Pengenalan mata kuliah: Public Speaking Rr Dinar Soelistyowati, S.Sos, MM, M.I.Kom Universitas Bhayangkara Jakarta Raya September 2020 Topik Bahasan 1. Profil Dosen Mata Kuliah 2. Profil Mata Kuliah 3. Deskripsi Singkat Mata Kuliah 4. Manfaat & Tujuan Pembelajaran 5. Kemampuan yang Dibutuhkan 6. Organisasi Materi 7. Strategi Perkuliahan 8. Sistem Penugasan 9. Tata Tertib Perkuliahan 2 3 Profi l Dosen NAMA : Rr Dinar Soelistyowati, S.Sos, MM, M.I.Kom DOMISILI : Bogor No. HP : 0812-1895-9333 E-MAIL : [email protected] 4 Profil Mata Kuliah Nama Matkul : PUBLIC SPEAKING Klaster Bidang Kajian : PUBLIC RELATIONS Kelompok Matkul : MK PEMINATAN Status Matkul : WAJIB PEMINATAN Peminatan : PR STRATEGIES Bobot SKS : 3 SKS Deskripsi Singkat Mata Kuliah Mata Kuliah ini membahas tentang persepsi dasar mengenai berbicara di depan umum, memberikan penegasan mengapa ini menjadi penting untuk dilakukan, mengenali karakteristik dan komponen kemampuan dasar pembicara ketika berbicara di hadapan publik,mengenali masalah dan gejala yang timbul ketika berbicara di depan publik, memahami bagaimana berbicara di depan umum, menganalisa audiens, penggunaan teknik wawancara ketika terlibat di dalam sebuah public speaking, bagaimana memilih rekan sebelum berbicara di hadapan publik, dan mengenali ragam yang ada di dalam public speaking. Tujuan & Manfaat Pembelajaran TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari Mata Kuliah ini mahasiswa diharapkan untuk dapat mengetahui, memahami dan mengimplementasikan: 1. Gambaran dasar dan umum mengenai rancangan teoritis seputar public speaking beserta implementasinya yang disesuaikan dengan kondisi lapangan; 2. Gambaran umum dan memahami perbedaan antara public speaking dengan pembicaraan serta manfaat dan jenis public speaking yang dapat di implemetasikan di masyarakat; 3. Mengetahui dan memahami karakteristik dan kemampuan dasar sebagai pembicara dalam public speaking, juga mengetahui etika dalam melaksanakan public speaking; 4. Cara mengatasi rasa grogi, ketakutan yang menjadi masalah utama dalam kegiatan public speaking serta meningkatkan rasa percaya diri untuk tampil dalam pelaksanaan public speaking; 5. Cara menjadi pendengar yang baik dalam aplikasi public speaking dan meningkatkan nalarnya dalam critical thinking; 6. Cara mengolah suara dan memilih diksi dalam katakata untuk meyakinkan audience; 7. Bagaimana membuka public speaking secara powerful serta dapat menyusun struktur public speaking yang memukau, selain itu dapat menyusun isi materi presentasi yang mudah dipahami audience; 8. Bagaimana cara untuk menyenangkan audience serta mengetahui bagaimana cara audience mempelajari isi pesan dari kegiatan public speaking yang disampaikan; 9. Cara mengatasi situasi-situasi sulit ketika melaksanakan kegiatan public speaking seperti mengatur audience, teknik menjawab pertanyaan yang sulit dan mengatasi keadaan-keadaan darurat lainnya seperti force majeur; 10. Cara menutup public speaking agar berkesan dan menata tempat duduk agar lebih menarik minat audience untuk mendengarkan; 11. mengetahui jenis-jenis alat bantu penunjang visual, langkah-langkah menyiapkan alat bantu visual dan pedoman menggunakan alat bantu visual yang akan digunakan untuk kegiatan public speaking, dan; 12. Bagaimana cara untuk menarik minat audience dengan mengajak mereka terlibat dalam presentasi dengan penunjang teknik non verbal atau bahasa tubuh serta berpenampilan rapi dan menarik sesuai dengan situasi dan kondisi. MANFAAT PEMBELAJARAN • Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain • Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan • Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara • Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik • Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri • Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. Manfaat mahasiswa mempelajari mata kuliah ini antara lain: 1. Dari Aspek Sikap • Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius • Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika • Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila • Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa 2. Dari Aspek Pengetahuan • 3. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi • Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya • Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur • Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni • Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi Menguasai keterampilan hibrida yang mencakup keterampilan keras, lunak, teknis dan strategis. Dari Ketrampilan secara Umum • • Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya • Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur • Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni • Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data • Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi • Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya • • Mampu bertanggungjawab atas hasil kerja kelompok dan supervisi serta evaluasi penyelesaian pekerjaan yang kepada pekerja yang berada tanggungjawabnya. Mampu mengkomunikasikan dan bertanggungjawab akan ide, pemikiran dan analisis yang disampaikan secara lisan dan tulisan kepada masyarakat awam terkait fenomena komunikasi, baik di tingkatan nasional maupun internasional • pencapaian melakukan terhadap ditugaskan di bawah Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri 4. Dari Aspek Pengetahuan secara Khusus • Mampu menentukan dan memanfaatkan secara tepat metode komunikasi efektif berbasis humanistik dan teknologi, yang mencakup pemilihan komunikator, pesan, media dan sasaran komunikannya. Kemampuan yang Dibutuhkan STRATEGIC SKILLS 1. 2. 3. 4. 5. Creative Thinking Emotional Management Big Picture Thinking Critical Thinking Systems Thinking ACADEMIC SKILLS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Menemukan sumber pengetahuan, informasi, dan data Note-taking dan menyusun catatan Reasoning dan berargumen Mengkomunikasikan ide dan pemikiran ilmiah sesuai audiens dan interlocutors (lawan bicara) Mind mapping Language management Literasi SOFT SKILLS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Berpikiran terbuka Berani dan Antusiasme yang tinggi Communication Skill Presentation Skill Creativity and Imaginative Thinking Critical Thinking Kemampuan menghadapi perbedaan dari berbagai tipe dan gaya audiens Supel, menyenangkan, dan luwes dalam menghadapi audiens Kemampuan menghadapi kritik dari audiens HARD SKILLS 1. 2. 3. 4. 5. Keterampilan memahami materi yang akan disampaikan Keterampilan mengaplikasikan dan menerapkan teknik-teknik berbicara didepan publik Keterampilan Story Telling Keterampilan menggunakan software untuk presentasi (Prezi, PPT, Canva, dst) Kemampuan membuat konten video untuk public speaking SOFTWARE SKILLS 1. 2. 3. 4. 5. 6. Prezi Microsoft Power Point Canva Media Aplikasi Digital (Youtube, Instagram, podcast, dan media sosial lainnya) Media Editor (Adobe Premiere Clip, Video Maker, iMovie) Media Vid-Con Berbasis Aplikasi (Zoom, Google Classroom, Google Meet, dst.) Organisasi Materi 1. Persepsi Dasar Tentang Public Speaking 2. Karakteristik dan Kemampuan Dasar Pembicara serta Etika dalazm Public Speaking 3. Membangun Kepercayaan Diri 4. Mendengarkan dalam Public Speaking 5. Berbicara di Depan Umum (I-V) 6. Penggunaan Alat Bantu Visual 7. Public Speaking yang Memukau 14 Strategi Perkuliahan SOFT SKILLS 1. 2. 3. 4. 5. 1. 6. 7. 8. 9. Berpikiran terbuka Berani dan Antusiasme yang tinggi Communication Skill Presentation Skill Creativity and Imaginative Thinking StrategiThinking pembelajaran menggunakan metode Critical Kemampuan menghadapi perbedaan berbagai Student Centered Learning (SCL).dariMahasiswa tipe dan gaya audiens diarahkan untuk lebih dan aktifluwes di dalam kelas ataupun Supel, menyenangkan, dalam menghadapi audiens d luar kelas. Mahasiswa dituntut untuk belajar Kemampuan menghadapi kritik dari audiens mandiri dengan mencari bahan referensi melalui HARDinternet SKILLS atau pun buku-buku yang berhubungan 1. 2. 3. 4. 5. Keterampilan materi sebagai yang bahan akan dengan materi memahami yang dimanfaatkan disampaikan diskusi setelahmengaplikasikan ceramah interaktif di dalam kelas Keterampilan dan menerapkan teknik-teknik didepan publik sebab dosenberbicara hanya bertindak sebagai fasilitator Keterampilan Story Telling dan pemandu dimenggunakan setiap aktivitassoftware mahasiswauntuk baik Keterampilan presentasi (Prezi,muka PPT, Canva, dst) pada tatap di kelas maupun pada Kemampuan membuat konten video untuk public pertemuan-pertemuan di luar kelas. speaking 2. Selanjutnya mahasiswa juga dipandu untuk mengerjakan tugas-tugas yang terkait dengan topik-topik yang diberikan dan mahasiswa ditugaskan membuat media sesuai dengan materi yang akan ditampilkan. Mahasiswa dituntun dalam melaksanakan diskusi dan belajar mengenai berdiskusi yang baik. Mahasiswa dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil beranggotakan 2-4 orang. Masing-masing kelompok diberikan topik sesuai dengan yang tertera di RPS. 3. Setiap kelompok diminta menulis paper atau makalah kemudian dipresentasikan di depan kelas. Kegiatan ini dimaksudkan untuk menanamkan pemahaman konsep setiap topik yang diberikan. Di samping itu, mahasiswa secara individu diminta untuk menulis makalah dan review literatur Public Speaking. Pada akhir pertemuan perkuliahan dilakukan seminar kelompok dan presentasi tugas individu mahasiswa. 16 Sistem Penugasan 1. Membuat Video Presentasi Kelompok dengan memperhatikan Etika dan Teknik-Teknik Public Speaking 2. Membuat Video Presentasi Individu dengan memperhatikan Etika dan TeknikTeknik Public Speaking 3. Membuat Video Podcast 17 Tata Tertib Perkuliahan 1. Hadir tepat pada waktunya 2. Berpakaian rapi, bersepatu yang pantas dan berambut rapi 3. Tidak makan, minum dan merokok selama perkuliahan berlangsung 4. Tidak melakukan hal-hal yang mengganggu jalannya perkuliahan 5. Bersikap sopan santun dan berbudi bahasa yang baik 6. Mahasiswa masuk dan keluar ruangan kuliah dengan seizin dosen 7. Tidak membawa senjata tajam, senjata api dan obat terlarang 8. Tidak diperkenankan mencoret/menulis di kursi/dinding 9. Wajib menyimak segala arahan dan instruksi yang diberikan dosen 10. Tidak menggunakan gadget untuk keperluan lain di luar perkuliahan (WA, bermain game, dll) 11. Menghubungi dosen dengan kalimat yang santun dan jelas 12. Menghubungi dosen mulai jam 09.00-16.00 13. Mengumpulkan tugas sesuai dengan deadline yang diberikan, jika melewati batas waktu maka tugas tidak dinilai. 18 19 Thanks! Any questions?
