ilmu Sosial Test Grade 8 - Children`s House – Cendekia Harapan
advertisement
YAYASAN GRIYA ANAK SMP CENDEKIA HARAPAN Jalan Seruni I-2 No. 8, Puri Gading, Jimbaran. Telp. 0361-702121. Email: [email protected] UJIAN SEMESTER DUA, KELAS VIII TAHUN AJARAN 2016/2017 Mata Pelajaran : Ilmu – ilmu Sosial Batas pengumpulan : Rabu, 31 Mei 2017 Buatlah sebuah essai berdasarkan artikel dan kasus yang Ananda baca. Tulisan tersebut mencakup: 1. pemikiran penulis tentang: a. Dampak permasalahan penduduk terhadap pembangunan b. Fungsi dan kelembagaan sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam masyarakat c. Bentuk – bentuk dan sifat dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi d. Kewajiban sesuai peraturan perundang – undangan dalam kehidupan sehari – hari e. Norma dan kebiasaan yang berlaku dalam masyarakat Indonesia 2. pemikiran anda tentang: a. Dampak permasalahan penduduk terhadap pembangunan b. Fungsi dan kelembagaan sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam masyarakat c. Bentuk – bentuk dan sifat dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi d. Kewajiban sesuai peraturan perundang – undangan dalam kehidupan sehari – hari e. Norma dan kebiasaan yang berlaku dalam masyarakat Indonesia Aturan penulisan: Tulisan berbahasa Indonesia dan ditulis rapi menggunakan pulpen hitam atau biru, dalam kertas folio bergaris (F4). Maksimal tulisan adalah satu halaman atau 400-500 kata. RUBRIK PENILAIAN 1. SIFAT DAN ISI TULISAN Indikator Logis dan Sistematis Skor Bobot Nilai 30 Rentang Nilai Tiap langkah penulisan dirancang secara sistematis dan runtut, memuat unsur-unsur pemikiran artikel dan kasus (tentang dampak permasalahan penduduk terhadap pembangunan, fungsi dan kelembagaan sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam masyarakat, bentuk – bentuk dan sifat dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi, kewajiban sesuai peraturan perundang – undangan Skor 5 1 dalam kehidupan sehari – hari, norma dan kebiasaan yang berlaku dalam masyarakat Indonesia) dan pemikiran orisinil siswa. Tiap langkah penulisan dirancang secara sistematis dan runtut, namun belum memuat seluruh unsur-unsur pemikiran artikel dan kasus tentang dampak permasalahan penduduk terhadap pembangunan, fungsi dan kelembagaan sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam masyarakat, bentuk – bentuk dan sifat dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi, kewajiban sesuai peraturan perundang – undangan dalam kehidupan sehari – hari, norma dan kebiasaan yang berlaku dalam masyarakat Indonesia) dan pemikiran orisinil siswa. Tiap langkah penulisan dirancang tidak secara sistematis dan runtut, memuat unsurunsur pemikiran artikel dan kasus tentang dampak permasalahan penduduk terhadap pembangunan, fungsi dan kelembagaan sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam masyarakat, bentuk – bentuk dan sifat dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi, kewajiban sesuai peraturan perundang – undangan dalam kehidupan sehari – hari, norma dan kebiasaan yang berlaku dalam masyarakat Indonesia) dan pemikiran orisinil siswa. Tiap langkah penulisan dirancang tidak secara sistematis dan runtut, dan belum memuat salah satu unsur-unsur pemikiran artikel dan kasus tentang dampak permasalahan penduduk terhadap pembangunan, fungsi dan kelembagaan sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam masyarakat, bentuk – bentuk dan sifat dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi, kewajiban sesuai peraturan perundang – undangan dalam kehidupan sehari – hari, norma dan kebiasaan yang berlaku dalam masyarakat Indonesia) maupun pemikiran orisinil siswa. Tiap langkah penulisan dirancang tidak secara sistematis dan runtut, dan belum memuat lebih dari satu unsur-unsur pemikiran artikel dan kasus tentang dampak permasalahan penduduk terhadap pembangunan, fungsi dan kelembagaan sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam masyarakat, bentuk – bentuk dan sifat dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi, kewajiban sesuai peraturan perundang – undangan dalam kehidupan sehari – hari, norma dan kebiasaan yang berlaku dalam masyarakat Indonesia) dan pemikiran orisinil siswa. 4 3 2 1 2. ISI TULISAN Indikator Kejelasan tulisan/pemikiran, ketajaman analisis dan pemecahan masalah Skor Bobot Nilai 45 Rentang Nilai Skor Menampilkan informasi dengan jelas, ketajaman analisis tinggi, pembahasan akan pemikiran artikel dan kasus yang akurat, dan melakukan perbandingan dengan pemikiran orisinil siswa. 5 Menampilkan informasi dengan jelas, ketajaman analisis tinggi, pembahasan akan pemikiran artikel dan kasus yang akurat, namun tidak melakukan perbandingan dengan 4 pemikiran orisinil siswa. Menampilkan informasi dengan jelas, ketajaman analisis tinggi, pembahasan akan pemikiran artikel dan kasus cukup akurat, namun tidak melakukan perbandingan dengan pemikiran orisinil siswa. 3 Menampilkan informasi dengan jelas, ketajaman analisis cukup, pembahasan akan pemikiran artikel dan kasus cukup akurat, dan tidak melakukan perbandingan dengan pemikiran orisinil siswa. 2 Menampilkan informasi dengan cukup jelas, ketajaman analisis cukup, pembahasan akan pemikiran artikel dan kasus cukup akurat, dan tidak melakukan perbandingan dengan pemikiran orisinil siswa. 1 3. KESIMPULAN DAN IMPLIKASI SOSIAL Indikator Skor Sinkronisasi tujuan penulisan dan implikasi essay Bobot Nilai 15 Rentang Nilai Skor Menunjukkan jawaban atas tujuan penulisan essay dan menyebutkan lebih dari 3 implikasi dari pemikiran orisinil siswa. 5 Menunjukkan jawaban atas tujuan penulisan essay dan menyebutkan 2 sampai 3 implikasi dari pemikiran orisinil siswa. 4 Menunjukkan jawaban atas tujuan penulisan essay dan menyebutkan hanya 1 implikasi dari pemikiran orisinil siswa. 3 Tidak menunjukkan jawaban atas tujuan penulisan essay dan menyebutkan 2 sampai 3 implikasi dari pemikiran orisinil siswa. 2 Tidak menunjukkan jawaban atas tujuan penulisan essay dan menyebutkan hanya kurang dari sama dengan 1 implikasi dari pemikiran orisinil siswa. 1 4. ATURAN PENULISAN DAN DAFTAR PUSTAKA Indikator Tata tulis, Ejaan Yang Disepurnakan (EYD), Bahasa Skor Bobot Nilai 10 Rentang Nilai Tulisan yang digunakan rapi, tidak ada kesalahan penulisan, menggunakan bahasa yang baik dan benar, menulis daftar pustaka dengan pola yang benar dan adanya kesesuaian Skor 5 seluruh sitasi dengan daftar pustaka. Tulisan yang digunakan rapi, terdapat 1-5 kesalahan penulisan, menggunakan bahasa yang baik dan benar, adanya kesesuaian seluruh sitasi dengan daftar pustaka namun menulis beberapa daftar pustaka dengan pola yang belum benar. 4 Tulisan yang digunakan rapi, terdapat 5-10 kesalahan penulisan, terdapat beberapa bahasa yang kurang baik dan kurang benar, adanya kesesuaian seluruh sitasi dengan daftar pustaka namun menulis beberapadaftar pustaka dengan pola yang belum benar. 3 Tulisan yang digunakan rapi, terdapat lebih dari 10 kesalahan penulisan, terdapat beberapa bahasa yang kurang baik dan kurang benar, adanya beberapa ketidakesesuaian sitasi dengan daftar pustaka dan menulis beberapadaftar pustaka dengan pola yang belum benar. 2 Tulisan yang digunakan tidak rapi, terdapat lebih dari 10 kesalahan penulisan, terdapat beberapa bahasa yang kurang baik dan kurang benar, adanya beberapa ketidakesesuaian sitasi dengan daftar pustaka dan menulis beberapa daftar pustaka dengan pola yang belum benar. 1 Catatan: Segala bentuk penjiplakan atau pengambilan karangan, pendapat, dan sebagainya dari orang lain dan menjadikannya seolah karangan dan pendapat sendiri, tidak dapat diterima dan nilai Paper-based test untuk mata pelajaran Ilmu – ilmu Sosial adalah 0.
