenaksir volume bangun ruang tak beraturan 4.10.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganRata-rata, median, dan modus 4.10.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pengambilan keputusan berdasarkan analisis data 4.10.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganMembuat prediksi berdasarkan analisis data 3.11.1 3.11.2 3.11.3 3.11.4 Menentukan Titik sampel Menentukan Ruang sampel Menentukan Kejadian Menentukan Peluang empiric 5 Penentuan KKM Kompetensi Dasar 4.11 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang empirik dan teoretik suatu kejadian dari suatu percobaan Indikator 3.11.5 3.11.6 4.11.1 4.11.2 4.11.3 4.11.4 4.11.5 4.11.6 Kompleksit as Intake Siswa Sarana KKM Menentukan Peluang teoretik Menentukan Hubungan antarapeluang empiric dengan peluang teoretik Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganTitik sampel Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganRuang sampel Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganKejadian Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganPeluang empiric Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganPeluang teoretik Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganHubungan antarapeluang empiric dengan peluang teoretik KKM 70 Mengetahui Bekasi, 18 Juli 2023 Kepala Sekolah SMPN 1 Muaragembong Guru Mata Pelajaran Matematika Andi Surahman, S.Pd Novi Herliyanti, S.Pd NIP : 19710523 199512 1 001 NIP : - 6
