ه ٱلرِنَٰمۡح ه ٱَّللِ ه ٱلرحِي ِم ِمۡسِب TEMA PEKAN NAMA DOMISILI ANGKATAN NILAI A B WAJIBAT NAHIR PEKANAN KEDELAPAN BELAS (KE-18) SOAL I : Berilah tanda yang kamu suka pada pilihan jawaban yang benar dan tepat ! (15 poin) 1. Jabatan pembonceng yang disebutkan untuk menguatkan kalimah yang diboncengi disebut ……. a. التوكيد b. التابع c. البدل 2. Contoh aplikasi التوكيد اللفظadalah seperti dalam jumlah ……. ُ ُ َّ ُ َّ َّ أكل محمود الض a. ! ك ْل, ك ْل b. ب عينه c. سلمت عىل الطالب جميعهم 3. Taukid yang tepat untuk menguatkan jumlah berikut adalah : Dua siswi (itu) telah hadir keduanya ُ َْ ُ َ a. ِكلتاه َما b. ِكاله َما ........ حضت الطالبتان َْ c. ِكلت ْي ِه َما 4. Dalam jumlah berikut, terdapat jabatan البدلberjenis …… Rembulan (itu) sudah terbit seperempatnya ُ طلع القمر ُرُب ُعه ُ a. البدل المطابق b. بدل بعض ِمن كل c. بدل اشتمال 5. Contoh aplikasi البدل المطابقseperti dalam jumlah ……. a. َ ّ ُت ُو ف عمر الفاروق b. َ غ َر َبت الشمس نصفها c. ْ نفع زيد ِعلمه SOAL II : Benar (B) atau salah (S) pernyataan berikut ? (15 poin) 1. Jabatan yang disebutkan untuk menggantikan ma’na kalimah sebelumnya disebut ) … ( التوكيد 2. Diantara lafazh yang berpotensi untuk berstatus sebagai التوكيدadalah seperti : ٌ َأ ْن, ي ٌ ْ … ( َع.. ) ٌ َن ْف, ف س 3. Taukid ma’nawy bersambung dengan dhamir yang sesuai terhadap muakkadnya seperti : ( … ) Zaid berbicara kepada Aisyah orangnya َّ ُ َ َ نفسه كلم زيد عائشة 4. Aplikasi البدل المباينadalah seperti dalam jumlah berikut : ( … ) Makanlah air, … eh nasi ! ُ ًّ ! ك ْل َم ًاء ُرزا 5. Jenis badal yang harus bersambung dengan dhamir yang sesuai terhadap mubdal minhu adalah : بدل اشتمالdan البدل المباينsaja ( ….. ) SOAL III : Isilah titik-titik dengan jawaban singkat yang benar ! (15 poin) 1. Kalimah pembonceng baik berupa البدلatau التوكيدhukum i’rabnya adalah ………………. terhadap i’rab kalimah yang diboncenginya. 2. Dalam jumlah berikut, status التوكيدada pada kalimah …… Aku beriman kepada al-Qur’an seluruhnya ِّ ُ َْ آمنت بالقرءان كله 3. Dalam jumlah berikut, status kalimah العيadalah sebagai …… Mata itu berair mata ٌ َ ُ َْْ ي د ِام َعة الع 4. Dalam jumlah berikut, i’rab kalimah خالدadalah …… Aku berjalan melewati Amir Khalid ُ َم َر ْرت باألمي خالد 5. Dalam jumlah berikut, terdapat badal berjenis …… Kami kagum terhadap Khalid akan keberaniannya َ َت َع َّج ْب َنا بخالد َش جاعته ِ SOAL IV : Hubungkan antara pernyataan dalam angka kepada jawaban dalam huruf ! (15 poin) 1. Taukid ma’nawy dengan i’rab مجرور 2. Taukid ma’nawy dengan i’rab منصوب 3. Taukid ma’nawy dengan i’rab مرفوع 4. Jenis badal berupa البدل المطابق 5. Jenis badal berupa البدل المباين -------------------------------------------------a. حض الجيوش جميعهم َّ حفظ عىل القرءان b. عامته ُ ُْ c. ! انظ ْر إىل الجبل البحر d. جاء األستاذ أحمد َّ e. مر محمود بالمدير نفسه SOAL V : Jawablah menurut perintah soal masing-masing ! (30 poin) • I’rablah kalimah-kalimah yang diminta setelah melengkapi seluruh harakat pada setiap kalimah dalam jumlah-jumlah berikut ! Ustadz (itu) telah hadir orangnya Ali melewati para tentara (itu) seluruhnya Zaid melihat Amir Khalid حض األستاذ نفسه : حض : األستاذ : نفسه َّ مر عىل بالجنود كلهم : الجنود : كلهم ً رأى زيد األمي خالدا : األمي ً : خالدا Catatan : bonus 10 poin untuk bahasa yang bagus dan kerapian tulisan. SOAL LISAN : Bacalah selancar air mengalir atau hafalkan dengan baik untuk : ✓ Seluruh contoh aplikasi Jumlah dan praktik I’rab yang tertuang dalam sub bab “AT-TAUKID”, baik lafazh Arab ataupun terjemahnya ! ✓ Seluruh contoh aplikasi Jumlah dan praktik I’rab yang tertuang dalam sub bab “AL-BADAL”, baik lafazh Arab ataupun terjemahnya ! أبو عمر داود الجواوي: كاتب ... مع التوفيق و النجاح
