Course Description

20
BI 3105 – Evolusi
Kode Matakuliah:
BI3105
Nama Matakuliah
Silabus Ringkas
Silabus Lengkap
Luaran (Outcomes)
Bobot sks:
2 (dua)
Semester:
Ganjil
KK / Unit Penanggung Jawab:
Ekologi
Sifat:
Wajib
EVOLUSI
EVOLUTION
Mata kuliah ini ditujukan untuk memberikan pengertian mengenai proses evolusi,
konsekuensi logis dari evolusi, bukti-bukti yang ada, kaitannya dengan keilmuan dan
teknologi yang lain.
This subject is designed to give the current understanding of evolution, logical
consequences of evolution, proofs and its relationships with other diciplin and other
science and technology.
Mata kuliah ini pada dasarnya membahas sejarah perubahan filosofi dari teori evolusi,
waktu geologi, biogeografi, asal usul kehidupan, bukti evolusi, asal usul keberagaman
hayati, genetika populasi, seleksi alam & adaptasi, spesies & spesiasi, mekanisme
spesiasi, asal usul organisme maupun interaksi dan dampaknya dengan keilmuan yang
lain.
This course is designed to explain about the phylosophy of evolutionary theory,
geological time scale, biogeography, origin of life, fact & proof, origin of biodiversity,
population genetics, natural selection & adaptation, species & speciation, mechanism of
speciation, origin of organism and its impact and relationships with other science or
diciplin.
Setelah menyelesaikan matakuliah ini, mahasiswa mampu menggunakan bahasa evolusi
untuk dapat melakukan analisis biologis dari berbagai sudut pandang dan memberikan
jawaban yang jujur dan akademis dan dilandaskan atas pemikiran sains dan meluruskan
polemik yang berkembang di masyarakat mengenai pro dan kontra teori evolusi karena
pemikiran yang tidak dilandaskan pada bukti ilmiah.
Matakuliah Terkait
Kegiatan
Penunjang
Pustaka
Panduan Penilaian
Mahasiswa harus membaca bab yang akan diberikan sebelum perkuliahan dan
memberikan jawaban atas pertanyaan dari masing masing bab sebelum kuliah dimulai
dan tidak dapat disusulkan setelah kuliah atau pada minggu yang akan datang. Kerja
mandiri harus dilakukan sendiri sesuai dengan instruksi.
Ridley, M. 2009. Evolution, 3rd. Ed. John Wiley & Sons ISBN 1444309234; 978144430-923-2. (Pustaka utama)
Strickberger, 2000. Evolution, Jones and Bartlett ISBN 0763710660; 978-07663710668
(Pustaka pendukung)
Iskandar, DT. 2013. Evolusi. 2nd Ed, 3rd Print. Penerbit Universitas Terbuka. ISBN 979689-139-5. (Pustaka Pendukung).
Denton, M. 1986. Evolution: A theory in Crisis. 2 nd Ed. Adler & Adler. ISBN:
091756152X; 9780917561528 (Pustaka Pendukung)
Hall, R. 1998. The plate tectonics of Coenozoic SE Asia and the distribution of land and
sea. Hal 99–131, dalam Hall, R & JD Holloway. Biogeography and Geological
Evolution of SE Asia. Leiden, Backhuys Publs. (Pustaka Pendukung).
Hall, R. 2002. Cenozoic geological and plate tectonic evolution of SE Asia and the SW
Pacific: computer based reconstructions, model and animations. Journal of Asian Earth
Sciences 20: 353–431. (Pustaka Pendukung).
Satiamurthy, E & HK Voris. 2006. Maps of holocene sea level transgression and
submerged lakes on the Sunda Shelf. The Natural History Journal of Chulalongkorn
University, Supplement 2: 1–44. (Pustaka Pendukung).
Voris, HK. 2000. Maps of Pleistocene sea levels in Southeast Asia: shorelines, river
systems and time durations. Journal of Biogeography 27: 1153–1167. (Pustaka
Pendukung).
Wegener, A. 1929. The Origin of Continents and Oceans, Courier Dover Publications.
(Pustaka Pendukung).
Whitmore, TC. 1981. Wallace’s Line and Plate Tectonics. Oxford Monographs on
Biogeography No 1. Clarendon Press. (Pustaka Pendukung).
Whitmore, TC. 1987 (ed.). Biogeographical Evolution of the Malay Archipelago.
Oxford Monographs on Biogeography No 4. Clarendon Press. (Pustaka Pendukung).
Evaluasi yang dilakukan meliputi UTS, UAS, laporan, dan hasil interaksi di dalam kelas.
UTS dilakukan secara tertulis untuk materi-materi yang diberikan dalam setiap bab.
Bentuk soal UTS dan UAS berbentuk essei terutama dalam konsep-konsep dasar yang
Bidang Akademik dan Kemahasiswaan ITB
Kur2013-Sarjana Biologi
Halaman 55 dari 137
Template Dokumen ini adalah milik Direktorat Pendidikan - ITB
Dokumen ini adalah milik Program Studi Sarjana Biologi ITB.
Dilarang untuk me-reproduksi dokumen ini tanpa diketahui oleh Dirdik-ITB dan 106-ITB.
mendasari pemahaman mahasiswa mulai dari Bab pertama hingga bab terakhir.
Komponen penilaian yang digunakan untuk memperoleh nilai akhir adalah UTS 30%;
UAS 40%; Tugas I dan II masing-masing 15%; kehadiran bonus 10%. UAS, Ketepatan
memberikan laporan (Tugas I dan Tugas II) dan kualitas penyerapan materi ajar. Tugas
meliputi analisis komprehensif dari suatu masalah yang ditentukan dosen.
Catatan Tambahan
Satuan Acara Perkuliahan
Mg#
Topik
Pendahuluan
Sub Topik
Sejarah Teori Evolusi
1
Waktu Geologi
Metodologi
pengukuran
2
Kemunculan &
kepunahan
Teori yg mendukung
Konsekuensi pada
kehidupan sekarang
Biogeografi
Pangea
Gondwana &
Laurasia
Indonesia
Asal Usul Kehidupan
Miller & Urey
Prokariot & Eukariot,
Organel
Transposon
Bukti embriologi,
fisiologi, rudimentasi,
morfologi, fosil,
Evolusi kuda, gajah,
ikan paus & manusia
3
4
5
Bukti Evolusi
6
7
8
9
UTS
Asal Usul Keanekaragaman
Seleksi Alam &
Adaptasi
Mutasi dari tingkat
asam nukleat hingga
kromosom
Seleksi, adaptasi,
mimikri.
10
Spesies & spesiasi
11
Mekanisme spesiasi
12
Filogeni
13
Apa yang disebut
spesies dan
bagaimana asal
pembentukan
Menerangkan
mengenai mekanisme
terbentuknya spesies
dari macam
organisme
Menerangkan
mengenai fenetik dan
filogenetik
Capaian Belajar Mahasiswa
Dapat menerangkan proses yang
mungkin terjadi pada masa lalu,
dapat menggunakan metodologi
dengan pemikiran yang rasionil
dan kemampuan analisis
Dapat memberikan gambaran
bagaimana para ahli menentukan
umur fosil dan batuan, dan
memprediksi habitat dan cuaca
pada masa silam.
Dapat memberikan dasar-dasar
kemunculan dan kepunahan,
radiasi adaptasi, timbulnya
kehidupan di daratan dan
konsekuensinya
Dapat merekonstruksikan
kembali kehidupan mulai dari
masa lalu hingga sekarang dan
mengkaitkannya dengan
organisme yang hidup sekarang
Dapat merekonstruksikan filosofi
dari pemikiran peneliti dalam
mereka-reka asal usul kehidupan
dan memberikan alasannya.
Dapat menerangkan proses
evolusi, alasan perubahan
struktur dan fungsi.
Menghayati proses evolusi dari
kelompok organisme yang
banyak bukti dari berbagai sudut
pandang (morfologi hingga
genetika)
Dapat menerangkan mengapa
mutasi terjadi, mengapa jarang
terlihat, pentingnya memiliki
keanekaragaman genetik.
Dapat menerangkan kekuatan
seleksi, cara kerja secara
matematis maupun biologis,
interaks dalam populasi dan
komunitas
Dapat menerangkan masalah
yang berhubungan dengan
definisi spesies dan asal usul
suatu spesies
Dapat menerangkan mengenai
mekanisme spesiasi yang utama
dan mengenai keberhasilan
menurunkan variasi kepada
keturunannya.
Dapat melihat hubungan
filogenetik antar organisme
dalam kaitan dengan evolusi
Sumber Materi
3
1, 2
1, 2
Voris, 2000; Voris
& Satyamurthi,
2005;Whitmore,
1981, 1985; Hall,
2000, 2001, 2003,
1, 2
1, 2
1, 2
1, 2, 3
1, 2, 3
1, 2, 3
1, 2, 3
1, 2, 3
Bidang Akademik dan Kemahasiswaan ITB
Kur2013-Sarjana Biologi
Halaman 56 dari 137
Template Dokumen ini adalah milik Direktorat Pendidikan - ITB
Dokumen ini adalah milik Program Studi Sarjana Biologi ITB.
Dilarang untuk me-reproduksi dokumen ini tanpa diketahui oleh Dirdik-ITB dan 106-ITB.
14
Asal usul kelompok
organisme
Pro dan kontra teori
evolusi
15
Kerja mandiri
Mg#
Topik
Waktu Geologi
2
6
9
Bukti Evolusi
Arus genetik
Seleksi alam
10
Konsekuensi dari
daratan yang dapat
dihuni 450 juta yang
lalu.
Mempelajari proses pembentukan
kelompok organisme dan
konsekuensi terhadap kehidupan
pada masa kini.
Mampu berdialog mengenai
polemik yang berkembang di
masyarakat ketidak netralan
kelompok tertentu akibat
kurangnya pengetahuan
mengenai perkembangan ilmu di
dunia.
1, 2, 3
1, 2, 3
Tujuan
Dapat melihat bahwa sendiri bahwa tabel yang biasa dilihat tidak memberikan
proporsi waktu yang sesuai
Untuk membuktikan mengenai penglihatan stereoskopis
Membuktikan mengenai kemampuan ibu jari yang luar biasa
Membuktikan bahwa frekuensi gen sangat mudah berubah dari generasi ke
generasi.
Membuktikan bahwa suatu organism menerima signal dari individu yang lain
untuk mempertahankan diri.
Menunjukkan bahwa cacat yang kecil sekali mungkin sangat fatal
Bidang Akademik dan Kemahasiswaan ITB
Kur2013-Sarjana Biologi
Halaman 57 dari 137
Template Dokumen ini adalah milik Direktorat Pendidikan - ITB
Dokumen ini adalah milik Program Studi Sarjana Biologi ITB.
Dilarang untuk me-reproduksi dokumen ini tanpa diketahui oleh Dirdik-ITB dan 106-ITB.