KURIKULUM 2013 6 MODUL TEMA 4 GLOBALISASI GLOBALISASI DI SEKITARKU PB 1,PB 2,PB 3 NAMA KELAS UNTUK KALANGAN SENDIRI MIN 3 KEBUMEN KATA PENGANTAR Puji Syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga pada kesempatan ini kami dapat menyusun Bahan Ajar Modul untuk SD (Sekolah Dasar) kelas VI yang dapat digunakan untuk menemani siswa dalam belajar. Modul ini disusun sebagai bahan ajar siswa yang merupakan salah satu model implementasi kurikulum di tingkat SD/MI. Modul ini diinovasikan dengan pendidikan karakter dan dilengkapi dengan unit kegiatan belajar, rangkuman, tes, kunci jawaban, dan umpan balik. Pemakaian modul ini diharapkan mampu mencapai tujuan pembelajaran tematik di kelas VI Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Kebumen, sehingga dapat meningkatkan penguasaan kompetensi siswa secara bermakna dan holistik. Penulis mengucapkan terima kasih kepada seluruh pihak yang telah membantu dan semoga modul ini dapat bermanfaat bagi seluruh pihak yang menggunakannya. Kebumen, Oktober 2019 Penulis i DAFTAR ISI ii PRASYARAT PENGETAHUAN Kemampuan awal yang disyaratkan untuk mempelajari modul ini agar dapat mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan, adalah: 1. Tidak lupa berdoa. 2. Paham materi pada pertemuan sebelumnya. 3. Tetap semangat. MATERI BAHASA INDONESIA IPA IPS Teks Eksplanasi Ilmiah Energi Listrik Globalisasi PPKn Keberagaman Ekonomi SBdP Reklame iii KOMPETENSI INTI KT 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. KT 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya. KT 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain. KT 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia. KOMPETENSI DASAR Bahasa Indonesia 3.2 : Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar dan dibaca Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks penjelasan (eksplanasi) 4.2 : ilmiah secara lisan, tulis, dan visual dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif Ilmu Pengetahuan Alam 3.6 : Menjelaskan cara menghasilkan, menyalurkan, dan menghemat energi listrik. 4.6 : Menyajikan karya tentang berbagai cara melakukan penghematan energi dan usulan sumber alternatif energi listrik. Ilmu Pengetahuan Sosial 3.3 : Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN. 4.3 : Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN. PPKn 1.3 : Mensyukuri keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhineka Tunggal Ika 2.3 : Bersikap toleran dalam keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat dalam konteks Bhineka Tunggal Ika 3.3 : Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat 4.3 : Mengampanyekan manfaat keanekaragaman sosial, budaya, dan ekonomi. SBdP 3.1 : Memahami Reklame 4.1 : Membuat Reklame iv PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL Petunjuk Bagi Guru 1. Infomasikan tentang bagaimana cara menggunakan modul, metode pembelajaran, evaluasi, alat dan bahan yang digunakan, dan waktu yang diperlukan. 2. Berilah bimbingan kepada siswa apabila mendapati kesulitan. 3. Monitor dan catat kemajuan siswa dan berikan umpan Petunjuk Bagi Siswa 1. Pelajarilah modul terlebih dahulu sebelum kegiatan tatap muka. 2. Perhatikan penjelasan yang diberikan oleh guru. Laksanakan kegiatan yang harus dikerjakan sesuai dengan petunjuk modul. 3. Disarankan membaca pustaka lainnya, terutama yang berhubungan dengan tema yang dipelajari. v PENDAHULUAN Apa yang ada dalam benakmu saat mendengar kata globaisasi? Kata tersebut sepertinya sudah tidak asing lagi bagimu. Globalisasi disebut pula dengan istilah proses mendunia. Salah satu penyebab munculnya globalisasi adalah teknologi transportasi dan komunikasi yang semakin canggih. Perhatikan gambar di atas! Setiap orang saat ini dengan mudah memperoleh segala informasi diseluruh dunia dengan menggunakan internet. Televisi ternyata juga memberi pengaruh pada cepatnya globalisasi menyebar. Dengan mudah kamu bisa melihat film kartun produksi Jepang. Kamu juga dapat menonton pertandingan sepak bola dunia di luar negeri. Globlisasi menyebabkan dunia menjadi semakin sempit. Semua peristiwa yang terjadi di seluruh penjuru dunia sekarang dapat kamu ketahui. Hal ini ternyata membawa banyak perubahan dalam masyarakat. Semuanya akan kamu pelajari dalam materi berikut. 1 PEMBELAJARAN 1 TEMA 4 SUBTEMA 1 ALOKASI WAKTU : GLOBALISASI : GLOBALISASI DI SEKITARKU : 6 X 35 menit TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa dengan percaya diri mampu menjelaskan peran Indonesia dalam berbagai bentuk kerja sama di bidang sosial budaya dalam lingkup ASEAN. 2. Dengan rasa tanggung jawab siswa mampu menyajikan informasi tentang peran Indonesia dalam berbagai bentuk kerja sama di bidang sosial budaya dalam lingkup ASEAN 3. Siswa secara logis mampu menyebutkan informasi penting dari teks tentang cara menghasilkan energi listrik. 4. Dengan rasa tanggung jawab siswa mampu menyajikan informasi penting dari teks tentang cara menghasilkan energi listrik. 5. Dengan mengamati gambar model rangkaian listrik PLTA, siswa mampu mengidentifikasi cara menghasilkan energi listrik dengan cermat dan teliti. 6. Dengan rasa tanggung jawab siswa mampu melaporkan hasil pengamatan tentang cara menghasilkan energi listrik. 2 AYO MENGAMATI Lihatlah video pembelajaran tentang globalisasi yang diputar oleh Gurumu. Apa yang kamu ketahui tentang globalisasi? Tuliskan pada kolom berikut dengan penuh percaya diri. GLOBALISASI Saat ini istilah globalisasi atau proses mendunia bukan hal yang asing bagi kita. Proses mendunia pasti akan dialami oleh semua negara. Tahukah kamu apa yang dimaksud dengan globalisasi? Globalisasi merupakan proses bersatunya kegiatan bangsa-bangsa di dunia dalam sistem yang mendunia. Sistem yang mendunia ini dapat melintasi batas-batas negara. Bagaimana proses mendunia tersebut dapat terjadi? Proses mendunia didukung oleh kemajuan teknologi informasi, komunikasi, dan transportasi. Hubungan antarmanusia menjadi lebih mudah. Contohnya setiap orang sekarang tidak perlu pergi ke Eropa untuk menyaksikan sepak bola Piala Eropa. Kamu dapat menyaksikan siaran langsungnya dari televisi di rumahmu. Demikian juga jika kamu ingin berbicara dengan temanmu di luar negeri. Kamu dapat menggunakan telepon tanpa harus jauh-jauh menemuinya. Dahulu orang berkomunikasi melalui telegram dan surat biasa yang memerlukan waktu lama. Sekarang kita dapat menggunakan internet yang lebih mudah dan cepat. Globalisasi juga ditandai dengan munculnya perusahaan asing yang beroperasi di dalam negeri. Perusahaan tersebut dikenal dengan perusahaan multinasional. Dapatkah kamu menyebutkan contoh-contohnya? Freeport dari Amerika Serikat dan British Petroleum dari Inggris adalah contoh perusahaan asing yang bergerak di bidang perminyakan. Ada pula Mc. Donalds dan Pizza Hut yang bergerak di bidang makanan cepat saji. Sekarang kita tidak perlu ke luar negeri untuk makan piza atau membeli barang buatan luar negeri. Dunia yang dahulu tampak luas kini terlihat semakin sempit. 3 TAHUKAH KAMU? ANTIGLOBALISASI adalah suatu istilah yang umum digunakan untuk memaparkan sikap politis orang-orang dan kelompok yang menentang perjanjian dagang global dan lembaga-lembaga yang mengatur perdagangan antarnegara seperti Organisasi Perdagangan Dunia (WTO). Namun, orang-orang yang dicap ”antiglobalisasi” sering menolak istilah itu, dan mereka lebih suka menyebut diri mereka sebagai Gerakan Keadilan Global. Atau Gerakan dari Semua Gerakan atau sejumlah istilah lainnya. AYO MENGAMATI Setelah melakukan kegiatan Ayo Mengamati pada Buku Siswa halaman 1-5, siswa dapat memperluas pengetahuan dengan kegiatan Ayo Mengamati berikut. Berkembangnya globalisasi sampai saat ini sangat didukung oleh kemajuan dan perkembangan teknologi dan informasi. Internet, televisi, telepon, dan sarana transportasi mempermudah globalisasi. Seperti apakah tanda-tanda globalisasi tersebut? Berikut ini uraiannya: 1. Batas Antar Negara Semakin Tipis Perkembangan teknologi dan komunikasi menjadi penyebab hilangnya batas-batas negara tersebut. Sekarang orang dengan mudah dapat menghubungi kerabat atau temannya yang berada di negara lain dengan menggunakan telepon. Kamu bahkan dengan mudah melihat kondisi suatu negara melalui media televisi. Tidak perlu jauh-jauh,kamu bahkan tinggal duduk manis di depan televisi. Ditambah lagi adanya internet yang menyebabkan beragam informasi dapat diterima oleh siapapun dengan mudah. 2. Informasi Mudah Menyebar Proses mendunia memungkinkan penyebaran informasi menjadi lebih mudah dan cepat. Berbagai peristiwa sekecil apa pun sekarang dapat diterima di semua tempat dan oleh semua orang. Penindasan, peperangan, perkembangan ekonomi, penemuan teknologi baru, bahkan pertunjukan musik pun dapat langsung disaksikan di seluruh dunia. Globalisasi memudahkan setiap negara dan setiap orang menunjukkan diri pada seluruh dunia. Prestasi yang dimiliki seseorang dapat dengan mudah disebarluaskan di seluruh penjuru dunia. Media yang digunakan antara lain internet dan televisi. 4 3. Kegiatan Perdagangan Semakin Luas Kegiatan perdagangan terus berkembang akibat pengaruh globalisasi di bidang ekonomi. Perhatikan barang-barang yangkamu pakai sekarang ini! Pensil yang kamu pegang mungkin diproduksi oleh negara Cina. Televisi dan radio di rumahmu mungkin diproduksi oleh negara Jepang atau Korea. Bahkan, sekarang kamu dengan mudah dapat menjumpai restoran cepat saji milik perusahaan asing seperi Mc Donalds, Dunkin Donuts, dan Pizza Hut. Kita semakin mudah menjumpai barangbarang yang diproduksi negara lain di pasar dalam negeri. Tidak hanya itu, kegiatan ekonomi sekarang ini juga menyangkut masalah perpindahan tenaga kerja. Pada era global tenaga kerja dapat memilih bekerja di negara mana pun sesuai dengan keinginan dan kemampuannya. Kamu pun nanti mempunyai kesempatan bekerja di luar negeri. Persiapkanlah dirimu mulai sekarang. Sainganmu tidak hanya teman-teman di dalam negeri, tetapi juga dari luar negeri. Amatilah kehidupan masyarakat di sekitarmu! Dapatkah kamu menemukan bukti-bukti adanya pengaruh globalisasi? Globalisasi tidak dapat dipisahkan lagi dalam kehidupan masyarakat. Bukti-bukti globalisasi dapat kamu jumpai dalam setiap aspek kehidupan secara nyata. Tuliskan bukti-bukti globalisasi dalam kolom berikut. Bagaimana dengan peran bangsa Indonesia dalam menghadapi globalisasi? Di dalam era globalisasi, bangsa Indonesia turut mengambil peranan. Bangsa Indonesia diharapkan mampu bersaing dengan bangsa-bangsa lain di era global. Peranan Indonesia di era globalisasi adalah menjalin hubungan kerja sama dengan negara-negara lain. Diantaranya bidang politik, ekonomi, sosial budaya, dan pendidikan. 5 Carilah informasi tentang peran Indonesia dalam hubungan kerja sama di bidang sosial budaya dengan negara-negara ASEAN. Tuliskan informasi yang kamu dapat dalam tabel ini! Bidang Bentuk Kerja Sama Peran Indonesia Sosial Budaya Lengkapilah kata-kata yang belum lengkap pada kotak. Caranya, isilah kotak yang masih kosong, sehingga terbentuk kata yang sesuai deskripsinya! 01. Perhimpunan bangsa-bangsa Asia Tenggara. 02. Perhimpunan bangsa-bangsa seluruh dunia. 03. Kerja sama ekonomi Asia Pasifik. 04. Organisasi perdagangan dunia. 05. Tujuan pembangunan milenium PBB. 06. Perjanjian non-proliferasi nuklir. 07. Badan veri_kasi atom PBB. 08. Bank Pembangunan Asia. 09. Senjata pemusnah massal. 10. Negara yang pertama kali mengakui kemerdekaan RI. 11. Kontingen Garuda. 12. Organisasi internasional pelarangan senjata kimia. 13. Organisasi donor untuk Indonesia. 6 AYO MEMBACA Setelah melakukan kegiatan Ayo Membaca pada Buku Siswa halaman 6-7, siswa dapat memperluas pengetahuan dengan kegiatan Ayo Membaca berikut. Peran Listrik dan Globalisasi Listrik sangat berperan dalam proses globalisasi. Kita tidak bisa menyangkal akan betapa pentingnya peran listrik dalam hidup. Listrik memudahkan pekerjaan manusia. Sebagian besar masyarakat menggunakan listrik untuk beraktifitas. Mulai dari yang paling sesahidupan sehari-hari. Tanpa danya listrik globalisasi tidak akan secepat saat ini. Globalisasi adalah proses interaksi saling keterkaitan dan ketergantungan antar bangsa dan antar manusia di seluruh dunia melalui berbagai bidang, sehingga batas-batas suatu negara menjadi semakin sempit. Globalisasi berpengaruh di semua bidang kehidupan seperti bidang politik, ekonomi, sosial budaya, dan pendidikan. Globalisasi membawa pengaruh bagi kehidupan suatu negara di dunia termasuk Indonesia. Sebagai manusia yang hidup di zaman modern, kita tidak bisa menyangkal betapa pentingnya peran listrik dalam hidup kita. Setiap hari, setiap jam, bahkan mungkin setiap menit kita menggunakan listrik untuk beraktifitas. Salah satunya adalah ketika menggunakan perangkat teknologi informasi. Perangkat teknologi informasi merupakan segala jenis peralatan yang digunakan untuk mendapatkan informasi yang dibutuhkan baik melalui media cetak atuapun elektronik yaitu : televisi, laptop, komputer, radio, telepon genggam, dan kamera digital. Benda-benda tersebut menggunakan energi listrik sebagai sumber energinya. Pengaruh listrik terhadap globalisasi yaitu memberikan peran yang sangat besar terhadap akses informasi ke berbagai belahan dunia. Listrik menjadi hal penting terhadap terjadinya globalisasi, karena dengan adanya listrik kemudian terjadi arus informasi yang dengan cepat bisa diakses oleh warga di berbagai penjuru dunia. Globalisasi yang terjadi dalam kehidupan masyarakat saat ini berpengaruh dalam berbagai aspek kehidupan. Pengaruh tersebut dapat bersifat positif dan negatif. Untuk mengurangi dampak negatif globalisasi yang terjadi dapat dilakukan dengan cara menyaring budaya-budaya asing yang masuk ke negara kita harus yang sesuai dengan kepribadian bangsa dan meningkatkan iman dan takwa pada Tuhan YME. 7 Baca kembali teks tersebut dengan teliti, lalu tuliskan informasi penting pada kolom diagram berikut! Pernyataan Umum Deret Penjelas Kesimpulan 8 KERJA SAMA DENGAN ORANG TUA Berikut ini adalah gambar sistem pembangkit listrik tenaga bayu (PLTB). Sistem pembangkit listrik tenaga Bayu (angin) merupakan sumber energi alternatif yang berkembang pesat, mengingat angin merupakan salah satu energi tidak terbatas di alam. Pemanfaatan energi angin sudah sejak lama dilakukan. Sumber energi ini termasuk ramah lingkungan karena tidak menimbulkan limbah dan tidak mencemari lingkungan. Selama ribuan tahun energi angin digunakan untuk meringankan pekerjaan manusia, misalnya untuk menggiling biji-bijian. Energi angin juga dapat diubah menjadi listrik. Pembangkit Listrik Tenaga Bayu (PLTB) Sidrap dibangun di Desa Mattirotasi, Kabupaten Sidrap, Sulawesi Selatan. PLTB Sidrap adalah pembangkit listrik tenaga angin terbesar di Indonesia. Ada 30 turbin kincir angin yang digunakan pada pembangkit listrik ini. Kincir angin itu tingginya 80 meter dengan balingbaling sepanjang 57 meter. Listrik yang dihasilkan pembangkit ini akan disalurkan ke wilayah Sulawesi Selatan dan Barat. PLTB ini dapat menghasilkan listrik sebesar 75 MW. Kira-kira dapat menerangi 80.000 buah rumah. Diskusikan bersama orang tuamu bagaimana prinsip kerja PLTB menghasilkan energi listrik! RANGKUMAN 1. Globalisasi merupakan sebuah proses bersatunya bangsa-bangsa di dunia dalam sistem global yang melintasi batas-batas negara. Globalisasi banyak didukung oleh kemajuan teknologi terutama di bidang komunikasi dan transportasi. Globalisasi menyebabkan perubahan sosial dalam masyarakat. 2. Tanda-tanda globalisasi sebagai berikut: a. Batas antarnegara semakin sempit. b. Informasi mudah menyebar. 3. Peranan Indonesia di era globalisasi adalah menjalin hubungan kerja sama dengan negara-negara ASEAN dalam bidang politik, ekonomi, sosial budaya, dan pendidikan. 4. Peran Indonesia dalam era globalisasi antara lain turut dalam perdagangan bebas, melakukan pertukaran mahasiswa, menjaga keamanan dunia, serta membuka jalur penerbangan internasional. 5. Listrik mempunyai peranan penting dalam era globalisasi, oleh karena itu Indonesia membuat pusat pembangkit tenaga listrik dengan beragam sumber energi, contohnya tenaga air dan angin. 9 TES FORMATIF Pilihlah salah satu jawaban yang benar! 1. Tidak adanya batas antara negara satu dengan lainnya adalah pengertian ... . a. Globalisasi b. Harmonisasi c. Sosialisasi d. eksploitasi 2. Berikut ini termasuk teknologi komunikasi modern adalah ... . a. Telepon b. Kentongan c. Internet d. satelit 3. Contoh globalisasi di bidang ekonomi adalah ... . a. Masuknya kebudayaan asing b. Perdagangan bebas c. Campur tangan pemerintah luar negeri d. Masuknya nilai-nilai sosial baru 4. Kita bisa menyaksikan peristiwa di belahan dunia lain dengan cepat karena kemajuan teknologi ... . a. Komunikasi b. Transportasi c. Kedokteran d. industri 5. Berikut ini yang bukan merupakan perubahan perilaku pada masyarakat akibat dampak globalisasi adalah ... . a. Gaya hidup b. Makanan c. Pakaian d. Cita-cita 6. Peranan Indonesia dalam era globalisasi di bidang transportasi adalah ... . a. Mengirimkan duta kebudayaan b. Membuka jalur penerbangan internasional c. Menawarkan kerjasama dengan investor asing d. Melakukan kerja sama dengan 7. Pertkaran pelajar antara Indonesia dan Malaysia adalah contoh kerja sama bidang ... . a. Sosial b. Budaya c. Ekonomi d. Pendidikan 8. Kerja sama Indonesia dengan negaranegara ASEAN adalah contoh kerja sama ... . a. Individual b. Multilateral c. Bilateral d. Regional 9. Komponen utama dalam sebuah pembangkit listrik tenaga air berupa ... . a. Uap dan air b. Cairan kimia c. Kabel dan lampu d. Turbin dan dinamo 10. Listrik menjadi hal yang penting di era globalisasi, karena alat yang digunakan manusia dalam kehidupan sehari-hari berupa ... . a. Alat tradisional b. Mesin dan robot c. Barang elektronik d. Barang daur ulang 10 PEMBELAJARAN 2 TEMA 4 SUBTEMA 1 ALOKASI WAKTU : GLOBALISASI : GLOBALISASI DI SEKITARKU : 6 X 35 menit TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Setelah mengamati reklame, siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri reklame dari contoh yang diberikan dengan cermat dan teliti. 2. Siswa dengan percaya diri mampu membedakan reklame dan bukan reklame dengan benar. 3. Setelah membaca teks, siswa mampu mengidentifikasi contoh keberagaman ekonomi dengan benar. 4. Setelah berdiskusi, siswa mampu menjelaskan sikap yang perlu dikembangkan dalam hal keberagaman ekonomi dengan benar. AYO BELAJAR REKLAME Reklame adalah alat untuk menawarkan, mempromosikan, memperkenalkan barang-barang hasil produksi atau jasa dengan maksud untuk menarik perhatian masyarakat atau khalayak ramai dengan menggunakan gambar dan kata-kata yang menarik. Tujuan reklame adalah agar suatu produk dapat dikenal dengan cara mempromosikan produk atau barang, menginformasikan, mengajak, menganjurkan, dan menawarkan produk sehingga menarik minat pengunjung atau khalayak masyarakat memiliki keinginan untuk membelinya. Jenis-jenis reklame adalalah poster, iklan, plakat, spanduk, selebaran, baliho, dan buklet. Reklame haruslah menarik. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam membuat reklame yang baik adalah sebagai berikut: 1. 2. 3. 4. Slogan jelas dan mudah dimengerti. Bahasa baik dan menarik dengan ukuran huruf yang sesuai. Ilustrasi menarik dan mudah diingat Tata letak gambar dan tulisan baik. Dalam perdagangan antarnegara, peran reklame sangat penting. Reklame membantu calon pembeli untuk memahami produk yang akan ditawarkan. Reklame juga digunakan sebagai media untuk mengenalkan budaya bangsa melalui produk yang ditawarkan. Jadi, reklame tetap menjadi bagian penting dalam perdagangan, baik perdagangan lokal maupun perdagangan internasional. 11 AYO MENGAMATI LEMBAR DISKUSI SISWA A. Tujuan 1. Mampu membedakan reklame dan bukan reklame dengan benar 2. Mengetahui ciri-ciri reklame yang baik B. Petunjuk Perhatikan kedua reklame berikut ini dan jawablah pertanyaannya dengan komunikatif! C. Langkah Kerja Beri tanda centang (√) pada lingkaran tentang reklame yang yang kalian amati! Reklame 1 slogan jelas dan mudah dimengerti Reklame 2 slogan jelas dan mudah dimengerti bahasa baik ukuran huruf sesuai ilustrasi menarik bahasa baik ukuran huruf sesuai ilustrasi menarik tata letak gambar dan tulisan baik tata letak gambar dan tulisan baik D. Pertanyaan Berdasarkan hasil diskusi, reklame manakah yang dikatakan baik? Berilah pendapatmu! E.Tugas Carilah sebuah reklame yang baik dari media cetak yang kamu temui, lalu tunjukan pada gurumu! TAHUKAH KAMU? Google menjadi penguasa pertama papan reklame digital terbesar di dunia. Reklame digital tersebut memiliki luas 2322,6 meter atau setara dengan sepertiga lapangan sepak bola. 12 AYO BELAJAR Setelah melakukan kegiatan Ayo Berdiskusi pada Buku Siswa halaman 18-20, siswa dapat memperluas pengetahuan dengan kegiatan Ayo Belajar berikut tentang keberagaman ekonnomi. KEBERAGAMAN EKONOMI Keberagaman ekonomi adalah kondisi di mana terdapat banyak jenis kegiatan ekonomi dari para pelaku ekonomi di dalam masyarakat. Beragam dalam hal ini merujuk pada banyak ragam kegiatan atau usaha ekonomi atau profesi (pekerjaan). Keberagaman ekonomi ini juga disebut dengan istilah keberagaman usaha. Contoh keberagaman ekonomi bisa kita jumpai di lingkungan terdekat kita di mana terdapat bermacam-macam usaha dan profesi yang dijalankan masyarakat. Pasti ada tetangga yang bekerja sebagai petani, peternak, guru, dokter, suster, pedagang, penyedia jasa misalnya tenaga pijat, ojek online dan masih banyak lagi lainnya. Profesi yang bermacam-macam inilah yang disebut dengan keberagaman ekonomi. Faktor yang mempengaruhi adanya keberagaman ekonomi antara lain: 1. Interkasi dengan kebudayaan bangsa lain 2. Perkembangan sistem pendidikan dan keterampilan dari sebuah 3. masyarakat Karena kita tinggal dalam lingkungan masyarakat yang beragam ekonominya, maka kita perlu mengembangkan sikap berikut: 1. Menerima keberagaman tersebut karena setiap keberagaman sangat dibutuhkan dalam kehidupan. 2. Menyukai keberagaman ekonomi agar setiap kebutuhan kita dapat terpenuhi. 3. Menghargai dan menghormati keberagaman ekonomi orang lain 4. Tidak menghina keberagaman ekonomi orang lain 5. Menciptakan suasana tentram dan damai antar keberagaman 13 AYO RENUNGKAN Setelah mempelajari tentang keberagaman ekonomi dalam kehidupan masyarakat, apa hikmah/ pelajaran yang kamu dapat dari materi ini? Sudahkah kamu menghargai keberagaman ekonomi orang lain? Tuliskan dalam kolom berikut! Petunjuk: Carilah 10 nama profesi/ pekerjaan pada kolom berikut secara vertikal atau horizontal. RANGKUMAN 1. Reklame adalah adalah alat untuk menawarkan, mempromosikan, memperkenalkan barang-barang hasil produksi atau jasa. 2. Tujuan reklame adalah untuk menarik perhatian masyarakat. 3. Jenis –jenis reklame adalalah poster, iklan, plakat, spanduk, selebaran, baliho, dan buklet. 4. Keberagaman ekonomi atau keberagaman usaha adalah kondisi di mana terdapat banyak jenis kegiatan ekonomi dari para pelaku ekonomi di dalam masyarakat. 5. Contoh keberagaman ekonomi adalah orang-orang dalam masyarakat yang bekerja sebagai petani, peternak, guru, dokter, suster, pedagang, penyedia jasa misalnya tenaga pijat dan ojek online. 14 TES FORMATIF Pilihlah salah satu jawaban yang benar! 1. Tujuan dari pembuatan reklame adalah ... . a. Mengajak orang melakukan sesuatu hal b. Menampilkan hasil kelulusan ujian c. Menyampaikan sebuah berita d. Menawarkan suatu produk 2. Berikut ini hal yang tidak diperhatikan dalam pembuatan reklame adalah ... . a. Tulisan harus jelas dan mudah dimengerti b. Huruf yang digunakan huruf kapital c. Bahasa yang digunakan baik d. Gambar ilustrasi yang menarik Indonesia yang mendunia 3. Produk contohnya ... . a. Karpet b. Batik c. Boneka d. Koteka 4. Reklame sering disebut dengan ... . a. Berita b. Kabar c. Iklan d. Pengumuman 5. Berikut ini media audio penyampaian reklame adalah ... . a. Koran b. Majalah c. Televisi d. Radio Kondisi di mana terdapat banyak jenis 6. kegiatan ekonomi dari para pelaku ekonomi di dalam masyarakat disebut keberagaman ... . a. sosial b. budaya c. politik d. ekonomi ini merupakan faktor 7. Berikut keberagaman ekonomi adalah ... . a. Nasib b. Keturunan c. Pengalaman kerja d. Ketrampilan dan pendidikan ekonomi dalam 8. Keberagaman masyarakat harus kita sikapi dengan cara ... . a. Meremehkan tingkat ekonomi yang rendah menghargai dalam b. Saling perbedaan yang ada c. Meminta-minta kepada orang yang tingkat ekonominya tinggi tolong menolong d. Saling menguasai harta orang kaya 9. Salah satu cara agar bisa hidup dengan tingkat ekonomi yang sejahtera adalah ... . a. Bekerja keras dan tidak mudah putus asa pemerintah agar b. Mendemo memberikan bantuan c. Bekerja penuh semangat tanpa istirahat d. Cukup berdoa siang malam kepada Tuhan menghargai keberagaman 10. Saling ekonomi orang lain merupakan pengamalan sila ke ... . a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 15 PEMBELAJARAN 3 TEMA 4 SUBTEMA 1 ALOKASI WAKTU : GLOBALISASI : GLOBALISASI DI SEKITARKU : 6 X 35 menit TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa mampu menyebutkan informasi penting dari teks eksplanasi yang dibaca dengan tepat. 2. Siswa dengan penuh percaya diri mampu menyajikan informasi penting dari teks eksplanasi yang dibaca dalam bentuk visual dengan sistematis. 3. Siswa mampu mengidentifikasi cara menyalurkan energi listrik dari model rangkaian listrik yang tepat. 4. Siswa mampu melaporkan hasil pengamatan tentang cara menyalurkan energi listrik dari model rangkaian listrik dengan sistematis. AYO MEMBACA Setelah melakukan kegiatan Ayo Membaca pada Buku Siswa halaman 25-26, siswa dapat memperluas pengetahuan dengan kegiatan Ayo Membaca berikut. Bagaimana Listrik Sampai ke Rumahmu? Energi listrik yang dihasilkan oleh pembangkit listrik seperti PLTA, PLTU, PLTD, dan PLTPB disalurkan sampai ke rumah dan pabrik-pabrik melalui beberapa tahapan distribusi dan transmisi. Berikut ini tahap-tahap dalam distribusi dan transmisi energi listrik. Tahap I Di Pembangkit Listrik. Di pusat pembangkit listrik, terjadi 1. proses perubahan energi menjadi energi listrik. Turbin dan generator merupakan komponen utama dalam beberapa jenis pembangkit listrik. Contohnya di PLTA (Pembangkit Listrik Tenaga Air). Energi kinetik yang dihasilkan oleh aliran air diubah menjadi energi listrik oleh generator. Tahap 2 Di Transformator Penaik Tegangan. Di sini energi listrik 2. dinaikkan tegangannya hingga 500 kV oleh generator. Hal ini diperlukan agar arus listrik yang mengalir di saluran tidak terlalu tinggi. Dengan demikian perpindahan arus listrik berlangsung secara efektif dan efisien. Tahap 3 Di Gardu Induk. Melalui SUTET (Saluran Udara Tegangan 3. Ekstra Tinggi), listrik dialirkan ke Gardu Induk. Di sini tegangan listrik diturunkan menjadi tegangan menengah 20 kV oleh transformator penurun tegangan (step down). Tahap 4 Di Gardu Distribusi. Di sini, energi listrik kembali diturunkan 4. lagi tegangannya menjadi tegangan rendah 220 Volt. Tegangan listrik sebesar ini sudah sesuai dengan kebutuhan di rumah. Setelah itu, energi listrik dialirkan ke rumah-rumah dan industri melalui jaringan distribusi. Tahap 5 Di Rumahmu. Nah, energi listrik sudah sampai di rumahmu. 5. Energi listrik dapat memanfaatkannya untuk menonton TV, mendinginkan lemari es, menyerika, penerang ruangan, dan lain-lain. 16 Sistem transmisi merupakan proses penyaluran tenaga listrik dari tempat pembangkit tenaga listrik (Power Plant) hingga Saluran distribusi listrik (substation distribution) sehingga dapat disalurkan sampai pada konsumen pengguna listrik. Sistem distribusi tenaga listrik berfungsi untuk membagi tenaga listrik ke konsumen baik pabrik, industri, komersial dan umum untuk kebutuhan tenaga listrik perumahan. Berikut ini nama-nama bagian dan fungsinya dari sistem transmisi dan distribusi energi listrik. No Nama bagian Fungsi 1. Pusat pembangkit energi listrik. Tempat proses perubahan energi gerak dari sumber daya alam menjadi energi listrik. 2. Saluran penghantar. Menyalurkan energi listrik ke transformator 3. Transformator penaik tegangan. Berfungsi untuk menaikan tegangan menjadi 500 kV 4. Jaringan transmisi tiang Sutet Saluran transmisi, menyalurkan energi listrik tegangan tinggi. 5. Transformator penurun tegangan Menurunkan tegangan sebelum didistribusikan ke gardu-gardu di berbagai 6. Jaringan distribusi Menyalurkan energi listrik bertegangan rendah dari gardu ke rumah-rumah warga 7. Kotak listrik di rumah Berfungsi untuk menyalurkan energi listrik ke bagian-bagian dalam rumah 8. Jaringan distribusi Menyalurkan energi listrik bertegangan rendah dari gardu ke rumah-rumah warga Keterangan : 1. Proses transmisi yaitu nomor 3-5, jaringan untuk menyalurkan energi listrik tegangan tinggi dari pusat pembangkit listrik ke gardu-gardu induk. 2. Proses distribusi yaitu nomor 6, jaringan untuk menyalurkan energi listrik bertegangan rendah dari gardu induk ke rumah-rumah warga. 17 Perjalanan yang panjang, dan tentunya membutuhkan biaya yang juga besar. Itulah mengapa, kita harus bijak dan hemat dalam pemakaian listrik. Dengan menggunakan energi listrik secara bijak diharapkan dapat mengurangi krisis energi yang sedang terjadi di negara ini. Apa yang kamu lakukan untuk menghemat penggunaan energi listrik? Tuliskan jawabanmu pada kolom berikut! AYO BELAJAR Pernahkah kamu memerhatikan peralatan listrik yang ada di rumahmu, misalnya lampu, radio, TV, kipas angin, dan setrika? Bagaimana peralatan tersebut bekerja? Apakah alat­alat tersebut bekerja hanya jika dihubungkan ke listrik? Bagaimana jika aliran listriknya diputus? Semua peralatan tersebut bekerja jika dihubungkan dengan listrik. Alatalat tersebut menggunakan energi listrik. Energi listrik dimanfaatkan pada peralatan rumah tangga setelah diubah bentuknya. Energi listrik dapat berubah bentuk menjadi energi cahaya, energi panas, energi gerak, dan energi bunyi. 1. Perubahan Energi Listrik Menjadi Energi Panas Pada saat kita akan menggunakan setrika listrik, kita menghubungkan setrika dengan sumber energi listrik. Lama kelamaan setrika akan panas. Energi listrik telah berubah bentuk menjadi energi panas. Perubahan Energi Listrik Menjadi Energi Gerak 2. Untuk menyalakan kipas angin digunakan energi listrik. Energi listrik tersebut berubah bentuk menjadi energi gerak. 3. Perubahan Energi Listrik Menjadi Energi Cahaya Energi listrik dapat berubah menjadi energi cahaya. Lampu listrik yang sering digunakan merupakan contoh pemanfaatan perubahan energi listrik menjadi energi cahaya. 4. Perubahan Energi Listrik Menjadi Energi Bunyi Untuk menyalakan radio digunakan energi-energi listrik yang bersumber dari batu baterai. Energi listrik itu diubah menjadi energi bunyi/suara. 18 Lampu, televisi, radio, setrika, mesin cuci, kipas angin, kompor, dan sebagainya dapat menggunakan listrik sebagai sumber energinya. Alat listrik membuat hidup manusia menjadi lebih nyaman. Jika malam tiba ruangan rumah mulai gelap, kita tinggal menyalakan lampu listrik. Menyetrika pakaian dengan setrika listrik membuat pakaian lebih rapi. Pekerjaan ibu di dapur menjadi lebih mudah dan cepat, misalnya dengan menanak nasi dengan rice cooker, menghaluskan bumbu dengan blender, mencuci pakaian dengan mesin cuci. Pekerjaan kantor dapat selesai dengan cepat bila menggunakan komputer. Penggunaan alat-alat listrik bukan tanpa risiko. Apabila penggunaannya salah dapat berbahaya. Kecelakaan dalam menggunakan alat listrik dapat menyebabkan kesetrum bahkan dapat mengakibatkan kebakaran rumah. Untuk itu setiap orang yang menggunakan energi listrik harus memahami cara menggunakan alat-alat listrik dengan benar dan aman. Untuk menjaga keselamatan saat menggunakan alat-alat listrik, perlu memerhatikan hal-hal sebagai berikut. 1. Saat menggunakan alat listrik, tangan dan kaki dalam keadaan kering. Tubuh kita bukan konduktor yang baik, tetapi bila tubuh kita basah dapat menjadi konduktor yang baik. 2. Di sekitar stopkontak tidak ada air. Air adalah konduktor yang baik. Apabila di sekitar stopkontak terdapat air, maka air tersebut dapat menjadi penghantar listrik yang baik. Oleh karena itu, bila terjadi genangan air dalam rumah sebaiknya listrik 3. Jangan memasukkan benda apapun selain steker ke stop kontak. Stopkontak menyediakan listrik yang akan dialirkan. Jika alat selain steker dimasukkan ke stopkontak maka alat tersebut langsung dialiri arus listrik. 4. Jangan menumpuk steker pada satu stopkontak. Beban berlebihan pada satu stopkontak akan membuat kabel panas dan terbakar, berbahaya bagi keselamatan kita. 19 5. Jangan menggunakan alat listrik yang rusak atau kabel yang isolatornya (karetnya) mengelupas. Alat-alat listrik yang rusak dapat mengakibatkan terjadinya hubungan singkat (korsleting), bahkan dapat mengakibatkan kebakaran. Kabel yang karetnya mengelupas dapat mengalirkan listrik ke sekitarnya bila di sekitar kabel terdapat konduktor. Jika tangan kita menyentuh kabel 6. Jangan memperbaiki sendiri alat-alat listrik yang rusak. Jika terjadi kerusakan alat-alat listrik sebaiknya dibawa kepada ahli elektronik untuk memperbaikinya. Jangan mencoba memperbaiki sendiri bila tidak mengetahui cara kerja alat yang rusak dengan baik. Banyak terjadi kebakaran akibat terjadinya korsleting. Apakah ada alat yang digunakan untuk mencegah terjadinya korsleting? Diskusikan bersama temanmu, jelaskan bagaimana cara kerjanya! Tulis jawabanmu pada kolom berikut! MENGINGAT KEMBALI Pada kegiatan Ayo Membaca sebelumnya, kamu telah mempelajari tentang proses menyalurkan energi listrik dari pembangkit listrik hingga sampai ke rumah-rumah warga. Coba buatlah bagan proses tersebut secara runtut pada kolom berikut. 20 TAHUKAH KAMU? PLTU Paiton, yang berada di Desa Binor, Kabupaten Probolinggo, Jawa Timur adalah salah satu pembangkit listrik terbesar di Indonesia, bahkan ASEAN. PLTU Paiton juga unit yang ramah lingkungan. Total kapasitas energinya mencapai 4.600 megawatt (MG) yang dapat memasok kebutuhan listrik di pulau Jawa dan Bali. RANGKUMAN 1. Energi listrik dalam jumlah besar dihasilkan oleh generator pembangkit listrik. 2. Alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik, antara lain lampu, televisi, radio, kulkas, mesin cuci, dan kipas angin. 3. Aliran listrik yang masuk ke rumah sangat besar sehingga kamu harus hatihati dalam menggunakan listrik. TES FORMATIF Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar! 1. Energi listrik dalam jumlah besar dihasilkan oleh ... . 2. Di Indonesia, generator banyak digerakkan oleh tenaga ... . 3. Listrik jangan dinyalakan di tempat yang ... . 4. Mematikan alat listrik yang tidak digunakan merupakan salah satu contoh ... 5. Generator digunakan untuk menghasilkan ... . 6. Kipas angin adalah alat yang memanfaatkan perubahan energi listrik menjadi energi ... . 7. Contoh alat yang memanfaatkan perubahan energi listrik menjadi panas adalah ... . 8. Fungsi transformator pada proses penyaluran energi listrik adalah untuk ... . 9. Saluran udara tegangan ekstra tinggi biasa dikenal dengan nama ... . 10. Alat-alat listrik yang rusak dapat menyebabkan terjadinya ... . 21 KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR Koreksi jawaban kalian dengan kunci jawaban tes formatif yang terdapat di bagian akhir modul ini. Hitunglah jawaban kalian yang benar, kemudian gunakan rumus di bawah ini untuk mengetahui tingkat penguasaan kalian terhadap pembelajaran. RUMUS Tingkat penguasaan yang kalian capai: 90% - 100% = sangat baik 80% - 89% = baik 70% - 79% = cukup < 70% = kurang Apabila tingkat penguasaan kalian mencapai 70% ke atas, kalian dikatakan tuntas. Tetapi, jika tingkat penguasaan masih di bawah 70%, kalian harus mempelajari kembali modul ini, terutama pada bagian yang belum kuasai. Bertanyalah kepada guru, teman, dan orang tua untuk membantumu 22 REFLEKSI DIRI Refleksikan penggunaan modul ini melalui pertanyaan berikut. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jujur! 1. Tulislah kesulitan yang kalian temui dalam pembelajaran menggunakan modul ini! 2. Apakah informasi karakter yang tercantum dalam modul mampu memberikan pengaruh positif terhadap diri kalian? 3. Karakter apa saja yang masih sulit dipahami dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari? 23 DAFTAR PUSTAKA Widodo, Sri Wasono dan Mulyadi HP. 2008. Ayo Belajar Sambil Bermain Ilmu Pengetahuan Sosial. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Julianto, Arif. Nur Siwi Ismawati., dan Westriningsih. 2008. IPS. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. S. Rositawaty, Aris Muharam. 2008. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Pusat Perbukuan Pendidikan Nasional. Angi St. Anggari. Revisi 2018. Globalisasi Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Buku Siswa) SD/MI Kelas VI Tema 4. Jakarta: Kemdikbud. Nugroho, Fajar. Revisi 2018. Tema 4 Globalisasi untuk SD/MI. Sukoharjo: Fokus. Izzati, Nurul. 2013. Modul IPA Terpadu. Alumnus Universitas Negeri Semarang. www.mikirbae.com. Teks Eksplanasi Transmisi dan Distribusi Listrik, 27 Oktober 2019, 16.15. www.brainly.co.id. Keberagaman Ekonomi, 25 Oktober 2019. 14.00 24 25
