RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013 “Tuas atau Pengungkit” OLEH Nama : PUSPITA RAHAYU NPM : 1611090198 Dosen Pengajar : Rahma Diani, M.Pd. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG 2019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Topik Sub Topik Alokasi Waktu I. : SMA : IPA : VIII IPA / 2 : Pesawat Sederhana : Tuas : 15 menit Standar Kompetensi 1. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari II. Kompetensi Dasar 1. Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupa n sehari-hari. III. Indikator 1. Menjelaskan pengertian tuas 2. Menjelaskan macam macam tuas 3. Menyebutkan contoh contoh tuas dalam kehidupan sehari hari IV. 1. 2. 3. 4. V. Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran siswa dapat menjelaskan pengertian tuas Setelah pembelajaran siswa dapat menyebutkan macam-macam golongan tuas Setelah pembelajaran siswa dapat Menjelaskan 3 macam golongan tuas Setelah pembelajaran siswa dapat Menyebutkan contoh-contoh tuas yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari Materi Ajar 1. Tuas / pengungkit Tuas / pengungkit berfungsi untuk mengungkit, mencabut atau mengangkat benda yang berat. a) Jenis-jenis tuas: 1. Tuas Jenis pertama Yaitu tuas dengan titik tumpu berada diantara titik beban dan titik kuasa. 2. Tuas Jenis kedua Yaitu tuas dengan titik beban berada diantara titik tumpu dan titik kuasa 3. Tuas Jenis ketiga Yaitu tuas dengan titik kuasa berada diantara titik tumpu dan titik beban VI. Strategi pembelajaran 1. Model 2. Metode :Talking stick : Ceramah dan diskusi pertanyaan A. Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan (± 3 menit) Kegiatan Aktivitas Pembelajaran Guru 1. Salam 1. Guru mengucapkan salam, dan menanyakan kabar siswa 2. Berdo’a 2. Guru memimpin doa sebelum memulai pelajaran 3. Guru mengabsensi kehadiran siswa. 3. Absensi 4. Motivasi dan apersepsi 4. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa: “pernahkah kalian bermain jungkat-jungkit pada mas ataman kanak-kanak?” (menampilkan video pada saat bermain jungkat-jungkit.) (Fase 1 : Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan siswa) 5. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. “Anak-anak, setelah pelajaran ini berlangsung ibu harap kalian mampu: menjelaskan pengertian tuas dapat menyebutkan macam-macam golongan tuas dapat menjelaskan 3 macam golonga tuas siswa dapat menyebutkan contohcontoh tuas yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari Alokasi waktu . 2. Kegiatan Inti (± 10 menit) Aktivitas Pembelajaran Guru a. Alokasi waktu Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: 1. Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas tentang topik/materi yang akan dipelajari. 2. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya 3. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.. Elaborasi 1. Guru membentuk siswa menjadi dua kelompok 2. Guru menyampaikan langkah-langkah dalam pembelajaran yang akan di lakukan 3. Guru memberikan bahan ajar kepada siswa 4. Guru memberikan teka teki silang 6 pertanyaan kepada masing masing kelompok, pertanyaan di tujukan kepada siswa yang memegang stick. Stick di berikan kepada seorang siswa dari kelompok 1 untuk menjawab pertanyaan yang di berikan oleh guru. Peserta didik yang telah menjawab pertanyaan memberikan stick kepada teman sekelompoknya untuk menjawab pertanyaan berikutnya Peserta didik yang telah menjawab memberikan stick kepada peserta didik di kelompok 2 untuk mejawab pertanyaan Peserta didik di kelompok 2 yang memegang stick memberikan stick ke kelompok 3 untuk menjawab pertanyaan terakhir. 5. Guru membahas pertanyaan sebagai penguat pemahaman peserta didik Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: 1. Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik, 2. Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi pese 1. rta didik melalui berbagai sumber, 3. Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan. 4. Kegiatan Penutup (± 2 menit) Aktivitas Pembelajaran Guru Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: 1. Guru mengajak peserta didik untuk samasama memberikan kesimpulan terhadap apa yang sudah dipelajari. 2. Guru memberikan penguatan dan meluruskan pendapat - pendapat siswa sebelumnya. 3. Guru memberikan soal atau tugas rumah berupa latihan soal dan arahan materi pertemuaan yang akan datang VII. 1. 2. 3. 4. 5. VIII. IX. Alokasi waktu 1. Sumber Belajar Buku Paket Ilmu Pengetahuan Alam jilid 2 untuk SMP dan MTs KelasVIII Buku LKS WAJAR IPATerpadu Kelas VIII semester 2 Lembar kerja siswa (LKS) Bahan ajar Buku referensi yang relevan Media pembelajaran LCD White board Spidol Laptop Stick Penilaian Hasil Belajar Teknik penilaian Bentuk tes : tertulis : esay
