Tabel Kisi-kisi Soal Ulangan Harian 2

Tabel Kisi-kisi Soal Ulangan Harian 2
Indikator KD
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
Materi Pembelajaran
Mengidentifikasi Keanekaragaman
berbagai tingkat Hayati
keanekaragaman
hayati (gen,
jenis, dan
ekosistem).
Menentukan
berbagai tingkat
keanekaragaman
hayati (gen,
jenis, dan
ekosistem).
Mengidentifikasi
sejarah
terbentuknya
daratan di
Indonesia
Mengkategorikan
persebaran flora
dan fauna di
Kisi-kisi Soal
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Nomor
Soal
-
Siswa dapat menentukan faktor yang
mempengaruhi keanekaragaman hayati
Tertulis
Soal PG
1
-
Siswa dapat menentukan tingkatan
dalam kranekaragaman hayati
Siswa dapat menidentifikasi tingkat
keanekaragaman hayati
Tertulis
Soal PG
2
Tertulis
Soal PG
4,5
-
Siswa dapat mengidentifikasi sejarah
terbentuknya daratan di Indonesia
Tertulis
Soal Essay
1
-
Siswa dapat mengidentifikasi garis
pemisah persebaran flora fauna di
Indonesia
Tertulis
Soal PG
6
-
Indonesia
berdasarkan garis
Weber dan garis
Wallace
-
-
-
3.2.5
Mengurutkan
tingkat klasifikasi
makhluk hidup
-
3.2.6
Menyebutkan
aturan penulisan
nama
ilmiah
-
Siswa dapat mengidentifikasi ciri
hewan yang temasuk dalam daerah
Australis atau Asiatis
Disajikan gambar hewan-hewan siswa
dapat menentukan daerah persebaran
fauna di Indonesia.
Disajikan gambar tanaman siswa dapat
menentukan daerah persebaran flora di
Indonesia
Siswa dapat mengidentifikasi
pengertian klasifikasi
Siswa dapat menentukan tujuan
klasifikasi
Siswa dapat menentukan urutan tingkat
klasifikasi
Siswa dapat menentukan tingkatan
takson dalam klasifikasi
Disajikan nama ilmiah suatu tanaman
siswa dapat mengidentifikasi
kekerabatan makhluk hidup
berdasarkan nama ilmiahnya
Siswa dapat Menentukan cara
penulisan binominal nomenclature
Tertulis
Soal PG
7
Tertulis
Soal PG
8
Tertulis
Soal PG
10
Tertulis
Soal PG
11
Tertulis
Soal PG
18
Tertulis
Soal PG
12
Tertulis
Soal PG
Tertulis
Soal PG
13,15,1
6
14
Tertulis
Soal PG
17,20
yang
sesuai
dengan
binominal
nomenklatur
4.2.1 Mengumpulkan
data melalui
pengamatan
objek nyata atau
gambar dari
keanekaragaman
gen, jenis,
ekosistem.
4.2.2 Menjelaskan
upaya pelestarian
keanekaragaman
hayati Indonesia
-
Disajikan fenomena siswa dapat
menentukan tingkat keanekaragaman
hayati
Tertulis
Soal PG
3
-
Siswa dapat mengidentifikasi kegiatan
yang dapat mengganggu
keanekaragaman hayati
Siswa dapat mengidentifikasi upaya
pelestarian keanekaragaman hayati
Siswa dapat menentukan nama famili,
kelas/filum suatu makhluk hidup
dengan menggunakan kunci
determinasi sederhana
Tertulis
Soal PG
9
Tertulis
Soal PG
19
Tertulis
Soal Essay
2
-
4.2.3 Mengelompokkan
data hasil
observasi
penentuan nama
famili,
kelas/filum suatu
makhluk hidup
dengan
menggunakan
kunci
determinasi
sederhana
Mengetahui :
Guru Pembimbing
Dalmini, S. Pd
NIP 19740216 200604 2 007
Bantul, Agustus 2016
Mahasiswa
Siti Nur Kholifah
NIM 13304241032