Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Sub Materi Pokok Alokasi Waktu : : : : : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MTs. Alkhairaat Pusungi Matematika VII ( tujuh )/Genap penyajian data 2 x 40 menit TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui Model Pembelajaran Kombinasi peserta didik diharapkan mampu menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan menyajikan dan menafsirkan data dalam bentuk tabel, diagram garis, diagram batang KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan/ Deskripsi Kegiatan Sintaks Pendahuluan Mengucapkan salam, berdoa, absensi dan mengingatkan peserta didik selalu menjaga kesehatan selama COVID 19 dan selalu mengikuti aturan sesuai protokol kesehatan. Memberi motivasi dengan bertanya terkait menyelesaikan masalah tabel, diagram garis, diagram batang Creativity Thinking and innovation Kegiatan Inti Tahap – 1 - Guru menayangkan video dari Rumah Belajar Orientasi peserta - Peserta didik membuat pertanyaan tentang video tersebut. didik pada - Bagaimana menganalisis berbagai situasi kontekstual yang berkaitan dengan masalah tabel, diagram garis, diagram batang? 4Cs - Apa saja masalah yang kalian temukan? HOTS Collaboration Tahap – 2 Peserta didik berbagi peran/tugas untuk menyelesaikan masalah: Mengorganisasi Critical Thinking and Problem Solving Tahap – 3 Membimbing - Guru mendorong peserta didik untuk mengumpulkan informasi yang peyelidikan sesuai, untuk mendapatkan penjelasan dan pemecahan masalah Tahap – 4 Mengembangkan dan menyajikan hasil karya Tahap – 5 Menganalisis & mengevaluasi proses pemecahan masalah. Penutup PPK Waktu Religius Nasionalis Peduli lingkungan 5’ Rasa ingin tahu 10’ Berpikir kreatif Kerjasama 5’ Berpikir kritis 20’ Collaboration Guru membantu peserta didik dalam merencanakan dan menyiapkan laporan yang sesuai (mengubah moda audio visual menjadi moda teks), serta membantu mereka untuk berbagi tugas dengan temannya. Peserta didik menyusun laporan hasil penyelesaian masalah Communication Guru mendiskusikan dan mengingatkan kembali langkah-langkah pemecahan masalah yang telah ditetapkan sebelumnya oleh peserta didik. Membimbing peserta didik membuat kesimpulan kegiatan pembelajaran Berpikir kreatif 20’ Komunikatif 10’ Melakukan refleksi dan umpan balik. Memberikan penugasan membuat makalah tentang menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan tabel, diagram garis, diagram batang. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Peserta didik mengucapkan salam penutup kepada gurunya. Mandiri Kreatif Religius 10’ PENILAIAN Penilaian Sikap: Keaktifan peserta didik dalam melakukan pembelajaran kombinasi Penilaian Pengetahuan: Tes Tulis, Penugasan Penilaian Keterampilan: (1) Peserta didik diminta berlatih dalam mengerjakan tugas yang ada pada buku paket; (2) menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan tabel, diagram garis, diagram batang Mengetahui Kepala MTs. Alkhairaat Pusungi ZAENAB B. DATA, S. Ag Nip. 19731013 200501 2 003 Pusungi, 12 Juni 2020 Guru Matematika HINDRAMAYA D. A. AMIN, S. Pd
