Uploaded by User124231

RPP KURDAR KLS 5 T4 ST2 PB1

advertisement
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Kurikulum 2013 Kondisi Khusus
Nama Sekolah
Kelas
Tema
Subtema
:
:
:
:
Pembelajaran :
1
SDN KARANGSUNO
V (LIMA)
4. SEHAT ITU PENTING
1. Gangguan Kesehatan pada Organ Peredaran Darah
Fokus Pembelajaran :
Bahasa Indonesia
3.6 Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dantulis dengan tujuan
untukkesenangan.
IPA
3.4 Memahami organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan danmanusia, serta cara
memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia.
Tujuan Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Pembukaan
Guru menyapa siswa melalui media
komunikasi (misalnya WA group
siswa/ortu), mengajak berdoa bersama,
mengingatkan untuk menjaga kesehatan,
tetap bersemangat dalam belajar.
Melalui video
Kegiatan Inti
pembelajaran, siswa
1. Guru memberikan penjelasan melalui
dapat menganalisis cara
media komunikasi mengenai kegiatan
membuat pantun
yang harus dilakukan siswa, yaitu
dengan benar.
siswa menyiapkan buku tematik dan
buku catatan, kemudian mencermati
Melalui kegiatan
video pembelajaran dari guru.
membaca contoh
2. Guru mengirimkan video
pantun di buku tema
pembelajaran kepada siswa melalui
atau mencari di
media komunikasi (misalnya WA
internet, siswa dapat
grup).
mendesain pantun hasil 3. Peserta didik menganalisis cara
karya pribadi dengan
membuat pantun tersebut dengan
kreatif.
cermat.
4. Guru melakukan tanya jawab kepada
peserta didik tentang cara membuat
pantun.
5. Peserta didik mengerjakan soal pada
google form mengenai pantun yang
telah disiapkan guru.
Melalui pengamatan 6. Guru meminta peserta didik untuk
video pembelajaran
mendesain pantun hasil karya
dan membaca buku
pribadi.
tema, siswa dapat 7. Peserta didik mendesain pantun
menganalisis macamdan mengirimnya melalui WA
macam
gangguan
pribadi paling lambat pukul 19.00.
yang
menyerang 8. Guru menampilkan dan
organ peredaran darah
menjelaskan video tentang macampada manusia dengan
macam gangguan yang menyerang
teliti.
organ peredaran darah pada
manusia kepada siswa.
Melalui pengamatan
9. Siswa menyimak penjelasan
video pembelajaran dan
guru mengenai macam-macam
membaca buku tema,
gangguan yang menyerang
siswa dapat membuat
organ peredaran darah melalui
Penilaian
Sikap: keaktifan
mengikuti
pembelajaran,
disiplin dan teliti
dalam
mengerjakan
tugas
Pengetahuan:
Bahasa
Indonesia
Siswa berlatih
mengerjakan soal
yang telah
disiapkan guru
melalui google
form mengenai
pantun.
IPA
Siswa berlatih
mengerjakan soal
yang telah
disiapkan guru
melalui google
form mengenai
gangguan orga
peredaran darah.
Keterampilan:
Bahasa
Indonesia
Mendesain pantun
karya pribadi
IPA
Menyajikan peta
peta pikiran tentang
gangguan yang
menyerang organ
peredarandarah pada
manusia dengan tepat
dan kreatif.
grup WA.
10. Guru melakukan tanya jawab
tentang materi yang sudah
dijelaskan.
11. Siswa diminta untuk mengerjakan
soal latihan pada google form yang
sudah disediakan guru.
12. Guru meminta siswa untuk
membuat peta pikiran tentang
gangguan yang menyerang organ
peredaran darah pada manusia.
13. Siswa membuat peta pikiran
tentang gangguan yang menyerang
organ peredaran darah pada
manusia dengan kreatif dan
mengirimnya melalui WA pribadi
paling lambat pukul 19.00.
14. Siswa melakukan tanya jawab
dengan guru tentang materi yang
telah di pelajari melalui WA group.
Penutup
 Siswa dan guru membuat kesimpulan
kegiatan pembelajaran hari ini
 Guru memberikan penguatan
 Siswa melakukan refleksi
 Guru memberikan feedback, nasihat dan
semangatkepada peserta didik untuk
selalu belajar dan memiliki sikap yang
baik sebagai bekal untuk menjadi
generasi penerus bangsa yang cerdas dan
berakhlak.
pikiran mengenai
gangguan yang
menyerang organ
peredaran darah
manusia
Download