Pemecahan Problematika Pembelajaran Oleh : Fadhilatus Syarifah (1704100069) Dosen Pengampu : Aggun Wulandari, S.Si, M.Pd http://www.free-powerpoint-templates-design.com 01 02 Konsep pemecahan problematika pembelajaran Prinsip pemecahan problematika pembelajaran Prosedur pemecahan problematika pembelajaran 03 Poin-Poin 04 Teknik pemecahan problematika pembelajaran 1. Konsep Pemecahan Problematika Pembelajaran Adalah suatu gambaran, gagasan atau ide untuk menyelesaikan permasalahan dalam proses belajar mengajar antara guru dan peserta didik. Tujuan Pemecahan Problematika Pembelajaran Menemukan kelemahan/permasalahan dalam pembelajaran yang dilakukan melalui refleksi 01 Menemukan alternatif solusi untuk memperbaiki kelemahan atau meningkatkan kualitas pembelajaran yang dilakukan. 02 Mempertanggungjawabkan keputusan atau tindakan perbaikan pembelajaran yang dilakukan secara ilmiah. 03 Siswa Melalui proses pembelajaran mereka diubah, dikembangkan atau ditingkatkan potensinya, sehingga mereka berubah dari kondisi sebelumnya. Mereka berubah dari tidak tahu menjadi tahu, dari tidak dewasa Instrumen Pembelajaran Yang utama terletak pada kepiwaian guru saat melakukan proses belajar mengajar. Tetapi dengan syarat instrumen lain seperti kurikulum, manajemen sekolah, sarana dan prasarana dapat terpenuhi, maka pembelajaran juga akan berjalan lancar. Lingkungan Problem pembelajaran juga dapat muncul dari faktor lingkungan. Lingkungan yang dimaksudkan dalam hal ini adalah kondisi masyarakat sekitar sekolah yang mempengaruhi kelangsungan proses pembelajaran. Pemecahan Problematika Pembelajaran 2. Prinsip pemecahan problematika pembelajaran Dengan penerapan prinsip-prinsip yang ada pelakasanaan kegiatan pembelajaran dengan model pembelajaran berbasis masalah dapat berjalan dengan baik. Prinsip ini akan menjadi pedoman bagi guru yang bertujuan membantu siswa agar mereka menjadi kritis dalam proses memecahkan masalah. Prinsip-prinsip tersebut antara lain: Proses pembelajaran berlangsung aktif. Berpusat pada siswa, guru sebagai fasilitator. Pembelajaran yang dilaksanakan dalam konteks pemecahan masalah. Siswa bekerja secara kolaboratif bersama-sama memahami permasalahan. Berbasis inquiri Mendorong siswa untuk melakukan evaluasi diri dan kelompok secara terus menerus. Adanya masalah Mengambil kesimpulan Penerapan hasil Perumusan masalah Analisa data Penilaian Analisa hipotesa Pengumpulan data 3. Prosedur Pemecahan Problematika P e m b e l a j a r a n 1. Memberikan apresiasi sebelum proses pembelajran berlangsung, sehingga siswa lebih bersemangat 2. Menjalin kedekatan antara siswa dan guru 3. Mengidentifikasi siswa yang kesulitan dalam belajar 4. Menggunakan berbagai media pembelajaran 5. Menggunakan metode belajar yang bisa menarik siswa lebih aktif 6. Menggunakan berbagai referensi untuk mendapatkan informasi yang dibutuhkan ketika mengajar 7. Mengajak siswa berinteraksi dengan lingkungan secara langsung 8. Memberikan reward untuk mengapresiasikan kinerja siswa 9. Memberikan teguran jika siswa melakukan kesalahan 10. Menyelipkan sebuah cerita yang dikaitkan dengan materi pembelajaran 4. Teknik Pemecahan Problematika Pembelajaran Penerapan model pembelajaran berbasis dalam kegiatan belajar mengajar Siswa dibantu guru mempersiapkan dan merumuskan masalah yang akan diteliti siswa membuat simpulan THANK YOU …. 10 Siswa mencoba menentukan alternatif pemecahan masalah tersebut Siswa mengumpulkan informasi sesuai alternatif permasalahan yang telah ditetntukan siswa mempersentasi kan simpulan tersebut
