SILABUS MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR KELOMPOK C3 (KOMPETENSI KEJURUAN) NAMA SEKOLAH PAKET KEAHLIAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER KOMPETENSI INTI : : : : : DURASI PEMBELAJARAN : SMK IPTEK WERU SUKOHARJO TEKNIK AUDIO VIDEO PEREKAYASAAN SISTIM AUDIO XI/1-2 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memahami, menerapkan dan menganalisa pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung Jam Pelajaran @ 45 menit Kompetensi Dasar 3.1. Memahamai gelombang suara dan sistem akustik ruang Materi Pembelajaran gelombang suara. satuan decibel (dB). sistem akustik suara. jenis-jenis dan interaksi gelombang suara. suara sistem akustik ruang diagram karakteristik gelombang suara satuan decibel level suara system akustik Kegiatan Pembelajaran Inkuiri dengan pendekatan siklus belajar 5E Inkuiri dengan pendekatan siklus belajar 5E Aspek penilaian siswa meliputi: Kognitif (pengetahuan) Psikomorik (keterampilan) Afektif (Sikap) Aspek penilaian siswa meliputi: Kognitif (pengetahuan) Psikomorik (keterampilan) Afektif (Sikap) fungsi telinga manusia. level suara dalam Alokasi Waktu 4 Jam Pelajaran Jenis Penilaian Tulis Lisan (Wawancara) Praktek 4.1. Mengukur gelombang suara dan dimensi sistem akustik ruang 3.2. Memahami psikoakustik anatomi telinga manusia Penilaian Inkuiri dengan pendekatan siklus belajar 5E Jenis Penilaian Tulis Lisan (Wawancara) Praktek Aspek penilaian siswa meliputi: Kognitif 2 Jam Pelajaran 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar Kompetensi Dasar 4.2. Mendimensikan ambang batas daerah dengar telinga manusia Materi Pembelajaran satuandecibel (dB). psiko-akustik telinga manusia frekuensi dan amplitudo sumber suara. ambang batas telinga manusia konversi level suara dalam satuan decibel Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu (pengetahuan) Psikomorik (keterampilan) Afektif (Sikap) Inkuiri dengan pendekatan siklus belajar 5E Jenis Penilaian Tulis Lisan (Wawancara) Praktek Aspek penilaian siswa meliputi: Kognitif (pengetahuan) Psikomorik (keterampilan) Afektif (Sikap) Jenis Penilaian Tulis Lisan (Wawancara) Praktek 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar Kompetensi Dasar 3.3. Merencana sistem akustik ruang kecil 4.3. Merencana sistem akustik suara untuk keperluan ruang kecil Materi Pembelajaran sistem akustik ruang kecil. difraksi gelombang suara. refraksi gelombang suara. difusi gelombang suara. gema gelombang suara. teknik penyekatan suara vibrasi suara dalam media udara. ruang akustik sistem suara dimensi ruang sistem akustik suara. ekperimen gelombang suara difraksi desain dan merencanakan bahanpenyekat suara sistem akustik Kegiatan Pembelajaran Inkuiri dengan pendekatan siklus belajar 5E Penilaian Aspek penilaian siswa meliputi: Kognitif (pengetahuan) Psikomorik (keterampilan) Afektif (Sikap) Alokasi Waktu 8 Jam Pelajaran Jenis Penilaian Tulis Lisan (Wawancara) Praktek Inkuiri dengan pendekatan siklus belajar 5E Aspek penilaian siswa meliputi: Kognitif (pengetahuan) Psikomorik (keterampilan) Afektif (Sikap) 8 Jam Pelajaran Sumber Belajar Kompetensi Dasar 3.4. Menerapkan instalasi macam-macam tipe mikrofon pada sistem akustik Materi Pembelajaran kualitas sistem akustik suara kualitas redaman lantai ruang sistem akustik suara desai bahan penyekat suara system akustik desain kebutuhan bahan penyekat system akustik menguji kualitas redaman mikrofon sistem akustik suara. konsep dasar struktur mikrofon sensitivitas sebuah mikrofon macam-macam tipe mikrofon. mikrofon tanpa kabel (wireless microphone) pada sistem akustik suara Body pack transmitters pada sistem mikrofon Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Jenis Penilaian Tulis Lisan (Wawancara) Praktek Inkuiri dengan pendekatan siklus belajar 5E Aspek penilaian siswa meliputi: Kognitif (pengetahuan) Psikomorik (keterampilan) Afektif (Sikap) Jenis Penilaian Tulis Lisan (Wawancara) Praktek 6 Jam Pelajaran Sumber Belajar Kompetensi Dasar 4.4. Menguji mikrofon pada sistem akustik pada posisi dengan level sumber bunyi yang berbeda-beda 3.5. Merencana rangkaian penguat depan audio (universal pre-amplifier) Materi Pembelajaran macam-macam tipe mikrofon Kegiatan Pembelajaran macam-macam mikrofon Headset Microphones Boundry Microphones frekuensi kerja mikrofon tata letak sistem penerima dan antenna tanpa kabel penguat depan universal audio komponen DC (statis) dan komponen AC (dinamis) tanggapan frekuensi faktor cacat dan cakap silang (cross talk) penguat Inkuiri dengan pendekatan siklus belajar 5E Inkuiri dengan pendekatan siklus belajar 5E Penilaian Aspek penilaian siswa meliputi: Kognitif (pengetahuan) Psikomorik (keterampilan) Afektif (Sikap) Jenis Penilaian Tulis Lisan (Wawancara) Praktek Aspek penilaian siswa meliputi: Kognitif (pengetahuan) Psikomorik (keterampilan) Afektif (Sikap) Jenis Penilaian Tulis Lisan (Wawancara) Alokasi Waktu 4 Jam Pelajaran 8 Jam Pelajaran Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Praktek 4.5. Mengukur rangkaian penguat depan audio (universal pre-amplifier) 3.6. Merencana rangkaian pengatur nada (tone control) penguat audio skema rangkaian penguat desain, merakit papan rangkaian tercetak pengukuran tanggapan frekuensi pengukuran faktor cacat dan cakap silang (cross talk) Inkuiri dengan pendekatan siklus belajar 5E nada (tone control) penguat audio pengatur nada penguat audio. faktor cacat dan cakap silang (cross talk) Inkuiri dengan pendekatan siklus belajar 5E Aspek penilaian siswa meliputi: Kognitif (pengetahuan) Psikomorik (keterampilan) Afektif (Sikap) Jenis Penilaian Tulis Lisan (Wawancara) Praktek Aspek penilaian siswa meliputi: Kognitif (pengetahuan) Psikomorik (keterampilan) Afektif (Sikap) Jenis Penilaian Tulis Lisan (Wawancara) 8 Jam Pelajaran 4 Jam Pelajaran Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran 4.6. Mengukur rangkaian pengatur nada (tone control) penguat audio skema rangkaian pengatur nada audio merakit papan rangkaian tercetak (PRT) pengatur nada audio titik kerja DC (statis) dan AC (dinamis) pengukuran faktor cacat dan cakap silang (cross talk) Inkuiri dengan pendekatan siklus belajar 5E 3.7. Merencana rangkaian pencampur (mixer) audio rangkaian pencampur (mixer) frekuensi rangkaian pencampur (mixer) penguat audio faktor cacat dan cakap silang (cross talk) rangkaian pencampur Inkuiri dengan pendekatan siklus belajar 5E 4.7. Mengukur rangkaian pencampur (mixer) audio skema rangkaian pencampur audio merakit papan rangkaian tercetak Inkuiri dengan pendekatan siklus belajar 5E Penilaian Praktek Aspek penilaian siswa meliputi: Kognitif (pengetahuan) Psikomorik (keterampilan) Afektif (Sikap) Jenis Penilaian Tulis Lisan (Wawancara) Praktek Aspek penilaian siswa meliputi: Kognitif (pengetahuan) Psikomorik (keterampilan) Afektif (Sikap) Jenis Penilaian Tulis Lisan (Wawancara) Praktek Aspek penilaian siswa meliputi: Kognitif (pengetahuan) Alokasi Waktu 4 Jam Pelajaran 4 Jam Pelajaran 4 Jam Pelajaran Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran menggunakan perangkat lunak. rangkaian pencampur audio (audio mixer) sistem stereo Kegiatan Pembelajaran 3.8. Merencana rangkaian penguat daya audio (power amplifier) klasifikasi penguat daya audio. rangkaian penguat daya audio penguat daya audio sistem stereo proteksi arus lebih penguat daya Inkuiri dengan pendekatan siklus belajar 5E 4.8. Mengukur rangkaian penguat daya, VU-meter & protektor rangkaian penguat daya audio (audio power amplifier) merakit papan rangkaian tercetak (PRT) menggunakan perangkat lunak. titik kerja DC (statis) dan AC (dinamis) Inkuiri dengan pendekatan siklus belajar 5E Penilaian Psikomorik (keterampilan) Afektif (Sikap) Jenis Penilaian Tulis Lisan (Wawancara) Praktek Aspek penilaian siswa meliputi: Kognitif (pengetahuan) Psikomorik (keterampilan) Afektif (Sikap) Jenis Penilaian Tulis Lisan (Wawancara) Praktek Aspek penilaian siswa meliputi: Kognitif (pengetahuan) Psikomorik (keterampilan) Afektif (Sikap) Jenis Penilaian Tulis Alokasi Waktu 10 Jam Pelajaran 10 Jam Pelajaran Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran rangkaian penguat tanggapan frekuensi rangkaian penguat daya audio proteksi arus lebih penguat daya Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Lisan (Wawancara) Praktek Mengetahui : Kepala Sekolah Diverifikasi oleh WKS1 Bidang Kurikulum Sukoharjo, Juli 2018 Guru Mata Pelajaran Suharto, S.Pd, M.Pd NIP. - Sulardi, S.Pd NIP. - Mulyono, S.T., M.Pd NIP. - Sumber Belajar
