Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Nama

RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) TEMATIK
Nama Sekolah
Tema
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
: SDN 2 JAGAPURA WETAN
: Peristiwa
: II / 1
: 2X35 Menit (1x Pertemuan)
Standar Kompetensi :
IPA
 Mengenal bagian –bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan
dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup.
Kompetensi Dasar :
IPA
 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan ( ukuran) dan
tumbuhan ( dari biji menjadi tanaman)
I. Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat :
 Menjelaskan arti tumbuh pada hewan dan tumbuhan.
 Menyebutkan perubahan yang terjadi pada hewan
 Menjelaskan proses pertumbuhan pada tumbuhan
 Mempraktekan pertumbuhan tumbuhan dengan jangka waktu yang ditentukan.
 Menceritakan proses pertumbuhan pada hewan dengan fase-fase tertentu.
 Menceritakan proses pertumbuhan pada tanaman.
II. Materi Ajar ( Materi Pokok ) :
 Bagian utama tumbuhan dan hewan
III. Metoda Pembelajaran :
 Ceramah
 Diskusi.
 Tanya jawab.
 Demontrasi.
 Pemberian tugas.
IV. Langkah-langkah pembelajaran :
A. Kegiatan awal :
 Mengisi daftar kelas , berdoa, mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
 Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis, membaca.
 Mengumpulkan tugas/ PR
B. Kegiatan inti :
Pertemuan ke empat 3 x 35 menit. ( B. Indonesia,IPA, PKn )
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Dari hasil penjelasan guru tentang sebuah kegiatan siswa memahami tentang
kegiatan di sekolah.
 Dengan ketelitiannya siswa mampu membedakan antara kegiatan di sekolah
dengan kegiatan di rumah.
 Melalui penjelasan guru siswa menjelaskan arti tumbuhan
 Guru menjelaskan tentang arti hewan kepada siswa dengan jelas.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna;
 memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
 memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
 memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar;
 memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
C. Kegiatan akhir
Dalam kegiatan akhir, guru:
 Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan.
 Mengerjakan post tes
 Pemberian PR / tugas
V. Alat dan Sumber Belajar
 Buku Sumber :
 Buku Sains SD Kelas 21, Penerbit Erlangga
 Alat Peraga :
 Gambar tanaman dan binatang.
VI. Penilaian
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
IPA :






Menjelaskan arti tumbuh
pada hewan dan
tumbuhan.
Menyebutkan perubahan
yang terjadi pada hewan
Menjelaskan proses
pertumbuhan pada
tumbuhan
Mempraktekan
pertumbuhan tumbuhan
dengan jangka waktu
yang ditentukan.
Menceritakan proses
pertumbuhan pada hewan
dengan fase-fase tertentu.
Menceritakan proses
pertumbuhan pada
tanaman.
Contoh
Instrumen
IPA :
Tes lisan
Tes
tertulis
uraian
isian

Jelaskan arti tumbuh
pada hewan dan
tumbuhan.
 Sebutkan perubahan
yang terjadi pada hewan
 Selaskan proses
pertumbuhan pada
tumbuhan
 Praktekan pertumbuhan
tumbuhan dengan jangka
waktu yang ditentukan.
 Ceritakan proses
pertumbuhan pada
hewan dengan fase-fase
tertentu.
 Ceritakan proses
pertumbuhan pada
tanaman.
 LKS
 Lmbar observasi.
Lembar Kerja Siswa IPA
Kelompok : .......................
Anggota :
1. ................................
2. ...............................
3. ...............................
4. ...............................
5. ...............................
Ayo tulis 10 macam tumbuhan dan hewan yang ada di lingkungan
No
Macam-macam tumbuhan
Macam-macam hewan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A. Kriteria Penilaian
1. Produk ( hasil diskusi )
No.
1.
Aspek
Konsep
2. Performansi
No.
Aspek
1.
Kerjasama
2.
Partisipasi
Kriteria
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
Kriteria
* bekerjasama
* kadang-kadang kerjasama
* tidak bekerjasama
* aktif berpartisipasi
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
Skor
4
3
2
1
Skor
4
2
1
4
2
1
3. Lembar Penilaian
No
Nama Siswa
Performan
Kerjasama Partisipasi
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7..
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Mengetahui
Kepala Sekolah
…………….,……………………20……….
Guru Kelas 2
(…………………………………………)
NIP. …………………………………….
(…………………………………………)
NIP. ……………………………………