rencana pelaksanaan pembelajaran
advertisement
RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun KURIKULUM 2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELAS V (LIMA) SD / MI Tema : Hidup Rukun Satuan Pendidikan : _________________________ Kelas / Semester : V (Lima) / 1 Nama Guru : _________________________ NIP/NIK : _________________________ - 135 - RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun - 136 - RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelas Tema / Topik Minggu ke Semester Alokasi Waktu : : : : : : .................................................... 5 Hidup Rukun 1 1 (satu) 1 Hari A. KOMPETENSI INTI Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia B. KOMPETENSI DASAR PPKn Melaksanakan hak dan kewajiban (bidangsosial, ekonomi, budaya, hukum)sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari sesuai UUD 1945 Mengetahui keaneka ragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika melalui pengamatan Menghargai perilaku beriman dan bertaqwa dalam kehidupan sehari-hari melalui kegiatan ibadah dan kegiatan sekolah Matematika Mengelola/mengatur waktu untuk tempat tertentu dengan mempertimbangkan kondisi lalu lintas, jarak, dan kecepatan sehingga dapat tiba di tujuan tepa twaktu Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Berperilaku sportifitas dalam bermain - 137 - RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Bahasa Indonesia MenerimaBahasa Indonesia sebagaianugrahTuhan yang dapatdigunakanuntukmempersatukanbangsa Menyapa orang lain danmenyampaikanucapanselamat, terimakasih, ataupermohonanmaafsesuaidengankonteksnya Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup dalam kehidupan sehari-hari Menulis suratresmi (mengundang sekolah lain untuk kegiatan tertentu) Menyusun dialog antara dua orang tokoh C. INDIKATOR PPKn Membiasakan berperilaku sopan menyapadanmenghormati orang lain di sekolah Menyebutkan keuntungan dari hidup damai Menyebutkan akibat jika tidak menghormatian tarsesama Menyebutkan hakdan kewajiban warga negara di jalanraya Menyebutkan macam-macam tata tertib lalulintas. Membiasakan berperilaku sopan di jalanraya Membuat laporan berdasarkan pengamatan melalui karyat ulis. Menjelaskanarti Bhinneka Tunggal Ika Menyebutkan macam-macam suku bangsa di indonesia, dengan beragam budayanya . Menjelaskan manfaat dari adanya berbagai jenis suku bangsa. Dengan budayanya yang berbeda Menjelaskan keuntungan dari keragaman budaya di Indonesia untuk mempersatukan bangsa Menyebutkan kegiatan ibadah yang dapat dilakukan di sekolah dan di rumah. Peduli pada orang lain yang hendak Melakukan kegiatan ibadah, di sekolah dan di rumah Menghargai orang lain yang sedang melakukan kegiatan ibadah, di sekolahdan di rumah Bahasa Indonesia Melakukan dialog Mengidentifikasi bahasa Indonesia sebagaibahasapersatuan Menuliskan kalimat-kalimatsapaan Menyampaikan ucapan selamat Mengungkapkan permohonan maaf Mengungkapkan pendapat tentang cara memelihara binatang Membuat karangan tentang memelihara binatang - 138 - RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Mengidentifikasi jenis-jenis surat Menyebutkan bagian-bagian surat resmi Membuat surat undangan resmi Menentukan topik atau tema dialog Menyusun dialog sederhana antara dua atau tiga orang dengan memperhatikan isi serta perannya Memeragakan dialog secara berpasangan atau berkelompok Menyimpulkanisi dialog Matematika Mencatatjarak, waktu tempuh, serta kecepatan ketika melakukan perjalanan dengan anggota keluarga atau teman-teman di kelas Menghitung jarak sebenarnya, waktu tempuh, dan kecepatan dalam kehidupan sehari-hari Menghitung/memperkirakan waktu tempuh perjalanan dari rumahke sekolah dan sebaliknya atau tempat-tempat tertentu Memecahkanmasalah yang berkaitandenganjarak, waktu, danketepatansehinggatidakmelangaraturanlalulintas Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Menerapkanaturandalammempraktikkanvariasidankombinasigerak dasaratletik: lompat, danlemparmelaluipermainan/ olahraga yang dimodifikasidanatautradisional. Menerapkanaturandalammempraktikkan kombinasi polagerak dasar yang dilandasikonsepgerakdalamberbagaipermainan bola besardanatauolahragatradisional Menerapkanaturandalammempraktikkanvariasidankombinasigerak dasar untukmembentukgerakandasarbeladiri yang dimodifikasi dalam permainan sederhana danataupermainantradisional Menerapkanaturandalam mempraktikkan satugaya renang yang berbeda dalam jarak D. TUJUAN Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkanrasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumahdan di sekolah - 139 - RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas danlogis, dalamkarya yang estetis, dalam gerakan yangmencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yangmencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia E. MATERI PPKn hak dan kewajiban keaneka ragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika melalui pengamatan perilaku beriman dan bertaqwa dalam kehidupan sehari-hari melalui kegiatan ibadah dan kegiatan sekolah Bahasa Indonesia Menerima Bahasa Indonesia sebagai anugrahTuhan yang dapat digunakan untuk mempersatukan bangsa Menyapa orang lain danmenyampaikan ucapan selamat, terimakasih, atau permohonan maaf Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup Menulis surat resmi Menyusun dialog Matematika Mengelola/mengatur waktu Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Sportifitas dalam bermain F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Pendahuluan Deskripsi Kegiatan Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan - 140 - Alokasi Waktu 10 menit RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Kegiatan Deskripsi Kegiatan Inti Alokasi Waktu pembelajaran) Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa bedanya di kalau pagi Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran. Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan . Mingguke 1 Berperilaku sopan ketika menyapa dan menghormati orang lain baik disekolahmaupun di rumah tanpa membedakan tingkat sosial. Berdiskusi tentang masalah pentingnya hidup damai dengan memperhatikan aturan diskusi (tidakmenyela, menunggugiliran, menggunakan kata yang santun), sehingga mengetahui keuntungan yang dapat diperoleh dari kehidupan yang damai. Menjelaskan konsep serta hubungan antara jarak, waktu tempuh, serta kecepatan Menerapkan aturan dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasaratletik: lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atautradisional. Menerapkanaturandalam mempraktikkan satugaya renang yang berbeda dalam jarak Menyebutkankalimat-kalimatsapaan Menuliskan contoh kalimat ucapan selamat, ungkapanterimakasih, danpermohonanmaaf Mempraktekkanucapanselamat, terimakasih, danpermohonanmaaf Membacaceritatentangbinatang - 141 - 150 menit RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Kegiatan Deskripsi Kegiatan Menjawabpertanyaanberdasarkantekscerita Tanya jawabdandiskusitentangcaramemeliharabinat ang Menceritakanpengalamantentangmemelihara binatang Penilaian proses: Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas. Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya, kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi atau tidak dsb) Menilai dengan lembar pengamatan perilaku. Gambar-gambar untuk Example non Example Kelompok gambar kebersihan kelas Gambar kegiatan menyapu kelas Gambar kegiatan membersihkan debu Gambar kegiatan menata buku Membersihkan jendela kelas Kelompok gambar kebersihan rumah Gambar kegiatan menyapu rumah Gambar kegiatan mengepel lantai Gambar kegiatan menata tempat tidur Gambar kegiatan membersihkan/menyapu kebun Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja bakti kampung Gambar kegiatan membersihkan selokan Gambar kegiatan membersihkan sampah di jalanan Gambar kegiatan membuang sampah Gambar kegiatan merawat tanaman peneduh - 142 - Alokasi Waktu RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Kegiatan Deskripsi Kegiatan Keterangan: Diharapkan diskusi akan berkembang pada pembahasan kebersihan lingkungan, ruang, kelas, rumah, sekolah akan berdampak pada kesehatan. Kegiatan membersihkan lingkungan merupakan cerminan dari kerukunan dan saling membantu, dan bekerjasama. Siswa yang sedang berdiskusi (berpikir berpasangan) akan berdampak pada kerjasama yang baik, dan hasilnya merupakan cerminan dari sikap bertanggung jawab. Semua kelompok mengamati, memikirkan dan menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari. Guru memanggil salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan dan konfirmasi), Memberi kesempatan kelompok lain untuk mendengarkan dan memberikan pendapatnya Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu ” Oh Ibu dan Ayah” untuk mencairkan suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa jam: Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan lagu Memberi contoh sikap yang benar dalam menyanyi Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap menyanyi, semangatnya dsb) Menggunakan format pengamatan Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu. Bahwa salah satu dampak dari rumah yang tidak sehat, adalah banyak nyamuk, rumah kotor, tidak sehat, mendatangkan penyakit. Dsb Menugaskan siswa untuk bercerita (berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan) - 143 - Alokasi Waktu RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA (penilaian proses) Penutup Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat kesimpulan tentang rumah yang bersih dan sehat Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di papan yang Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar membiasakan hidup sehat Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi) Melakukan penilaian hasil belajar Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) H. Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya dsb) Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan SUMBER DAN MEDIA Bukupaket Pengamatansiswa Pengamatanlingkungan Bukupaket Internet Alatukur Buku ajar Peraga macam aktivitasfisik - 144 - 15 menit RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Teks lagu satunusa satu bangsa, teks sumpah pemuda, peta Indonesia, buku teks Contoh kartuu capan Teks cerita, gambar-gambar binatang I. PENILAIAN 1. Prosedur Penilaian a. Penilain Proses Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir b. Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir) 2. Instrumen Penilaian a. Penilaian Proses Penilaian Kinerja Penilaian Produk b. Penilaian Hasil Belajar Pilihan ganda Isian singkat Esai atau uraian Mengetahui Kepala Sekolah, ........, ...................... 20.... Guru Kelas V ( ___________________ ) NIP .................................. ( ___________________ ) NIP .................................. - 145 - RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelas Tema / Topik Minggu ke Semester Alokasi Waktu : : : : : : .................................................... 5 Hidup Rukun 2 1 (satu) 1 Hari A. KOMPETENSI INTI Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia B. KOMPETENSI DASAR PPKn Melaksanakan hak dan kewajiban (bidangsosial, ekonomi, budaya, hukum)sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari sesuai UUD 1945 Mengetahui keaneka ragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika melalui pengamatan Menghargai perilaku beriman dan bertaqwa dalam kehidupan sehari-hari melalui kegiatan ibadah dan kegiatan sekolah Matematika Mengelola/mengatur waktu untuk tempat tertentu dengan mempertimbangkan kondisi lalu lintas, jarak, dan kecepatan sehingga dapat tiba di tujuan tepa twaktu Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Berperilaku sportifitas dalam bermain - 146 - RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Bahasa Indonesia MenerimaBahasa Indonesia sebagaianugrahTuhan yang dapatdigunakanuntukmempersatukanbangsa Menyapa orang lain danmenyampaikanucapanselamat, terimakasih, ataupermohonanmaafsesuaidengankonteksnya Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup dalam kehidupan sehari-hari Menulis suratresmi (mengundang sekolah lain untuk kegiatan tertentu) Menyusun dialog antara dua orang tokoh C. INDIKATOR PPKn Membiasakan berperilaku sopan menyapadanmenghormati orang lain di sekolah Menyebutkan keuntungan dari hidup damai Menyebutkan akibat jika tidak menghormatian tarsesama Menyebutkan hakdan kewajiban warga negara di jalanraya Menyebutkan macam-macam tata tertib lalulintas. Membiasakan berperilaku sopan di jalanraya Membuat laporan berdasarkan pengamatan melalui karyat ulis. Menjelaskanarti Bhinneka Tunggal Ika Menyebutkan macam-macam suku bangsa di indonesia, dengan beragam budayanya . Menjelaskan manfaat dari adanya berbagai jenis suku bangsa. Dengan budayanya yang berbeda Menjelaskan keuntungan dari keragaman budaya di Indonesia untuk mempersatukan bangsa Menyebutkan kegiatan ibadah yang dapat dilakukan di sekolah dan di rumah. Peduli pada orang lain yang hendak Melakukan kegiatan ibadah, di sekolah dan di rumah Menghargai orang lain yang sedang melakukan kegiatan ibadah, di sekolahdan di rumah Bahasa Indonesia Melakukan dialog Mengidentifikasi bahasa Indonesia sebagaibahasapersatuan Menuliskan kalimat-kalimatsapaan Menyampaikan ucapan selamat Mengungkapkan permohonan maaf Mengungkapkan pendapat tentang cara memelihara binatang Membuat karangan tentang memelihara binatang - 147 - RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Mengidentifikasi jenis-jenis surat Menyebutkan bagian-bagian surat resmi Membuat surat undangan resmi Menentukan topik atau tema dialog Menyusun dialog sederhana antara dua atau tiga orang dengan memperhatikan isi serta perannya Memeragakan dialog secara berpasangan atau berkelompok Menyimpulkanisi dialog Matematika Mencatatjarak, waktu tempuh, serta kecepatan ketika melakukan perjalanan dengan anggota keluarga atau teman-teman di kelas Menghitung jarak sebenarnya, waktu tempuh, dan kecepatan dalam kehidupan sehari-hari Menghitung/memperkirakan waktu tempuh perjalanan dari rumahke sekolah dan sebaliknya atau tempat-tempat tertentu Memecahkanmasalah yang berkaitandenganjarak, waktu, danketepatansehinggatidakmelangaraturanlalulintas Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Menerapkanaturandalammempraktikkanvariasidankombinasigerak dasaratletik: lompat, danlemparmelaluipermainan/ olahraga yang dimodifikasidanatautradisional. Menerapkanaturandalammempraktikkan kombinasi polagerak dasar yang dilandasikonsepgerakdalamberbagaipermainan bola besardanatauolahragatradisional Menerapkanaturandalammempraktikkanvariasidankombinasigerak dasar untukmembentukgerakandasarbeladiri yang dimodifikasi dalam permainan sederhana danataupermainantradisional Menerapkanaturandalam mempraktikkan satugaya renang yang berbeda dalam jarak D. TUJUAN Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkanrasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumahdan di sekolah - 148 - RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas danlogis, dalamkarya yang estetis, dalam gerakan yangmencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yangmencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia E. MATERI PPKn hak dan kewajiban keaneka ragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika melalui pengamatan perilaku beriman dan bertaqwa dalam kehidupan sehari-hari melalui kegiatan ibadah dan kegiatan sekolah Bahasa Indonesia Menerima Bahasa Indonesia sebagai anugrahTuhan yang dapat digunakan untuk mempersatukan bangsa Menyapa orang lain danmenyampaikan ucapan selamat, terimakasih, atau permohonan maaf Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup Menulis surat resmi Menyusun dialog Matematika Mengelola/mengatur waktu Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Sportifitas dalam bermain F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Pendahuluan Deskripsi Kegiatan Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan - 149 - Alokasi Waktu 10 menit RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Kegiatan Deskripsi Kegiatan Inti Alokasi Waktu pembelajaran) Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa bedanya di kalau pagi Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran. Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan . Mingguke 2 150 menit Diskusikelompokmengenaitatatertiblalulintas, hakdankewajibanwarganegara di jalanraya, sampaidengancontohperilakutertibberlalulinta s, Menjelaskandengancontohperjalanan yang dilakukananggotakeluargaatauketikamelakuka npeerjalanandengantemandikelasnya Menerapkanaturandalammempraktikkan kombinasi polagerak dasar yang dilandasikonsepgerakdalamberbagaipermaina n bola besardanatauolahragatradisional Menerapkanaturandalam mempraktikkan satugaya renang yang berbeda dalam jarak Menyebutkankalimat-kalimatsapaan Menuliskan contoh kalimat ucapan selamat, ungkapan terimakasih, dan permohonan maaf Mempraktekkan ucapan selamat, terimakasih, dan permohonan maaf Membacaceritatentangbinatang Menjawabpertanyaanberdasarkantekscerita Tanya jawabdandiskusitentangcaramemeliharabinat ang Menceritakanpengalamantentangmemelihara binatang - 150 - RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Kegiatan Deskripsi Kegiatan Penilaian proses: Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas. Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya, kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi atau tidak dsb) Menilai dengan lembar pengamatan perilaku. Gambar-gambar untuk Example non Example Kelompok gambar kebersihan kelas Gambar kegiatan menyapu kelas Gambar kegiatan membersihkan debu Gambar kegiatan menata buku Membersihkan jendela kelas Kelompok gambar kebersihan rumah Gambar kegiatan menyapu rumah Gambar kegiatan mengepel lantai Gambar kegiatan menata tempat tidur Gambar kegiatan membersihkan/menyapu kebun Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja bakti kampung Gambar kegiatan membersihkan selokan Gambar kegiatan membersihkan sampah di jalanan Gambar kegiatan membuang sampah Gambar kegiatan merawat tanaman peneduh Keterangan: Diharapkan diskusi akan berkembang pada pembahasan kebersihan lingkungan, ruang, kelas, rumah, sekolah akan berdampak pada kesehatan. Kegiatan membersihkan lingkungan merupakan cerminan dari - 151 - Alokasi Waktu RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Kegiatan Deskripsi Kegiatan kerukunan dan saling membantu, dan bekerjasama. Siswa yang sedang berdiskusi (berpikir berpasangan) akan berdampak pada kerjasama yang baik, dan hasilnya merupakan cerminan dari sikap bertanggung jawab. Semua kelompok mengamati, memikirkan dan menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari. Guru memanggil salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan dan konfirmasi), Memberi kesempatan kelompok lain untuk mendengarkan dan memberikan pendapatnya Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu ” Oh Ibu dan Ayah” untuk mencairkan suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa jam: Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan lagu Memberi contoh sikap yang benar dalam menyanyi Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap menyanyi, semangatnya dsb) Menggunakan format pengamatan Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu. Bahwa salah satu dampak dari rumah yang tidak sehat, adalah banyak nyamuk, rumah kotor, tidak sehat, mendatangkan penyakit. Dsb Menugaskan siswa untuk bercerita (berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan) Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA (penilaian proses) Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat kesimpulan tentang rumah yang - 152 - Alokasi Waktu RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu bersih dan sehat Penutup Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di papan yang Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar membiasakan hidup sehat Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi) Melakukan penilaian hasil belajar Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) H. 15 menit Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya dsb) Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan SUMBER DAN MEDIA Bukupaket Pengamatansiswa Pengamatanlingkungan Bukupaket Internet Alatukur Buku ajar Peraga macam aktivitasfisik Teks lagu satunusa satu bangsa, teks sumpah pemuda, peta Indonesia, buku teks Contoh kartuu capan - 153 - RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Teks cerita, gambar-gambar binatang I. PENILAIAN 1. Prosedur Penilaian a. Penilain Proses Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir b. Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir) 2. Instrumen Penilaian a. Penilaian Proses Penilaian Kinerja Penilaian Produk b. Penilaian Hasil Belajar Pilihan ganda Isian singkat Esai atau uraian Mengetahui Kepala Sekolah, ........, ...................... 20.... Guru Kelas V ( ___________________ ) NIP .................................. ( ___________________ ) NIP .................................. - 154 - RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelas Tema / Topik Minggu ke Semester Alokasi Waktu : : : : : : .................................................... 5 Hidup Rukun 3 1 (satu) 1 Hari A. KOMPETENSI INTI Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia B. KOMPETENSI DASAR PPKn Melaksanakan hak dan kewajiban (bidangsosial, ekonomi, budaya, hukum)sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari sesuai UUD 1945 Mengetahui keaneka ragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika melalui pengamatan Menghargai perilaku beriman dan bertaqwa dalam kehidupan sehari-hari melalui kegiatan ibadah dan kegiatan sekolah Matematika Mengelola/mengatur waktu untuk tempat tertentu dengan mempertimbangkan kondisi lalu lintas, jarak, dan kecepatan sehingga dapat tiba di tujuan tepa twaktu Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Berperilaku sportifitas dalam bermain - 155 - RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Bahasa Indonesia MenerimaBahasa Indonesia sebagaianugrahTuhan yang dapatdigunakanuntukmempersatukanbangsa Menyapa orang lain danmenyampaikanucapanselamat, terimakasih, ataupermohonanmaafsesuaidengankonteksnya Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup dalam kehidupan sehari-hari Menulis suratresmi (mengundang sekolah lain untuk kegiatan tertentu) Menyusun dialog antara dua orang tokoh C. INDIKATOR PPKn Membiasakan berperilaku sopan menyapadanmenghormati orang lain di sekolah Menyebutkan keuntungan dari hidup damai Menyebutkan akibat jika tidak menghormatian tarsesama Menyebutkan hakdan kewajiban warga negara di jalanraya Menyebutkan macam-macam tata tertib lalulintas. Membiasakan berperilaku sopan di jalanraya Membuat laporan berdasarkan pengamatan melalui karyat ulis. Menjelaskanarti Bhinneka Tunggal Ika Menyebutkan macam-macam suku bangsa di indonesia, dengan beragam budayanya . Menjelaskan manfaat dari adanya berbagai jenis suku bangsa. Dengan budayanya yang berbeda Menjelaskan keuntungan dari keragaman budaya di Indonesia untuk mempersatukan bangsa Menyebutkan kegiatan ibadah yang dapat dilakukan di sekolah dan di rumah. Peduli pada orang lain yang hendak Melakukan kegiatan ibadah, di sekolah dan di rumah Menghargai orang lain yang sedang melakukan kegiatan ibadah, di sekolahdan di rumah Bahasa Indonesia Melakukan dialog Mengidentifikasi bahasa Indonesia sebagaibahasapersatuan Menuliskan kalimat-kalimatsapaan Menyampaikan ucapan selamat Mengungkapkan permohonan maaf Mengungkapkan pendapat tentang cara memelihara binatang Membuat karangan tentang memelihara binatang - 156 - RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Mengidentifikasi jenis-jenis surat Menyebutkan bagian-bagian surat resmi Membuat surat undangan resmi Menentukan topik atau tema dialog Menyusun dialog sederhana antara dua atau tiga orang dengan memperhatikan isi serta perannya Memeragakan dialog secara berpasangan atau berkelompok Menyimpulkanisi dialog Matematika Mencatatjarak, waktu tempuh, serta kecepatan ketika melakukan perjalanan dengan anggota keluarga atau teman-teman di kelas Menghitung jarak sebenarnya, waktu tempuh, dan kecepatan dalam kehidupan sehari-hari Menghitung/memperkirakan waktu tempuh perjalanan dari rumahke sekolah dan sebaliknya atau tempat-tempat tertentu Memecahkanmasalah yang berkaitandenganjarak, waktu, danketepatansehinggatidakmelangaraturanlalulintas Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Menerapkanaturandalammempraktikkanvariasidankombinasigerak dasaratletik: lompat, danlemparmelaluipermainan/ olahraga yang dimodifikasidanatautradisional. Menerapkanaturandalammempraktikkan kombinasi polagerak dasar yang dilandasikonsepgerakdalamberbagaipermainan bola besardanatauolahragatradisional Menerapkanaturandalammempraktikkanvariasidankombinasigerak dasar untukmembentukgerakandasarbeladiri yang dimodifikasi dalam permainan sederhana danataupermainantradisional Menerapkanaturandalam mempraktikkan satugaya renang yang berbeda dalam jarak D. TUJUAN Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkanrasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumahdan di sekolah - 157 - RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas danlogis, dalamkarya yang estetis, dalam gerakan yangmencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yangmencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia E. MATERI PPKn hak dan kewajiban keaneka ragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika melalui pengamatan perilaku beriman dan bertaqwa dalam kehidupan sehari-hari melalui kegiatan ibadah dan kegiatan sekolah Bahasa Indonesia Menerima Bahasa Indonesia sebagai anugrahTuhan yang dapat digunakan untuk mempersatukan bangsa Menyapa orang lain danmenyampaikan ucapan selamat, terimakasih, atau permohonan maaf Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup Menulis surat resmi Menyusun dialog Matematika Mengelola/mengatur waktu Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Sportifitas dalam bermain F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Pendahuluan Deskripsi Kegiatan Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing- - 158 - Alokasi Waktu 10 menit RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Kegiatan Deskripsi Kegiatan Inti Alokasi Waktu masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa bedanya di kalau pagi Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran. Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan . Mingguke 3 150 Menulislaporanberdasarkanpengamatanmeng menit enaitatatertiblalulintas, hakdankewajibanwarganegara di jalanraya, sampaidengancontohperilakutertibberlalulinta s. Memaparkanhasilpengamatan Menjelaskancaramenentukanwaktu yang ditempuhapabilajarakdiketahuidengankecepat ansesuaidenganaturanberlalulintas Menerapkanaturandalammempraktikkanvaria sidankombinasigerak dasar untukmembentukgerakandasarbeladiri yang dimodifikasi dalam permainan sederhana danataupermainantradisional Membacaceritatentangbinatang Menjawabpertanyaanberdasarkantekscerita Tanyajawabdandiskusitentangcaramemelihar abinatang Menceritakanpengalamantentangmemelihara binatang Penilaian proses: Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas. Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya, - 159 - RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Kegiatan Deskripsi Kegiatan kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi atau tidak dsb) Menilai dengan lembar pengamatan perilaku. Gambar-gambar untuk Example non Example Kelompok gambar kebersihan kelas Gambar kegiatan menyapu kelas Gambar kegiatan membersihkan debu Gambar kegiatan menata buku Membersihkan jendela kelas Kelompok gambar kebersihan rumah Gambar kegiatan menyapu rumah Gambar kegiatan mengepel lantai Gambar kegiatan menata tempat tidur Gambar kegiatan membersihkan/menyapu kebun Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja bakti kampung Gambar kegiatan membersihkan selokan Gambar kegiatan membersihkan sampah di jalanan Gambar kegiatan membuang sampah Gambar kegiatan merawat tanaman peneduh Keterangan: Diharapkan diskusi akan berkembang pada pembahasan kebersihan lingkungan, ruang, kelas, rumah, sekolah akan berdampak pada kesehatan. Kegiatan membersihkan lingkungan merupakan cerminan dari kerukunan dan saling membantu, dan bekerjasama. Siswa yang sedang berdiskusi (berpikir berpasangan) akan berdampak pada kerjasama yang baik, dan hasilnya merupakan cerminan dari sikap bertanggung jawab. - 160 - Alokasi Waktu RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Kegiatan Deskripsi Kegiatan Semua kelompok mengamati, memikirkan dan menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari. Guru memanggil salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan dan konfirmasi), Memberi kesempatan kelompok lain untuk mendengarkan dan memberikan pendapatnya Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu ” Oh Ibu dan Ayah” untuk mencairkan suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa jam: Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan lagu Memberi contoh sikap yang benar dalam menyanyi Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap menyanyi, semangatnya dsb) Menggunakan format pengamatan Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu. Bahwa salah satu dampak dari rumah yang tidak sehat, adalah banyak nyamuk, rumah kotor, tidak sehat, mendatangkan penyakit. Dsb Menugaskan siswa untuk bercerita (berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan) Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA (penilaian proses) Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat kesimpulan tentang rumah yang bersih dan sehat Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di papan yang Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar - 161 - Alokasi Waktu RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu membiasakan hidup sehat Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi) Melakukan penilaian hasil belajar 15 menit Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya dsb) Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan H. SUMBER DAN MEDIA Bukupaket Pengamatansiswa Pengamatanlingkungan Bukupaket Internet Alatukur Buku ajar Peraga macam aktivitasfisik Teks lagu satunusa satu bangsa, teks sumpah pemuda, peta Indonesia, buku teks Contoh kartuu capan Teks cerita, gambar-gambar binatang I. PENILAIAN 1. Prosedur Penilaian - 162 - RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun a. Penilain Proses Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir b. Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir) 2. Instrumen Penilaian a. Penilaian Proses Penilaian Kinerja Penilaian Produk b. Penilaian Hasil Belajar Pilihan ganda Isian singkat Esai atau uraian Mengetahui Kepala Sekolah, ........, ...................... 20.... Guru Kelas V ( ___________________ ) NIP .................................. ( ___________________ ) NIP .................................. - 163 - RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelas Tema / Topik Minggu ke Semester Alokasi Waktu : : : : : : .................................................... 5 Hidup Rukun 4 1 (satu) 1 Hari A. KOMPETENSI INTI Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia B. KOMPETENSI DASAR PPKn Melaksanakan hak dan kewajiban (bidangsosial, ekonomi, budaya, hukum)sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari sesuai UUD 1945 Mengetahui keaneka ragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika melalui pengamatan Menghargai perilaku beriman dan bertaqwa dalam kehidupan sehari-hari melalui kegiatan ibadah dan kegiatan sekolah Matematika Mengelola/mengatur waktu untuk tempat tertentu dengan mempertimbangkan kondisi lalu lintas, jarak, dan kecepatan sehingga dapat tiba di tujuan tepa twaktu Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Berperilaku sportifitas dalam bermain - 164 - RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Bahasa Indonesia MenerimaBahasa Indonesia sebagaianugrahTuhan yang dapatdigunakanuntukmempersatukanbangsa Menyapa orang lain danmenyampaikanucapanselamat, terimakasih, ataupermohonanmaafsesuaidengankonteksnya Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup dalam kehidupan sehari-hari Menulis suratresmi (mengundang sekolah lain untuk kegiatan tertentu) Menyusun dialog antara dua orang tokoh C. INDIKATOR PPKn Membiasakan berperilaku sopan menyapadanmenghormati orang lain di sekolah Menyebutkan keuntungan dari hidup damai Menyebutkan akibat jika tidak menghormatian tarsesama Menyebutkan hakdan kewajiban warga negara di jalanraya Menyebutkan macam-macam tata tertib lalulintas. Membiasakan berperilaku sopan di jalanraya Membuat laporan berdasarkan pengamatan melalui karyat ulis. Menjelaskanarti Bhinneka Tunggal Ika Menyebutkan macam-macam suku bangsa di indonesia, dengan beragam budayanya . Menjelaskan manfaat dari adanya berbagai jenis suku bangsa. Dengan budayanya yang berbeda Menjelaskan keuntungan dari keragaman budaya di Indonesia untuk mempersatukan bangsa Menyebutkan kegiatan ibadah yang dapat dilakukan di sekolah dan di rumah. Peduli pada orang lain yang hendak Melakukan kegiatan ibadah, di sekolah dan di rumah Menghargai orang lain yang sedang melakukan kegiatan ibadah, di sekolahdan di rumah Bahasa Indonesia Melakukan dialog Mengidentifikasi bahasa Indonesia sebagaibahasapersatuan Menuliskan kalimat-kalimatsapaan Menyampaikan ucapan selamat Mengungkapkan permohonan maaf Mengungkapkan pendapat tentang cara memelihara binatang - 165 - RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Membuat karangan tentang memelihara binatang Mengidentifikasi jenis-jenis surat Menyebutkan bagian-bagian surat resmi Membuat surat undangan resmi Menentukan topik atau tema dialog Menyusun dialog sederhana antara dua atau tiga orang dengan memperhatikan isi serta perannya Memeragakan dialog secara berpasangan atau berkelompok Menyimpulkanisi dialog Matematika Mencatatjarak, waktu tempuh, serta kecepatan ketika melakukan perjalanan dengan anggota keluarga atau teman-teman di kelas Menghitung jarak sebenarnya, waktu tempuh, dan kecepatan dalam kehidupan sehari-hari Menghitung/memperkirakan waktu tempuh perjalanan dari rumahke sekolah dan sebaliknya atau tempat-tempat tertentu Memecahkanmasalah yang berkaitandenganjarak, waktu, danketepatansehinggatidakmelangaraturanlalulintas Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Menerapkanaturandalammempraktikkanvariasidankombinasigerak dasaratletik: lompat, danlemparmelaluipermainan/ olahraga yang dimodifikasidanatautradisional. Menerapkanaturandalammempraktikkan kombinasi polagerak dasar yang dilandasikonsepgerakdalamberbagaipermainan bola besardanatauolahragatradisional Menerapkanaturandalammempraktikkanvariasidankombinasigerak dasar untukmembentukgerakandasarbeladiri yang dimodifikasi dalam permainan sederhana danataupermainantradisional Menerapkanaturandalam mempraktikkan satugaya renang yang berbeda dalam jarak D. TUJUAN Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkanrasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumahdan di sekolah - 166 - RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas danlogis, dalamkarya yang estetis, dalam gerakan yangmencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yangmencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia E. MATERI PPKn hak dan kewajiban keaneka ragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika melalui pengamatan perilaku beriman dan bertaqwa dalam kehidupan sehari-hari melalui kegiatan ibadah dan kegiatan sekolah Bahasa Indonesia Menerima Bahasa Indonesia sebagai anugrahTuhan yang dapat digunakan untuk mempersatukan bangsa Menyapa orang lain danmenyampaikan ucapan selamat, terimakasih, atau permohonan maaf Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup Menulis surat resmi Menyusun dialog Matematika Mengelola/mengatur waktu Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Sportifitas dalam bermain F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Pendahuluan Deskripsi Kegiatan Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing- - 167 - Alokasi Waktu 10 menit RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Kegiatan Deskripsi Kegiatan Inti Alokasi Waktu masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa bedanya di kalau pagi Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran. Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan . Mingguke 4 150 menit MendiskusikanartiBhineka Tunggal Ika Menuliskanhasilpengamatanberkaitandengan keanekaragamansosialbudaya, danekonomi di sekolah, denganmenyebutkanjenisjenissukubangsa di indonesia, danmenceritakanmanfaatdariadanyaberbagaij enissukubangsa , manfaatdarikeragamanbudaya di Indonesia sebagaialatpemersatubangsa, sertamenjelaskan Bagaimana cara mempertahankan keaneka ragaman tersebut. Menjelaskan cara menentukan jarak sebenarnya apabila diketahui waktu tempuh dan kecepatan Penilaian proses: Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas. Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya, kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi atau tidak dsb) Menilai dengan lembar pengamatan perilaku. - 168 - RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Kegiatan Deskripsi Kegiatan Gambar-gambar untuk Example non Example Kelompok gambar kebersihan kelas Gambar kegiatan menyapu kelas Gambar kegiatan membersihkan debu Gambar kegiatan menata buku Membersihkan jendela kelas Kelompok gambar kebersihan rumah Gambar kegiatan menyapu rumah Gambar kegiatan mengepel lantai Gambar kegiatan menata tempat tidur Gambar kegiatan membersihkan/menyapu kebun Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja bakti kampung Gambar kegiatan membersihkan selokan Gambar kegiatan membersihkan sampah di jalanan Gambar kegiatan membuang sampah Gambar kegiatan merawat tanaman peneduh Keterangan: Diharapkan diskusi akan berkembang pada pembahasan kebersihan lingkungan, ruang, kelas, rumah, sekolah akan berdampak pada kesehatan. Kegiatan membersihkan lingkungan merupakan cerminan dari kerukunan dan saling membantu, dan bekerjasama. Siswa yang sedang berdiskusi (berpikir berpasangan) akan berdampak pada kerjasama yang baik, dan hasilnya merupakan cerminan dari sikap bertanggung jawab. Semua kelompok mengamati, memikirkan dan menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari. - 169 - Alokasi Waktu RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Guru memanggil salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan dan konfirmasi), Memberi kesempatan kelompok lain untuk mendengarkan dan memberikan pendapatnya Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu ” Oh Ibu dan Ayah” untuk mencairkan suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa jam: Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan lagu Memberi contoh sikap yang benar dalam menyanyi Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap menyanyi, semangatnya dsb) Menggunakan format pengamatan Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu. Bahwa salah satu dampak dari rumah yang tidak sehat, adalah banyak nyamuk, rumah kotor, tidak sehat, mendatangkan penyakit. Dsb Menugaskan siswa untuk bercerita (berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan) Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA (penilaian proses) Penutup Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat kesimpulan tentang rumah yang bersih dan sehat Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di papan yang Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar membiasakan hidup sehat Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari Bertanya jawab tentang materi yang telah - 170 - 15 menit RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi) Melakukan penilaian hasil belajar Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya dsb) Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan H. SUMBER DAN MEDIA Bukupaket Pengamatansiswa Pengamatanlingkungan Bukupaket Internet Alatukur Buku ajar Peraga macam aktivitasfisik Teks lagu satunusa satu bangsa, teks sumpah pemuda, peta Indonesia, buku teks Contoh kartuu capan Teks cerita, gambar-gambar binatang I. PENILAIAN 1. Prosedur Penilaian a. Penilain Proses Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir b. Penilaian Hasil Belajar - 171 - RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir) 2. Instrumen Penilaian a. Penilaian Proses Penilaian Kinerja Penilaian Produk b. Penilaian Hasil Belajar Pilihan ganda Isian singkat Esai atau uraian Mengetahui Kepala Sekolah, ........, ...................... 20.... Guru Kelas V ( ___________________ ) NIP .................................. ( ___________________ ) NIP .................................. - 172 - RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelas Tema / Topik Minggu ke Semester Alokasi Waktu : : : : : : .................................................... 5 Hidup Rukun 5 1 (satu) 1 Hari A. KOMPETENSI INTI Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia B. KOMPETENSI DASAR PPKn Melaksanakan hak dan kewajiban (bidangsosial, ekonomi, budaya, hukum)sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari sesuai UUD 1945 Mengetahui keaneka ragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika melalui pengamatan Menghargai perilaku beriman dan bertaqwa dalam kehidupan sehari-hari melalui kegiatan ibadah dan kegiatan sekolah Matematika Mengelola/mengatur waktu untuk tempat tertentu dengan mempertimbangkan kondisi lalu lintas, jarak, dan kecepatan sehingga dapat tiba di tujuan tepa twaktu Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Berperilaku sportifitas dalam bermain - 173 - RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Bahasa Indonesia MenerimaBahasa Indonesia sebagaianugrahTuhan yang dapatdigunakanuntukmempersatukanbangsa Menyapa orang lain danmenyampaikanucapanselamat, terimakasih, ataupermohonanmaafsesuaidengankonteksnya Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup dalam kehidupan sehari-hari Menulis suratresmi (mengundang sekolah lain untuk kegiatan tertentu) Menyusun dialog antara dua orang tokoh C. INDIKATOR PPKn Membiasakan berperilaku sopan menyapadanmenghormati orang lain di sekolah Menyebutkan keuntungan dari hidup damai Menyebutkan akibat jika tidak menghormatian tarsesama Menyebutkan hakdan kewajiban warga negara di jalanraya Menyebutkan macam-macam tata tertib lalulintas. Membiasakan berperilaku sopan di jalanraya Membuat laporan berdasarkan pengamatan melalui karyat ulis. Menjelaskanarti Bhinneka Tunggal Ika Menyebutkan macam-macam suku bangsa di indonesia, dengan beragam budayanya . Menjelaskan manfaat dari adanya berbagai jenis suku bangsa. Dengan budayanya yang berbeda Menjelaskan keuntungan dari keragaman budaya di Indonesia untuk mempersatukan bangsa Menyebutkan kegiatan ibadah yang dapat dilakukan di sekolah dan di rumah. Peduli pada orang lain yang hendak Melakukan kegiatan ibadah, di sekolah dan di rumah Menghargai orang lain yang sedang melakukan kegiatan ibadah, di sekolahdan di rumah Bahasa Indonesia Melakukan dialog Mengidentifikasi bahasa Indonesia sebagaibahasapersatuan Menuliskan kalimat-kalimatsapaan Menyampaikan ucapan selamat Mengungkapkan permohonan maaf Mengungkapkan pendapat tentang cara memelihara binatang - 174 - RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Membuat karangan tentang memelihara binatang Mengidentifikasi jenis-jenis surat Menyebutkan bagian-bagian surat resmi Membuat surat undangan resmi Menentukan topik atau tema dialog Menyusun dialog sederhana antara dua atau tiga orang dengan memperhatikan isi serta perannya Memeragakan dialog secara berpasangan atau berkelompok Menyimpulkanisi dialog Matematika Mencatatjarak, waktu tempuh, serta kecepatan ketika melakukan perjalanan dengan anggota keluarga atau teman-teman di kelas Menghitung jarak sebenarnya, waktu tempuh, dan kecepatan dalam kehidupan sehari-hari Menghitung/memperkirakan waktu tempuh perjalanan dari rumahke sekolah dan sebaliknya atau tempat-tempat tertentu Memecahkanmasalah yang berkaitandenganjarak, waktu, danketepatansehinggatidakmelangaraturanlalulintas Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Menerapkanaturandalammempraktikkanvariasidankombinasigerak dasaratletik: lompat, danlemparmelaluipermainan/ olahraga yang dimodifikasidanatautradisional. Menerapkanaturandalammempraktikkan kombinasi polagerak dasar yang dilandasikonsepgerakdalamberbagaipermainan bola besardanatauolahragatradisional Menerapkanaturandalammempraktikkanvariasidankombinasigerak dasar untukmembentukgerakandasarbeladiri yang dimodifikasi dalam permainan sederhana danataupermainantradisional Menerapkanaturandalam mempraktikkan satugaya renang yang berbeda dalam jarak D. TUJUAN Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkanrasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumahdan di sekolah - 175 - RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas danlogis, dalamkarya yang estetis, dalam gerakan yangmencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yangmencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia E. MATERI PPKn hak dan kewajiban keaneka ragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika melalui pengamatan perilaku beriman dan bertaqwa dalam kehidupan sehari-hari melalui kegiatan ibadah dan kegiatan sekolah Bahasa Indonesia Menerima Bahasa Indonesia sebagai anugrahTuhan yang dapat digunakan untuk mempersatukan bangsa Menyapa orang lain danmenyampaikan ucapan selamat, terimakasih, atau permohonan maaf Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup Menulis surat resmi Menyusun dialog Matematika Mengelola/mengatur waktu Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Sportifitas dalam bermain F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Pendahuluan Deskripsi Kegiatan Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing- - 176 - Alokasi Waktu 10 menit RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Kegiatan Deskripsi Kegiatan Inti Alokasi Waktu masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa bedanya di kalau pagi Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran. Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan . Mingguke 5 Menampilkan dan barbentuk-bentuk ibadah dari semua agama, siswamendiskusikandanmemilihbentukibadah yang dapatdilakukan di sekolahdan di rumah. Memberikankesempatanpadateman yang hendakmelaksanakanibadahbaikdi sekolahdan di rumah. Menampilkangambar-gambar orang yang sedangmelaksanakanibadah, kemudiansiswamenanggapidengansikap yang harusdiadilakukanketikamelihatteman/orang lain sedang iberibadah Menjelaskancaramenentukankecepatanapabil adiketahuijaraksebenarnyadanwaktutempuh Membacacontoh dialog. Menentukantopikatautema dialog Menyusun dialog sederhanaantaraduaatautigatokohdenganme mperhatikanisisertaperannya Memeragakan dialog secaraperpasangan/berkelompok Menyimpulkanisi dialog Penilaian proses: Guru berkeliling mengamati kerjasama anak - 177 - 150 menit RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Kegiatan Deskripsi Kegiatan dalam mengerjakan tugas. Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya, kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi atau tidak dsb) Menilai dengan lembar pengamatan perilaku. Gambar-gambar untuk Example non Example Kelompok gambar kebersihan kelas Gambar kegiatan menyapu kelas Gambar kegiatan membersihkan debu Gambar kegiatan menata buku Membersihkan jendela kelas Kelompok gambar kebersihan rumah Gambar kegiatan menyapu rumah Gambar kegiatan mengepel lantai Gambar kegiatan menata tempat tidur Gambar kegiatan membersihkan/menyapu kebun Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja bakti kampung Gambar kegiatan membersihkan selokan Gambar kegiatan membersihkan sampah di jalanan Gambar kegiatan membuang sampah Gambar kegiatan merawat tanaman peneduh Keterangan: Diharapkan diskusi akan berkembang pada pembahasan kebersihan lingkungan, ruang, kelas, rumah, sekolah akan berdampak pada kesehatan. Kegiatan membersihkan lingkungan merupakan cerminan dari kerukunan dan saling membantu, dan bekerjasama. Siswa yang sedang berdiskusi (berpikir berpasangan) akan berdampak pada - 178 - Alokasi Waktu RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Kegiatan Deskripsi Kegiatan kerjasama yang baik, dan hasilnya merupakan cerminan dari sikap bertanggung jawab. Semua kelompok mengamati, memikirkan dan menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari. Guru memanggil salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan dan konfirmasi), Memberi kesempatan kelompok lain untuk mendengarkan dan memberikan pendapatnya Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu ” Oh Ibu dan Ayah” untuk mencairkan suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa jam: Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan lagu Memberi contoh sikap yang benar dalam menyanyi Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap menyanyi, semangatnya dsb) Menggunakan format pengamatan Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu. Bahwa salah satu dampak dari rumah yang tidak sehat, adalah banyak nyamuk, rumah kotor, tidak sehat, mendatangkan penyakit. Dsb Menugaskan siswa untuk bercerita (berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan) Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA (penilaian proses) Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat kesimpulan tentang rumah yang bersih dan sehat Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel - 179 - Alokasi Waktu RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu di papan yang Penutup Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar membiasakan hidup sehat Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi) Melakukan penilaian hasil belajar Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) H. 15 menit Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya dsb) Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan SUMBER DAN MEDIA Bukupaket Pengamatansiswa Pengamatanlingkungan Bukupaket Internet Alatukur Buku ajar Peraga macam aktivitasfisik Teks lagu satunusa satu bangsa, teks sumpah pemuda, peta Indonesia, buku teks Contoh kartuu capan Teks cerita, gambar-gambar binatang - 180 - RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun I. PENILAIAN 1. Prosedur Penilaian a. Penilain Proses Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir b. Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir) 2. Instrumen Penilaian a. Penilaian Proses Penilaian Kinerja Penilaian Produk b. Penilaian Hasil Belajar Pilihan ganda Isian singkat Esai atau uraian Mengetahui Kepala Sekolah, ........, ...................... 20.... Guru Kelas V ( ___________________ ) NIP .................................. ( ___________________ ) NIP .................................. - 181 - RPP Kelas 5 Tema : Hidup Rukun - 182 -
