ujian praktek fisika

LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF NU SURABAYA
SMA HIDAYATUL UMMAH
(TERAKREDITASI “B”)
Jl. Mulyorejo No. 92 Telp. 031-5926675 Surabaya 60115
KISI-KISI UJIAN PRAKTIK FISIKA
KELAS XII IPA TAPEL 2014/2015
SMA HIDAYATUL UMMAH
JL. MULYOREJO 92
SURABAYA
No
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
1
1. Menerapkan konsep
besaran fisika dan
pengukurannya
1.1 Mengukur besaran
fisika (massa,
panjang, dan waktu)
1. Menggunakan alat ukur
besaran panjang, massa,
dan waktu dengan
beberapa jenis alat ukur
2. Mengukur besaran
panjang massa dan waktu
dengan
mempertimbangkan
ketelitian dan ketepatan.
3. Menampilkan sikap teliti
dalam kegiatan praktik.
2
5. Menerapkan konsep
kelistrikan dalam
berbagai penyelesaian
masalah dan berbagai
produk teknologi
5.3 Menggunakan alat
ukur listrik
1. Menggunakan voltmeter
dalam rangkaian
2. Menggunakan
amperemeter dalam
rangkaian
3. Menggunakan multimeter
dalam rangkaian
LP 1: LEMBAR UJIAN PRAKTIKUM FISIKA (1)
TAHUN PELAJARAN 2013-2014
EKSPERIMEN : PENGUKURAN BESARAN PANJANG
Tujuan:
Memahami pembacaan alat ukur panjang
Alat:
Jangka sorong, mikrometer, 3 buah benda uji (balok, silinder, bola)
Teori:
Jangka sorong adalah alat ukur besaran panjang dengan ketelitian 0,1 mm. jangka sorong
digunakan untuk mengukur panjang, kedalaman, lebar suatu benda dengan orde 0,1 mm.
Mikrometer adalah alat ukur besaran panjang dengan ketelitian 0,01 mm. Mikrometer
digunakan untuk mengukur ketebalan, diameter sutau benda yang berukuran millimeter.
Metode:
1. Siapkan jangka sorong, mikrometer dan 3 buah benda uji.
2. Ukurlah panjang, lebar dan tebal balok menggunakan jangka sorong. Catatlah hasil
pembacaan pada tabel.
3. Ukurlah tinggi dan diameter silinder menggunakan mikrometer, catatlah hasil
pembacaannya pada table.
4. Ukurlah diameter bola menggunakan mikrometer, catatlah hasil pembacaannya pada
tabel.
Tabel pengamatan:
Benda
Besaran
Balok
Panjang
Lebar
Tebal
Diameter
Tinggi
Diameter
Silinder
Bola
Skala Utama
Skala Nonius
Hasil
Pembacaan
Analisis:
Amati perbedaan hasil pengukuran menggunakan jangka sorong dengan micrometer.
Pertanyaan:
Apakah persamaan dan perbedaan jangka sorong dengan mikrometer?
LP 2: LEMBAR UJIAN PRAKTIKUM FISIKA (2)
TAHUN PELAJARAN 2014-2015
EKSPERIMEN : PENGUKURAN ARUS, TEGANGAN, DAN HAMBATAN LISTRIK
Tujuan:
Menetukan nilai pembacaan alat ukur listrik menggunakan AVO meter
Teori:
Pada Hukum Ohm disebutkan bahwa dalam rangkaian listrik tertutup untuk tegangan listrik
yang tetap maka nilai arus dan hambatan akan berbanding terbalik. Jika hambatan besar
maka arus yang melalui rangkaian akan kecil. Begitu pula sebaliknya, sebagaimana rumus
berikut:
Untuk mengukur kuat arus pada rangkaian maka amperemeter disusun seri, sedangkan untuk
mengukur tegangan maka voltmeter disusun parallel.
Dua jenis rangkaian yang dikenal dalam rangkaian listrik adalah seri dan parallel. Untuk
hambatan yang sama jika dirangkai seri akan mendapatkan nilai hambatan pengganti yang
maksimal. Sementara jika dirangkai parallel akan memperoleh nilai hambatan pengganti yang
minimal.
Metode:
1. Siapkan AVO meter, 6 buah resistor, sebuah lampu pijar, dan power suplai.
2. Buatlah rangkaian seri untuk 2 buah resistor, ukurlah nilainya menggunakan Ohm
meter. Catatlah dalam table pengamatan 1.
3. Hubungkan dengan sumber tegangan searah, hitunglah arus dan tegangan yang
melaluinya menggunakan AVO meter. Catatlah dalam tabel pengamatan 2.
4. Ulangi langkah 2 dan 3 untuk rangkaian parallel.
5. Rangkailah secara seri dua buah lampu pija, hubungkan dengan sumber tegangan
searah, dan ukurlan arus dan tegangan yang melaluinya. Catatlah dalam tabel
pengamatan 3.
6. Ulangi langkah 5 untuk rangkaian parallel.
Table data pengamatan 1.
hambatan
1
2
Rangkaian seri
Table data pengamatan 2.
Arus listrik
Tegangan
R1
R2
Rangkaian seri
Rangkaian paralel
Rangkaian paralel
Table pengamatan 3.
Lampu pijar
arus
tegangan
Rangkaian seri
Rangkaian paralel
Analisis:
1. Lengkapi table sesuai data hasil pembacaan
2. Simpulkan hal apa yang Anda peroleh dari percobaan ini.
Pertanyaan:
Hitunglah nilai hambatan pengganti, arus dan tegangan pada eksperimen tanpa menggunakan
alat ukur. Samakah hasilnya dengan percobaan Anda? Jelaskan alasannya.
TABEL SPESIFIKASI LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIKUM FISIKA
TAHUN PELAJARAN 2014-2015
A. PENGUKURAN BESARAN PANJANG
TUJUAN PEMBELAJARAN
PRODUK
1. Siswa dapat melakukan
eksperimen pengukuran besaran
panjang menggunakan jangka
sorong dan mikrometer
2. Siswa dapat menghitung volume
bangun
PROSES
Diberikan alat, bahan, dan Lembar Ujian
Praktikum agar siswa dapat melakukan:
 Eksperimen pengukuran besaran
panjang
 Melakukan pengamatan
 Mengisi Table Pengamatan
 Menganalisa Data
 Membuat Simpulan
LEMBAR PENILAIAN
(LP) DAN BUTIR SOAL
Lembar Penilaian (LP 1):
Produk
Butir: 1 dan 2
KUNCI LEMBAR
PENILAIAN (LP) DAN
BUTIR SOAL
Kunci LP 1: Produk
Lembar Penilaian (LP 2):
Dinilai oleh : Guru
Proses
Rincian Tugas Kinerja
(RTK):
1,2,3,4,5
PSIKOMOTOR
Diberikan alat, bahan dan Lembar Ujian Lembar Penilaian (LP 3):
Praktikum agar siswa dapat melakukan Psikomotor
praktikum/unjuk kerja sesuai dengan RTK: 1,2,3,4,5,6
prosedur atau langkah-langkah kerja
PERILAKU BERKARAKTER
Terlibat dalam proses belajar mengajar Lembar Penilaian (LP 4):
yang berpusat pada siswa sehingga siswa Karakter
mampu menunjukkan karakter:
RTK: 1 dan 2
1. Teliti
2. Mandiri
BERKETERAMPILAN SOSIAL
Terlibat dalam proses belajar mengajar Lembar Penilaian (LP 5):
yang berpusat pada siswa sehingga siswa Keterampilan Sosial
mampu
menunjukkan
keterampilan RTK: 1,2,3
sosial:
1. Kerjasama yang baik
2. Menjadi pendengar yang baik
3. Mampu menjalin komunikasi
dengan baik
Kunci LP 3
RTK: 1,2,3,4,5,6
Dinilai oleh : Guru
Dinilai oleh guru
TABEL SPESIFIKASI LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIKUM FISIKA
TAHUN PELAJARAN 2014-2015
B. PENGUKURAN ARUS, HAMBATAN DAN TEGANGAN LISTRIK
TUJUAN PEMBELAJARAN
PRODUK
1. Siswa dapat melakukan
eksperimen pengukuran arus,
hambatan dan tegangan listrik
2. Siswa dapat menghitung
hambatan pengganti rangkaian
seri dan paralel
PROSES
Diberikan alat, bahan, dan Lembar Ujian
Praktikum agar siswa dapat melakukan:
 Eksperimen pengukuran arus,
hambatan dan tegangan
 Melakukan pengamatan
 Mengisi Table Pengamatan
 Menganalisa Data
 Membuat Simpulan
LEMBAR PENILAIAN
(LP) DAN BUTIR SOAL
Lembar Penilaian (LP 1):
Produk
Butir: 1 dan 2
KUNCI LEMBAR
PENILAIAN (LP) DAN
BUTIR SOAL
Kunci LP 1: Produk
Lembar Penilaian (LP 2):
Dinilai oleh : Guru
Proses
Rincian Tugas Kinerja
(RTK):
1,2,3,4,5
PSIKOMOTOR
Diberikan alat, bahan dan Lembar Ujian Lembar Penilaian (LP 3):
Praktikum agar siswa dapat melakukan Psikomotor
praktikum/unjuk kerja sesuai dengan RTK: 1,2,3,4,5,6
prosedur atau langkah-langkah kerja
PERILAKU BERKARAKTER
Terlibat dalam proses belajar mengajar Lembar Penilaian (LP 4):
yang berpusat pada siswa sehingga siswa Karakter
mampu menunjukkan karakter:
RTK: 1 dan 2
1. Teliti
2. Mandiri
BERKETERAMPILAN SOSIAL
Terlibat dalam proses belajar mengajar Lembar Penilaian (LP 5):
yang berpusat pada siswa sehingga siswa Keterampilan Sosial
mampu
menunjukkan
keterampilan RTK: 1,2,3
sosial:
1. Kerjasama yang baik
2. Menjadi pendengar yang baik
3. Mampu menjalin komunikasi
dengan baik
Kunci LP 3
RTK: 1,2,3,4,5,6
Dinilai oleh : Guru
Dinilai oleh guru
LP 2: PROSES
PROSEDUR
1. Siapkan alat dan bahan sesuai dengan lembar ujian praktikum
2. Penentuan skor kinerja sesuai dengan Format Asesmen Proses
FORMAT ASESMEN PROSES (2) PENGUKURAN BESARAN PANJANG
No
RINCIAN TUGAS KINERJA
SKOR
SKOR ASESMEN
MAKSIMUM
OLEH GURU
1
Melakukan eksperimen
20
pengukuran besaran panjang
2
Melakukan pengamatan
25
pengukuran menggunakan jangka
sorong dan mikrometer
3
Mengisi table pengamatan
15
4
Melakukan analisis data
20
5
Membuat simpulan berdasar data
20
pada tabel
Skor total
100
FORMAT ASESMEN PROSES (2) PENGUKURAN ARUS, HAMBATAN DAN
TEGANGAN LISTRIK
No
RINCIAN TUGAS KINERJA
SKOR
SKOR ASESMEN
MAKSIMUM
OLEH GURU
1
Melakukan eksperimen
20
pengukuran besaran arus,
hambatan dan tegangan listrik
2
Melakukan pengamatan
25
pengukuran menggunakan
AVOmeter
3
Mengisi table pengamatan
15
4
Melakukan analisis data
20
5
Membuat simpulan berdasar data
20
pada tabel
Skor total
100
Surabaya, 8 Januari 2015
Guru
Yustiana, S.Si
LP 3: PSIKOMOTOR
PROSEDUR:
1. Persiapan alat dan bahan
2. Melakukan unjuk kerja sesuai dengan langkah-langkah kerja
3. Penentuan skor kinerja siswa yang mengacu pada Format Asesmen Kinerja di bawah
ini
FORMAT ASESMEN KINERJA PSIKOMOTOR (3) PENGUKURAN BESARAN
PANJANG
No RINCIAN TUGAS KINERJA
SKOR
SKOR ASESMEN
MAKSIMUM
OLEH GURU
1
Menyiapkan jangka sorong dan 15
mikrometer
2
Membaca besaran panjang dengan 15
jangka sorong
3
Membaca besaran panjang dengan 15
mikrometer
4
Mengisi table pengamatan
15
5
Menganalisis data
20
6
Menghitung besar volume bangun
20
Skor total
100
FORMAT ASESMEN KINERJA PSIKOMOTOR (3) PENGUKURAN ARUS,
HAMBATAN DAN TEGANGAN LISTRIK
No RINCIAN TUGAS KINERJA
SKOR
SKOR ASESMEN
MAKSIMUM
OLEH GURU
1
Menyiapkan AVOmeter
15
2
Membuat rangkaian seri-parallel 15
resistor, dan lampu pijar
3
Menghitung hambatan pengganti
15
4
Mengisi table pengamatan
15
5
Menganalisis data
20
6
Menghitung besar arus, hambatan 20
dan tegangan
Skor total
100
Surabaya, 8 Januari 2015
Guru
Yustiana, S.Si
LP 4: FORMAT PENGAMATAN PERILAKU BERKARAKTER
Siswa :
Kelas:
Tanggal:
Petunjuk:
Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, berilah penilaian atas perilaku berkarakter siswa
menggunakan skala berikut ini:
D = Memerlukan perbaikan
Baik
C = Menunjukkan kemajuan
B = Memuaskan
A = Sangat
FORMAT PENILAIAN PERILAKU BERKARAKTER
No
RINCIAN
TUGAS
KINERJA
1
Teliti
2
Mandiri
MEMERLUKAN MENUNJUKKAN MEMUASKAN
PERBAIKAN
KEMAJUAN (C)
(B)
(D)
SANGAT
BAIK (A)
Surabaya, 8 Januari 2015
Guru
Yustiana, S.Si
LP 5: FORMAT PENGAMATAN KETERAMPILAN SOSIAL
Siswa :
Kelas:
Tanggal:
Petunjuk:
Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, berilah penilaian atas keterampilan sosial siswa
menggunakan skala berikut ini:
D = Memerlukan perbaikan
Baik
C = Menunjukkan kemajuan
B = Memuaskan
A = Sangat
FORMAT PENGAMATAN KETERAMPILAN SOSIAL
No
1
RINCIAN
TUGAS
KINERJA
Kerjasama
yang baik
2
Menjadi
pendengar
yang baik
3
Mampu
berkomunikasi
dengan baik
MEMERLUKAN
PERBAIKAN (D)
MENUNJUKKAN
KEMAJUAN (C)
MEMUASKAN
(B)
SANGAT
BAIK (A)
Surabaya, 8 Januari 2015
Guru
Yustiana, S.Si
Kunci Jawaban Pertanyaan
LP 1: Besaran Panjang
Persamaan antara jangka sorong dan micrometer sekrup adalah keduanya sama-sama alat
ukur besaran panjang.
Perbedaan antara jangka sorong dan mikrometer sekrup adalah pada ukuran ketelitian
pembacaan alat. Jangka sorong mempunyai ketelitian pembacaan 0.1 mm. Mikrometer
sekrup mempunyai ketelitian pembacaan 0.01 mm.
LP 2: Alat Ukur Listrik
Hasil perhitungan hambatan pengganti tanpa alat ukur berbeda dengan hasil pembacaan
dengan alat ukur. Perbedaan ini disebabkan oleh faktor ketelitian alat ukur.