LAPORAN AKHIR

LAPORAN AKHIR
KULIAH KERJA NYATA DAN
PEMBELAJARAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2018/2019
JUDUL
Oleh:
1. Risky Rizaldi
22116006
(Koordinator)
2. Eva Kusumandari
22116105
(Anggota)
3. Tiar Evimaria Tampubolon
12116092
(Anggota)
4. Reinaldi Manuel Tua Manik
12116105
(Anggota)
5. Tegar Amri
13116018
(Anggota)
6. Faizal Alif
14116032
(Anggota)
7. Rany Cahyani
23116037
(Anggota)
8. Risa Dwi Riyadi
25116009
(Anggota)
FAKULTAS/JURUSAN ............................
INSTITUT TEKNOLOGI SUMATERA
2018
LEMBAR PENGESAHAN
KULIAH KERJA NYATA DAN
PEMBELAJARAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2017/2018
JUDUL
1. Risky Rizaldi
1
2
2. Eva Kusumandari
...............................
...............................
3. Tiar Evimaria Tampubolon
3
4
4. Reinaldi Manuel Tua Manik
...............................
...............................
5. Tegar Amri
5
6
6. Faizal Alif
...............................
...............................
7. Rany Cahyani
7
8
8. Risa Dwi Riyadi
...............................
...............................
Menyetujui,
Lampung Selatan,
Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)
Kepala/Sekretaris Desa
Nama Dosen Pembimbing
Nama
NIP./NRK. ....................
NIP. ...........................................
Mengetahui,
Ketua Jurusan/Dekan Jurusan …..
Nama
NIP. ..............................
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb
Puji syukur atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan hidayah-Nya
kami dapat melaksanakan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Institut Teknologi Sumatera dan
menyelesaikan laporan laporan akhir kuliah kerja nyata dan pembelajaran
pemberdayaan masyarakat dengan tepat waktu. Terima kasih kami ucapkan kepada
Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), Bapak dan Ibu Kepala Desa, dan masyarakat
Desa Pancasila yang telah membimbing, memfasilitasi, serta mendukung rangkaian
kerja yang telah kami laksanakan.
Laporan laporan laporan akhir kuliah kerja nyata dan pembelajaran
pemberdayaan masyarakat dengan judul ………………………. Berisi tentang profil
wilayah Desa, analisis potensi dan permasalahan, serta pertanggungjawaban
pelaksanaan program. Kami berharap dengan terbitnya laporan ini akan memberikan
informasi tentang program yang kami laksanakan dan bermanfaat bagi pembaca.
Demikian kata pengantar kami sampaikan, atas kekurangan dan kesalahan yang kami
lakukan kami mohon bimbingan untuk memperbaikinya. Terima kasih.
Wassalamualaikum Wr. Wb.
Lampung Selatan, .. Januari 2019
Tim Penyusun,
Kelompok 52 KKN Desa Pancasila
RINGKASAN
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN .................................................................................................... 2
KATA PENGANTAR ............................................................................................................. 3
RINGKASAN .......................................................................................................................... 4
DAFTAR ISI............................................................................................................................ 5
BAB I ........................................................................................................................................ 7
1.1 Latar Belakang .............................................................................................................. 7
1.2 Tujuan Penyelenggaraan KKN-PPM ......................................................................... 8
1.3 Sasaran KKN-PPM ITERA ......................................................................................... 8
BAB II .................................................................................................................................... 10
2.1 Geografi dan Demografi Lokasi Pelaksanaan KKN-PPM ITERA ........................ 10
2.1.1 Gambaran Peta Desa ........................................................................................ 10
2.1.2 Batas Wilayah.................................................................................................... 10
2.1.3 Struktur Pemerintahan Desa ........................................................................... 10
2.1.4 Jumlah Penduduk dan Mata Pencaharian ..................................................... 11
2.1.5 Organisasi Kelompok dan Kelembagaan Wilayah ........................................ 12
2.1.6. Waktu Pelaksanaan .......................................................................................... 12
2.2 Perencanaan Program Kerja ..................................................................................... 12
2.2.1 Potensi Wilayah ................................................................................................. 12
2.2.2 Kondisi Aktual Wilayah ................................................................................... 13
2.2.3
Permasalahan Utama Wilayah .................................................................... 14
2.2.4
Program Pemecahan Masalah ..................................................................... 14
BAB III................................................................................................................................... 15
3.1 Program Pokok ........................................................................................................... 15
3.1.1 Pelaksanaan Program .......................................................................................... 15
3.1.2 Faktor Pendukung dan Penghambat ................................................................. 15
3.1.3 Upaya Penyelesaian Program Kerja .................................................................. 15
3.1 Program Pokok Tambahan ........................................................................................ 15
3.2.1 Pelaksanaan Program .......................................................................................... 15
3.2.2 Faktor Pendukung dan Penghambat ................................................................. 15
3.2.3 Upaya Penyelesaian Program Kerja .................................................................. 15
BAB IV ................................................................................................................................... 16
4.1 Program Pokok ........................................................................................................... 16
4.1.1 Pencapaian dan Keberhasilan Program Pokok ................................................ 16
4.1.2 Program yang Tidak Berhasil ............................................................................. 16
4.2 Program Pokok Tambahan ........................................................................................ 16
4.2.1 Pencapaian dan Keberhasilan Program Pokok Tambahan ............................. 16
4.2.2 Program yang Tidak Berhasil ............................................................................. 16
4.3 Program Bantu ............................................................................................................ 16
4.3.1 Pencapaian dan Keberhasilan Program Bantu ................................................. 16
4.3.2 Program yang Tidak Berhasil ............................................................................. 16
4.4 Penggunaan Anggaran ............................................................................................... 16
BAB V .................................................................................................................................... 17
4.1 Kesimpulan .................................................................................................................. 17
4.2 Saran ............................................................................................................................ 17
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................................ 18
LAMPIRAN........................................................................................................................... 19
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Kuliah Kerja Nyata merupakan rangkaian proses pembelajaran yang wajib
dilaksanakan oleh civitas akademik yang telah memenuhi persyaratan. KKN berisi
kegiatan yang menuntut civitas akademika untuk terjun langsung di tengah masyarakat
dan menjadi bagian untuk dapat mengembangkan potensi ataupun memecahkan
permasalahan yang terdapat pada desa tertentu sehingga dapat berpengaruh positif
terhadap pembangunan dan pemberdayaan masyarakat pedesaan.
Kawasan pedesaan merupakan wilayah yang berada diluar kota dengan ciri khas
kegiatan utama yang dominan adalah dari sektor selain industri dan jasa yaitu pertanian
dan perternakan. Wilayah pedesaan menjadi salah satu komponen penting bagi
keseimbangan roda ekonomi, lingkungan, maupun kesejahteraan bagi masyarakat kota.
Karena kawasan pedesaan turut berperan untuk memasok bahan-bahan pokok yang
diperlukan oleh warga kota. Oleh karena itu, kawasan pedesaan membutuhkan
perhatian dan bimbingan untuk dapat mengembangkan daerahnya agar dapat
menjalankan fungsinya dengan baik.
Untuk dapat melaksanakan tujuan KKN, Kegiatan ini dikemas dengan sebuah tema
dan dirancang untuk mengatasi permasalahan riil yang dihadapi masyarakat (tematik)
melalui pendekatan interdisipliner atau multidisiplin dan pemberdayaan sumberdaya
lokal. Dalam pelaksanaan kegiatan KKN mahasiswa harus bekerja bersama masyarakat
dan pemangku kepentingan dan masyarakat diposisikan sebagai subjek/pelaku/agen
penting dalam proses penyelesaian suatu masalah atau kegiatan pembangunan. Dalam
kegiatan penyelesaian masalah dan pembangunan di tengah masyarakat, mahasiswa
sebagai peserta KKN berperan sebagai motivator, dinamisator, inovator, dan fasilitator
bagi masyarakat yang didampingi. Proses demikian akan mendorong proses
pembelajaran timbal balik antara mahasiswa dan masyarakat sehingga soft skills dari
setiap orang terlibat dalam kegiatan ini akan terbangun.
1.2 Tujuan Penyelenggaraan KKN-PPM
Tujuan dari pelaksanaan KKN-PPM adalah:
a) Melatih dan mengembangkan soft skill dari setiap individu yang terlibat
dalam kegiatan KKN-PPM ini.
b) Berperan aktif dalam pembangunan kawasan pedesaan dalam bentuk
pengabdian sebagai wujud dari dukungan penuh terhadap Tri Dharma
Perguruan Tinggi yang dilaksanakan dengan proporsi seimbang, harmonis,
dan terpadu.
c) Membentuk individu yang dapat memahami permasalahan kompleks di
pedesaan secara pragmatis dan interdisipliner sehingga dapat membantu
mempercepat pembangunan dan pemberdayaan masyarakat sesuai dengan
kondisi eksisting di lapangan.
1.3 Sasaran KKN-PPM ITERA
Kegiatan KKN-PPM diarahkan kepada 3 sasaran, yaitu:
a) Mahasiswa

Memberikan pengalaman dan ketrampilan kepada mahasiswa sebagai
kader pembangunan yang memiliki cara berfikir inovatif dan kreatif,
bekerja interdisipliner dan lintas sektoral sebagai motivator dan problem
solver.

Memahami
kesulitan
yang
dihadapi
dalam
pembangunan
dan
pengembangan daerah pedesaan serta dapat menerapkan penggunaan ilmu
pengetahuan
dan
teknologi
dalam
mengatasinya
serta
mengkomunikasikannya dengan masyarakat.

Membentuk sikap dan rasa cinta, kepedulian sosial, dan tanggung jawab
mahasiswa dalam melaksanakan program-program pengembangan dan
pembangunan demi kemajuan masyarakat.
b) Masyarakat (Mitra dan Pemerintah)

Memperoleh bantuan pemikiran, tenaga, ilmu pengetahuan dan teknologi
dalam perencanaan dan pelaksanaan pengembangan masyarakat
pedesaan.

Memperoleh
pembaharuan-pembaharuan
yang
diperlukan
dalam
penyelesaian permasalahan dan pemberdayaan daerah pedesaan.

Membentuk kader-kader pemberdayaan masyarakat pedesaan.
a) Perguruan Tinggi

Perguruan Tinggi lebih terarah dalam mengembangkan ilmu dan
pengetahuan, dengan adanya umpan balik sebagai hasil integrasi
mahasiswa dengan masyarakat. Dengan demikian, kurikulum perguruan
tinggi akan dapat disesuaikan dengan dinamika masyarakat.

Perguruan Tinggi dapat menjalin kerjasama dengan instansi pemerintah
atau lembaga lainnya dalam pengembangan IPTEKS

Perguruan Tinggi dapat mengembangkan IPTEKS yang lebih bermanfaat
dalam pengelolaan dan penyelesaian berbagai masalah di masyarakat
BAB II
PERENCANAAN PROGRAM KERJA
2.1 Geografi dan Demografi Lokasi Pelaksanaan KKN-PPM ITERA
Pelaksanaan KKN-PPM ITERA kelompok 52 berlokasi di Desa Pancasila,
Kecamatan Natar, Kabupaten Lampung Selatan. Desa Pancasila merupakan salah satu
desa hasil pemekaran dari Desa Muara Putih, Kecamatan Natar, Kabupaten Lampung
Selatan. Dengan jumlah penduduk yang mencapai angka ribuan, desa ini
mengandalkan hasil pertanian sebagai komoditi utamanya.
2.1.1
Gambaran Peta Desa
Desa Pancasila merupakan salah satu desa yang terletak di Kecamatan Natar,
Lampung Selatan, dengan jarak dari Desa Pancasila menuju ke Kecamatan Natar
sejauh 15 km. Desa Pancasila memiliki luas 1.004 ha yang terbagi menjadi 6 dusun dan
12 RT. Desa Pancasila dihubungkan dengan jalan dengan kondisi yang baik, selain itu
menurut data dari Badan Perencanaan Darerah (Bapeda) Kabupaten Lampung Selatan
Desa Pancasila dialiri aliran sungai yang sewaktu musim hujan dimanfaatkan oleh
warga sebagai sumber air bagi kawasan pertanian. Kondisi topografi Desa Pancasila
cenderung landai dengan kemiringan tanah sebesar 120 derajat dan ketinggian sebesar
300 MDL.
2.1.2
Batas Wilayah
Desa Pancasila memiliki batas-batas wilayah administrasi, yaitu:
a) Sebelah utara: Desa Bandar Rejo, Kecamatan Natar
b) Sebelah selatan: Desa Krawang Sari, Kecamatan Natar
c) Sebelah barat: Desa Muara Putih, Kecamatan Natar
d) Sebelah timur: Desa Rejo Mulyo, Kecamatan Tanjung Bintang
2.1.3
Struktur Pemerintahan Desa
2.1.4
Jumlah Penduduk dan Mata Pencaharian
Desa Pancasila memiliki penduduk dengan jumlah Kartu Keluarga (KK)
sebanyak 885 keluarga dengan rincian jumlah penduduk sebagai berikut:
Tabel 1: Jumlah Penduduk Desa Pancasila
Nama Dusun
Jumlah Penduduk (jiwa)
Dusun 1
437
Dusun 2
483
Dusun 3
560
Dusun 4
359
Dusun 5
584
Susun 6
Total Penduduk
383
2806
Sumber: Data Penduduk Desa Pancasila, 2018
Jumlah penduduk Desa Pancasila adalah sebanyak 2.806 jiwa dengan sebagian besar
matapencaharian warganya adalah petani. Berikut adalah rincian data mata
pencaharian Desa Pancasila:
Tabel 2: Jenis Pekerjaan Penduduk Desa Pancasila
Jenis Pekerjaan
Peta
ni
Pedaga
ng
PNS/T
NI
POLRI
Pega
wai
Swast
a
Dusun 1
410
46
1
2
11
0
35
41
26
Dusun 2
294
36
2
3
3
1
37
32
20
Dusun 3
441
10
4
1
24
1
42
49
34
Dusun 4
192
7
1
2
2
0
45
39
41
Dusun 5
198
24
3
3
7
1
38
27
32
Susun 6
415
195
0
3
2
4
15
0
26
46
27
126
13
15
Nama
Dusun
Total
Wiraswa
sta
Pensiun
an
Peker
ja
Lepa
s
Lainn
ya
Tidak/Bel
um
Bekerja
62
3
223
234
180
Sumber: Data Penduduk Desa Pancasila, 2018
Banyaknya penduduk yang bermatapencaharian sebagai petani membuat sebagian
besar wilayah Desa Pancasila adalah lahan pertanian dengan jenis tanaman sayursayuran, padi, dan jagung.
2.1.5
Organisasi Kelompok dan Kelembagaan Wilayah
2.1.6. Waktu Pelaksanaan
KKN – PPM Itera dilaksanakan dengan jangka waktu 30 hari. Dengan jadwal pelepasan
ke lapangan pada tanggal 26 Desember 2018 dan penjemputan dari lokasi pada 26 Januari
2018. Total waktu yang digunakan untuk melaksanakan Program Pokok (Pokok dan
Pokok Tambahan) dan Program bantu bagi setiap peserta adalah minimal 192 jam,
minimal 50% untuk program pokok, program pokok tambahan dan program bantu
masing-masingnya maksimal 25%. Alokasi waktu program pokok adalah 70% untuk
tema dan 30% untuk non tema sesuai dengan bidang program masing-masing. Total
waktu kerja efektif = 192 jam. Pembagian waktu kerja:

Program pokok 50% (standar minimum) x 192 jam (3 program) = 96 jam

Program pokok tambahan 25% (standar maksimum) x 192 jam = 48 jam

Program bantu 25% (standar maksimum) x 192 jam
= 48 jam
2.2 Perencanaan Program Kerja
Program kerja disusun setelah melakukan survei tentang potensi dan
permasalahan yang ada di Desa Pancasila. Survei dan penyusunan program
berlangsung selama kurang lebih empat hari dari hari keberangkatan ke lokasi KKN.
Survei dilakukan dengan tujuan agar program yang disusun dapat sesuai dengan
kebutuhan masyarakat Desa Pancasila. Selain melakukan survei, dilaksanakan juga
proses pengenalan anggota KKN kepada masyarakat desa serta perangkat desa dengan
tujuan agar program yang kami susun dapat diterima dengan baik oleh masyarakat
sekitar sehingga program dapat terlaksana dan bermanfaat bagi masyarakat Desa
Pancasila.
2.2.1
Potensi Wilayah
Desa Pancasila memiliki potensi dalam bidang pertanian, oleh karena itu
sebagian besar wilayah desa Pancasila merupakan lahan pertanian. Komoditas utama
yang dihasilkan adalah sayur-sayuran, padi, dan jagung. Keberadaan lahan pertanian
juga
didukung
dengan
sumber
daya
manusianya
yang
sebagian
besar
bermatapencaharian sebagai petani. Pengolahan hasil pertanian dilakukan dengan
sistem konvensional dan modern, dimana masyarakat desa sudah menerapkan
teknologi moderen seperti penggiling padi, dan mesin pembajak untuk mengolah
sawah. Hasil pertanian dijual untuk memenuhi kebutuhan masyarakat desa sehari-hari
dan dijual di luar daerah seperti Pasar Jati Agung.
Desa Pancasila memiliki sarana dan prasarana yang cukup memadai. Jaringan
jalan yang berada di Desa Pancasila menghubungkan sarana-prasarana desa dengan
rumah warga, dan juga menjadi penghubung antar desa yang berada disekitarnya.
Kondisi jaringan jalan yang tersedia sudah layak, yaitu terdiri dari jalan aspal dan
beton. Fasilitas lain seperti fasilitas pendidikan, fasilitas kesehatan, pasar, sarana
pemerintahan berjalan dengan baik dengan kondisi fisik bangunan yang layak. Jika
dilihat dari struktur penduduk berdasarkan umurnya, Desa Pancasila memiliki 1.452
jiwa yang berada di usia produktif, angka tersebut merupakan jumlah terbanyak jika
dibandingkan dengan golongan lansia dan anak-anak. Artinya, Desa Pancasila
memiliki potensi dan peluang yang cukup kuat untuk terus mengembangkan potensi
daerahnya. Taraf pendidikan masyarakat desa juga terus meningkat seiring dengan
berkembangannya fasilitas desa, oleh karena itu pembekalan soft skill terhadap anak
usia sekolah juga penting dilakukan untuk memupuk rasa semangat dan menambah
pengetahuan baru bagi anak usia sekolah.
2.2.2
Kondisi Aktual Wilayah
Desa Pancasila awalnya merupakan desa hasil pemekaran dari desa Muara
putih dengan luas wilayah ±11.088 ha dengan dibagi menjadi 5 dusun awalnya
sehingga desa ini dinamakan desa Pancasila, tetapi saat ini dusun tersebut dimekarkan
lagi menjadi 6 dusun (dusun 1, 2, 3,4 ,5 ,6). Pada desa ini terdapat penduduk sebanyak
± 2.800 orang dengan jumlah KK sebanyak ± 719 Kepala Keluarga. Desa Pancasila
memiliki batas wilayah yaitu berbatasan dengan desa Bandar Rejo sebelah utara,
dengan desa Krawang Sari sebelah selatan, sebelah barat dengan desa Muara Putih dan
sebelah Timur berbatasan dengan desa Rejomulyo.
Desa Pancasila memiliki beberapa sekolah yaitu

PAUD disetiap Dusun

TK AISIYAH BUSTANUL ATHFAL (di dusun 2)

SDN PANCASILA (di dusun 3) & MI MUHAMMADIYAH ( di dusun 1)

SMP MUHAMMADIYAH 3 NATAR (di dusun 1)

SMAN 2 NATAR (di dusun 4)
Desa Pancasila memiliki fasilitas umum seperti :
 PUSKESMAS (dusun 3)
 POSYANDU (dusun 2 & 6)
 LUMBUNG PADI (dusun 1-6)
 PASAR (dusun 2)
 SUMUR BOR/IRIGASI SAWAH (dusun 2,3,4 & 5)
 WADUK (dusun 4 5, 2)
 BALAI DESA (dusun 2)
 TPU (dusun 5)
 MASJID/MUSHOLA
 GEREJA (dusun 2)
 LAPANGAN (dusun 2)
Pada desa Pancasila ini terdapat usaha pengolahan singkong menjadi produk makanan
yaitu klanting, keripik dan tiwul yang di kelola pada Dusun 2, ada juga usaha
agroindustri yang ada adalah usaha pengolahan kedelai menjadi tahu putih, tahu
kuning, dan tahu goreng berada pada dusun 4. Pada Dusun 4 juga terdapat
pembudayaan jamur sebagai mata pencarian tambahan terdapat dusun 4.
2.2.3
Permasalahan Utama Wilayah
Desa Pancasila yang kami temui adalah pada permasalahan air dan irigasi air
dan waduk yang memadai karena 90% masyarakat desa bekerja sebagai petani, pada
desa ini juga kurang nya pemahaman tentang pernikahan dini dan keluarga berencana.
Desa Pancasila mengalami permasalahan kesehatan antara lain Stunting, yaitu
kekurangan gizi dan menggangu pertumbuhan tubuh pada anak-anak. Hal ini
disebabkan karena kurang perhatian dari orangtua masalah kesehatan seperti
membuang air besar secara sembarang, kurang nya air bersih, kurangnya perhatian
pada makanan yang bergizi, pada pihak posyandu kurang teliti dalam memeriksa
perkembangan anak.
2.2.4
Program Pemecahan Masalah
(eva yang lanjuttin )
BAB III
PELAKSANAAN PROGRAM KERJA
3.1 Program Pokok
3.1.1 Pelaksanaan Program
3.1.2 Faktor Pendukung dan Penghambat
3.1.3 Upaya Penyelesaian Program Kerja
3.1 Program Pokok Tambahan
3.2.1 Pelaksanaan Program
3.2.2 Faktor Pendukung dan Penghambat
3.2.3 Upaya Penyelesaian Program Kerja
BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Program Pokok
4.1.1 Pencapaian dan Keberhasilan Program Pokok
4.1.2 Program yang Tidak Berhasil
4.2 Program Pokok Tambahan
4.2.1 Pencapaian dan Keberhasilan Program Pokok Tambahan
4.2.2 Program yang Tidak Berhasil
4.3 Program Bantu
4.3.1 Pencapaian dan Keberhasilan Program Bantu
4.3.2 Program yang Tidak Berhasil
4.4 Penggunaan Anggaran
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
4.1 Kesimpulan
4.2 Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN