Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Tentang Perkembangan
advertisement
40 LAMPIRAN 41 PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA UPT DISDIKPORA KECAMATAN WARUNGASEM SD NEGERI MENGUNENG 01 Alamat : JL. Desa Menguneng Kecamatan Warungasem Kabupaten Batang 51252 SURAT IJIN PENELITIAN No. 412.3 / 15 / 2012 Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : GUNA ISWOROWATI, S.Pd NIP : 19540823 197402 2 002 Jabatan : Kepala SD Negeri Menguneng 01 Memberikan ijin kepada Nama : ANIK TRI PURWANTI NIM : 262010753 Mahasiswa : S1 PJJPGSD UKSW Salatiga Untuk melakukan penelitian tindakan kelas dengan judul “ Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Semester 2 Tentang Perkembangan Tehnologi komunikasi Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw di SD Negeri Menguneng 01 Kecamatan Warungasem Kabupaten Batang Tahun Ajaran 2011 / 2012 “. Demikian surat ijin ini kami buat, untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya. Batang, 2 Maret 2012 Kepala SD Negeri Menguneng 01 GUNA ISWOROWATI, S.Pd 42 19540823 197402 2 002 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP 1) I. Sekolah : SD Negeri Menguneng 01 Mata Pelajaran : IPS Kelas/Semester : IV / 2 Materi : Perkembangan Tehnologi Komunikasi Waktu : 4 x 35 menit ( 2 x pertemuan ) Pengembang : Anik Tri Purwanti Standar Kompetensi Mengenal Sumber Daya Alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan Kabupaten / Kota dan Propinsi. II. Kompetensi Dasar Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan trasportasi serta pengalaman menggunakannya. III. Indikator 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian Teknologi 2. Siswa dapat menjelaskan macam-macam alat komunikasi 3. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis alat komunikasi sederhana 4. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis alat komunikasi modern 5. Siswa dapat menjelaskan manfaat perkembangan teknologi komunikasi menurut jenisnya. IV. Tujuan Pembelajaran Pertemuan satu : 1. Setelah menyimak materi pengertian teknologi, macam-macam alat komunikasi, jenis-jenis alat komunikasi sederhana bersama dengan kelompok ahli, siswa dapat menjelaskan 43 pengertian teknologi, macam-macam alat komunikasi, jenis-jenis alat komunikasi sederhana dengan benar 2. Setelah kembali ke kelompok asal, siswa dapat menjelaskan hasil diskusi kelompok ahli tentang penertian teknologi, macam-macam alat komunikasi, jenis-jenis alat komunikasi sederhana dengan benar 3. Pada saat diskusi kelas, siswa dapat membuat kesimpulan bersama Pertemuan dua : 1. Setelah membaca materi jenis-jenis alat komunikasi modern, manfaat perkembangan teknologi komunikasi menurut jenisnya bersama dengan kelompok ahli, siswa dapat menjelaskan jenis-jenis alat komunikasi modern, manfaat perkembangan teknologi komunikasi menurut jenisnya dengan benar 2. Setelah kembali ke kelompok asal, siswa dapat menjelaskan hasil diskusi kelompok ahli tentang jenis-jenis alat komunikasi modern, manfaat perkembangan teknologi komunikasi menurut jenisnya 3. Pada saat diskusi kelas, siswa dapat membuat kesimpulan materi IV. Materi Pembelajaran a. Pengertian Teknologi b. Macam-macam Alat Komunikasi c. Jenis-jenis Alat Komunikasi Sederhana d. Jenis-jenis Alat Komunikasi Modern e. Manfaat Perkembangan Tehnologi komunikasi menurut jenisnya V. Metode dan Model Pembelajaran Metode : Tanya jawab, Diskusi, Tugas. Model Pembelajaran : Kooperatif Tipe Jigsaw 44 VI. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan satu Tahap Pendahuluan Estimasi Uraian Kegiatan Pembelajaran Waktu - Siswa mengerjakan pre test 10 menit - Apersepsi, memotivasi Guru memberi masalah sebagai berikut : Siapa yang tidak masuk hari ini ? Kalau tidak masuk apa yang kau lakukan ? Kegiatan inti - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran - Secara klasikal siswa 45 menit mendengarkan penjelasan guru tentang perkembangan tehnologi komunikasi ( eksplorasi ) - Guru membagi materi pelajaran menjadi 3 topik yaitu : 1. pengertian Tehnologi, 2. macam-macam Alat Komunikasi, 3. Jenisjenis Alat Komunikasi Sederhana - Siswa dibagi menjadi 6 kelompok Asli /asal dan kelompok Ahli - Setiap kelompok menyimak dan mendiskusikan topik masing-masing dan menetapkan anggota ahli yang akan bergabung dalam kelompok ahli ( elaborasi ) - Anggota ahli dari masing-masing kelompok berkumpul dan mengintegrasikan semua topik yang telah dibagikan sesuai dengan banyaknya kelompok 45 - Siswa ahli kembali ke kelompok masingmasing untuk menjelaskan topik yang di diskusikannya ( konfirmasi ) - Pemberian penghargaan kelompok berupa skor individu dan skor kelompok atau menghargai prestasi kelompok - Secara klasikal siswa bersama guru membuat kesimpulan hasil pembelajaran Penutup - Secara individual siswa mengerjakan post test - Guru menilai dan menganalisis hasil post test - Tindak lanjut Siswa yang memperoleh nilai kurang dari 65 diberi perbaikan Siswa yang memperoleh nilai lebih dari 65 diberi pengayaan 15 menit 46 Pertemuan dua Tahap Pendahuluan Estimasi Uraian Kegiatan Pembelajaran Waktu - Siswa mengerjakan pre test 10 menit - Apersepsi, memotivasi Guru memberi masalah sebagai berikut : Siapa yang tidak masuk hari ini ? Kalau tidak masuk apa yang kau lakukan ? Kegiatan inti - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran - Secara klasikal siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perkembangan tehnologi komunikasi ( eksplorasi ) - Guru membagi materi pelajaran menjadi 2 topik yaitu : 1. Jenis-jenis alat komunikasi modern, 2. Manfaat perkembangan teknologi komunikasi menurut jenisnya - Siswa dibagi menjadi 6 kelompok Asli /asal dan kelompok Ahli - Setiap kelompok membaca dan mendiskusikan topik masing-masing dan menetapkan anggota ahli yang akan bergabung dalam kelompok ahli ( elaborasi ) - Anggota ahli dari masing-masing kelompok berkumpul dan mengintegrasikan semua topik yang telah dibagikan sesuai dengan banyaknya kelompok 45 menit 47 - Siswa ahli kembali ke kelompok masingmasing untuk menjelaskan topik yang di diskusikannya ( konfirmasi ) - Pemberian penghargaan kelompok berupa skor individu dan skor kelompok atau menghargai prestasi kelompok - Secara klasikal siswa bersama guru membuat kesimpulan hasil pembelajaran Penutup - Secara individual siswa mengerjakan post 15 menit test - Guru menilai dan menganalisis hasil post test - Tindak lanjut Siswa yang memperoleh nilai kurang dari 65 diberi perbaikan Siswa yang memperoleh nilai lebih dari 65 diberi pengayaan VII. Media dan Sumber Belajar Media : - Gambar contoh Alat Komunikasi Sederhana dan Alat Komunikasi Modern Sumber Belajar : - Tantya Hisnu P dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial BSE. Surakarta. Nugraha. - Tim Bina Karya Guru. 2006. IPS Terpadu. Jakarta. Penerbit Erlangga. - Buku pelajaran yang relevan. CV.Putra 48 XI. Evaluasi Pembelajaran/Penilaian 1. Proses Belajar : Kerja Kelompok 2. Hasil Belajar : Test Tertulis Instrument kerja kelompok Lembar Kerja Siswa 1 Diskusikan dengan kelompokmu ! No. Kelompok 1 I dan IV Soal Jawaban Jelaskan pengertian Tehnologi ! 2 II dan V Sebutkan 2 macam alat komunikasi menurut perkembangannya ! 3 III dan VI Sebutkan 3 jenis Alat Komunikasi Sederhana ! Kelompok : Ketua : Sekretaris : Anggota : Lembar Kerja Siswa 2 Diskusikan dengan kelompokmu ! No. Kelompok Soal 1 I,III, dan V Sebutkan 3 jenis alat komunikasi modern ! 2 II, IV dan VI Apa manfaat teknologi komunikasi bagi kita ? Jelaskan ! Jawaban 49 Kelompok : Ketua : Sekretaris : Anggota : Instrument evaluasi : Soal test Jawablah dengan singkat dan jelas ! 1. Apa yang dimaksud dengan teknologi ? Jelaskan ! 2. Apa saja alat komunikasi yang digunakan pada masa lalu ? Sebutkan 3 ! 3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan komunikasi langsung ! 4. Sebutkan 3 alat komunikasi yang digunakan pada masa kini ! 5. Jelaskan 3 manfaat kentongan bagi warga pedesaan ! Kunci jawaban : 1. Teknologi yaitu ; alat yang digunakan manusia untuk mempermudah hidupnya. 2. Kentongan, lonceng, surat dll ( kebijaksanaan guru ) 3. Komunikasi langsung yaitu ; berkomunikasi secara langsung bertatap muka tanpa menggunakan alat. 4. Telepon, laptop, TV dll ( kebijaksanaan guru ) 5. Manfaatnya; a. untuk memanggil warga untuk kerja bakti b. untuk memberitahu warga kalau ada orang meninggal dunia c. untuk memberitahu warga kalau terjadi bencanaalam, seperti banjir dll.( kebijaksanaan guru ) 50 Scor Penilaian : Jumlah soal 5, scor nilai tiap soal 3 = 5 x 3 = 15 Jumlah scor yang diperoleh Nilai Akhir = _______________________ x 100 15 Mengetahui Kepala SD N Menguneng 01 Guna Isworowati, S.Pd. NIP. 19540823 197402 2 002 Menguneng, 2 Maret 2012 Guru Kelas IV Anik Tri Purwanti NIP. 19610925 198201 2 009 51 PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA UPT DISDIKPORA KECAMATAN WARUNGASEM SD NEGERI MENGUNENG 01 Alamat : JL. Desa Menguneng Kecamatan Warungasem Kabupaten Batang 51252 Lembar Observasi Siklus 1 Mapel : IPS SD/Kelas : Menguneng 01/IV Hari/tgl : 24 Maret 2012 Petunjuk : Lingkarilah huruf di depan jawaban yang sesuai dengan pengamatan No. 1. Aspek yang diobservasi Siswa mengerjakan pre test Hasil a. ya b. tidak 2. Menilai hasil pre test a. ya b. tidak 3. Memberi motivasi a. ya b. tidak 4. Menyampaikan tujuan a. ya b. tidak 5. 6. 7. Menyampaikan penjelasan tentang perkembangan a. ya teknologi komunikasi b. tidak Membagi kelas menjadi beberapa kelompok asli dan a. ya kelompok ahli b. tidak Memberikan tugas pada masing-masing kelompok a. ya ahli untuk membahas topik yang diberikan oleh gurub. tidak 8. Pemberian penghargaan kelompok berupa skor a. ya 52 9. individu dan skor kelompok b. tidak Membuat kesimpulan tentang hasil pembelajaran a. ya b. tidak 10. 11. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam a. ya pembelajaran b. tidak Merespon positif partisipasi siswa 37 a. ya b. tidak 12. 13. Menumbuhkan keceriaan dan antusias siswa dalam a. ya belajar b. tidak Melaksanakan pembelajaran secara runtut a. ya b. tidak 14. 15. 16. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu a. ya yang telah dialokasikan b. tidak Memberikan pujian jika siswa dapat mengerjakan a. ya soal dengan benar b. tidak Membimbing siswa dalam kerja kelompok a. ya b. tidak 17. Melakukan refleksi pembelajaran a. ya b. tidak 18. Menyampaikan pesan a. ya b. tidak 19. Siswa mengikuti jalannya pelajaran a. ya b. tidak 20. Semua siswa perhatian pada pelajaran a. ya b. tidak 21. Siswa melaksanakan tugas yang diberikan guru a. ya b. tidak 22. Siswa aktif ikut berperan dalam pembelajaran a. ya b. tidak c. 53 23. Siswa mengerjakan post test a. ya b. tidak 24. Menilai hasil post test a. ya b. tidak Pengamat I Suparmin, S.Pd Pengamat II Mufasirin 54 Daftar Nilai IPS Siklus 1 Siswa Kelas IV Semester1 SD Negeri Menguneng 01 NILAI X JUMLAH NO NILAI JUMLAH SISWA 1 40 2 80 2 50 3 150 3 60 2 120 4 70 6 420 5 80 12 960 6 90 5 450 JUMLAH 30 2180 Rata-rata kelas SISWA 2180 : 30 = 72,6 Rekapitulasi Nilai Tertinggi dan Terendah URAIAN SKOR Nilai Tertinggi 90 Nilai Terendah 40 Nilai Rata-rata 72,6 Siswa yang Tuntas (KKM 65) 23 % Siswayang Tuntas 77 Siswa yang belum Tuntas 7 % Siswa yang belum Tuntas 23 55 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP 2) Sekolah : SD Negeri Menguneng 01 Mata Pelajaran : IPS Kelas/Semester : IV / 2 Materi : Perkembangan Tehnologi Komunikasi Waktu : 4 x 35 menit ( 2 x pertemuan ) Pengembang : Anik Tri Purwanti VIII. Standar Kompetensi Mengenal Sumber Daya Alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan Kabupaten / Kota dan Propinsi. IX. Kompetensi Dasar Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan trasportasi serta pengalaman menggunakannya. X. Indikator 6. Siswa dapat menjelaskan pengertian Teknologi 7. Siswa dapat menjelaskan macam-macam alat komunikasi 8. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis alat komunikasi sederhana 9. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis alat komunikasi modern 10. Siswa dapat menjelaskan manfaat perkembangan teknologi komunikasi menurut jenisnya. IV. Tujuan Pembelajaran Pertemuan satu : 1 Setelah menyimak materi pengertian teknologi, macam-macam alat komunikasi, jenis-jenis alat komunikasi sederhana bersama dengan kelompok ahli, siswa dapat menjelaskan 56 pengertian teknologi, macam-macam alat komunikasi, jenis-jenis alat komunikasi sederhana dengan benar 2 Setelah kembali ke kelompok asal, siswa dapat menjelaskan hasil diskusi kelompok ahli tentang penertian teknologi, macam-macam alat komunikasi, jenis-jenis alat komunikasi sederhana dengan benar 3 Pada saat diskusi kelas, siswa dapat membuat kesimpulan bersamai Pertemuan dua : 1 Setelah menyimak materi jenis-jenis alat komunikasi modern, manfaat perkembangan teknologi komunikasi menurut jenisnya bersama dengan kelompok ahli, siswa dapat menjelaskan jenis-jenis alat komunikasi modern, manfaat perkembangan teknologi komunikasi menurut jenisnya dengan benar 2 Setelah kembali ke kelompok asal, siswa dapat menjelaskan hasil diskusi kelompok ahli tentang jenis-jenis alat komunikasi modern, manfaat perkembangan teknologi komunikasi menurut jenisnya 3 Pada saat diskusi kelas, siswa dapat membuat kesimpulan bersamai 2 Materi Pembelajaran f. Pengertian Teknologi g. Macam-macam Alat Komunikasi h. Jenis-jenis Alat Komunikasi Sederhana i. Jenis-jenis Alat Komunikasi Modern j. Manfaat Perkembangan Tehnologi komunikasi menurut jenisnya 3 Metode dan Model Pembelajaran Metode : Tanya jawab, Diskusi, Tugas. Model Pembelajaran : Kooperatif Tipe Jigsaw 4 Langkah-langkah Pembelajaran 57 Pertemuan satu Tahap Pendahuluan Estimasi Uraian Kegiatan Pembelajaran Waktu - Siswa mengerjakan pre test 10 menit - Apersepsi, memotivasi Guru memberi masalah sebagai berikut : Siapa yang tidak masuk hari ini ? Kalau tidak masuk apa yang kau lakukan ? Kegiatan inti - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran - Secara klasikal siswa 45 menit mendengarkan penjelasan guru tentang perkembangan tehnologi komunikasi ( eksplorasi ) - Guru membagi materi pelajaran menjadi 3 topik yaitu : 1. pengertian Tehnologi, 2. macam-macam Alat Komunikasi, 3. Jenisjenis Alat Komunikasi Sederhana - Siswa dibagi menjadi 6 kelompok Asli /asal dan kelompok Ahli - Setiap kelompok membaca dan mendiskusikan topik masing-masing dan menetapkan anggota ahli yang akan bergabung dalam kelompok ahli ( elaborasi ) - Anggota ahli dari masing-masing kelompok berkumpul dan mengintegrasikan semua topik yang telah dibagikan sesuai dengan banyaknya kelompok - Siswa ahli kembali ke kelompok masing- 58 masing untuk menjelaskan topik yang di diskusikannya ( konfirmasi ) - Pemberian penghargaan kelompok berupa skor individu dan skor kelompok atau menghargai prestasi kelompok - Secara klasikal siswa bersama guru membuat kesimpulan hasil pembelajaran Pertemuan dua Tahap Pendahuluan Uraian Kegiatan Pembelajaran - Siswa mengerjakan pre test Estimasi Waktu 10 menit - Apersepsi, memotivasi Guru memberi masalah sebagai berikut : Siapa yang tidak masuk hari ini ? Kalau tidak masuk apa yang kau lakukan ? Kegiatan inti - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran - Secara klasikal siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perkembangan tehnologi komunikasi ( eksplorasi) - Guru membagi materi pelajaran menjadi 2 topik yaitu : 1. Jenis-jenis alat komunikasi modern, 2. Manfaat perkembangan teknologi komunikasi menurut jenisnya - Siswa dibagi menjadi 6 kelompok Asli /asal 45 menit 59 dan kelompok Ahli - Setiap kelompok membaca dan mendiskusikan topik masing-masing dan menetapkan anggota ahli yang akan bergabung dalam kelompok ahli ( elaborasi ) - Anggota ahli dari masing-masing kelompok berkumpul dan mengintegrasikan semua topik yang telah dibagikan sesuai dengan banyaknya kelompok - Siswa ahli kembali ke kelompok masingmasing untuk menjelaskan topik yang di diskusikannya ( konfirmasi ) - Pemberian penghargaan kelompok berupa skor individu dan skor kelompok atau menghargai prestasi kelompok - Secara klasikal siswa bersama guru membuat kesimpulan hasil pembelajaran Penutup - Secara individual siswa mengerjakan post test - Guru menilai dan menganalisis hasil post test - Tindak lanjut Siswa yang memperoleh nilai kurang dari 65 diberi perbaikan Siswa yang memperoleh nilai lebih dari 65 diberi pengayaan 15 menit 60 5 Media dan Sumber Belajar Media : - Gambar contoh Alat Komunikasi Sederhana dan Alat Komunikasi Modern Sumber Belajar : - Tantya Hisnu P dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial BSE. Surakarta. CV.Putra Nugraha. - Tim Bina Karya Guru. 2006. IPS Terpadu. Jakarta. Penerbit Erlangga. - Buku pelajaran yang relevan. XII. Evaluasi Pembelajaran/Penilaian 1. Proses Belajar : Kerja Kelompok 2. Hasil Belajar : Test Tertulis Instrument kerja kelompok Lembar Kerja Siswa 1 Diskusikan dengan kelompokmu ! No. Kelompok 1 I dan IV Soal Jelaskan pengertian Tehnologi ! 2 II dan V Sebutkan 2 macam alat komunikasi menurut perkembangannya ! 3 III dan VI Sebutkan 3 jenis Alat Komunikasi Sederhana ! Kelompok : Ketua : Sekretaris : Anggota : Jawaban 61 Lembar Kerja Siswa 2 Diskusikan dengan kelompokmu ! No. Kelompok 1 I,III, dan V Soal Jawaban Sebutkan 3 jenis alat komunikasi modern ! 2 II, IV dan VI Apa manfaat teknologi komunikasi bagi kita ? Jelaskan ! Kelompok : Ketua : Sekretaris : Anggota : Instrument evaluasi : Soal test Jawablah dengan singkat dan jelas ! 1. Apa yang dimaksud dengan teknologi ? Jelaskan ! 2. Apa saja alat komunikasi yang digunakan pada masa lalu ? Sebutkan 3 ! 3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan komunikasi langsung ! 4. Sebutkan 3 alat komunikasi yang digunakan pada masa kini ! . 5. Jelaskan 3 manfaat kentongan bagi warga pedesaan ! Kunci jawaban 1. Teknologi yaitu ; alat yang digunakan manusia untuk mempermudah hidupnya. 2. Kentongan, lonceng, surat dll ( kebijaksanaan guru ) 3. Komunikasi langsung yaitu ; berkomunikasi secara langsung bertatap menggunakan alat. muka tanpa 62 4.Telepon, laptop, TV dll ( kebijaksanaan guru ) 5. Manfaatnya; - untuk memanggil warga untuk kerja bakti - untuk memberitahu warga kalau ada orang Meninggal dunia - untuk memberitahu warga kalau terjadi bencana alam, seperti banjir dll.( kebijaksanaan guru ) Scor Penilaian : Jumlah soal 5, scor nilai tiap soal 3 = 5 x 3 = 15 Jumlah scor yang diperoleh Nilai Akhir = _______________________ x 100 15 Mengetahui Kepala SD N Menguneng 01 Guna Isworowati, S.Pd. NIP. 19540823 197402 2 002 Menguneng, 2 Maret 2012 Guru Kelas IV Anik Tri Purwanti NIP. 19610925 198201 2 009 63 PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA UPT DISDIKPORA KECAMATAN WARUNGASEM SD NEGERI MENGUNENG 01 Alamat : JL. Desa Menguneng Kecamatan Warungasem Kabupaten Batang 51252 Lembar Observasi Siklus 2 Mapel SD/Kelas : Negeri Menguneng 01/IV Hari/tgl : 7 April 2012 : IPS Petunjuk : Lingkarilah huruf di depan jawaban yang sesuai dengan pengamatan No. 1. Aspek yang diobservasi Siswa mengerjakan pre test Hasil c. ya d. tidak 2. Menilai hasil pre test c. ya d. tidak 3. Memberi motivasi c. ya d. tidak 4. Menyampaikan tujuan c. ya d. tidak 5. 6. 7. 8. Menyampaikan penjelasan tentang perkembangan c. ya teknologi komunikasi d. tidak Membagi kelas menjadi beberapa kelompok asli dan c. ya kelompok ahli d. tidak Memberikan tugas pada masing-masing kelompok ahli c. ya untuk membahas topik yang diberikan oleh guru d. tidak Pemberian penghargaan kelompok berupa skor individu c. ya 64 9. dan skor kelompok d. tidak Membuat kesimpulan tentang hasil pembelajaran c. ya d. tidak 10. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaranc. ya d. tidak 11. Merespon positif partisipasi siswa c. ya d. tidak 12. Menumbuhkan keceriaan dan antusias siswa dalam belajar c. ya d. tidak 13. Melaksanakan pembelajaran secara runtut c. ya d. tidak 14. 15. 16. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang c. ya telah dialokasikan d. tidak Memberikan pujian jika siswa dapat mengerjakan soal c. ya dengan benar d. tidak Membimbing siswa dalam kerja kelompok c. ya d. tidak 17. Melakukan refleksi pembelajaran c. ya d. tidak 18. Menyampaikan pesan c. ya d. tidak 19. Siswa mengikuti jalannya pelajaran c. ya d. tidak 20. Semua siswa perhatian pada pelajaran c. ya d. tidak 21. Siswa melaksanakan tugas yang diberikan guru c. ya d. tidak 22. Siswa aktif ikut berperan dalam pembelajaran d. ya e. tidak f. 65 23. Siswa mengerjakan post test c. ya d. tidak 24. Menilai hasil post test c. ya d. tidak Pengamat I Suparmin, S.Pd. Pengamat II Mufasirin 66 Daftar Nilai IPS Siklus 2 Siswa Kelas IV Semester 2 SD Negeri Menguneng 01 NILAI X JUMLAH NO NILAI JUMLAH SISWA 1 40 0 0 2 50 0 0 3 60 2 120 4 70 5 350 5 80 16 1280 6 90 7 630 JUMLAH 30 2380 Rata-rata kelas 2380 ; 30 = 79,3 SISWA Rekapitulasi Nilai Tertinggi dan Terendah URAIAN SKOR Nilai Tertinggi 90 Nilai Terendah 60 Nilai Rata-rata 79,3 Siswa yang Tuntas (KKM 70) 28 % Siswayang Tuntas 93 Siswa yang belum Tuntas 2 % Siswa yang belum Tuntas 7 67 DOKUMENTASI KEGIATAN Lokasi Penelitian Obyek Penelitian 68 PERAGA Alat Komunikasi Sederhana 69 PERAGA Alat Komunikasi Modern 70 Pelaksanaan Siklus 1 71 Pelaksanaan Siklus 2
