Uploaded by masyhur12

INSTRUMEN ANALASIS DAN PENILAIAN DOKUMEN (1)

advertisement
INSTRUMEN VERIFIKASI/VALIDASI
DOKUMEN KTSP
Nama Sekolah
:
...............
Nama Kepala Sekolah
:
...............
Alamat Sekolah
:
...............
Kabupaten/Kota
:
...............
DOKUMEN I
PENILAIAN
NO.
KOMPONEN DAN INDIKATOR
COVER/HALAMAN
JUDUL
Berisi judul, logo sekolah dan atau logo pemda,
tahun pelajaran, dan alamat sekolah.
1
Logo sekolah dan atau daerah
2
Judul: Kurikulum SMA ............
3
Tahun pelajaran
4
Alamat sekolah
LEMBAR PENGESAHAN
1
Rumusan kalimat pengesahan
Tanda tangan kepala sekolah dan stempel/cap
sekolah
Tanda tangan ketua komite sekolah dan
stempel/cap Komite Sekolah
Tempat untuk tanda tangan kepala/ pejabat dinas
pendidikan provinsi
2
3
4
DAFTAR ISI
Kesesuaian halaman
PENDAHULUAN
A. Tujuan
......
SMA a. Menggambarkan tingkat kualitas yang perlu
dicapai dalam jangka waktu tertentu yang
mencakup domain sikap, pengetahuan, dan
keterampilan.
b. Mengacu pada visi, misi, dan tujuan
pendidikannasional,visi dan misi daerah
setempat, serta relevan dengan kebutuhan
masyarakat
0
1
1
3
4
PENILAIAN
NO.
KOMPONEN DAN INDIKATOR
0
c. Mengacu pada standar kompetensi lulusan yang
sudah ditetapkan oleh sekolah dan Pemerintah
d. Mengakomodasi masukan dari berbagai pihak yang
berkepentingan termasuk komite sekolah dan
diputuskan dalam rapat dewan pendidik yang
dipimpin oleh kepala sekolah.
(Lihat Juknis analisis Standar Pengelolaan dan
Permendikbud No. 54 Tahun 2013 tentang SKL)
BAB III. STRUKTUR
DAN MUATAN
KURIKULUM
A. Kerangka Dasar
Landasan
Filosofis,
Landasan
Teoritis, dan
Dapat disalin dari;
a. Permendikbud Nomor 69 Tahun 2013 halaman 56, ditambah dengan landasan lain yang menjadi
landasan kerangka dasar yang sesuai dengan
karakteristik daerah atau sekolah, misalnya untuk
penambahan muatan lokal di mata pelajaran
wajib B.
b. Permendikbud no. 81 A tahun 2013 tentang
Implementasi Kurikulum.
Landasan
Yuridis.
B. Struktur
Kurikulum
a. Pola dan susunan mata pelajaran yang harus
ditempuh oleh peserta didik dalam kegiatan
pembelajaran,
termasuk
muatan
lokal,
penambahan mata pelajaran, peminatan, lintas
minat dan pendalaman minat untuk pelaksana
Kurilulum 2013, serta kegiatan pengembangan
diri.
b. Disusun
berdasarkan
kebutuhan
dan
minat
peserta didik dan sekolah terkait dengan upaya
pencapaian SKL yang mencakup domain sikap,
pengetahuan, dan keterampilan sesuai dengan
struktur kurikulum yang meliputi mata pelajaran
wajib dan mata pelajaran pilihan (peminatan dan
lintas minat dan pendalaman) untuk Kurikulum
2013, serta sesuai dengan penjurusan IPA, IPS,
atau Bahasa untuk Kurikulum 2006.
c. Mengatur alokasi waktu pembelajaran tatap muka
1
1
3
4
PENILAIAN
NO.
KOMPONEN DAN INDIKATOR
0
seluruh mata pelajaran minimal 42 jam pelajaran
perminggu untuk Kurikulum 2013.
d. Memanfaatkan jam pelajaran tambahan yang
ditetapkan sekolah sesuai dengan hasil analisis
kondisi nyata atau menambah mata pelajaran
baru untuk Kurikulum 2013.
e. Mencantumkan jenis mata pelajaran muatan lokal
yang
dilaksanakan.
Untuk
Daerah/Sekolah
dapat
pelajaran
yang
lain
Kurikulum
2013,
menambahkan
mata
dicantumkan
di
mata
pelajaran wajib B, baik terintegrasi pada mata
pelajaran yang tersedia atau berdiri sendiri.
f. Bagi sekolah yang melaksanakan SKS uraikan
tentang struktur dan jam pelajaran, serta jumlah
sks maksimal dan minimal yang harus ditempuh
oleh peserta didik (lihat contoh di lampiran).
C. Muatan KTSP
1. Mata
Pelajaran
a. KTSP
Kurikulum 2013 memuat sejumlah mata
pelajaran yang harus ditempuh peserta didik
dalam satu jenjang pendidikan selama tiga tahun
mulai kelas X sampai dengan kelas XII dengan
mengacu kepada ketentuan kurikulum masingmasing.
b. Pengorganisasian kelas pada SMA dibagi ke dalam
dua kelompok, yaitu:
1) kelas yang melaksanakan Kurikulum 2013
dengan
program
minatdan/atau
peminatan,
pendalaman
minat
lintas
sesuai
dengan struktur kurikulum yang ada di
Permendikbud No. 69 Tahun 2013, serta
penambahan mata pelajaran muatan daerah
(lihat Panduan Peminatan, Lintas Minat, dan
Pendalaman Minat).
b. Jumlah mata pelajaran:
1) untuk yang melaksanakan Kurikulum 2013
1
1
3
4
PENILAIAN
NO.
KOMPONEN DAN INDIKATOR
0
a) jumlah mata pelajaran di kelas X minimal
15 mata pelajaran yang terdiri atas 6 mata
pelajaran
wajib
A,
pelajaran
wajib
B,
minimal
4
mata
3
mata
pelajaran
peminatan, dan 2 mata pelajaran lintas
minat.
b) jumlah mata pelajaran di kelas XI dan kelas
XII untuk semua peminatan Matematika dan
Ilmu Alam (MIA), peminatan Ilmu-Ilmu Sosial
(IIS), dan peminatan Bahasa dan Budaya
(BaBu) minimal 14 mata pelajaran yang
terdiri atas 6 mata pelajaran wajib A,
minimal 3 mata pelajaran wajib B, 4 mata
pelajaran
peminatan,
dan
satu
mata
pelajaran lintas minat.
2. Muatan Lokal
Berisi jenis, strategi pemilihan, dan pelaksanaan
muatan lokal yang diselenggarakan oleh sekolah,
dengan memperhatikan rambu -rambu/panduan
pengembangan muatan lokal, baik untuk Kurikulum
2006 maupun untuk Kurikulum 2013.
(Lihat juknis pengembangan muatan lokal
dan
Permendikbud No. 69 Tahun 2013).
3. Kegiatan
Pengembanga
n Diri
a. Berisi jenis, strategi pemilihan, dan pelaksanaan
kegiatan
pengembangan
diselenggarakan
oleh
diri
yang
sekolah,
dengan
memperhatikan rambu-rambu/panduan kegiatan
pengembangan diri.
(Lihat juknis pengembangan diri).
b. Khusus
untuk
pelaksana
Kurikulum
2013
pengembangan diri dapat terintegrasi dalam
pembelajaran (domain Sikap dan Keterampilan),
serta
dikembangkan
ekstrakurikuler
kegiatan pramuka.
dengan
dalam
kegiatan
wajib
mengikuti
1
1
3
4
PENILAIAN
NO.
KOMPONEN DAN INDIKATOR
4. Pengaturan
Beban
dan
0
Berisi pengaturan beban belajar
Untuk pelaksana Kurikulum 2013 ;
Pola Belajar
1) pengaturan
pola
belajar
juga
harus
memperhatikan 14 prinsip pembelajaran
sesuai Lampiran Permendikbud No. 65
Tahun 2013 halaman 1 – 2 yang mencakup
domain
sikap,
pengetahuan,
dan
keterampilan .
2) Proses pembelajaran tentang materi yang
memuat fakta, konsep, dan prosedur
dengan menggunakan pendekatan saintifik
(Scientific
Approach)
dan
penilaian
autentik (authentic assessment).
5. Ketuntasan
Belajar
a. Berisi tentang KKM per mata pelajaran yang
ditetapkan oleh sekolah dengan memperhatikan
rambu-rambu/panduan penetapan KKM
b. pendekatan penilaian yang digunakan adalah
penilaian acuan kriteria (PAK).
c. PAK merupakan penilaian pencapaian kompetensi
yang didasarkan pada KKM.
d. Untuk pelaksana Kurikulum 2013 KKM merupakan
kriteria ketuntasan belajar minimal yang
ditentukan oleh satuan pendidikan dengan
mempertimbangkan karakteristik Kompetensi
Dasar yang akan dicapai, daya dukung, dan
karakteristik peserta didik.
(lihat Permendikbud Nomor 66 Tahun 2013
tentang Penilaian, Model Analisis Hasil Belajar,
dan Model Pengembangan Penilaian).
6. Kriteria
Berisi tentang kriteria kenaikan kelas dan kelulusan,
Kelulusan dan
serta strategi penanganan peserta didik yang tidak
Kenaikan
naik atau tidak lulus yang diberlakukan oleh sekolah,
Kelas
dengan memperhatikan:
a. ketentuan kenaikan kelas dan kelulusan melalui
uji
pencapain
kompetensi
mengacu
kepada
1
1
3
4
PENILAIAN
NO.
KOMPONEN DAN INDIKATOR
Permendikbud
No.
66
Tahun
2013
0
untuk
pelaksana Kurikulum 2013 (lihat juga Model
Pengembangan Penilaian).
7. Kriteria
penjurusan
Untuk pelaksana Kurikulum 2013
1) Berisi tentang kriteria peminatan dan lintas
dan
minat, serta tata cara pemilihan mata
peminatan,
pelajaran lintas minat sesuai hasil analisis
lintas minat,
kondisi riil sekolah (lihat Panduan Peminatan,
dan
Lintas Minat, dan Pendalaman Minat) untuk
pendalaman
minat
kelas X.
2) Berisi tata cara pemilihan dan strategi
pelaksanaan
pendalaman
minat
sesuai
dengan tuntutan Kurikulum 2013.
8. Pendidikan
Berisi tentang pendidikan kecakapan hidup yang
Kecakapan
dilaksanakan di sekolah. Dapat berupa implementasi
Hidup
dari
mata
pelajaran
pada
domain
sikap,
pengetahuan, keterampilan.
9. Pendidikan
Berisi
tentang
jenis,
strategi
pemilihan
dan
berbasis
pelaksanaan pendidikan berbasis keunggulan lokal
keunggulan
dan global di sekolah, serta dapat mengembangkan
lokal dan
potensi peserta didik yang mencakup domain sikap,
global
pengetahuan, dan keterampilan melalui pendekatan
pembelajaran saintifik.
BAB IV. KALENDER
Berisi tentang kalender pendidikan dan rencana
PENDIDIKAN
kegiatan yang akan dilaksanakan, dan disusun
berdasarkan kalender pendidikan yang ditetapkan
oleh Dinas Pendidikan setempat, disesuaikan dengan
kebutuhan
dan
karakteristik
sekolah,
serta
kebutuhan peserta didik dan masyarakat, dengan
1
1
3
4
PENILAIAN
NO.
KOMPONEN DAN INDIKATOR
memperhatikan
aturan
kalender
0
pendidikan
sebagaimana tercantum dalam Standar Isi.
(Contoh kalender pendidikan terlampir).
Lampiran
a. Hasil
anlisis
keterkaitan
kompetensi
dengan
materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran,
dan penilaian, serta contoh RPP untuk pelaksana
Kurikulum 2013 (lihat Model Pengembangan RPP,
Model
Penilaian,
dan
Analisis
Hasil
Belajar
Peserta Didik).
JUMLAH
NILAI = ………………%
CATATAN/KOMENTAR UMUM
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Petugas Validasi/Verifikasi
_____________________
NIP
1
1
3
4
Download
Random flashcards
hardi

0 Cards oauth2_google_0810629b-edb6-401f-b28c-674c45d34d87

Rekening Agen Resmi De Nature Indonesia

9 Cards denaturerumahsehat

Rekening Agen Resmi De Nature Indonesia

9 Cards denaturerumahsehat

Nomor Rekening Asli Agen De Nature Indonesia

2 Cards denaturerumahsehat

Secuplik Kuliner Sepanjang Danau Babakan

2 Cards oauth2_google_2e219703-8a29-4353-9cf2-b8dae956302e

Create flashcards