Kisaran, 10 Januari 2020 Jum’at Nama : Ayu Ramayanti NPM : 18053023 Kelas / Semester : III / 3 C Mata Kuliah : Telaah Bahasa Indonesia SMP Prodi : Bahasa Sastra Indonesia : Universitas Asahan Essay! 1. Bagaimana menciptakan standart kompetensi yang baik dalam pendidikan? Jawab: Menciptakan standart kompetensi yang baik dalam pendidikan yaitu melalui proses penerapan atau pelaksanaan pembelajaran setiap satuan pendidikan dituntut untuk mampu melakukan perencanaan pembelajaran dengan baik, sehingga pelaksanaan proses pembelajaran dapat berjalan baik dan dapat berjalan semaksimal mungkin serta proses penilaian pembelajaran bisa diarahkan untuk meningkatkan efesiensi dan efektifitas ketercapaian kompentesi pendidikan dalam pembelajaran. 2. Kegiatan Kurikulum dikatakan berhasil, Jelaskan! Jawab: Kegiatan Kurikulum dikatakan berhasil yaitu, harus memiliki beberapa aspek diantaranya mengarah pada minat dan bakat karena setiap siswa tentunya memiliki minat dan bakat terhadap suatu hal. Setiap guru tentunya berpatokan pada suatu kurikulum, apabila kurikulum tersebut mengarahkan siswa pada minat dan bakat, otomatis guru yang menjadi orang terdekat siswa akan mengarahkan siswanya sesuai dengan minat dan bakat siswa. Pada orang tuanya juga diharuskan untuk memilih sekolah yang menerapkan sebuah kurikulum yang memungkinkan anak anda untuk mengembangkan minat dan bakat mereka serta kemampuan mereka untuk menjadi seorang yang dapat mengembangkan potensi diri, serta mampu untuk menjadi seorang pelajar sejati. 3. Tujuan Kurikulum 2013? Jawab: Tujuan Kurikulum 2013 dibentuk yaitu untuk mempersiapkan manusia supaya memiliki kemampuan hidup sebagai pribadi dan warga negara yang beriman, produktif, kreatif, inovatif dan efektif serta mampu berkonstribusi pada kehidupan masyarakat, berbangsa, bernegara dan beradaban dunia. Pada Kurikulum ini juga siswa dituntut untuk berfikir lebih kreatif, inovatif, cepat dan tanggap. Selain itu juga siswa dilatih untuk menumbuhkan keberanian dalam dirinya dan dilatih juga kemampuan berlogikanya dalam memecahkan suatu permasalahan. 1 4. Bagaimana cara seorang guru membantu peserta didik dalam melaksanakan kurikulum? Jawab: Cara seorang guru membantu peserta didik dalam melaksanakan kurikulum yaitu Guru perlu melakukan serangkaian kegiatan pembelajaran mulai dari perencanaan, menentukan strategi, pemilihan materi dan metode pelajaran, sampai pada pada tahap penilaian. Seorang guru juga dapat menciptakan proses pembelajaran yang efektif dan efesien agar terciptalah susana belajar dan mengajar yang efektif. Dalam hal mengajar guru harus pandai menggunakan pendekatan secara arif dan bijksana agar peserta didik menjadi mengerti apa yang harus dilakukan seorang siswa untu memahami pembelajaran tersebut sesuai dengan kurikulum yang belaku pada masa itu. 5. Sebutkan prinsif-prinsif fleksibilitas, dan jelaskan! Jawab: Prinsif fleksibilitas memiliki dua sisi yaitu a. Fleksibel bagi Guru yang artinya Kurikulum harus memberikan ruang gerak pada guru untuk mengembangkan program pengajarannya sesuai dengan kondisi yang ada. b. Fleksibel bagi Siswa artinya Kurikulum harus menyediakan berbagai kemungkinan program pilihan sesuai dengan bakat dan minat siswa. 6. Apa saja fungsi buku teks bagi guru? Jawab: Fungsi Buku Teks bagi Guru yaitu sebagai Sumber pokok bahan pengajaran serta alat evaluasi dan pengajaran remidial, pedoman untuk mengindentifikasikan apa yang harus diajarkan atau dipelajari oleh siswa, mengetahui urutan penyajian bahan ajar, mengetahui tehnik dan metode pengajarannya, memperoleh bahan ajar yang mudah dan menggunakannya sebagai alat pembelajaran siswa didalam maupun diluar sekolah. 7. Apa maksud dari menginteprestasikan penyusunan buku teks? Jawab: Maksud dari menginterprestasikan penyusunan buku teks yaitu menafsirkan sebuah teks untuk memperoleh seluas mungkin makna yang terkandung didalam teks tersebut dan maksud teks disini adalah penyusunan buku teks, jadi menafsirkan penyusunan buku teks tersebut yang memuat pada Pendekatan, Tujuan, Bahan pengajaran, program, metode, sarana dan sumber, penilaian dan bahasa. Bahsa yang digunakan dalam penyusunan buku teks yaitu bahasa yang sesuai dengan bahasa siswa, kalimatnya efektif, sederhana, sopan, terhindar dari makna ganda dan yang pastinya menarik. 8. Sebutkan tujuan Media pembelajaran? Jawab: Tujuan Media Pembelajaran yaitu: 2 - Memberikan pengalaman pembelajaran yang berbeda dan bervariasi sehingga merangsang minat siswa untuk belajar. Menumbuhkan sikap dan keterampilan tertentu dalam bidang teknologi. Menciptakan situasi belajar yang tidak mudah dilupakan oleh siswa. Mewujudkan situasi belajar yang efektif. Dan untuk memberikan motivasi belajar kepada siswa. 9. Berikan contoh model pembelajaran buku teks? Jawab: Contoh model pembelajaran buku teks yaitu Misalnya seorang guru memberikan materi pembelajarannya kepada siswa melalui buku teks contohnya itu membahas tentang puisi. Nah, didalam buku teks tersebut sudah ada pengertian dan ciri-ciri puisi jadi disini seorang guru itu memberikan tugas untuk menganalisis puisi tersebut. Dengan bahan yang ada dari buku teks tersebut maka guru dapat mempermudah waktu mengajarnya tanpa harus menjelaskan kembali apa itu puisi, ciri-ciri dan jenis-jenis puisi tersebut. Jadi siswa hanya memabaca dan memahami lebih cermat agar tugas dari guru tersebut dapat terjawab dengan benar. Sedangkan guru disini tugas nya mengawasi siswanya dalam memecahkan suatu persoalan. Jika ada siswa yang kurang mengerti, maka disinilah tugas guru untuk membantu siswanya yang kurang mengerti itu untuk menjadi mengerti. 10. Sebutkan manfaat prinsif fleksibilitas bagi guru? Jawab: Manfaat prinsif fleksibilitas bagi guru yaitu, Dapat memberikan ruang gerak atau kelonggaran dalam melakukan atau mengambil suatu keputusan tentang suatu kegiatan yang akan dilaksankan dalam masalah proses belajar mengajar agar memiliki suatu strategi yang berbeda, berbeda yang sesuai dengan kemampuan serta latar belakang siswa tersebut. Prinsif fleksible ini yang juga artinya kurikulum yang bersifat lentur dan tidak kaku yang terutama dalam pelaksanaannya, yang memungkinkan terjadinya penyesuaianpenyesuaian berdasarkan situasi, kondisi, tempat, dan waktu yang selalu berkembang, serta kemmapuan latar belakang kemampuan peserta didik. 3
