LEVEL KOMPETENSI KUNCI

KURIKULUM SMK EDISI 2004
DESKRIPSI PEMELAJARAN
MATA DIKLAT
TUJUAN
: KIMIA
: 1. Mengembangkan pengetahuan, pemahaman, dan kemampuan analisis peserta didik terhadap lingkungan alam dan sekitarnya
2. Siswa memiliki pemahaman dan kemampuan untuk menunjang kompetensi produktif dan kehidupan sehari-hari dan lain-lain
yang spesifik
KOMPETENSI
: Menerapkan konsep materi dan perubahannya
KODE
: A
DURASI PEMELAJARAN : 20 Jam @ 45 menit
SUB KOMPETENSI
KRITERIA KINERJA
LINGKUP BELAJAR
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
1. Mengelompokan sifatsifat materi
 Sifat-sifat materi
dibedakan berdasarkan
sifat fisika dan sifat kimia
 Sifat fisika
 Sifat kimia
 Kreatif memberikan
contoh sifat materi
 Pengertian sifat fisika
 Pengertian sifat kimia
 Pengelompokan sifatsifat materi ke dalam
sifat fisika dan sifat
kimia
 Mengelompokkan sifat
materi ke dalam sifat
fisika dan kimia
2. Mengelompokan perubahan materi
 Perubahan materi dikelompokan berdasarkan perubahan fisika dan perubahan kimia
 Perubahan fisika
 Perubahan kimia
 Ciri-ciri reaksi kimia
 Tertib melakukan
percobaan perubahan fisika dan kimia
 Pengertian perubahan
fisika
 Pengertian perubahan
kimia
 Penjelasan reaksi
kimia
 Mengelompokkan
perubahan materi
berdasarkan datadata yang diperoleh
dari percobaan
PROGRAM KEAHLIAN :
TEKNIK PENGECORAN
DESKRIPSI PEMELAJARAN - KIMIA
Halaman 1 dari 20
KURIKULUM SMK EDISI 2004
SUB KOMPETENSI
3. Mengklasifikasi materi
PROGRAM KEAHLIAN :
TEKNIK PENGECORAN
KRITERIA KINERJA
LINGKUP BELAJAR
 Materi digolongkan
berdasarkan komposisinya
 Materi homogen unsur,
senyawa dan larutan
 Materi heterogen
 Sifat unsur, senyawa dan
campuran
 Pemisahan campuran
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
 Cermat memilih
contoh materi yang
tergolong unsur,
senyawa dan
campuran
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
 Pengertian materi
homogen dan heterogen
 Penjelasan unsur,
senyawa dan campuran
 Penjelasan sifat-sifat
unsur, senyawa dan
campuran
 Penjelasan pemisahan
campuran
 Mengklasifikasikan
materi yang tergolong
unsur, senyawa dan
campuran
DESKRIPSI PEMELAJARAN - KIMIA
Halaman 2 dari 20
KURIKULUM SMK EDISI 2004
KOMPETENSI
: Menerapkan konsep penulisan lambang unsur dan persamaan reaksi
KODE
: B
DURASI PEMELAJARAN : 12 Jam @ 45 menit
SUB KOMPETENSI
KRITERIA KINERJA
LINGKUP BELAJAR
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
1. Menuliskan lambang
unsur
 Lambang unsur ditulis
berdasarkan hasil konvensi
IUPAC
 Nama unsur
 Lambang unsur
 Tekun menuliskan
lambang unsur atau
nama unsur
 Penjelasan namanama unsur
 Penulisan lambang
unsur
 Menerapkan penulisan
lambang unsur dari
berbagai materi
2. Menuliskan rumus
kimia
 Rumus kimia dituliskan
berdasarkan komposisi
unsur yang menyusun
senyawa
 Rumus kimia
 Rumus molekul
 Rumus empiris
 Tertib menuliskan
rumus molekul
(rumus impiris)
 Penjelasan hukum
perbandingan tetap
 Penjelasan komposisi
senyawa
 Pengertian rumus
kimia
 Penentuan rumus
molekul dan rumus
empiris
 Memprediksi rumus
kimia dari data
komposisi unsur yang
membentuk senyawa
3. Meyetarakan
persamaan reaksi
 Lambang unsur, rumus
kimia diinterpretasikan
pada perhitungan
persamaan reaksi dengan
menggunakan Hukum
Kekekalan Massa
 Hukum Kekekalan Massa
 Tata cara penyelesaian
persamaan reaksi
 Tertib dan teliti
menyetara-kan
persamaan reaksi
kimia
 Penjelasan tentang :
- Teori atom Dalton
- Hukum kekekalan
massa
- Penyetaraan persamaan reaksi
 Mempertunjukan cara
penyetaraan
persamaan reaksi dari
berbagai jenis reaksi
PROGRAM KEAHLIAN :
TEKNIK PENGECORAN
DESKRIPSI PEMELAJARAN - KIMIA
Halaman 3 dari 20
KURIKULUM SMK EDISI 2004
KOMPETENSI
: Mengidentifikasi struktur atom dan sifat-sifat periodik dari tabel periodik unsur
KODE
: C
DURASI PEMELAJARAN : 22 Jam @ 45 menit
SUB KOMPETENSI
MATERI POKOK PEMELAJARAN
KRITERIA KINERJA
LINGKUP BELAJAR
1. Mendeskripsikan perkembangan teori atom
 Perkembangan teori atom
dijelaskan mulai dari teori
atom Dalton hingga teori
atom mekanika kuantum
 Teori aton yang satu
diandingkan dengan teori
atom yang lain
 Perkembangan teori atom
 Aktif mengungkapkan perkembangan
teori atom
 Penjelasan perkembangan teori atom
 Penjelasan kekurangan dan kelebihan
masing-masing teori
atom
 Mengidentifikasikan
kekurangan dan kelebihan masingmasing teori atom
2. Mengiterpretasikan
data-data yang terdapat
dalam tabel sistem
periodik
 Sejarah perkembangan
sistem periodik dikenal
melalui studi kepustakaan
 Jumlah proton, elektron
dan neutron suatu unsur
ditentukan berdasarkan
nomor atom dan nomor
massanya
 Golongan dan periode
suatu unsur ditentukan
berdasarkan konfigurasi
elektron
 Sifat-sifat periodik unsur
ditentukan sesuai tabel
periodik unsur
 Sejarah perkembangan
sistem periodik unsur
 Nomor massa dan nomor
atom
 Golongan dan perioda
suatu unsur
 Sifat-sifat periodik unsur
 Cermat menunjukan
letak unsur-unsur
dalam tabel sistem
periodik
 Penjelasan perkembangan pengolongan
unsur-unsur
 Pengenalan tabel
periodik unsur
 Penentuan nomor
massa, nomor atom,
jumlah elektron,
proton dan netron
 Penjelasan tentang
konfigurasdi elektron
 Penentuan golongan
dan perioda
 Penjelasan sifat-sifat
periodik unsur
 Menginterpretasikan
data yang berhubungan antara nomor
massa, nomor atom
dan kofigurasi
elektron dengan tabel
sistem periodik
PROGRAM KEAHLIAN :
TEKNIK PENGECORAN
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
DESKRIPSI PEMELAJARAN - KIMIA
Halaman 4 dari 20
KURIKULUM SMK EDISI 2004
KOMPETENSI
: Mendiskripsikan terjadinya ikatan kimia
KODE
: D
DURASI PEMELAJARAN : 16 Jam @ 45 menit
SUB KOMPETENSI
KRITERIA KINERJA
LINGKUP BELAJAR
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
1. Mendiskripsikan terjadinya ikatan ion
 Konfigurasi elektron gas
mulia dan bukan gas mulia
di gambarkan sesuai ketentuan
 Terjadinya pembentukan
ikatan ion dijelaskan
sesuai teori oktet dan
duplet
 Teori Duplet dan Oktet
 Pembentukan ion positip
dan negatif
 Pembentukan ikatan ion
 Aktif mem-berikan
contoh senyawasenyawa yang
berikatan ion
 Penjelasan konfigurasi
elektron gas mulia
 Penjelasan teori oktet
dan duplet
 Penjelasan pembentukan ion
 Penjelasan pembentukan ikatan ion
 Menghubungkan berbagai jenis senyawa
dengan ikatan ion
2. Mengdiskripsikan
terjadinya ikatan kovalen
 Terbentuknya ikatan
kovalen tunggal, rangkap
dua dan rangkap tiga
dibandingkan berdasarkan
jumlah pasangan elektron
yang digunakan berikatan
 Kepolaran ikatan kovalen
dijelaskan sesuai dengan
keelektro negatifan
 Terbentuknya ikatan
kovalen koordinasi dijelaskan berdasarkan contoh
senyawa sederhana
 Struktur levis
 Ikatan kovalen tunggal
dan rangkap dua, tiga
 Ikatan kovalen polar dan
ion polar
 Ikatan kovalen koordinasi
 Cermat menunjukkan
senyawa-senyawa
yang berikatan
kovalen
 Penjelasan tentang
struktur lewis
 Pengertian ikatan
kovalen
 Penjelasan keelektronegatifan
 Menghubungkan berbagai jenis senyawa
dengan ikatan kovalen
PROGRAM KEAHLIAN :
TEKNIK PENGECORAN
DESKRIPSI PEMELAJARAN - KIMIA
Halaman 5 dari 20
KURIKULUM SMK EDISI 2004
SUB KOMPETENSI
3. Menjelaskan ikatan
logam
KRITERIA KINERJA
LINGKUP BELAJAR
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
 Pembentukan ikatan
logam dijelaskan sesuai
dengan ketentuan
 Sifat dan struktur kristal
bahan diklasifikasikan
kedalam kelompok logam
 Sifat logam
 Ikatan logam dan struktur
kristal logam,
BCC,FCC,HCP
 Tekun menggambar
struktur kristal logam
 Pengertian ikatan
logam
 Pengertian sifat logam
 Penjelasan struktur
kristal logam
 Menentukan kelompok dan sifat logam
berdasarkan struktur
kristal logam
4. Menuliskan nama seyawa  Nama senyawa kimia
kimia
dituliskan sesuai dengan
tata nama yang diberikan
 Tata nama senyawa kimia
 Cermat menuliskan
nama dari berbagai
senyawa
 Penjelasan tata nama
senyawa
 Menuliskan nama
senyawa kimia
PROGRAM KEAHLIAN :
TEKNIK PENGECORAN
DESKRIPSI PEMELAJARAN - KIMIA
Halaman 6 dari 20
KURIKULUM SMK EDISI 2004
KOMPETENSI
: Menjelaskan perkembangan konsep reaksi reduksi dari oksidasi
KODE
: E
DURASI PEMELAJARAN : 10 jam @ 45 menit
SUB KOMPETENSI
1. Membedakan konsep
oksidasi dan reduksi
PROGRAM KEAHLIAN :
TEKNIK PENGECORAN
KRITERIA KINERJA
LINGKUP BELAJAR
 Konsep oksidasi dan
reduksi ditinjau dari penggabungan dan pelepasan
oksigen, pelepasan dan
penerimaan elektron, serta
peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi
 Bilangan oksidasi atom
unsur dalam senyawa atau
ion ditentukan sesuai ketentuan
 Oksidator dan reduktor
ditentukan dalam reaksi
redoks
 Bilangan oksidasi
 Penentuan bilangan
oksidasi
 Konsep reaksi reduksi dan
oksidasi
 Reduktor dan oksidator
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
 Tekun dan cermat
menentukan bilangan
oksidasi atom dalam
suatu molekul atau
ion
 Pengertian bilangan
oksidasi
 Penjelasan ketentuanketentuan bilangan
oksidasi unsur molekul
dan ion
 Menentukan bilangan
oksidasi dari suatu
senyawa atau ion
 Penjelasan tentang
konsep reduksi dan
oksidasi
 Penjelasan reduktor
dan oksidator
 Penjelasan tentang
reaksi pembakaran
 Mengklasifikasi reaksi
berdasarkan reaksi
reduksi dan oksidasi
DESKRIPSI PEMELAJARAN - KIMIA
Halaman 7 dari 20
KURIKULUM SMK EDISI 2004
KOMPETENSI
: Menanggulangi masalah lingkungan ditinjau secara kimia
KODE
: F
DURASI PEMELAJARAN : 16 Jam @ 45 menit
SUB KOMPETENSI
KRITERIA KINERJA
LINGKUP BELAJAR
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
1. Membuat karya tulis
tentang pemanfaatan
bahan kimia di sekitar
kita dan pencemaran
yang diakibatkannya
 Judul yang relevan
ditentukan sesuai dengan
tugas yang diberikan
Informasi dari berbagai
sumber
- Kesimpulan dibuat
sesuai dengan judul
- Sumber rujukan
ditentukan sebagai
referensi
 Pengertian pencemaran
lingkungan
 Zat-zat pencemar
 Cara penanggulangan
pencemaran lingkungan
 Tekun dan cermat
menyusun karya tulis
 Pengertian lingkungan
 Pengertian pencemaran
 Penjelasan zat-zat
pencemaran lingkungan
 Penjelasan penanggulangan lingkungan
 Menyusun karya tulis
secara ilmiah
2. Mejelaskan air sadah
dan cara penanggulangannya
 Pengertian air sadah
dijelaskan sesuai
ketentuan
 Kesadahan air
dikelompokan ke dalam
sadah tetap dan sadah
sementara
 Air sadah tetap
 Air sadah sementara
 Penanggulangan
kesadahan tetap dan
sementara
 Tekun memperhatikan penjelasan kesadahan
 Pengertian air sadah
 Penjelasan air sadah
tetap dan sementara
 Penjelasan cara-cara
penanggulangan air
sadah tetap dan
sementara
 Mengelompokkan
jenis kesadahan dan
cara penanggulangan
PROGRAM KEAHLIAN :
TEKNIK PENGECORAN
DESKRIPSI PEMELAJARAN - KIMIA
Halaman 8 dari 20
KURIKULUM SMK EDISI 2004
KOMPETENSI
: Menerapkan konsep mol
KODE
: G
DURASI PEMELAJARAN : 12 Jam @ 45 menit
SUB KOMPETENSI
KRITERIA KINERJA
LINGKUP BELAJAR
1. Menjelaskan konsep mol
 Pengertian mol dijelaskan
sebagai satuan jumlah zat
 Jumlah mol dikonversikan
dengan jumlah partikel,
massa dan volum zat
2. Menerapkan Hukum
Gay Lussac dan Hukum
Avogadro
 Volum gas pereaksi atau
hasil reaksi dihitung
berdasarkan hukum Gay
Lussac
 Volum gas dihubungkan
dengan jumlah molekulnya
yang diukur pada suhu
dan tekanan yang sama
PROGRAM KEAHLIAN :
TEKNIK PENGECORAN
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
 Jumlah partikel
 Massa atom dan massa
molekul
 Volum gas pada keadaan
STP
 Konsep mol
 Teliti mengkonversikan jumlah mol ke
dalam jumlah
partikel, masa dan
volume
 Pengertian konsep mol
 Penjelasan massa
atom relatif (Ar) dan
massa molekul relatif
(Mr)
 Pengertian massa
molar zat, volum
molar zat
 Perhitungan konsep
mol
 Menginterpretasikan
data tentang konsep
mol
 Hukum Gay Lussac
 Hukum Avogadro
 Persamaan reaksi
pembakaran
 Aktif dan cermat
mengungkapkan
hukum Gay Lussac
dan Hukum
Avogadro
 Pengertian Hukum
Gay Lussac dan
Hukum Avogadro
 Perhitungan Kimia
berdasarkan Hukum
Gay Lussac dan
Hukum Avogadro
 Menerapkan hukum
Gay Lussac dan
Hukum Avogadro
dalam perhitungan
kimia
DESKRIPSI PEMELAJARAN - KIMIA
Halaman 9 dari 20
KURIKULUM SMK EDISI 2004
KOMPETENSI
: Mengkomunikasikan senyawa hidrokarbon dan minyak bumi
KODE
: H
DURASI PEMELAJARAN : 18 Jam @ 45 menit
KRITERIA KINERJA
1. Mendiskripsikan kekhasan atom karbon dalam
membentuk senyawa
hidrokarbon
 Kekhasan atom karbon
dijelaskan dalam bentuk
senyawa hidrokarbon
 Atom C primer, sekunder,
tertier dan kuarterner
dibedakan berdasarkan
jumlah atom yang diikat
 Kekhasan atom C
 Jenis atom C
 Senyawa hidrokarbon
 Aktif mengungkapkan pendapat
tentang kekhasan
atom karbon dan
jenis atom karbon
 Penjelasan atom
karbon
 Penjelasan atom C
primer, sekunder,
tertier dan kuarterner
 Menuliskan struktur
senyawa hodrokarbon
 Menggambarkan
struktur ikatan pada
atom C primer,
skunder, tersier dan
kuarterner
2. Menggolongkan
senyawa hidrokarbon
 Senyawa hidrokarbon
dikelompokkan berdasarkan kejenuhan ikatan
 Pengelompokan senyawa
hidrokarbon
 Isomer
 Tatanama senyawa
hidrokarbon
 Tekun dan cermat
menuliskan nama
senyawa hidrokarbon
dan isomer
 Penjelasan senyawa
- Alkana
- Alkena
- Alkuna
 Penentuan rumus
umum alkana, alkena
dan alkuna
 Pengertian isomer
 Penjelasan tatanama
senyawa karbon
 Penulisan struktur
nama senyawa karbon
dan isomernya
 Mengkomunikasikan
dan menggolongkan
senyawa hidro karbon
yang digunakan
sebagai bahan bakar
PROGRAM KEAHLIAN :
TEKNIK PENGECORAN
LINGKUP BELAJAR
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SUB KOMPETENSI
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
DESKRIPSI PEMELAJARAN - KIMIA
Halaman 10 dari 20
KURIKULUM SMK EDISI 2004
SUB KOMPETENSI
KRITERIA KINERJA
LINGKUP BELAJAR
3. Mendeskripsikan proses
pembentukan dan teknik
pemisahan fraksi-fraksi
minyak bumi serta
kegunaannya
 Pembentukan minyak bumi
dan gas alam dijelaskan
sesuai prosesnya
 Komponen-komponen
utama minyak bumi dijelaskan sesuai zat penyusunnya
 Bagan penyulingan bertingkat ditafsirkan untuk
menjelaskan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak
bumi
 Kualitas bensin dibedakan
berdasarkan bilangan
oktanya
 Proses pembentukan
minyak bumi
 Komponen-komponen
minyak bumi
 Teknik pemisahan minyak
bumi
 Kualitas bensin
PROGRAM KEAHLIAN :
TEKNIK PENGECORAN
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
 Creatif memilih
contoh materi yang
digunakan sebagai
bahan bakar
PENGETAHUAN
 Penjelasan proses
pembentukan minyak
bumi
 Penjelasan komponenkomponen utama
minyak bumi
 Penggambaran bagan
penyulingan bertingkat
pada minyak bumi
 Penjelasan bilangan
oktan
 Perhitungan bilangan
oktan
KETERAMPILAN
 Mengkomunikasikan
teknik pemisahan
fraksi-fraksi minyak
bumi dan penentuan
bilangan oktan
DESKRIPSI PEMELAJARAN - KIMIA
Halaman 11 dari 20
KURIKULUM SMK EDISI 2004
KOMPETENSI
: Mendiskripsikan konsep larutan elektrolit dan elektrokimia
KODE
: I
DURASI PEMELAJARAN : 24 Jam @ 45 menit
SUB KOMPETENSI
KRITERIA KINERJA
LINGKUP BELAJAR
1. Menguji daya hantar
listrik berbagai larutan
untuk membedakan
larutan elektrolit dan
non elektrolit
 Gejala-gejala hantaran
arus listrik dalam berbagai
larutan disimpulkan berdasarkan hasil pengamatan
 Lurutan elektrolit dan non
elektrolit dikelompokkan
berdasarkan sifat hantaran
listriknya
 Larutan elektrolit dijelaskan bedasarkan senyawa
ion dan senyawa kovalen
2. Mengklasifikasi berbagai
larutan
 Pengertian asam basa
dijelaskan menurut
Arhenius
 PH beberapa larutan dibandingkan dengan menggunakan pita indikator
universal
 Larutan asam atau basa
kuat dan lemah digolongkan berdasarkan hasil
percobaan
 Reaksi asam dengan basa
disimpulkan berdasarkan
data hasil percobaan
PROGRAM KEAHLIAN :
TEKNIK PENGECORAN
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
 Larutan elektrolit yang
berikatan ion dan kovalen
 Tertib dan teliti melakukan percobaan
daya hantar listrik
dari berbagai larutan
 Pengertian larutan
 Penjelasan satuan
konsentrasi
 Pengertian larutan
elektrollit
 Penjelasan hubungan
ikatan ion dan kovalen
dengan larutan
elektrolit
 Merumuskan secara
ilmiah data-data yang
diperoleh dari
percobaan
 Teori asam basa
 Sifat asam dan basa
 Reaksi asam dan basa
 Tertib dan teliti melakukan percobaan
pengukuran keasaman, sifat sifat larutan
dan reaksi asam
dengan basa
 Pengertian konsep
asam basa menurut
arhenius
 Penjelasan tentang
derajat keasaman
(pH)
 Penjelasan indikator
universal
 Perhitungan pH untuk
asam atau basa kuat
dan lemah
 Penulisan persamaan
reaksi asam dan basa
 Menggunakan perlengkapan pengukur
keasaman dan sifatsifat larutan
 Mengkomunikasikan
reaksi asam dan basa
pada pembuatan
sabun
DESKRIPSI PEMELAJARAN - KIMIA
Halaman 12 dari 20
KURIKULUM SMK EDISI 2004
SUB KOMPETENSI
3. Menerapkan konsep
reaksi redoks dalam
elektrokimia
PROGRAM KEAHLIAN :
TEKNIK PENGECORAN
KRITERIA KINERJA
 Reaksi redoks yang terjadi
dalam sel volta dituliskan
berdasarkan ketentuan
 Susunan sel volta digambarkan berdasarkan fungsi
tiap bagannya
 Potensial sel dihitung berdasarkan data potensial
reduksi standar
 Lambang/notasi sel
dituliskan berdasarkan
reaksi yang terjadi pada
sel volta
 Prinsip-prinsip sel volta
pada aki dan baterai dijelaskan berdasarkan
konsep redoks
 Reaksi-reaksi yang terjadi
dianoda dan katoda
dituliskan sesuai ketentuan
 Banyaknya hasil elektrolisis dihitung berdasarkan
hukum Faraday
 Reaksi elektrolisis pada
pelapisan dan pemurnian
suatu logam dituliskan
sesuai ketentuan
LINGKUP BELAJAR
 Sel volta
 Prinsip kerja sel aki dan
baterai
 Sel Elektrolisis
 Hukum Faraday
 Pelapisan dan pemurnian
logam
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
 Tertib dan teliti melakukan percobaan
penentuan potensial
sel dan pelapisan
logam
 Pengertian sel volta
 Penulisan persamaan
reaksi redoks yang
terjadi dianoda dan
katoda pada sel volta
 Penggambaran
susunan sel volta
 Perhitungan potensial
sel
 Penulisan lambang/
notasi sel
 Penjelasan reaksi
redoks yang terjadi
pada sel aki dan
baterai
 Penjelasan reaksi
elektrolisis larutan dan
lelehan elektrolit
 Penjelasan elektroda
liner
 Penjelasan persaingan
antar ion/molekul
untuk mengalami
reduksi atau oksidasi
 Penulisan persamaan
reaksi yang terjadi di
anoda dan katoda
 Perhitungan
banyaknya zat yang
dihasilkan pada
elektrolisis
 Mengkomunikasikan
reaksi yang terjadi
pada batu baterai,
accu, pelapisan logam
dan pemurnian logam
DESKRIPSI PEMELAJARAN - KIMIA
Halaman 13 dari 20
KURIKULUM SMK EDISI 2004
SUB KOMPETENSI
4. Menjelaskan reaksi
redoks pada korosi dan
cara pencegahan-nya
PROGRAM KEAHLIAN :
TEKNIK PENGECORAN
KRITERIA KINERJA
 Gejala korosi disimpulkan
dalam kehidupan seharihari berdasarkan pengamatan
 Faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya
korosi berdasarkan hasil
percobaan
LINGKUP BELAJAR
 Proses korosi
 Faktor dan yang mempengaruhi korosi
 Pencegahan korosi
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
 Akrif dan tekun
mengamati gejala
korosi
PENGETAHUAN
 Penjelasan korosi
 Penjelasan faktorfaktor yang mempengaruhi terjadinya
korosi
 Penjelasan cara pencegahan korosi
KETERAMPILAN
 Mengkomunikasikan
cara-cara pencegahan
korosi
DESKRIPSI PEMELAJARAN - KIMIA
Halaman 14 dari 20
KURIKULUM SMK EDISI 2004
KOMPETENSI
: Menentukan perubahan entalpi (ΔH) berdasarkan konsep termokimia
KODE
: J
DURASI PEMELAJARAN : 10 Jam @ 45 menit
SUB KOMPETENSI
KRITERIA KINERJA
LINGKUP BELAJAR
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
1. Menjelaskan entalpi
dan perubahan entalpi
 Hukum/asas kekekalan
energi dikemukakan
dengan kalimat sendiri
 Reaksi eksoterm dan
endotern dibedakan sesuai
dengan kalor yang
dibutuhkan/dilepaskan dan
harga perubahan entalpi
(ΔH)
 Hukum kekekalan energi
 Perubahan entalpi
 Reaksi endoterm dan
eksoterm
 Aktif mengungkapkan bunyi hukum
kekekalan energi
 Pengertian hukum kekekalan energi
 Penjelasan entalpi dan
perubahan entalpi
 Pengertian reaksi
eksoterm dan endoterm
 Menjelaskan hubungan antara harga perubahan entalpi
dengan jenis reaksi
2. Menentukan perubahan
entalpi (ΔH) reaksi
 Macam-macam perubahan
entalpi dijelaskan sesuai
jenis reaksi
 Harga ΔH reaksi dihitung
berdasarkan hukum Hess
 Harga ΔH reaksi dihitung
dengan menggunakan
data perubahan entalpi
pembentukan standar
 Harga ΔH reaksi dihitung
dengan menggunakan
data energi ikatan
 Perubahan entalpi standar
 Penentuan perubahan
entalpi reaksi
 Tekun dan cermat
menghitung perubahan entalpi reaksi
 Penjelasan perubahan
entalpi standar
 Penjelasan macammacam perubahan
entalpi
 Perhitungan harga
perubahan entalpi
reaksi
 Penjelasan hukum
hess
 Pengertian energi
ikatan
 Menghitung perubahan entalpi reaksi berdasarkan hukum
Hess, data perubahan
entalpi pembentukan
standar dan data
energi ikatan
PROGRAM KEAHLIAN :
TEKNIK PENGECORAN
DESKRIPSI PEMELAJARAN - KIMIA
Halaman 15 dari 20
KURIKULUM SMK EDISI 2004
SUB KOMPETENSI
KRITERIA KINERJA
3. Menentukan kalor pembakaran berbagai bahan
bakar
 Kolor pembakaran berbagai bahan bakar dalam
kehidupan sehari-hari
dibandingkan melalui percobaan
 Persamaan reaksi pembakaran sempurna dan
tidak sempurna ditulis
berdasarkan ketentuan
 Dampak pembakaran
bahan bakar yang tidak
sempurna dijelaskan berdasarkan sifat gas yang
dihasilkan
PROGRAM KEAHLIAN :
TEKNIK PENGECORAN
LINGKUP BELAJAR
 Kalor pembakaran
 Pembakaran sempurna
dan tidak sempurna
 Dampak pembakaran
tidak sempurna
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
 Aktif dan cermat
mengamati
percobaan
penentuan kalor
pemba-karan
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
 Pengertian kalor pembakaran
 Pengetahuan jenisjenis bahan bakar
 Penjelasan pembakaran sempurna dan
tidak sempurna
 Penjelasan dampak
pembakaran tidak
sempurna
 Memprediksi dan menentukan jenis bahan
bakar yang efektif dan
efisien4
DESKRIPSI PEMELAJARAN - KIMIA
Halaman 16 dari 20
KURIKULUM SMK EDISI 2004
KOMPETENSI
: Menganalisa faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
KODE
: K
DURASI PEMELAJARAN : 12 Jam @ 45 menit
SUB KOMPETENSI
KRITERIA KINERJA
1. Menentukan laju reaksi
dan orde reaksi
 Ungkapan laju reaksi (V)
dituliskan sesuai ketentuan
 Persamaan laju reaksi dan
tingkat reaksi dijelaskan
sesuai ketentuan
 Tingkat reaksi persamaan
laju reaksi dan tetapan
laju reaksi ditentukan
berdasarkan data hasil
percobaan




2. Menjelaskan faktorfaktor yang mempengaruhi laju reaksi
 Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dianalisa melalui percobaan
 Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dijelaskan berdasarkan postulat dasar teori tumbukan
PROGRAM KEAHLIAN :
TEKNIK PENGECORAN
LINGKUP BELAJAR
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
Laju reaksi
Persamaan laju reaksi
Penentuan orde reaksi
Tetapan laju reaksi
 Aktif dan cermat
mengamati data hasil
percobaan pengaruh
konsentrasi pada laju
reaksi
 Pengertian laju reaksi
 Penjelasan orde reaksi
 Pengertian tetapan
laju reaksi
 Penjelasan persamaan
laju reaksi
 Menginterpretasikan
data yang berhubungan dengan penentuan
order reaksi
 Teori tumbukan
 Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
 Aktif melakukan percobaan tentang
faktor-faktor yang
mempenga-ruhi laju
reaksi
 Penjelasan Teori
Tumbukan
 Penjelasan Konsentrasi
 Penjelasan katalis
 Pengertian luas permukaan sentuhan
 Penjelasan faktorfaktor yang mempengaruhi laju reaksi
 Menentukan faktorfaktor yang mempengaruhi laju reaksi
berdasarkan data
percobaan
DESKRIPSI PEMELAJARAN - KIMIA
Halaman 17 dari 20
KURIKULUM SMK EDISI 2004
KOMPETENSI
: Menerapkan konsep kesetimbangan reaksi
KODE
: L
DURASI PEMELAJARAN : 10 Jam @ 45 menit
SUB KOMPETENSI
KRITERIA KINERJA
LINGKUP BELAJAR
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
1. Menjelaskan pengertian
reaksi kesetimbangan
 Reaksi kesetimbangan
dinamis dijelaskan sesuai
ketentuan
 Kesetimbangan homogen
dan heterogen dijelaskan
sesuai ketentuan
 Persamaan tetapan kesetimbangan dituliskan berdasarkan persamaan
reaksi kesetimbangan
 Reaksi kesetimbangan
dinamis
 Kesetimbangan homogen
 Kesetimbangan heterogen
 Persamaan tetapan
kesetimbangan
 Tekun menuliskan
persamaan reaksi
kesetimbangan
 Penjelasan reaksi kesetimbangan dinamis
 Pengertian kesetimbangan homogen dan
heterogen
 Contoh kesetimbangan
homogen dan heterogen
 Penentuan persamaan
tetapan kesetimbangan pada reaksi homogen dan heterogen
 Menginterpretasikan
data persamaan
reaksi kesetimbangan
dengan tetapan kesetimbangan
2. Menjelaskan faktorfaktor yang mempengaruhi pergeseran
kesetimbangan
 Faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan disimpulkan
berdasarkan data hasil
percobaan
 Arah pergeseran kesetimbangan reaksi diramalkan
dengan menggunakan
asas Le Chatelier
 Kondisi optimum untuk
memproduksi bahanbahan kimia di industri
dijelaskan berdasarkan
kesetimbangan
 Pergeseran
kesetimbangan
 Asas Le Chatelier
 Faktor faktor yang
mempengaruhi
pergeseran keseimbangan
 Aktif dan cermat
menjelaskan
pergeseran
kesetimbangan
sesuai Asas Le
Chatelier
 Penjelasan faktorfaktor yang mempengaruhi kesetimbangan :
- Suhu
- Konsentrasi
- Tekanan
- Volum
 Penjelasan asas Le
Chatelier
 Penjelasan kondisi
optimum untuk memproduksi bahan kimia
di industri
 Menentukan kondisi
optimum untuk memproduksi bahan di
industri berdasarkan
faktor-faktor yang
mempengaruhi kesetimbangan
PROGRAM KEAHLIAN :
TEKNIK PENGECORAN
DESKRIPSI PEMELAJARAN - KIMIA
Halaman 18 dari 20
KURIKULUM SMK EDISI 2004
SUB KOMPETENSI
KRITERIA KINERJA
LINGKUP BELAJAR
3. Menentukan hubungan
kuantitatif antara
pereaksi dengan hasil
reaksi dari suatu reaksi
kesetimbangan
 Harga tetapan kesetimbangan dihitung berdasarkan konsentrasi kesetimbangan dan sebaliknya
 Harga tetapan kesetimbangan gas dihitung berdasarkan tekanan parsial
gas pereaksi dan hasil
reaksi
 Tetapan kesetimbaangan
larutan
 Tetapan kesetimbangan
gas
PROGRAM KEAHLIAN :
TEKNIK PENGECORAN
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
 Tekun dan teliti
menghitung tetapan
kesetimbangan
 Perhitungan harga
tetapan kesetimbangan
 Perhitungan jumlah
zat reaksi/hasil reaksi
dari harga tetapan kesetimbangan
 Penyelesaian tekanan
parsial
 Perhitungan tetapan
kesetimbangan gas
 Menginterpretasikan
data pada penentuan
tetapan kesetimbangan
DESKRIPSI PEMELAJARAN - KIMIA
Halaman 19 dari 20
KURIKULUM SMK EDISI 2004
KOMPETENSI
: Menjelaskan klasifikasi dan kegunaan polimer
KODE
: M
DURASI PEMELAJARAN : 10 Jam @ 45 menit
SUB KOMPETENSI
KRITERIA KINERJA
1. Mengklasifikasi Polimer
 Pengertian Polimer
dijelaskan sesuai
ketentuan
 Pembentukan polimer
dijelaskan berdasarkan
jenis reaksi
 Polimer digolongkan
berdasarkan asal jenis
monomer pembentuk sifat
dan kegunaannya
 Sifat fisis dan sifat kimia
polimer disimpulkan
berdasarkan hasil
pengamatan
 Klasifikasi polimer
 Kegunaan polimer dijelaskan sesuai dengan penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari
 Pentingya mewaspadai
dampak penggunaan polimer diungkapkan berdasarkan sumber bacaan
 Kegunaan polimer
 Dampak penggunaan
polimer
2. Menjelaskan kegunaan
polimer
PROGRAM KEAHLIAN :
TEKNIK PENGECORAN
LINGKUP BELAJAR
berdasarkan:
- Jenis monomernya
- Asal
- Sifat
- Kegunaan
 Reaksi pembentukan
polimer:
- Adisi
- Kondensasi
 Sifat fisika dan sifat kimia
polimer
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
 Kreatif engamati sifat
fisika dan sifat kimia
dari berbagai macam
polimer
 Pengertian polimer
dan polimerisasi
 Penjelasan monomer
dan jenis monomer
 Penjelasan reaksi polimerisasi adisi dan
kondensasi
 Penjelasan klasifikasi
polimer
 Pengertian homopolimer kopolimer, polimer plastik, polimer
termoset
 Penjelasan sifat polimer
 Mengklasifikasi polimer berdasarkan sifat
dan kegunaannya
 Teliti memilih polimer
sesuai dengan
kegunaan
 Penjelasan kegunaan
polimer sesuai dengan
sifat dan kimia
 Penjelasan pentingnya
mewaspadai dampak
penggunaan polimer
 Menjelaskan pentingnya mewaspadai
dampak penggunaan
polimer
DESKRIPSI PEMELAJARAN - KIMIA
Halaman 20 dari 20