LESSON PLAN (SILABUS, KONTRAK PERKULIAHAN, SAP) MATAKULIAH METODOLOGI RISET KODE : 5324-3-204-3 Oleh: Arip Mulyanto, M.Kom NIP. 197603232001121001 Dibiayai dengan Dana PNBP 2014 Fakultas Teknik Universitas Negeri Gorontalo JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO 2014 LEMBAR PENGESAHAN 1. Judul 2. Identitas Mata Kuliah a. Mata Kuliah b. Kode Mata Kuliah c. Semester d. Tahun Akademik e. Jurusan f. Program Studi : : : : : : Metodologi Riset 5324-3-204-3 V (Lima) 2013/2014 Teknik Informatika S1 Pendidikan Teknologi Informasi Penyusun a. Nama b. NIP c. Pangkat/Golongan d. Jabatan e. Bidang Keahlian : : : : : Arip Mulyanto, M.Kom 197603232001121001 Pembina / IVa Lektor Kepala Ilmu Komputer 3. 4. Sumber Dana : Lesson Plan (Silabus, Kontrak Perkuliahan, Satuan Acara Perkuliahan) : PNBP 2014 Fakultas Teknik Universitas Negeri Gorontalo Gorontalo, 1 Desember 2014 Mengetahui, Ketua Jurusan Teknik Informatika, Penyusun, Tajuddin Abdillah, S.Kom., M.Cs. Arip Mulyanto, M.Kom. NIP. 19781208 200312 1 001 NIP. 197603232001121001 Menyetujui, Dekan Fakultas Teknik, Moh. Hidayat Koniyo, S.T., M.Kom NIP. 19730416 2001121 001 DAFTAR ISI Halaman sampul i Lembar Pengesahan ii Peta Kompetensi 1 Kontrak Perkuliahan 2 Silabus dan Sistem Penilaian 6 Satuan Acara Perkuliahan 14 PETA KOMPETENSI MATA KULIAH METODOLOGI RISET Mahasiswa mampu memahami prosedur penelitian dan menyusun proposal penelitian (8) Populasi dan Teknik Sampling (7) Pengumpulan Data (6) Skala Pengukuran Penelitian (5) Variabel Penelitian (4) Literature Review (3) Masalah Penelitian (2) Penelitian Bidang TI/SI (1) Konsep Dasar Penelitian 1 KONTRAK PERKULIAHAN Nama Matakuliah : Metodologi Riset Bobot SKS : 3 (tiga) Semester : Ganjil (V) Program Studi : S1 Pendidikan Teknologi Informasi Dosen Pengajar : Arip Mulyanto., M.Kom 1. Tujuan dan Manfaat Mata Kuliah a. Tujuan Mata Kuliah Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu memahami prosedur penelitian dan menyusun proposal penelitian. b. Manfaat Mata Kuliah Dengan mengikuti mata kuliah ini mahasiswa memiliki pengalaman dalam menyusun proposal penelitian 2. Deskripsi Perkuliahan Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar penelitian, prosedur dalam penelitian serta teknk-teknik pengambilan sampel dalam penelitian. Materi mata kuliah ini terbagi menjadi 8 bagian. Bagian pertama, Konsep Dasar Penelitian, bertujuan memberikan ilustrasi definisi, langkah-langkah penelitian dan jenis penelitian serta pentingnya penelitian. Bagian kedua, Penelitian di Bidang TI/SI, menguraikan tema-tema penelitian di bidang Teknologi Informasi dan Sistem Informasi. Bagian ketiga, Masalah Penelitian menguraikan tentang cara memilih topik, cara menyusun rencana penelitian, dan bagian-bagian pada Pendahuluan penelitian. Bagian keempat, Literature Review, menjelaskan tentang definisi, sumber-sumber dan cara menyusun literature review. Bagian kelima, Variabel Penelitian menjelaskan definisi dan jenis variabel dalam penelitian. Bagian Keenam, Skala Pengukuran Penelitian menjelaskan definisi dan jenis skala pengukuran dalam penelitian. Bagian ketujuh Pengumpulan Data, menjelaskan teknik-teknik dalam pengumpulan data. Bagian Kedelapan Populasi dan Teknik Sampling, menjelaskan teknik-teknik pengambilan sampel. 3. Standar Kompetensi Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, Mahasiswa mampu memahami prosedur penelitian dan menyusun proposal penelitian 4. Kompetensi Dasar 1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar penelitian 2. Mahasiswa mampu menjelaskan konteks penelitian dalam bidang TI/SI 3. Mahasiswa mampu menjelaskan konteks masalah penelitian 4. Mahasiswa mampu menyusun literature review 5. Mahasiswa mampu menjelaskan konteks variabel penelitian 2 5. 6. Mahasiswa mampu menerapkan cara menghitung skala pengukuran penelitian 7. Mahasiswa mampu menjelaskan teknik pengumpulan data penelitian 8. Mahasiswa mampu menjelaskan cara pengambilan sampel penelitian Indikator Kompetensi 1.1. Mampu menjelaskan pengertian metode penelitian 1.2. Mampu menjelaskan langkah-langkah dalam penelitian 1.3. Mampu menjelaskan jenis-jenis penelitian 2.1. Mampu menjelaskan lingkup kajian sistem informasi 2.2. Mampu menjelaskan jenis-jenis penelitian teknologi informasi 2.3. Mampu menjelaskan tema-tema penelitian sistem informasi 3.1. Mampu menjelaskan cara memilih topik penelitian 3.2. Mampu menjelaskan cara menyusun latar belakang 3.3. Mampu merumuskan masalah penelitian 3.4. Mampu membatasi masalah penelitian 3.5. Mampu merumuskan tujuan penelitian 3.6. Mampu merumuskan manfaat penelitian 4.1. Mampu menjelaskan pengertian literature review 4.2. Mampu menjelaskan tujuan menyusun literature review 4.3. Mampu menjelaskan struktur literature review 4.4. Mampu menjelaskan langkah-langkah menyusun literature review 4.5. Mampu menjelaskan sumber-sumber literature review 5.1. Mampu menjelaskan pengertian variabel penelitian 5.2. Mampu menjelaskan jenis-jenis variabel penelitian 5.3. Mampu menjelaskan cara menetapkan variabel penelitian 6.1. Mampu menjelaskan definisi skala pengukuran penelitian 6.2. Mampu menjelaskan jenis-jenis skala pengukuran 6.3. Mampu menjelaskan tipe-tipe skala pengukuran 6.4. Mampu menghitung skala pengukuran penelitian 7.1. Mampu menjelaskan cara pengumpulan data dengan metode kuisioner 7.2. Mampu menjelaskan cara pengumpulan data dengan metode wawancara 7.3. Mampu menjelaskan cara pengumpulan data dengan metode pengamatan 7.4. Mampu menjelaskan cara pengumpulan data dengan metode tes 7.5. Mampu menjelaskan cara pengumpulan data dengan metode dokumentasi 8.1. Mampu menjelaskan pengertian populasi 8.2. Mampu menjelaskan pengertian sampel 8.3. Mampu menjelaskan pentingnya sampel dalam penelitian 8.4. Mampu menjelaskan teknik-teknik penarikan sampel 8.5. Mampu menentukan ukuran sampel 3 6. Strategi Perkuliahan Metode yang digunakan dalam perkuliahan Metodologi Riset ini bervariasi sesuai dengan kompetensi dasar yang diharapkan. Metode yang digunakan antara lain ceramah, tanya jawab, presentasi, dan penugasan. Metode ceramah dan tanya jawab dilakukan untuk menyampaikan materi/konsep-konsep penting. Presentasi dilakukan mahasiswa berupa materi presentasi yang harus dikuasai oleh mahasiswa. Metode penugasan berupa kegiatan penyusunan rencana penelitian. 7. Materi Bacaan Perkuliahan 8. a. Emi Emilia, Menulis Tesis dan Disertasi. CV Alfabeta. 2009. b. Prof. Dr. Sugiyono.Metode Penelitian Pendidikan. CV Alfabeta. 2012. c. Prof. Dr. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. d. Dr. Riduwan. Metode & Teknik Menyusun Proposal Penelitian. CV Alfabeta. 2010.. Tugas-Tugas Selama proses pembelajaran berlangsung, mahasiswa melaksanakan studi mandiri dan kelompok. 9. Kriteria Penilaian Penilaian akan dilakukan oleh pengajar dengan menggunakan kriteria sebagai berikut: Nilai akhir 90 – 100% 85 – 89% 80 – 84% 75 – 79% 70 – 74% 65 – 69% 55 – 64% 50 – 54% < 50% Nilai huruf A AB+ B BC+ C D E Nilai angka 4.00 3.70 3.30 3.00 2.70 2.30 2.00 1.00 0.00 Dalam menentukan nilai akhir digunakan pembobotan sebagai berikut: a. Quis bobot 10% b. Tugas bobot 20% c. Ujian Tengah Semester bobot 30% d. Ujian Akhir Semester bobot 40% 10. Jadwal Perkuliahan Pertemuan Topik Bahasan Bacaan Pengajar 1 Konsep Dasar Penelitian a Arip Mulyanto 2 Penelitian Bidang TI/SI d Arip Mulyanto 3 Masalah Penelitian b, d Arip Mulyanto 4-5 Literature Review a,b Arip Mulyanto 6-7 Variabel Penelitian a, d Arip Mulyanto 8 Ujian Tengah Semester 4 9 - 10 Skala Pengukuran Penelitian b, c, d Arip Mulyanto 11 - 12 Pengumpulan Data b, c, d Arip Mulyanto 13 - 14 Populasi dan Teknik Sampling b,c, d Arip Mulyanto 15 Presentasi Tugas 16 Ujian Akhir Semester 5 SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Nama Jurusan/Fakultas Matakuliah/SKS Kode Semester : : : : Deskripsi Matakuliah : Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar penelitian, prosedur dalam penelitian serta teknk-teknik pengambilan sampel dalam penelitian. Materi mata kuliah ini terbagi menjadi 8 bagian. Bagian pertama, Konsep Dasar Penelitian, bertujuan memberikan ilustrasi definisi, langkah-langkah penelitian dan jenis penelitian serta pentingnya penelitian. Bagian kedua, Penelitian di Bidang TI/SI, menguraikan tema-tema penelitian di bidang Teknologi Informasi dan Sistem Informasi. Bagian ketiga, Masalah Penelitian menguraikan tentang cara memilih topik, cara menyusun rencana penelitian, dan bagian-bagian pada Pendahuluan penelitian. Bagian keempat, Literature Review, menjelaskan tentang definisi, sumber-sumber dan cara menyusun literature review. Bagian kelima, Variabel Penelitian menjelaskan definisi dan jenis variabel dalam penelitian. Bagian Keenam, Skala Pengukuran Penelitian menjelaskan definisi dan jenis skala pengukuran dalam penelitian. Bagian ketujuh Pengumpulan Data, menjelaskan teknik-teknik dalam pengumpulan data. Bagian Kedelapan Populasi dan Teknik Sampling, menjelaskan teknik-teknik pengambilan sampel. Standar Kompetensi : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, Mahasiswa mampu memahami prosedur penelitian dan menyusun proposal penelitian. Kompetensi Dasar 1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar penelitian Materi Pokok dan Uraian Teknik Informatika/Teknik Metodologi Riset/5 5324-3-204-3 Ganjil (V) Pengalaman Belajar Konsep Dasar Penelitian 1. Menyimak penjelasan 1. Pengertian metode tentang pengertian penelitian metode penelitian 2. Langkah-langkah 2. Menyimak penjelasan dalam penelitian tentang langkah3. Jenis-jenis penelitian langkah dalam penelitian 3. Menyimak penjelasan tentang jenis-jenis penelitian 4. Melakukan kegiatan tanya jawab tentang konsep dasar penelitian Indikator 1.1. Mampu menjelaskan pengertian metode penelitian 1.2. Mampu menjelaskan langkah-langkah dalam penelitian 1.3. Mampu menjelaskan jenis-jenis penelitian 6 Jenis Penilaian Tes tertulis Penilaian Bentuk Instrumen Essay 1. Contoh Instrumen Alokasi Waktu 1 x 3x 50’ Teori Sumber Bahan Dan Alat Notebook Papan Tulis LCD Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian 2. Mahasiswa mampu menjelaskan konteks penelitian dalam bidang TI/SI Konteks Penelitian Dalam Bidang TI/SI 1. Lingkup kajian sistem informasi 2. Jenis-jenis penelitian teknologi informasi 3. Tema-tema penelitian sistem informasi 3. Mahasiswa mampu menjelaskan konteks masalah penelitian Konteks masalah penelitian 1. Topik penelitian 2. Latar Belakang Penelitian 3. Masalah penelitian 4. Batasan masalah penelitian 5. Tujuan penelitian 6. Manfaat penelitian Pengalaman Belajar 5. Mampu menyimpulkan tentang konsep dasar penelitian 1. Mampu menjelaskan lingkup kajian sistem informasi 2. Mampu menjelaskan jenis-jenis penelitian teknologi informasi 3. Mampu menjelaskan tema-tema penelitian sistem informasi 4. Melakukan kegiatan tanya jawab tentang konteks penelitian dalam bidang TI/SI. 5. Menyimpulkan tentang konteks penelitian dalam bidang TI/SI. 1. Menyimak penjelasan tentang cara memilih topik penelitian 2. Menyimak penjelasan tentang cara menyusun latar belakang 3. Menyimak penjelasan tentang cara perumusan masalah penelitian 4. Menyimak penjelasan tentang pembatasan masalah penelitian Indikator Jenis Penilaian Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Bahan Dan Alat 2.1. Mampu menjelaskan lingkup kajian sistem informasi 2.2. Mampu menjelaskan jenis-jenis penelitian teknologi informasi 2.3. Mampu menjelaskan tema-tema penelitian sistem informasi Tes tertulis Essay 1 x 3x 50’ Teori Notebook Papan Tulis LCD 3.7. Mampu menjelaskan cara memilih topik penelitian 3.8. Mampu menjelaskan cara menyusun latar belakang 3.9. Mampu merumuskan masalah penelitian 3.10.Mampu membatasi Tes tertulis Essay 1 x 3x 50’ Teori Notebook Papan Tulis LCD 7 Kompetensi Dasar 4. Mahasiswa mampu menyusun literature review Materi Pokok dan Uraian Literature Review 1. Pengertian literature review 2. Tujuan menyusun literature review 3. Struktur literature review 4. Langkah-langkah menyusun literature review 5. Sumber-sumber literature review Pengalaman Belajar Indikator 5. Menyimak penjelasan tentang perumusan tujuan penelitian 6. Menyimak penjelasan tentang perumusan manfaat penelitian 7. Melakukan kegiatan tanya jawab tentang konteks masalah penelitian 8. Menyimpulkan materi konteks masalah penelitian 1. Menyimak penjelasan tentang pengertian literature review 2. Menyimak penjelasan tentang tujuan menyusun literature review 3. Menyimak penjelasan tentang struktur literature review 4. Menyimak penjelasan tentang langkahlangkah menyusun literature review 5. Menyimak penjelasan tentang sumbersumber literature review. 6. Melakukan kegiatan tanya jawab tentang Literature Review 7. Menyimpulkan materi masalah penelitian 3.11.Mampu merumuskan tujuan penelitian 3.1. Mampu merumuskan manfaat penelitian 4.1. Mampu menjelaskan pengertian literature review 4.2. Mampu menjelaskan tujuan menyusun literature review 4.3. Mampu menjelaskan struktur literature review 4.4. Mampu menjelaskan langkah-langkah menyusun literature review 4.5. Mampu menjelaskan sumber-sumber literature review 8 Jenis Penilaian Tes tertulis Penilaian Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Alokasi Waktu 1 x 3x 50’ Teori Sumber Bahan Dan Alat Notebook Papan Tulis LCD Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Pengalaman Belajar Indikator Jenis Penilaian Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Bahan Dan Alat Literature Review 5. Mahasiswa mampu menjelaskan konteks variabel penelitian Variabel Penelitian 1. Pengertian variabel penelitian 2. Jenis-jenis variabel penelitian 3. Menetapkan variabel penelitian 6. Mahasiswa mampu menerapkan cara menghitung skala pengukuran penelitian Skala Pengukuran Penelitian 1. Definisi skala pengukuran penelitian 2. Jenis-jenis skala pengukuran 3. Tipe-tipe skala pengukuran 4. Menghitung skala pengukuran penelitian 1. Menyimak penjelasan tentang pengertian variabel penelitian 2. Menyimak penjelasan tentang jenis-jenis variabel penelitian 3. Menyimak penjelasan tentang cara menetapkan variabel penelitian 4. Melakukan kegiatan tanya jawab tentang variabel penelitian 5. Menyimpulkan materi variabel penelitian 1. Menyimak penjelasan tentang definisi skala pengukuran penelitian 2. Menyimak penjelasan tentang jenis-jenis skala pengukuran 3. Menyimak penjelasan tentang tipe-tipe skala pengukuran 4. Menyimak penjelasan tentang menghitung skala pengukuran penelitian 6. Melakukan kegiatan tanya jawab tentang Skala Pengukuran Penelitian 5.1. Mampu menjelaskan pengertian variabel penelitian 5.2. Mampu menjelaskan jenis-jenis variabel penelitian 5.3. Mampu menjelaskan cara menetapkan variabel penelitian Tes tertulis Essay 1 x 3x 50’ Teori Notebook Papan Tulis LCD 6.1. Mampu menjelaskan definisi skala pengukuran penelitian 6.2. Mampu menjelaskan jenis-jenis skala pengukuran 6.3. Mampu menjelaskan tipetipe skala pengukuran 6.4. Mampu menghitung skala pengukuran penelitian Tes tertulis Essay 1 x 3x 50’ Teori Notebook Papan Tulis LCD 9 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian 7. Mahasiswa mampu menjelaskan teknik pengumpulan data penelitian Teknik Pengumpulan Data Penelitian 1. Kuisioner 2. Wawancara 3. Pengamatan 4. Tes 5. Dokumentasi 8. Mahasiswa mampu menjelaskan cara pengambilan sampel penelitian Sampel Penelitian 1. Pengertian populasi 2. Pengertian sampel 3. Pentingnya sampel dalam penelitian 4. Teknik-teknik penarikan sampel Pengalaman Belajar 7. Menyimpulkan materi Skala Pengukuran Penelitian 1. Menyimak penjelasan tentang metode kuisioner 2. Menyimak penjelasan tentang wawancara 3. Menyimak penjelasan tentang pengamatan 4. Menyimak penjelasan tentang tes 5. Menyimak penjelasan tentang dokumentasi 6. Melakukan kegiatan tanya jawab tentang Teknik Pengumpulan Data Penelitian 7. Menyimpulkan materi Teknik Pengumpulan Data Penelitian 1. Menyimak penjelasan tentang pengertian populasi 2. Menyimak penjelasan tentang pengertian sampel 3. Menyimak penjelasan Indikator 7.1. Mampu menjelaskan cara pengumpulan data dengan metode kuisioner 7.2. Mampu menjelaskan cara pengumpulan data dengan metode wawancara 7.3. Mampu menjelaskan cara pengumpulan data dengan metode pengamatan 7.4. Mampu menjelaskan cara pengumpulan data dengan metode tes 7.1. Mampu menjelaskan cara pengumpulan data dengan metode dokumentasi 8.1. Mampu menjelaskan pengertian populasi 8.2. Mampu menjelaskan pengertian sampel 10 Jenis Penilaian Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Bahan Dan Alat Tes tertulis Essay 1 x 3x 50’ Teori Notebook Papan Tulis LCD Tes tertulis Essay 1 x 3x 50’ Teori Notebook Papan Tulis LCD Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian 5. Ukuran sampel Pengalaman Belajar Indikator tentang pentingnya sampel dalam penelitian 4. Menyimak penjelasan tentang teknik-teknik penarikan sampel 5. Menyimak penjelasan tentang ukuran sampel 6. Melakukan kegiatan tanya jawab tentang Sampel Penelitian 7. Menyimpulkan materi Sampel Penelitian 8.3. Mampu menjelaskan pentingnya sampel dalam penelitian 8.4. Mampu menjelaskan teknik-teknik penarikan sampel 8.1. Mampu menentukan ukuran sampel Kepustakaan: 1. Emi Emilia, Menulis Tesis dan Disertasi. CV Alfabeta. 2009. 2. Prof. Dr. Sugiyono.Metode Penelitian Pendidikan. CV Alfabeta. 2012. 3. Prof. Dr. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. 4. Dr. Riduwan. Metode & Teknik Menyusun Proposal Penelitian. CV Alfabeta. 2010. 11 Jenis Penilaian Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Bahan Dan Alat SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) 1. 2. Identitas MataKuliah a. Nama Matakuliah : Metodologi Riset b. Kode Matakuliah : 5324-3-204-3 c. Semester : V (lima) d. Bobot SKS :3 e. Waktu Pertemuan : 1 x 3 x 50 menit f. Pertemuan ke :1 Kompetensi Yang Dicapai a. Standar Kompetensi Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, Mahasiswa mampu memahami prosedur penelitian dan menyusun proposal penelitian. b. Kompetensi Dasar Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar penelitian 3. Pokok Bahasan Konsep Dasar Penelitian 4. 5. Sub pokok Bahasan a. Pengertian metode penelitian b. Langkah-langkah dalam penelitian c. Jenis-jenis penelitian Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pembukaan Kegiatan Pembelajaran Media dan Alat 1. Menjelaskan silabus dan sistem penilaian matakuliah Notebook + LCD, 2. Menjelaskan tujuan dan manfaat yang diperoleh Papan tulis mahasiswa dalam mempelajari matakuliah 3. Menjelaskan kompetensi yang diharapkan 4. Menjelaskan cakupan pokok dan sub pokok bahasan Penyajian 1. Menyimak penjelasan tentang metode penelitian Notebook + LCD, 2. Menyimak penjelasan tentang langkah-langkah dalam Papan tulis penelitian Penutup 3. Menyimak penjelasan tentang jenis-jenis penelitian 1. Melakukan kegiatan tanya jawab tentang Konsep Dasar Notebook + LCD, Penelitian Papan tulis 2. Mampu menyimpulkan tentang Konsep Dasar Penelitian 12 Tahap Kegiatan Kegiatan Pembelajaran 3. 6. Memberikan tugas. Evaluasi a. Instrumen yang digunakan adalah test tertulis b. Penggunaan instrumen ini dilakukan melalui kuis pada awal atau akhir kegiatan perkuliahan berikutnya. 7. Media dan Alat Sumber Rujukan Emi Emilia, Menulis Tesis dan Disertasi. CV Alfabeta. 2009 13 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) 1. 2. Identitas MataKuliah a. Nama Matakuliah : Metodologi Riset b. Kode Matakuliah : 5324-3-204-3 c. Semester : V (lima) d. Bobot SKS :3 e. Waktu Pertemuan : 1 x 3 x 50 menit f. Pertemuan ke :2 Kompetensi Yang Dicapai a. Standar Kompetensi Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, Mahasiswa mampu memahami prosedur penelitian dan menyusun proposal penelitian b. Kompetensi Dasar Mahasiswa mampu menjelaskan konteks penelitian dalam bidang TI/SI 3. Pokok Bahasan Penelitian dalam Bidang TI/SI 4. 5. Sub pokok Bahasan a. Lingkup kajian sistem informasi b. Jenis-jenis penelitian teknologi informasi c. Tema-tema penelitian sistem informasi Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pembukaan Penyajian Kegiatan Pembelajaran Media dan Alat 1. Menjelaskan kompetensi yang diharapkan Notebook + LCD, 2. Menjelaskan cakupan pokok dan sub pokok bahasan Papan tulis 1. Menyimak penjelasan tentang lingkup kajian sistem Notebook + LCD, informasi Papan tulis 2. Menyimak penjelasan tentang jenis-jenis peneliitian teknologi informasi 3. Menyimak penjelasan tentang tema-tema penelitian sistem informasi Penutup 1. 2. Melakukan kegiatan tanya jawab tentang Penelitian Notebook + LCD, dalam Bidang TI/SI Papan tulis Mampu menyimpulkan tentang Penelitian dalam Bidang TI/SI 3. Memberikan tugas. 14 6. Evaluasi a. Instrumen yang digunakan adalah test tertulis b. Penggunaan instrumen ini dilakukan melalui kuis pada awal atau akhir kegiatan perkuliahan berikutnya. 7. Sumber Rujukan Dr. Riduwan. Metode & Teknik Menyusun Proposal Penelitian. CV Alfabeta. 2010.. 15 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) 1. 2. Identitas MataKuliah a. Nama Matakuliah : Metodologi Riset b. Kode Matakuliah : 5324-3-204-3 c. Semester : V (lima) d. Bobot SKS :3 e. Waktu Pertemuan : 1 x 3 x 50 menit f. Pertemuan ke :3 Kompetensi Yang Dicapai a. Standar Kompetensi Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, Mahasiswa mampu memahami prosedur penelitian dan menyusun proposal penelitian. b. Kompetensi Dasar Mahasiswa mampu menjelaskan konteks masalah penelitian 3. Pokok Bahasan Masalah Penelitian 4. 5. Sub pokok Bahasan a. Topik penelitian b. Latar Belakang Penelitian c. Masalah penelitian d. Batasan masalah penelitian e. Tujuan penelitian f. Manfaat penelitian Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pembukaan Penyajian Kegiatan Pembelajaran Media dan Alat 1. Menjelaskan kompetensi yang diharapkan Notebook + LCD, 2. Menjelaskan cakupan pokok dan sub pokok bahasan Papan tulis 1. Menyimak penjelasan tentang topik penelitian Notebook + LCD, 2. Menyimak penjelasan tentang latar belakang penelitian Papan tulis 3. Menyimak penjelasan tentang masalah penelitian 4. Menyimak penjelasan tentang batasan masalah penelitian Penutup 5. Menyimak penjelasan tentang tujuan penelitian 6. Menyimak penjelasan tentang manfaat penelitian 1. Melakukan kegiatan tanya jawab tentang masalah 16 Notebook + LCD, Tahap Kegiatan Kegiatan Pembelajaran penelitian 6. Media dan Alat Papan tulis 2. Mampu menyimpulkan tentang masalah penelitian 3. Memberikan tugas. Evaluasi a. Instrumen yang digunakan adalah test tertulis b. Penggunaan instrumen ini dilakukan melalui kuis pada awal atau akhir kegiatan perkuliahan berikutnya. 7. Sumber Rujukan a. Prof. Dr. Sugiyono.Metode Penelitian Pendidikan. CV Alfabeta. 2012. b. Dr. Riduwan. Metode & Teknik Menyusun Proposal Penelitian. CV Alfabeta. 2010.. 17 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) 1. 2. Identitas MataKuliah a. Nama Matakuliah : Metodologi Riset b. Kode Matakuliah : 5324-3-204-3 c. Semester : V (lima) d. Bobot SKS :3 e. Waktu Pertemuan : 1 x 3 x 50 menit f. Pertemuan ke :4–5 Kompetensi Yang Dicapai a. Standar Kompetensi Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, Mahasiswa mampu memahami prosedur penelitian dan menyusun proposal penelitian. b. Kompetensi Dasar Mahasiswa mampu menyusun literature review 3. Pokok Bahasan Literature Review 4. 5. Sub pokok Bahasan a. Pengertian literature review b. Tujuan menyusun literature review c. Struktur literature review d. Langkah-langkah menyusun literature review e. Sumber-sumber literature review Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pembukaan Penyajian Kegiatan Pembelajaran Media dan Alat 1. Menjelaskan kompetensi yang diharapkan Notebook + LCD, 2. Menjelaskan cakupan pokok dan sub pokok bahasan Papan tulis 1. Menyimak penjelasan tentang pengertian literature Notebook + LCD, review Papan tulis 2. Menyimak penjelasan tentang tujuan menyusun literature review 3. Menyimak penjelasan tentang struktur literature review 4. Menyimak penjelasan tentang langkah-langkah menyusun literature review 5. Menyimak penjelasan tentang Sumber-sumber literature review. 18 Tahap Kegiatan Penutup 6. Kegiatan Pembelajaran 1. Melakukan kegiatan tanya jawab tentang Literature Notebook + LCD, Review Papan tulis 2. Mampu menyimpulkan tentang Literature Review 3. Memberikan tugas. Evaluasi a. Instrumen yang digunakan adalah test tertulis b. Penggunaan instrumen ini dilakukan melalui kuis pada awal atau akhir kegiatan perkuliahan berikutnya. 7. Media dan Alat Sumber Rujukan a. Emi Emilia, Menulis Tesis dan Disertasi. CV Alfabeta. 2009. b. Prof. Dr. Sugiyono.Metode Penelitian Pendidikan. CV Alfabeta. 2012. 19 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) 1. Identitas MataKuliah a. Nama Matakuliah : Metodologi Riset b. Kode Matakuliah : 5324-3-204-3 c. Semester : V (lima) d. Bobot SKS :3 e. Waktu Pertemuan : 1 x 3 x 50 menit f. Pertemuan ke :6–7 2. Kompetensi Yang Dicapai a. Standar Kompetensi Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, Mahasiswa mampu memahami prosedur penelitian dan menyusun proposal penelitian. b. Kompetensi Dasar Mahasiswa mampu menjelaskan konteks variabel penelitian 3. Pokok Bahasan Variabel Penelitian 4. 5. Sub pokok Bahasan a. Pengertian variabel penelitian b. Jenis-jenis variabel penelitian c. Menetapkan variabel penelitian Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pembukaan Penyajian Kegiatan Pembelajaran Media dan Alat 1. Menjelaskan kompetensi yang diharapkan Notebook + LCD, 2. Menjelaskan cakupan pokok dan sub pokok bahasan Papan tulis 1. Menyimak penjelasan tentang variabel penelitian Notebook + LCD, 2. Menyimak penjelasan tentang Jenis-jenis variabel Papan tulis penelitian 3. Menyimak penjelasan tentang cara menetapkan variabel penelitian Penutup 1. Melakukan kegiatan tanya jawab tentang Variabel Notebook + LCD, Penelitian Papan tulis 2. Mampu menyimpulkan tentang Variabel Penelitian 3. Memberikan tugas. 20 6. Evaluasi a. Instrumen yang digunakan adalah test tertulis b. Penggunaan instrumen ini dilakukan melalui kuis pada awal atau akhir kegiatan perkuliahan berikutnya. 7. Sumber Rujukan a. Emi Emilia, Menulis Tesis dan Disertasi. CV Alfabeta. 2009. b. Dr. Riduwan. Metode & Teknik Menyusun Proposal Penelitian. CV Alfabeta. 2010.. 21 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) 1. Identitas MataKuliah a. Nama Matakuliah : Metodologi Riset b. Kode Matakuliah : 5324-3-204-3 c. Semester : V (lima) d. Bobot SKS :3 e. Waktu Pertemuan : 1 x 3 x 50 menit f. Pertemuan ke : 9 – 10 2. Kompetensi Yang Dicapai a. Standar Kompetensi Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, Mahasiswa mampu memahami prosedur penelitian dan menyusun proposal penelitian. b. Kompetensi Dasar Mahasiswa mampu menerapkan cara menghitung skala pengukuran penelitian 3. Pokok Bahasan Skala Pengukuran Penelitian 4. 5. Sub pokok Bahasan a. Definisi skala pengukuran penelitian b. Jenis-jenis skala pengukuran c. Tipe-tipe skala pengukuran d. Menghitung skala pengukuran penelitian Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pembukaan Penyajian Kegiatan Pembelajaran 1. Menjelaskan kompetensi yang diharapkan Media dan Alat Notebook + LCD, 2. Menjelaskan cakupan pokok dan sub pokok bahasan Papan tulis 1. Menyimak penjelasan tentang definisi skala pengukuran Notebook + LCD, penelitian Papan tulis 2. Menyimak penjelasan tentang Jenis-jenis skala pengukuran 3. Menyimak penjelasan tentang Tipe-tipe skala pengukuran 4. Menyimak penjelasan tentang menghitung skala pengukuran penelitian Penutup 1. Melakukan kegiatan tanya jawab tentang Skala Notebook + LCD, Pengukuran Penelitian Papan tulis 22 Tahap Kegiatan Kegiatan Pembelajaran 2. Media dan Alat Mampu menyimpulkan tentang Skala Pengukuran Penelitian 3. 6. Memberikan tugas. Evaluasi a. Instrumen yang digunakan adalah test tertulis b. Penggunaan instrumen ini dilakukan melalui kuis pada awal atau akhir kegiatan perkuliahan berikutnya. 7. Sumber Rujukan a. Prof. Dr. Sugiyono.Metode Penelitian Pendidikan. CV Alfabeta. 2012. b. Prof. Dr. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. c. Dr. Riduwan. Metode & Teknik Menyusun Proposal Penelitian. CV Alfabeta. 2010.. 23 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) 1. Identitas MataKuliah a. Nama Matakuliah : Metodologi Riset b. Kode Matakuliah : 5324-3-204-3 c. Semester : V (lima) d. Bobot SKS :3 e. Waktu Pertemuan : 1 x 3 x 50 menit f. Pertemuan ke : 11 – 12 2. Kompetensi Yang Dicapai a. Standar Kompetensi Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, Mahasiswa mampu memahami prosedur penelitian dan menyusun proposal penelitian. b. Kompetensi Dasar Mahasiswa mampu menjelaskan teknik pengumpulan data penelitian 3. Pokok Bahasan Teknik Pengumpulan Data Penelitian 4. 5. Sub pokok Bahasan a. Kuisioner b. Wawancara c. Pengamatan d. Tes e. Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pembukaan Penyajian Penutup Kegiatan Pembelajaran 1. Menjelaskan kompetensi yang diharapkan Media dan Alat Notebook + LCD, 2. Menjelaskan cakupan pokok dan sub pokok bahasan Papan tulis 1. Menyimak penjelasan tentang Kuisioner Notebook + LCD, 2. Menyimak penjelasan tentang Wawancara Papan tulis 3. Menyimak penjelasan tentang Pengamatan 4. Melakukan kegiatan tanya jawab tentang Tes 5. Melakukan kegiatan tanya jawab tentang Dokumentasi 1. Melakukan kegiatan tanya jawab tentang Teknik Notebook + LCD, Pengumpulan Data Penelitian Papan tulis 2. Mampu menyimpulkan tentang Teknik Pengumpulan Data Penelitian 24 Tahap Kegiatan Kegiatan Pembelajaran 3. 6. Media dan Alat Memberikan tugas. Evaluasi a. Instrumen yang digunakan adalah test tertulis b. Penggunaan instrumen ini dilakukan melalui kuis pada awal atau akhir kegiatan perkuliahan berikutnya. 7. Sumber Rujukan a. Prof. Dr. Sugiyono.Metode Penelitian Pendidikan. CV Alfabeta. 2012. b. Prof. Dr. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. c. Dr. Riduwan. Metode & Teknik Menyusun Proposal Penelitian. CV Alfabeta. 2010.. 25 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) 1. Identitas MataKuliah a. Nama Matakuliah : Metodologi Riset b. Kode Matakuliah : 5324-3-204-3 c. Semester : V (lima) d. Bobot SKS :3 e. Waktu Pertemuan : 1 x 3 x 50 menit f. Pertemuan ke : 13 – 14 2. Kompetensi Yang Dicapai a. Standar Kompetensi Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, Mahasiswa mampu memahami prosedur penelitian dan menyusun proposal penelitian b. Kompetensi Dasar Mahasiswa mampu menjelaskan cara pengambilan sampel penelitian 3. Pokok Bahasan Sampel Penelitian 4. 5. Sub pokok Bahasan a. Pengertian populasi b. Pengertian sampel c. Pentingnya sampel dalam penelitian d. Teknik-teknik penarikan sampel e. Ukuran sampel Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pembukaan Penyajian Kegiatan Pembelajaran 1. Menjelaskan kompetensi yang diharapkan Media dan Alat Notebook + LCD, 2. Menjelaskan cakupan pokok dan sub pokok bahasan Papan tulis 1. Menyimak penjelasan tentang pengertian populasi Notebook + LCD, 2. Menyimak penjelasan tentang pengertian sampel Papan tulis 3. Menyimak penjelasan tentang Pentingnya sampel dalam penelitian 4. Menyimak penjelasan tentang Teknik-teknik penarikan sampel Penutup 5. Menyimak penjelasan tentang Ukuran sampel 1. Melakukan kegiatan tanya jawab tentang Sampel Notebook + LCD, Penelitian Papan tulis 26 Tahap Kegiatan Kegiatan Pembelajaran 2. Media dan Alat Mampu menyimpulkan tentang Sampel Penelitian Memberikan tugas. 6. Evaluasi a. Instrumen yang digunakan adalah test tertulis b. Penggunaan instrumen ini dilakukan melalui kuis pada awal atau akhir kegiatan perkuliahan berikutnya. 7. Sumber Rujukan a. Prof. Dr. Sugiyono.Metode Penelitian Pendidikan. CV Alfabeta. 2012. b. Prof. Dr. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. c. Dr. Riduwan. Metode & Teknik Menyusun Proposal Penelitian. CV Alfabeta. 2010.. 27
