PENDIDIK DAN PESERTa didik

PENDIDIK DAN
PESERTA DIDIK
Oleh. Sonedi
FKIP UM Palangkaraya
7/21/2017
1
PROSES PENDIDIKAN sbg
INTERAKSI SOSIAL
PENDIDIK
7/21/2017
INTERAKSI
EDUKATIF
PESERTA
DIDIK
2
• Proses pendidikan dlm lingkungan kelurga
bersifat informal artinya berlangsung dalam
suasana yang tidak tidak terikat oleh
materi, waktu, metoda, dst.
• Materi pendidikan dalam keluarga adalah :
– pendidikan budi pekerti
– pendidikan sosial
– pendidikan keterampilan
7/21/2017
3
2. PENDIDIK PADA LEMBAGA
PENDIDIKAN FORMAL
• Pendidik pada lembaga formal yaitu guru,
dosen, dan konselor merupakan pendidik
karena profesi. Dengan demikian tidak
setiap orang dapat menjadi pendidik pada
pada lembaga ini.
• Ada seperangkat persyaratan yang harus
dipenuhi untuk menjadi pendidik pada
lembaga pendidikan formal, yaitu :
kualifikasi akademik, kompetensi, dan
7/21/2017
4
sertifikasi.
PROFESIONALISME PENDIDIK
PADA LEMB. PEND. FORMAL
KUALIFIKASI
AKADEMIK
PENDIDIK PADA
LEMBAGA
PEND. FORMAL
KOMPETENSI
PEDAGOGIK
KOMPETENSI
KEPRIBADIAN
KOMPETENSI
KOMPETENSI
SOSIAL
SERTIFIKASI
KOMPETENSI
PROFESIONAL
7/21/2017
5
KUALIFIKASI AKADEMIK PENDIDIK
• Pendidik pada lembaga pend. anak usia
dini sampai dengan SMTA wajib memiliki
kualifikasi akademik minimal sarjana S1
atau program diploma empat (D4).
• Pendidik pada program sarjana harus
memiliki kualifikasi akademik minimal
magister (S2).
• Pendidik pada program magister harus
memiliki kualifikasi akademik doktor (S3).
7/21/2017
6
KOMPETENSI PEDAGOGIK
1. Memahami karakteristik peserta didik dari aspek
fisik, sosial, moral, kultural, emosional, dan
intelektual.
2. Memahami latar belakang keluarga dan
masyarakat peserta didik dan kebutuhan belajar
dalam konteks kebhinekaan budaya.
3. Memahami gaya dan kesulitan belajar peserta
didik.
4. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta
didik.
7/21/2017
7
KOMPETENSI PEDAGOGIK
(lanjutan)
5. Menguasai teori dan prinsip belajar serta
pembelajaran yang mendidik.
6. Mengembangkan kurikulum yang mendorong
keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran.
7. Merancang pembelajaran yang mendidik.
8. Melaksanakan pembelajaran yang mendidik.
9. Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran.
7/21/2017
8
KOMPETENSI KEPRIBADIAN
1. Menampilkan diri sebagai pribadi yang
mantap, stabil, dewasa, arif, dan
berwibawa.
2. Menampilkan diri sebagai pribadi yang
berakhlak mulia dan sebagai teladan bagi
peserta didik dan masyarakat.
3. Mengevakuasi kinerja sendiri.
4. Mengembangkan diri secara
berkelanjutan.
7/21/2017
9
KOMPETENSI SOSIAL
1. Berkomunikasi secara efektif dan empatik
dengan peserta didik dan pihak2 yang terkait.
2. Berkontribusi terhadap pengembangan
pendidikan di sekolah dan masyarakat.
3. Berkontribusi terhadap pengemb pendidikan di
tingkat lokal, regional, nasional, dan global.
4. Memanfaatkan teknologi informasi untuk
berkomunikasi dan mengembangkan diri.
7/21/2017
10
KOMPETENSI PROFESIONAL
1. Menguasai substansi bidang studi dan
metodologi keilmuannya.
2. Menguasai struktur dan materi kurikulum bidang
studi.
3. Menguasai dan memanfaatkan teknologi
informasi & komunikasi dalam pembelajaran.
4. Mengorganisasikan materi kurikulum bidang
studi.
5. Meningkatkan kualitas pembelajaran melalui
penelitian tindakan kelas.
7/21/2017
11
3. PENDIDIK PADA LEMBAGA
PENDIDIKAN NONFORMAL
• Pendidikan nonformal diselenggarakan
bagi warga masyarakat yg memerlukan
layanan pendidikan yg berfungsi sbg
pengganti, penambah, dan atau pelengkap
pendidikan formal dalam rangka
mendukung pendidikan sepanjang hayat
(Pasal 26 ayat 1 UU No. 2 Tahun 2003
7/21/2017
12
• Penyelenggaraan pendidikan nonformal
tidak didasarkan aturan-aturan yang
sangat ketat sebagaimana
penyelenggaraan pendidikan formal. Oleh
karena itu syarat untuk menjadi pendidik
pada lembaga pendidikan formal tidak
seketat syarat untuk menjadi pendidik
pada lembaga pendidikan formal.
• Kemampuan yang diharapkan dimiliki oleh
pendidik pada lembaga ini tergantung dari
macam pendidikan yang diselenggarakan.
7/21/2017
13
Pendidik/Guru
• Nabi diutus oleh Allah untuk memperbaiki akhlak
ummatnya
• Tugas utama guru adalah mendidik dan mengajar
• Guru/pendidik harus menjadi model/contoh/ tauladan
(digugu dan ditiru) - Guru kencing berdiri, murid
kencing berlari
• Kasih sayang guru sepanjang jalan
• Kekuatan guru terletak pada ketulusan, keikhlasan,
panggilan jiwa, dan kecintaan sejati
• Guru harus istiqomah, yaitu memiliki komitmen,
integritas dan moralitas
PESERTA DIDIK
1. Hakikat Peserta Didik
Peserta didik merupakan individu atau sekelompok individu yang menjalani proses pendidikan agar terjadi perubahan-perubahan pada
diri mereka sesuai dengan kualifikasi yang
diharapkan.
Syarat untuk menjadi pendidik tergantung dari
jenis lembaga dan satuan pendidikan di mana
peserta didik menjalani proses pendidikan
7/21/2017
15
2. Karakteristik Peserta Didik
Secara umum peserta didik memiliki karakteristik
sbb.:
a. Peserta didik memiliki berbagai potensi.
b. Peserta didik merupakan individu-individu
yang sedang berkembang.
c. Peserta didik yg satu memiliki perbedaanperbedaan dg peserta didik lainnya.
d. Peserta didik membutuhkan perhatian dan
perlakuan yang manusiawi.
7/21/2017
16
Karakteristik Peserta Didik
(lanjutan)
e. Peserta didik merupakan individu
yang aktif dan kreatif.
f. Peserta didik memiliki berbagai
kebutuhan.
7/21/2017
17