Uploaded by matlaatula

KERANGKA MODUL

advertisement
KERANGKA MODUL
KOMPONEN
SAMPUL LUAR
SAMPUL DALAM
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB 1 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Deskripsi Singkat
C. Standar kompetensi
D. Peta Konsep
E. Manfaat
F. Tujuan Pembelajaran
G. Petunjuk Penggunaan Modul
DESKRIPSI
Judul modul, nama penyusun, kode
modul, gambar ilustrasi, tahun cetak
Judul modul, nama penyusun, editor,
tahun terbit
Berisi
ucapan
terimakasih
atas
terselesaikannya modul, alasan penulisan
modul serta manfaat modul secara
singkat
Mengimformasikan kepada pembaca
tentang topik-topik yang ditampilkan
sesuai urutan tampilan modul dan nomor
halaman. Hal ini untuk mempermudah
pembaca mencari halaman yang
diinginkan.
A. Latar belakang: alasan dan dasar
pertimbangan
penyusunan
modul
B. Deskripsi singkat: penjelasan
singkat tentang materi-materi
apa saja yang akan dibahas
dalam modul.
C. Standar Kompetensi: memuat
standar kompetensi minimal
yang
diharapkan
mampu
dikuasai peserta didik setelah
membaca modul tersebut
D. Peta
Konsep:
memberikan
informasi
penting
tentang
hubungan antar topik, sehingga
pembaca lebih mudah melihat
ruang lingkup materi secara
komprehensif.
E. Manfaat : menjelaskan manfaat
yang bisa diperoleh jika
membaca modul tersebut, berisi
keterangran tentang berbagai
kegunaan dari modul
F. Tujuan pembelajaran: penjelasan
tentang target yang akan dicapai
setelah menggunakan modul.
BAB II KEGIATAN BELAJAR 1 :
BANGUN RUANG SISI DATAR
G. Petunjuk penggunaan modul:
menjelaskan
cara-cara
menggunakan modul, hal-hal
yang mesti dilakukan.
A. Kompetensi dasar: perilaku
akhir yang diharapkan dapat
diperoleh pembaca dari hasil
proses belajar yang ditempuh
A. Kompetensi Dasar
B. Materi Pokok
C. Uraian Materi
1. kubus, balok, prisma dan
limas
2. Jaring-jaring kubus, balok,
prisma dan limas
D. Rangkuman
E. Latihan/tugas
F. Tes Mandiri
B. Materi pokok: berisi sejumlah
materi pokok yang akan dibahas
agar
pembaca
mengusai
kompetensi dasar yang telah
ditentukan
C. Uraian materi: materi pokok
yang dijabarkan menjadi rinci
dan detail.
D. Rangkuman : rangkuman materi
dalam satu bab
E. Latihan/tugas
:
sejumlah
pertanyaan yang disajikan secara
eksplisit
F. Tes mandiri : diberikan pada
setiap akhir bab atau akhir setiap
kegiatan
belajar.
Untuk
mengukur tingkat pencapaian
materi oleh siswa.
KEGIATAN BELAJAR II:
KEGIATAN BELAJAR III
KEGIATAN BELAJAR IV
BAB III EVALUASI
A. Maksud dan Tujuan Evaluasi
Post tes: tes diberikan diakhir modul
untuk melihat penguasaan siswa
terhadap materi yang sudah dipelajari
dalam suatu modul.
B. Materi Evaluasi
C. Soal Evaluasi
BAB IV
A. Tindak Lanjut
A. Tindak lanjut: berisi feedback
kepada pembaca. Bagi yang
telah
mengusai
materi
disarankan
untuk
mengembangkan
B. Harapan
pengetahuannya. Bagi yang
masih belum tuntas disarankan
untuk mengulang bagian yang
masih dianggap sulit.
B. Harapan : sejumlah saran dan
pengharapan bagi siswa agar
lebih
meningkatkan
kompetensinya.
GLOSARIUM
DAFTAR PUSTAKA
KUNCI JAWABAN
Berisi
definisi
operasional
yang
digunakan dalam modul dan sering
diperlukan oleh pembaca
Sejumlah referensi yang digunakan
sebagai bahan rujukan ditulis dalam
bagian ini. Sehingga untuk mengetahui
lebih jauh materi terkait, pembaca dapat
mencarinya.
Memuat
jawaban-jawaban
dari
pertanyaan
atau
soal-soal
yang
digunakan untuk menguji penguasaan
materi pembaca baik untuk tes mandiri
maupun tes akhir.
RANCANGAN MODUL PADA KEGIATAN BELAJAR 1
BANGUN RUANG SISI DATAR
A. Kompetensi Dasar :
Bardasarkan pedoman silabus kurikulum 2013 maka kompetensi dasar sebagai
berikut:
3.9
Membedakan dan menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi
datar (kubus, balok, prisma, dan limas)
4.9
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dan volume
bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prima dan limas), serta gabungannya
B. Materi Pokok
Materi pokok yang akan diuraikan dalam modul ini adalah materi “Bangun
Ruang Sisi Datar”
C. Uraian Materi :
Menjelaskan
konsep kubus, balok, prisma serta jaring-jaringnya
berdasarkan pengamatan lingkungan siswa, dalam hal ini pemanfaatan potensi
lokal masyarakat sasak
yakni bangunan tradisional yang relevan atau
memberikan pemahanan terhadap siswa mengenai konsep kubus, balok, prisma
dan limas. Adapun obejek budaya yang digunakan yakni bangunan tradisional
rumah adat sasak, masjid tradisional songak, dan kerajinan gerabah di Lombok.
Materi yang akan diuraikan secara rinci diantaranya:
1. kubus, balok, prisma dan limas
2. Jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas
D. Rangkuman :
Ringkasan materi pembelajaran yang disajikan dalam setiap kegiatan
pembelajaran.
E. Latihan/tugas :
sejumlah pertanyaan yang disajikan secara eksplisit
F. Tes Mandiri:
Diberikan pada setiap akhir bab atau akhir setiap kegiatan belajar. Untuk
mengukur tingkat pencapaian materi oleh siswa.
Download
Random flashcards
hardi

0 Cards oauth2_google_0810629b-edb6-401f-b28c-674c45d34d87

Rekening Agen Resmi De Nature Indonesia

9 Cards denaturerumahsehat

Tarbiyah

2 Cards oauth2_google_3524bbcd-25bd-4334-b775-0f11ad568091

Create flashcards