- Free Documents

RUANG LINGKUP BIOLOGI
Mata Pelajaran Biologi K e l a s II Dua Nomor Modul Bio.X.
Penulis Penyunting Materi Penyunting Media
Dewi Chandra, S.Pd Dra. Rosminar Drs. Aristo Rahadi
DAFTAR ISI
IDENTITAS DAFTAR ISI PENDAHULUAN Kegiatan Belajar OBJEK DAN RAGAM
PERSOALAN BIOLOGI DARI BERBAGAI TINGKAT ORGANISASI KEHIDUPAN ......
Petunjuk .......................................................................... Uraian Materi
.................................................................. A. Organisasi Kehidupan Tingkat Molekul dan
Sel.......... B. Organisasi Kehidupan Tingkat Jaringan dan Organ ... C. Organisasi Kehidupan
Tingkat Individu dan Populasi . D. Organisasi Kehidupan Tingkat Ekosistem dan Bioma.
TUGAS KEGIATAN .......................................................
Kegiatan Belajar CABANGCABANG BIOLOGI DAN PEMANFAATANNYA BAGI MANUSIA
SERTA LINGKUNGANNYA ................. Petunjuk
.......................................................................... Uraian Materi
.................................................................. A. Cabangcabang Biologi
................................................ B. Pemanfaatan Biologi bagi Manusia dan Lingkungannya
............................................................. TUGAS KEGIATAN
....................................................... PENUTUP
........................................................................................................ DAFTAR ISTILAH
.........................................................................................
KUNCI KEGIATAN ........................................................................................... DAFTAR
PUSTAKA DAFTAR KUTIPAN .........................................................................................
.........................................................................................
PENDAHULUAN
Selamat atas keberhasilan Anda menyelesaikan modul Penelitian Ilmiah dalam Biologi. Kini
kita berjumpa lagi pada modul Biologi selanjutnya, yang berjudul Ruang Lingkup Biologi.
Modul ini meliputi ruang lingkup Biologi, manfaat, dan bahayanya. Sebagai bagian dari IPA,
kajian Biologi sangatlah luas dan beragam, mencakup segala sesuatu mengenai peri
kehidupan makhluk hidup, mulai dari lingkup yang paling kecil yaitu tingkat molekuler hingga
lingkup bioma di permukaan bumi. Setelah mempelajari modul ini, diharapkan Anda tidak
lagi menganggap Biologi sebagai pelajaran hafalan, tetapi sebagai pelajaran yang dapat
membangun intelektual serta memperluas wawasan Anda. Sebelum Anda mulai
mempelajarinya terdapat beberapa hal yang perlu Anda ketahui. Modul ini terdiri dari
kegiatan belajar, dan waktu yang diperlukan untuk mempelajarinya adalah jam pelajaran.
Kegiatan Belajar , membahas Objek dan Ragam Persoalan Biologi dari Berbagai Tingkat
Organisasi Kehidupan. Kegiatan Belajar , membahas Cabangcabang Biologi dan
Pemanfaatannya bagi Manusia serta Lingkungannya. Setelah mempelajari modul ini
diharapkan Anda mampu memahami hakikat Biologi sebagai ilmu serta menemukan objek
dan ragam persoalan dari berbagai tingkat organisasi kehidupan yang ada di lingkungan
sekitar. Dalam modul ini akan Anda jumpai pertanyaanpertanyaan, kerja ilmiah kegiatan
praktikum maupun Studi Pustaka yang harus Anda kerjakan agar Anda dapat mencapai
kompetensi yang diharapkan dengan baik. Pada setiap akhir kegiatan belajar terdapat Uji
Kompetensi yang harus Anda kerjakan sebelum melanjutkan ke kegiatan berikutnya. Untuk
mengetahui keberhasilan Anda dalam mempelajari modul ini, Anda harus mengerjakan Uji
Kompetensi Akhir Modul. Uji Kompetensi Akhir Modul tersebut dapat Anda minta kepada
Guru Bina Biologi sebelum Anda melanjutkan ke modul Biologi berikutnya. Sekarang marilah
kita mulai mempelajarinya. Selamat belajar dan Semoga Anda mencapai hasil yang baik.
.
Whittaker pada tahun . organ. Kajian atau bahasan dalam Biologi sangatlah luas.Kegiatan
Belajar DAN RA PERSOAL ALAN BIOLOGI DARI OBJEK DAN RAG AM PERSOAL AN
BIOLOGI DARI BERBAG AI TINGKAT ORGANISASI KEHIDUPAN ANISASI KEHIDUPAN
BERBAG TINGKA ORGANIS Setelah mempelajari kegiatan ini Anda diharapkan dapat
mendeskripsikan objekobjek dan persoalan Biologi pada tingkat molekul. ekosistem dan
bioma. Objek atau kajian dalam biologi yang sangat luas atau beragam itu kini telah
dikelompokkan atau diklasifikasikan oleh para ahli Biologi menjadi Kingdom Animalia. di
udara. Singkatnya segala sesuatu yang memiliki hidup menjadi bahan kajian biologi. B.
populasi. Sedangkan kelima kingdom tubuhnya sudah berupa sel bagi organisme uniseluler
ataupun tersusun atas banyak sel bagi organisme multiseluler. dan Monera. sel. maupun di
dalam tanah. meliputi seluruh makhluk hidup. Plantae. . yaitu Virus. Fungi. baik yang
uniseluler maupun yang multiseluler. jaringan. Virus dipisahkan dari kelima kingdom karena
tubuh virus tidak tersusun oleh sel melainkan oleh asam nukleat yang diselubungi protein
dan belum merupakan sel. Perhatikan Tabel berikut mengenai Klasifikasi Makhluk Hidup
menurut Whittaker. Pengelompokkan ini sesuai dengan sistem klasifikasi yang dikemukakan
oleh Robert H. Anda tentu telah mengetahui bahwa Biologi adalah cabang IPA yang khusus
mempelajari makhluk hidup dan gejala kehidupannya. Selain kelima kingdom tersebut ada
satu objek lain yang juga dikaji dalam Biologi. baik yang hidup di darat. Kelima kingdom
diklasifikasikan berdasarkan karakteristik yang khas dari masingmasing
organismeorganisme yang menyusunnya. individu. Protista. di laut.
. Klasifikasi mahluk hidup menurut Robert H. memiliki spora yang berperan daalam
perkembangbiakan seksual dan aseksual Protozoa.S. Objekobjek kajian tersebut
selanjutnya semakin berkembang seiring dengan kemajuan IPTEK. organ. perkembang. Ilmu
Pengetahuan Alam. ekosistem. individu. populasi. Pertumbuhan. tumbuhan berbunga/ terjadi
pergiliran keturunan. Energi. Adapun kajian tersebut meliputi berbagai tema persoalan
biologi antara lain menurut Biological Science Curriculum Study B. Fungi. alga bersel t u n gg
a l te r m a s u k beberapa jenis jamur lendir Kapang dan jamur Plantae Multiseluler dengan
selsel kompleks Autotrof . B. koloni melakukan fotosintesis atau menyerap makanan Fungi
Kebanyakan multise. melakukan fotosintesis an yang berkembang baik. umumnya bergerak
aktif. Menyerap makanan. dengan jaring. objekobjek tersebut dipilahpilah menurut
tingkatantingkatan yaitu mulai dari tingkatan molekuler. dengan cara Eukariotik.
Archaebacteria. jaringan. paku pakuan.Heterotrof. adalah sebagai berikut Evolusi
bentukbentuk dan hasilhasil perubahan. mempunyai flagel dan cilia Tidak mempunyai flagel.
Genetika berkelanjutan. sel. terkadang dalam ben. Protista. coba perhatikan gambar berikut
ini.Bakteri dan alga hijau biru blue green algae biakannya secara aseksual. terkadang dalam
beberapa ada yang untaian melakukan fotosintesis Protista Sel tunggal kompleks. dimana
antar tingkatan tersebut saling berhubungan. dengan cara Eukariotik dengan jaringan
mencerna makanan yang telah berkembang baik. dan Eubacteria. Untuk memudahkan
mempelajari tema tersebut ataupun melandasi suatu penelitian. dunia makhluk hidup
diklasifikasikan menjadi kingdom kerajaan yaitu Plantae. perkembangbiakannya secara
seksual dan aseksual. hingga tingkatan bioma. motil dan bergerak dengan flagel Eukariotik.
Pemeliharaan dari suatu keseimbangan yang dinamis.Menyerap makanan. Animalium.
dengan cara menyerap makanan luler dan berbentuk filamen dengan selsel kompleks
Prokariotik.beberapa ada yang tuk filamen.S.. Interaksi dan saling ketergantungan.
komunitas. Teknologi dan Masyarakat.Kingdom Organisasi Cara memperoleh makanan
Ciriciri lain Cakupan Monera Sel tunggal sederha. materi dan organisasi. berbiji dinding sel
mengandung selulosa Heterotrof.C. Semua kelompok hewan mulai dari porifera sampai
dengan mamalia Animali Multiseluler dengan selsel kompleks Tabel .Lumut. sehingga kajian
masingmasing objek semakin kompleks atau rumit. Whittaker Bahkan dalam perkembangan
terakhir. perkembangan dan diferensiasi. na.
Gambar . para biologiwan dapat menyingkap lebih jauh ke dalam kerumitan bendabenda
hidup. dan b mikroskop elektron. Organisasi Kehidupan Tingkat Molekul dan Sel Para ahli
biologi telah mempelajari tingkattingkat organisasi ini selama berabadabad. Dalam abad ini
dimana alat dan teknik sudah canggih. kali. A. sedangkan mikroskop elektron dapat
memperbesar benda/objek hingga . . mikroskop cahaya dapat memperbesar benda/objek
hingga kali.Bioma Ekosistem Komunitas Populasi Organisme Organ Jaringan Sel Molekul
Gambar . Ruang Lingkup Biologi Bagaimanakah karakteristik tiaptiap tingkatan organisasi
kehidupan tersebut Pelajarilah mulai dari tingkat molekul dan sel. Jenis mikroskop a
mikroskop cahaya. Perhatikanlah gambar berikut ini. yang dapat menyingkapkan derajat
struktur sub selular organel serta organisasinya. Mikroskop elektron salah satunya.
Namun organisasi atom dan molekul dalam organisme hidup jauh lebih dinamik dari pada
yang terdapat dalam benda mati seperti batuan. protein dan karbohidrat. yaitu molekul yang
mengandung atom karbon C. dan testosteron. dan aksigen O. Di dalam sel terdapat
bermacam jenis lipid. Telah diketahui bahwa salah satu ciri yang paling khas pada
organisme hidup adalah bahwa organisme dibangun oleh molekul yang mengandung atom
karbon C carbon. fosfolipid dan steroid. Fosfolipid merupakan bagian penting penyusun
membran sel. molekul yang lebih sederhana. dan oksigen O. Molekul organik ini ada macam
atau golongan yaitu . Molekul lipid. Molekul ini mengandung sejumlah besar atom karbon.
Tubuh organisme hidup tersusun atas molekul organik. b struktur membran plasma.
hidrogen H. a transmisi elektron yang menunjukkan permukaan membran sel. Gambar .
Lemak. Garamgaram empedu penting untuk mengemulsi lemak agar lemak yang kita makan
dapat tercerna dan terserap usus kita.Dengan alat dan teknik kimia pun. Steroid misalnya
kolesterol merupakan bahan baku pembuatan garamgaram empedu. neutron. dan kadang
kala ditambah Nitrogen dan Posfor. dan elektron yang membangunnya. baik lemak jenuh
yang berasal dari hewan maupun lemak tak jenuh yang berasal dari minyak tumbuhan
merupakan sumber cadangan energi bagi organisme hidup. dibangun oleh lipid. Bila kadar
kolesterol dalam darah berlebihan akan menjadi penyebab utama peyakit jantung koroner
penyumbatan pembuluh nadi tajuk atau arteri koronaria. progesteron. struktur sub selular
organel ini dapat dipisahkan lagi menjadi makro molekul. bahkan hingga atomatom proton.
serta oksigen. Kimia senyawasenyawa karbon itu selanjutnya disebut Kimia Organik.
Perhatikan gambar mengenai struktur membran sel. Batuan benda mati dapat juga terjadi
dari atomatom karbon tetapi hanyalah jika proses kehidupan telah menjadi batuan fosil.
hidrogen H. . Membran plasma. diantaranya adalah lemak. vitamin D dan beberapa hormon
estrogen. hidrogen.
suatu bahan baku yang sempurna sebagai penyusun dinding sel tumbuhan. hidrogen dan
oksigen. Glukosa ini merupakan sumber energi atau bahan bakar terpenting bagi organisme
hidup.. Perhatikan perbedaan pati dengan selulosa pada sel tumbuhan pada gambar berikut
ini. Gambar . Molekul ini mengandung atom karbon. Tetapi bentuk ikatan antarglukosanya
berbeda dengan ikatan antar glukosa pada pati. . Molekul karbohidrat. Serat fibril selulosa
dalam dinding sel Alga hijau. Contoh karbohidrat adalah glukosa. a. jagung dan gandum.
perhatikan dindingdinding selnya. pembesaran kali. Pati yang merupakan polimer dari
glukosa. Tumbuhan yang kelebihan glukosa akan merubahnya menjadi pati sebagai
makanan cadangan. Pati tidak dapat larut dalam air jadi dapat dimanfaatkan sebagai depot
penyimpanan glukosa. ada macam yaitu amilosa dan amilopektin. b. padi. Gambar . Pati
banyak terdapat dalam kentang. selulosa adalah suatu polisakarida dengan glukosa sebagai
monomernya. Glukosa ini juga merupakan monomer atau unit/satuan penyusun polimer
karbohidrat seperti pati dan selulosa. sehingga selulosa berbentuk rangkaian serat yang
panjang dan kaku. Seperti halnya dengan pati. lurus. Ikatan antarglukosa pada selulosa
sedemikian rupa menghasilkan suatu molekul yang panjang. kaku dan rapat. Butirbutir pati
dalam selsel cadangan makanan.
Terdapat golongan besar asam nukleat yaitu asam deoksiribonukleat DNA dan asam
ribonukleat RNA. Kedua asam ini adalah polimer linier yang tidak bercabang. b Suatu basa
yang berstruktur cincin dan mengandung nitrogen. dan kadangkadang disertai unsur sulfur
S. Satu nukleotida tersusun atas bagian yaitu a. Macammacam Komponen Penyusun DNA a
Gula Karbon deoksiribosa.. Basa ini adalah adenin. Molekul asam nukleat. ada yang
bertanggung jawab atas pengangkutan materi melalui peredaran darah misalnya hemoglobin
dan zat anti bodi. dan posfor P. c. ada pula yang berperan sebagai persediaan makanan
misalnya ovalbumin pada putih telur dan kasein pada susu. pertumbuhan dan pemeliharaan
struktur sel dari organ tubuh. sitosin. Molekul ini merupakan satusatunya molekul yang
membawa informasi genetik organisme hidup. dan c Gugus Fosfat. dua. atau tiga gugus
fosfat yang terikat pada atom karbon gula pentosa. Terdapat macam asam amino yang
membentuk berbagai macam protein dalam tubuh organisme hidup. dengan nukleotida
sebagai monomernya. sebagai pengetahuan dasar perhatikanlah gambar dan berikut ini. .
hidrogen H oksigen O dan nitrogen N. sebagai sumber energi misalnya untuk pergerakan
otot. Sebuah gula berkarbon pentosa yaitu ribosa atau deoksiribosa. guanin. Satu.. b Basa
Nitrogen. Protein dalam organisme hidup ini ada yang berperan sebagai enzim. Molekul
protein. Protein juga merupakan bahan untuk perbaikan. dan timin atau urasil. Materimateri
genetik ini akan Anda pelajari lebih mendalam di kelas III. Gambar . . Tersusun dari
unsurunsur karbon C. Kirakira dari berat kering organisme hidup adalah protein. Molekul ini
adalah makro molekul yang polimer dibangun oleh asam amino sebagai monomernya dan
tidak bercabang.
atomatom berikatan membentuk molekul. . Kini Anda telah memahami bahwa pada
organisme hidup. molekulmolekul organik tersebut bergabung membentuk organelorganel
sel. a deoksiguanosin. kemudian berbagai organel tersebut saling berinteraksi membentuk
satu kesatuan terkecil dari makhluk hidup/organisme yang disebut Sel. Sel a sel hewan.
Bandingkan perbedaan antara sel hewan dan sel tumbuhan tersebut. Molekulmolekul ini
tersusun ke dalam sistem interaksi yang kompleks yang kemudian membentuk sebuah sel.
Perhatikanlah kedua macam sel itu pada gambar berikut ini. Dengan kata lain. c
deoksisitidin. Macammacam nukleotida. b deoksiadenosin. Kita kenal ada sel hewan dan sel
tumbuhan. dan b sel tumbuhan.Gambar . dan d deoksitimidin. Gambar .
energi ini berbentuk adenosin triphosphat ATP. Mampu bereproduksi atau menghasilkan
keturunan melalui pembelahan diri secara mitosis atau meiosis. Mampu melakukan
pencernaan intra seluler digestive dan pengeluaran ekskresi melalui serangkaian proses
seperti pada gambar ini Gambar . di dalam nukleus terdapat dua macam molekul atau materi
hereditas yakni asam deoksiribonukleat DNA dan asam ribonukleat RNA. diantaranya adalah
. asam nukleat. . dan karbohidrat/polisakarida. Melalui proteinprotein yang dikodekan oleh
DNA inilah semua proses di dalam sel dapat berlangsung secara teratur. lipid. Apakah gen
itu Gen adalah bagian tertentu dalam untaian DNA yang dapat mengkodekan protein
fungsional di dalam sel. Telah Anda ketahui bahwa seluruh aktivitas sel dikendalikan oleh
nukleus. Kedua materi hereditas ini akan Anda pelajari lebih mendalam di kelas III. dan
mikromolekul asam amino. makromolekul protein. . Mampu memberikan respons/tanggapan
terhadap stimulus/rangsang. . DNA ini sering dihubungkan dengan gen. Tahukah Anda
materi atau molekul apakah yang terdapat di dalam nukleus Ya benar. ionion anorganik.
dapat disimpulkan bahwa sebuah sel dibangun oleh komponenkomponen berikut air.
nukleotida.Dari uraian di atas. asam lemak. . dan glukosa. Mekanisme sel dalam
memasukan dan mengeluarkan zat yang dibutuhkan dan zat sisa pencernaan. Sel sebagai
unit fungsional dan unit struktural terkecil pada organisme multiseluler akan selalu
memperlihatkan ciriciri hidup. Mampu memperoleh atau menghasilkan energi untuk
kehidupannya melalui serangkaian proses respirasi sel di dalam mitokondria.
virus SARS. para ahli pun kemudian melakukan serangkaian penelitian lagi dalam upaya
pencarian vaksin atau obatnya. kemudian jadikan klipping agar dapat menambah
pengetahuan dan memperluas wawasan Anda. hingga membentuk struktur yang disebut
Morula. ia mulai membelah diri secara mitosis dan berulangulang. Pada saat zigot berumur
jam. majalah. maupun domba yang mampu memproduksi air susu yang komposisinya mirip
dengan ASI manusia. Sampai di sini apakah Anda dapat memahami seluruh uraian yang
diberikan Bagus Sekarang lanjutkanlah mempelajari uraian berikutnya yaitu mengenai
organisasi kehidupan tingkat jaringan dan organ. Para ahli biologi juga telah dapat
mengetahui susunan DNA dalam sel dengan alat PCR Polymerase Chain Reaction. atau
sumber lainnya.. . telah dihasilkan ayam petelur. Misalnya. Pada saat fase gastrula inilah
mulai terjadi diferensiasi selsel menjadi jaringanjaringan dan organorgan. berdiferensiasi
atau berspesialisasi berubah bentuk menurut fungsifungsi tertentu. Selsel anak hasil
pembelahan sel mitosis akan tumbuh hingga mencapai ukuran tertentu. di dalam tubuh
manusia terdapat bermacammacam sel yang berdiferensiasi menyusun suatu jaringan. lalu
Blastula kemudian Gastrula. tanaman dapat direkayasa memiliki kemampuan mengikat
Nitrogen bebas dari udara tanpa harus diberikan pupuk. Dapatkah Anda memberikan contoh
kemajuan atau penemuan di bidang Biologi Sel dan Molekuler lainnya Cobalah Anda cari di
surat kabar. Mampu bertumbuh dan berkembang bahkan berdiferensiasi. Dengan teknik
transgenik. Demikian pula halnya dengan hewan/ternak transgenik. Ataupun mempu
menghasilkan insektisida dalam tubuhnya sendiri sehingga tidak perlu lagi diberikan
semprotan insektisdida. melalui serangkaian penelitian ahliahli Biologi telah dapat
mengidentifikasi jenis virus HIV. ayam pedaging. Setelah diidentifikasi. dan berhasil
mengidentifikasi gengen yang bertanggung jawab untuk pertumbuhan organ tubuh tertentu
pada mamalia. kemudian mulai berkembang. Adapun kemajuan IPTEK di bidang Biologi Sel
dan Molekuler saat ini telah dapat memecahkan banyak persoalan di masyarakat. Akhirakhir
ini pun banyak beredar tanamantanaman transgenik yaitu tanaman yang selselnya
mengandung gen sisipan dari organisme lain dengan tujuan tertentu. sapi pedaging. Dan
masih banyak lagi penemuanpenemuan di bidang Biologi Sel dan Molekuler lainnya yang
bermanfaat bagi manusia. ataupun virus flu burung yang akhirakhir ini mewabah dan
membuat kecemasan di kalangan masyarakat. Dari manakah berbagai macam sel tubuh kita
berasal Yaitu dari sebuah sel yang dinamakan zigot. Sebagai contoh.
yang bertugas menghantarkan impuls. dan sebagainya. Perhatikanlah gambar berikut ini.
Sedangkan pada dunia tumbuhan terdapat macam jaringan dasar penyusun tubuh.
endodermis. paruparu. otot polos. ikat/penghubung. Organisasi kehidupan setelah tingkat
molekul dan sel adalah tingkat jaringan dan organ. otot. mensekresikan mukus dan
mengabsorpsi air serta zatzat gizi makanan. Dapatkah Anda menyebutkan contoh organ
pada hewan dan manusia Bagus Contoh organ pada hewan dan manusia adalah usus.
Struktur kompleks usus halus ini mempunyai satu fungsi yakni untuk mencerna dan
menyerap sarisari makanan. mata. yang bertugas membawa air dan garam mineral dari
tanah sampai ke daun. Ketujuh jaringan dasar tersebut adalah jaringan epidermis. Dan
jaringan saraf berfungsi mengorganisir kerja ketiga jaringan tadi. Dan contoh jaringan pada
tumbuhan tingkat tinggi adalah jaringan xilem yang tersusun oleh selsel xilem. karena
seluruh aktivitas hidup pada organisme uniseluler dilaksanakan oleh sel itu sendiri. jantung.
Jaringan epitelium berfungsi membungkus villi. lambung. . Usus halus tersusun oleh
beberapa macam jaringan yang masingmasing mempunyai fungsi tertentu. yaitu jaringan
epitelium. Pada dunia hewan tingkat tinggi dan manusia terdapat macam jaringan dasar
penyusun tubuhnya. Mengapa Ya. Organisasi Kehidupan Tingkat Jaringan dan Organ
Organisasi kehidupan tingkat ini tidak dimiliki oleh organisme uniseluler. yaitu usus halus.
Jaringan ikat yang dalam hal ini berupa pembuluh darah bersama dengan epitelium
berfungsi mengangkut sari makanan. tetapi hanya dimiliki oleh organisme multiseluler.
Apakah yang dimaksud dengan jaringan dan organ Ya bagus Jaringan adalah kumpulan
selsel yang bentuknya sama untuk melaksanakan suatu fungsi tertentu.B. kolenkima. ikat.
Sedangkan pada organisme multiseluler aktivitas hidup dilaksanakan oleh banyak sel yang
terorganisasi atau teratur dan saling berhubungan dengan baik hingga menjadi satu
kesatuan fungsi membentuk satu tubuh individu. Kelima jaringan tersebut adalah jaringan
epitelium. parenkima. dan saraf. tulang dan saraf. xilem dan floem. Marilah kita bahas salah
satu contoh organ pada tubuh hewan dan manusia tersebut. Jaringan saraf ini tersusun oleh
selsel saraf neuron. Jaringan otot berfungsi untuk melakukan gerak peristaltis dibawah
stimulus saraf otonom. Sedangkan Organ adalah kumpulan beberapa jaringan yang mampu
melaksanakan satu fungsi tertentu. sklerenkima. hati. Contoh jaringan pada hewan dan
manusia adalah jaringan saraf.
temukan jaringanjaringan berikut epidermis atas. dan epidermis bawah. Gambar . Marilah
kita bahas salah satu organ pada tumbuhan tersebut sebagai contoh. Organ pada tumbuhan
ini juga tersusun oleh beberapa macam jaringan. batang. bunga dan buah. Penampang
membujur dan melintang usus halus. bunga karang. Lalu bagaimanakah halnya dengan
organ pada tumbuhan tingkat tinggi Ya betul. organ pada tumbuhan tingkat tinggi tidak
sebanyak organ pada hewan tingkat tinggi dan manusia. . Struktur anatomi daun. Tunjukkan
pula dimana letak kloroplas dan stomata. palisade. Organ pada tumbuhan hanyalah akar.
daun.Gambar . yaitu daun. Ketika belajar di SMP tentu Anda sudah mempelajari
jaringanjaringan penyusun daun bukan Dapatkah Anda sebutkan jaringan apa saja yang
menyusun organ daun Dan apakah fungsi dari masingmasing jaringan tersebut Bagus
Sekarang. dengan memperhatikan gambar .
kemudian secara perlahan kelupas atau buat sayatan tipis lapisan bawah daun. Bertanyalah
kepada guru bina Biologi Anda jika ada halhal yang kurang Anda mengerti. aquades. Anda
boleh merujuk hasil pengamatan Anda dengan buku sumber atau referensi lainnya. . . .
Letakkan sayatan tersebut pada kaca objek. Amati dengan pembesaran x kemudian x.
Jawablah pertanyaan ini bagaimanakah struktur anatomi dan susunan selsel epidermis yang
menyusun jaringan epidermis bawah daun Untuk menjawabnya. . Gambarlah hasil
pengamatan Anda pada buku kerja buku tulis atau buku gambar Anda dan beri keterangan
gambarnya. Untuk lebih memantapkan pemahaman Anda mengenai organisasi tingkat
seljaringanorgan. dan serahkan kepada Guru Bina Biologi Anda pada saat akan mengikuti
Tes Akhir Modul atau uji kompetensi akhir modul. Buatlah Laporan hasil kerja ilmiah Anda
ini. Anda dapat menemukan semua jaringanjaringan penyusun daun Bagus. Letakkan
preparat tersebut di meja mikroskop cahaya. . Bacalah terlebih dahulu petunjuknya. Preparat
yang Anda buat dikatakan sudah benar jika Anda dapat melihat jaringan epidermis daun dan
selsel stomatanya. Selamat Bekerja Kerja Ilmiah JARINGAN EPIDERMIS PADA DAUN
Tujuan mengamati struktur anatomi dan susunan selsel epidermis daun. dan mulailah
bekerja dengan cermat. silet. sesuai dengan petunjuk.Bagaimana. persiapkan alatbahannya.
. Cara Kerja . kerjakanlah kegiatan praktikum/kerja ilmiah berikut ini. Ambil daun Rhoeo
discolor. Alat dan Bahan Daun Rhoeo discolor. mikroskop cahaya dengan pembesaran x
dan x. tetesi dengan setetes aquades lalu tutup dengan kaca penutup. kaca objek dan
penutupnya.
Jaringan yang selselnya mengalami gangguan mengakibatkan tidak berfungsinya jaringan
tersebut. coba Anda pelajari contoh interaksi jaringanjaringan yang menyusun organ otak
manusia berikut ini. Dapatkah Anda perkirakan apa yang terjadi jika salah satu jaringan
penyusun organ mengalami kelainan fungsi. Apabila ternak ini dikonsumsi oleh manusia.
Maka untuk memutuskan mata rantai penyebaran penyakit sapi gila ini. diharapkan Anda
sudah memahami organisasi kehidupan tingkat molekul. Otak manusia tersusun atas
jaringan saraf. Apa yang terjadi jika otak kita sudah berlubang Sangat tidak kita inginkan
bukan Akan tetapi munculnya PrP pada otak hewan sapi tersebut hingga kini belum
diketahui penyebabnya. . Disinilah fungsi darah dan pembuluh darah sebagai jaringan
penghubung untuk mensuplai makanan dari usus ke otak. karena kerja antara jaringan yang
satu dengan jaringan lainnya sangat saling mempengaruhi serta berhubungan. Masih
banyak fakta dan fenomena di masyarakat yang berkaitan dengan Biologi yang belum
terungkap. kerusakan atau gangguan Apabila kerusakan atau gangguan fungsi terjadi pada
tingkat molekuler sel biasanya aktivitas sel ikut terganggu bahkan tidak berlangsung sama
sekali. maka suplai nutrisi beserta zatzat yang dibutuhkan otak harus selalu tersedia. Seperti
pada contoh mengenai usus halus di atas. Semakin besar kerusakan pada tingkat molekuler
maka semakin besar pula gangguan terhadap kerja sel. kelainan atau gangguan pada selsel
penyusunnya. jaringan penghubung. Penyakit ini disebabkan oleh adanya Prion Protein PrP
pada otak hewan ternak sapi yang terkena penyakit radang otak Boviny Spongiform
Encephalopathy /BSE. Untuk itu otak memerlukan energi yang banyak dan terusmenerus.
sekarang lanjutkan dahulu mempelajari uraian selanjutnya.Setelah melakukan Kerja Ilmiah .
Contoh nyata mengenai gangguan pada otak yang baru saja terjadi adalah munculnya
penyakit Sapi Gila di Washington Amerika Serikat. bahkan dapat mengakibatkan sel mati.
Jadi. Selain untuk berpikir otak berfungsi mengatur atau mengendalikan seluruh aktivitas
tubuh. dan jaringan sehat apabila tidak ada kerusakan. sel. Begitu banyak permasalahan
Biologi yang dapat dikaji mulai dari tingkat sel hingga organ. maka hewan ternak yang
terjangkit BSE segera dimusnahkan. maka akan mengakibatkan terjadinya perlubangan
pada jaringan otak manusia penyakit Spongiosus. Hal ini tentu mempengaruhi kerja organ
secara keseluruhan. jaringan dan organ. Namun bagaimanakah jaringanjaringan yang
fungsinya berlainan itu dapat menjalankan suatu fungsi yang membangun organ Ya. dan
jaringan ikat. organ akan sehat apabila jaringanjaringan penyusunnya sehat pula. yaitu ke
organisasi tingkat kehidupan yang lebih tinggi dari tingkat organ. Apakah Anda merasa
tertarik dan merasa tertantang untuk menjadi salah seorang yang berhasil
mengungkapkannya Baiklah.
Dapatlah kita simpulkan kini bahwa untuk menjalankan fungsinya. Agar dapat
berfotosintesis. dan sebagainya. dan usus. paruparu untuk respirasi. Begitu pula pada
tumbuhan. dan berfungsi dalam sistem pencernaan. Misalnya jantung untuk memompa
darah. Hal ini menimbulkan pengelompokan kerja organorgan yang memiliki suatu fungsi
khusus. Walaupun masingmasing organ menjalankan fungsinya sendirisendiri. maka jantung
membutuhkan energi dan oksigen sebagai bahan bakarnya. Bagaimanakah air dan garam
mineral dari tanah dapat sampai ke daun Untuk itu daun membutuhkan kerja serta fungsi
akar yang menyerap air dan mineral dari dalam tanah dan kemudian diangkut melalui batang
ke daun oleh xylem. Misalnya. menghasilkan karbohidrat dan oksigen. . namun antara organ
yang satu dengan organ yang lain saling berhubungan dan saling mempengaruhi.
Perhatikan posisi paruparu dan hati pada gambar berikut.C. Sedangkan CO diperoleh ari
udara melalui stomata dari daun. Sedangkan oksigen diperoleh dari paruparu yang juga
diantarkan oleh darah. Energi diperoleh dari nutrisi yang dicerna oleh lambung dan diserap
oleh usus kemudian diantarkan oleh darah. sistem organ adalah kumpulan beberapa organ
dengan sistem tertentu untuk melaksanakan fungsi hidup tertentu. Organisasi Kehidupan
Tingkat Individu dan Populasi Telah dijelaskan bahwa setiap organ yang tersusun atas
beberapa jaringan. hati terletak di rongga perut dekat dengan lambung. usus halus untuk
menyerap sarisari makanan. agar jantung dapat memompa darah. daun membutuhkan air
dan garam mineral dari tanah serta karbondioksida dari udara. batang serta akar sangat
saling terkait atau berhubungan dan mempengaruhi. lambung untuk mencernakan makanan.
Jadi apakah artinya sistem organ Ya bagus. otak untuk berpikir serta mengatur seluruh
aktivitas organ. dan yang kemudian kita kenal sebagai Sistem Organ. organ ini terletak di
rongga dada berhubungan dengan trakea dan berfungsi dalam sistem respirasi. mempunyai
fungsifungsi spesifik. Misalnya paruparu. suatu organ akan melibatkan organorgan lainnya.
pankreas. Prosesproses serupa ini juga terjadi pada organorgan lainnya. Adapun posisi
berbagai organ di dalam tubuh hewan dan manusia disesuaikan dengan fungsinya sebagai
pembentuk sistem organ tertentu. fungsi dan kerja daun.
Mulut. . kulit. Mengeluarkan zat sampah. vena. . limfe. . lambung. kandung kemih. usus. hati.
Menyuplai oksigen Mengeluarkan zat sampah CO dan uap air. Sistem Organ . No.
Pengeluaran ekskresi Ginjal. Pencernaan makan. ureter. tenggorok. dll Peredaran darah dan
Jantung. paruparu. Kemudian cocokkan jawaban Anda tadi dengan Tabel mengenai Sistem
Organ berikut ini. uretra. Sistem pencernaan. . laring. Di dalam tubuh hewan tingkat tinggi
seperti vertebrata. sirkulasi/ kelenjar limfe transportasi Pernapasan respirasi Hidung.
nadi.Gambar . Mengedarkan zat/ mengangkut zat Melindungi dari bibitbibit penyakit.
pankreas. Sekarang coba Anda sebutkan sistem organ pada tubuh manusia sekaligus
dengan fungsinya. an digesti. dan respirasi pada manusia. Organ Penyusunnya Fungsinya
Memecah makanan agar dapat diserap oleh tubuh. terdapat bermacam sistem
organ.Menjaga keseimbangan cairan sekitar sel.
Di sana tentu juga hidup . sebatang tanaman padi. beberapa tanaman pisang. vesica.
Hormon endokrin Tabel . melainkan tentu ada ratusan tanaman padi. menjaga
keseimbangan fungsi suatu sistem organ berarti menjaga keselarasan kerja antara sistem
organ. Apabila terjadi gangguan pada salah satu sistem organ pada individu maka sistem
organ yang lain juga mengalami gangguan. Otot dan tendon Otak.Mengontrol tingkah laku.
dan sebagainya.No. Kata individu berasal dari bahasa Latin yakni Individuum yang artinya
tidak dapat dibagi. sebatang pohon beringin. Perkembangbiakan reproduksi Rangka
skeleton Organ Penyusunnya Testes. Sebagai kontrol kimia Mengatur fungsi organ tubuh.
uterus. sumsum tulang belakang. tumbuhan yang hidup di sana tentu bukan hanya sebatang
tanaman padi. contohnya kambing betina dan kambing jantan merupakan satu jenis/species.
simpul saraf. Ia akan hidup bersama dengan individu lain. individu diartikan sebagai satuan
makhluk hidup tunggal. Otot Saraf . alat indera. dan mungkin tanaman petai cina yang ikut
hidup pada sepetak sawah tersebut. baik yang jenisnya sama maupun yang jenisnya
berbeda. Tiroid. Oleh karena itu. Alat gerak Menyadari akan kondisi lingkungan. dalam
sepetak sawah. seorang anak. seorang ibu. Sistem Organ pada mamalia dan manusia.
Bahkan mungkin ada lebih dari satu rumpun rumput. misalnya seekor ikan. seekor ayam.
Seluruh sistem organ tersebut saling berinteraksi. Perhatikanlah contoh berikut. hipofisis. Di
lingkungan yang lebih luas. ovarium. . pankreas. tulang belakang. Di lingkungan habitatnya
individu tentu tidak sendiri. Individu tinggal pada suatu tempat habitat. . tulang rusuk. saling
menunjang atau saling berpengaruh dan membentuk satu tubuh yang dikenal dengan istilah
individu. adrenal. Mengatur fungsi organ tubuh. . dll Tengkorak. dan lainlain. serabut saraf.
dan dapat menjadikan tubuh tetap sehat. Sistem Organ . anggota gerak. seminalis.
Individuindividu dikatakan sejenis atau satu species jika mampu melakukan perkawinan dan
menghasilkan keturunan yang fertil. Jadi individu merupakan satu organisme yang tubuhnya
tersusun oleh berbagai sistem organ yang saling berhubungan. Fungsinya
Perkembangbiakan Melindungi dari kepunahan jenisnya Pelindung dan penunjangTempat
melekat otot Membentuk sel darah.
dan seterusnya. seluruh cacing tanah pada sepetak sawah tersebut merupakan populasi
cacing tanah. Sekarang coba Anda perhatikan halaman rumahmu. Kemudian ada hewan
apa saja yang hidup di sana dan berapa jumlah tiap jenisnya Apakah Anda temukan suatu
jenis tumbuhan atau hewan yang berjumlah lebih dari satu individu Bila ya. kerjakan Kerja
Ilmiah berikut ini. Keadaan populasi di dalam suatu komunitas pun selalu berubahubah atau
bersifat dinamis. seluruh tanaman padi pada sepetak sawah tersebut merupakan populasi
padi. Adapun bentuk hubungan bersama atau simbiosis antara populasi yang satu dengan
populasi lainnya dalam suatu komunitas ada macam. Jadi. misalnya cacing tanah.
Sesungguhnya banyak persoalan yang dapat dipelajari dari tingkatan populasi hingga
komunitas ini. bahkan halaman rumah Anda tadi dapat merupakan suatu contoh komunitas.
tikus. Populasi artinya kumpulan dari individu sejenis yang secara bersama menempati suatu
habitat. parasitisme. dan perpindahan. sebuah kolam ikan. baik antara individu sejenis
intraspecies maupun antara jenis yang berbeda antarspecies. ada tumbuhan apa saja yang
hidup di sana dan berapa jumlah individu tiap jenisnya. kematian. dan mutualisme. Dalam
mengerjakanya Anda boleh bekerja sama/berkelompok dengan atau orang teman Anda.
Seperti pada kerja ilmiah . berarti ada suatu populasi yang tinggal di halaman rumah Anda.
dimana terjadi suatu bentuk hubungan atau interaksi. Sepetak sawah. Pengertian dari setiap
jenis simbiosis ini tentu telah Anda pelajari sewaktu di SMP bukan Diharapkan Anda masih
mengingatnya dengan baik. Untuk memantapkan pemahaman Anda mengenai komunitas.
kompetisi. sebidang kebun. . bacalah dahulu petunjuknya.beberapa jenis hewan. dan semut
yang jumlahnya lebih dari satu. Dinamika populasi ini dipengaruhi oleh faktor yaitu kelahiran.
predasi. lalu mulai lakukan kerja ilmiah ini mengikuti petunjuk yang diberikan. Masih ingatkah
Anda apa artinya populasi Ya Bagus. Masih ingat pulakah Anda apa artinya komunitas Ya
benar Komunitas adalah kumpulan populasi yang tinggal bersama pada suatu areal tertentu.
capung. bekicot. kodok. komensalisme. ular sawah. yaitu netral.
Whittaker Tabel halaman . . kemudian buatlah Kesimpulan dan Laporan hasil kerja ilmiah
Anda. Amati setiap jenis populasi baik hewan maupun tumbuhan yang hidup di dalam
komunitas tersebut. Komunitas yang ada di sekitar tempat tinggal Anda . Caranya dengan
menuliskan nama kingdomnya pada tabel pengamatan di kolom Kingdom. Catat jumlah
individu setiap jenis populasi pada tabel pengamatan yang telah disediakan. . tuliskan saja
banyak atau sedikit. ataukah komunitas sebuah kolam ikan. Tabel . Selamat Bekerja .
Whittaker halaman . Mengklasifikasikan jenisjenis populasi berdasarkan aturan klasifikasi
menurut Whittaker. . ataukah Protista.Misalnya jenis populasi ayam. Alat dan Bahan .
Monera. . Plantae. Jawab pertanyaan yang diberikan. Anda boleh menambah baris ke
bawah pada tabel pengamatan jika dibutuhkan. komunitas sepetak sawah.B.Kerja Ilmiah
KOMUNITAS Tujuan . tentukanlah setiap jenis populasi yang Anda temukan tersebut.
bentukbentuk interaksi dan dinamikanya. komunitas sepetak kebun. seperti komunitas
halaman rumah. . apakah jenis populasi tersebut termasuk kingdom Animalia. Mengamati
populasi yang menyusun suatu komunitas. Tabel Pengamatan Kerja Ilmiah Cara Kerja . pilih
dan tentukan satu macam komunitas yang ada di sekitar tempat tinggal Anda. Serahkanlah
Laporan kerja ilmiah Anda tersebut kepada Guru Bina Biologi pada saat akan mengikuti Tes
Akhir modul. Jika jumlah individu tak dapat dihitung karena ukuran tubuhnya terlalu kecil.
Fungi. B. Sebagai objek pengamatan. Klasifikasi mahluk hidup menurut Robert H.
Berdasarkan klasifikasi mahluk hidup menurut Robert H. apabila jenis populasinya lebih
banyak. Untuk mengisi kolom Jenis Populasi tuliskan nama hewan atau tumbuhannya boleh
nama Indonesianya atau nama latinnya jika Anda tahu. termasuk Kingdom Animalia.
yaitu organisasi kehidupan tingkat ekosistem dan bioma. berapakah jumlah jenis populasi
yang ada dalam komunitas tersebut Sebutkanlah jenisjenis populasinya. Dalam komunitas
tersebut. Dalam Kerja Ilmiah ini. apakah telah terjadi Dinamika Populasi yang merubah
jumlah populasi Jika Ya. jenisjenis populasi apa sajakah yang saling berinteraksi tersebut
Dan apa bentuk simbiosisnya parasitisme. PERTANYAAN . b. berapakah jumlah jenis
populasi yang ada dalam komunitas tersebut . . Dari kelompok Fungi. berapakah jumlah
jenis populasi yang ada dalam komunitas tersebut Sebutkan pula jenisjenis populasinya.
Selama Anda mengamati komunitas tersebut. Dari kelompok Plantae. dan c. . Apakah yang
dimaksud dengan a. Setelah Anda mengerjakan kerja ilmiah . apakah Anda sudah
benarbenar memahami arti dari populasi dan komunitas Bagus Sekarang silahkan Anda
berlanjut ke tingkat organisasi yang lebih tinggi dari komunitas. . . Individu. Komunitas
.TABEL PENGAMATAN No. pada populasi jenis apakah dinamika populasi itu terjadi Dan
faktor apakah yang mempengaruhinya kelahiran. . komensalisme. kematian ataukah
perpindahan ke dalam /ke luar area. mutualisme ataukah predasi . Dari kelompok Animalia.
Jenis Populasi Jumlah Individu Termasuk Kingdom . . Populasi. komunitas apakah yang
Anda pilih . apakah terjadi suatu interaksi /simbiosis di antara populasinya Jika Ya. .
setiap organisme mempunyai suatu peranan. hewan ada yang memakan produsen secara
langsung. Coba Anda buat sebuah rantai makanan seperti contoh. tetapi membentuk
jaringjaring makanan food web. Memang ekosistem dapat diartikan sebagai hubungan timbal
balik atau interaksi antara organisme dengan lingkungan abiotiknya. ada yang berperan
sebagai produsen. Pada ekosistem. tetapi ada pula yang mendapat makanan secara tidak
langsung dari produsen dengan memakan konsumen lainnya. tumbuhan. Dan lingkungan
abiotik adalah bagian lingkungan yang berupa benda tak hidup contohnya air. dimana kedua
komponen tersebut saling mempengaruhi dan berinteraksi. cahaya. dan seterusnya hingga
konsumen puncak. lingkungan biotik adalah bagian lingkungan yang berupa
makhlukmakhluk hidup fungi. dan monera.D. Peranan makan dan dimakan di dalam
ekosistem akan membentuk rantai makanan bahkan jaringjaring makanan. dan sebuah
contoh pengaruh lingkungan biotik terhadap lingkungan abiotik. Produsen terdiri dari
organismeorganisme berklorofil autotrof yang mampu memproduksi zatzat organik dari
zatzat anorganik melalui fotosintesis. suhu dan iklim. Karenanya konsumen dibedakan
menjadi beberapa macam yaitu konsumen I. . masih ingatkah Anda apa artinya lingkungan
biotik dan lingkungan abiotik Ya betul. Jika Anda dapat memberikan contohcontoh seperti
yang diminta tadi dengan benar. karena sumber makanan konsumen I adalah produsen. pH.
udara. hewan. III. konsumen II. Konsumen II. Perhatikan contoh sebuah rantai makanan ini
daun berwarna hijau Produsen ulat Konsumen I ayam Konsumen II musang Konsumen III
macan Konsumen IV/Puncak. Coba berikan sebuah contoh mengenai pengaruh lingkungan
abiotik terhadap lingkungan biotik. memang kedua komponen tersebut saling
mempengaruhi. tanah. lalu apakah artinya ekosistem dan bioma Sebelum masuk ke dalam
pengertian ekosistem. Anda pernah melakukannya sewaktu di SMP bukan Dalam ekosistem
rantai makanan jarang berlangsung dalam urutan linier seperti di atas. Menurut Anda apakah
lingkungan biotik saling berpengaruh dengan lingkungan abiotik Ya betul. Organisasi
Kehidupan Tingkat Ekosistem dan Bioma Anda sudah paham arti dari populasi dan
komunitas. Definisi yang lebih tepat mengenai Ekosistem adalah tingkatan organisasi
kehidupan yang mencakup organisme dan lingkungan tak hidup. Perhatikan contoh
jaringjaring makanan pada gambar berikut ini. Zatzat organik ini kemudian dimanfaatkan
oleh organismeorganisme heterotrof manusia dan hewan yang berperan sebagai konsumen.
konsumen ataupun dekomposer. dan seterusnya tidak memakan produsen secara langsung
tetapi tetap tergantung pada produsen. berarti pemikiran Anda sudah masuk ke dalam
pengertian ekosistem. Sebagai konsumen.
Keluar masuknya energi dan materi bertujuan mempertahankan organisasinya serta
mempertahankan fungsinya. Apakah yang menjadi penyebab rusaknya keseimbangan
ekosistem Ya benar. siklus fosfor. siklus oksigen. Coba Anda berikan contoh kerusakan
ekosistem akibat bencana alam Ya betul. dan siklus sulfur. Suatu jaringjaring makanan.
Contoh siklus biogeokimiawi adalah siklus carbon. hewan atau tumbuhan yang mati akan
diuraikan dan dikembalikan ke tanah menjadi unsur hara zat anorganik yang penting bagi
pertumbuhan tumbuhan. dan akumulasi materi melalui organisme. contoh kerusakan
ekosistem akibat bencana alam adalah letusan gunung berapi. yaitu bakteri pengurai dan
jamur saproba. akumulasi energi. transformasi. selain karena bencana alam. Dapatkah Anda
berikan contoh lainnya . Peran dekomposer ditempati oleh organisme yang bersifat saprofit.
ekosistem dapat rusak akibat perbuatan manusia. Aktivitas pengurai juga menghasilkan gas
karbondioksida yang penting bagi fotosintesis. mengapa Ya. Dapatkah Anda berikan contoh
lainnya Coba Anda berikan pula contoh kerusakan ekosistem akibat perbuatan manusia Ya
benar. Zatzat anorganik dalam suatu ekosistem tetap konstan atau seimbang. Ekosistem
juga merupakan suatu sistem yang terbuka dan dinamis. Oleh dekomposer. Namun
keseimbangan ekosistem dapat terganggu jika komponenkomponen penyusunnya rusak
atau bahkan hilang. siklus nitrogen.Gambar . karena unsurunsur kimia esensial pembentuk
protoplasma beredar dalam biosfer melalui siklus biogeokimiawi. dimana lahar panasnya
dapat mematikan organisme hewan dan tumbuhan dan mikroorganisme yang dilaluinya.
penggundulan hutan. Keberadaan dekomposer sangat penting dalam ekosistem. tanah dan
udara. serta pencemaran air. Maka dari itulah keseimbangan dalam ekosistem sangat
penting untuk selalu terjaga. Coba Anda pikirkan apakah yang terjadi jika di dunia ini tidak
ada bakteri pengurai dan jamur saproba Pada hakikatnya dalam organisasi kehidupan
tingkat ekosistem terjadi prosesproses sirkulasi materi. Materi ini akan Anda pelajari khusus
pada materi Daur Biogeokimia.
serigala dan beruang kutub. rumput dan tumbuhan pendek lainnya yang biasanya hanya
berumur bulan. Marilah kita pelajari bagaimana ciri atau karakteristik dari tiaptiap jenis bioma
tersebut. Faktor abiotik tersebut adalah iklim regional atau iklim suatu tempat di permukaan
bumi. yaitu tundra. tergantung dari tingkat kerusakannya. Tahukah Anda apakah Bioma itu
Istilah Bioma berhubungan dengan kumpulan species terutama tumbuhan yang dapat hidup
di tempat tertentu di muka bumi. Di permukaan bumi ini terdapat macam bioma. gurun
padang pasir. terdapat di daerah kutub. dan hutan decidous. pada dasarnya ekosistem
masih dapat memperbaiki dirinya self purification hingga tercapai keseimbangan kembali
dalam jangka waktu tertentu. Namun ada faktor abiotik yang tidak dapat dipengaruhi oleh
faktor biotik. Hal ini akan Anda pelajari lebih mendalam pada modul Ekosistem yang akan
datang. savana. Gambar . Hewan yang hidup di bioma ini adalah rusa. tundra alpen .
tergantung pada iklim regionalnya. padang rumput. tumbuhan dominannya adalah lumut
kerak Lichenes. Bioma tundra a. Jadi Bioma adalah kumpulan species terutama tumbuhan
yang mendiami tempat tertentu di bumi yang dicirikan oleh vegetasi tertentu yang dominan
dan langsung terlihat jelas di tempat tersebut. taiga targe. Anda telah ketahui bahwa antara
faktor abiotik dengan faktor biotik dalam ekosistem dapat saling mempengaruhi. bahkan
sangat menentukan jenis biotik baik tumbuhan ataupun hewan yang mampu hidup di
dalamnya. Tundra. tundra artik b. lumut Sphagnum.Apabila terjadi kerusakan ekosistem.
hutan hujan tropis. Sebentar atau lama. yang dapat menentukan jenis Bioma. Faktor abiotik
ini berada pada lingkup yang lebih luas. Perkembangan ekosistem menuju kedewasaan dan
keseimbangan ini dikenal dengan istilah suksesi ekologis. Oleh karena itu biasanya Bioma
diberi nama berdasarkan tumbuhan yang dominan di daerah tersebut.
ular. Gambar . Taiga a. Tumbuhan dominannya adalah konifer atau tumbuhan berdaun
jarum pinus. Tumbuhtumbuhan yang tumbuh adalah tumbuhan yang teradaptasi dengan
keadaan kering. yaitu di antara daerah beriklim sedang dengan kutub. Hewan yang hidup di
sini adalah ajax. beruang hitam. kalajengking. kadal. tumbuhan spuce yang diberi tanda
panah yang mendominasi hutan boreal. terletak di selatan tundra. Bioma ini disebut pula
bioma dengan hutan berawa atau hutan boreal. Juga tumbuhan sukulen atau kaktus. Taiga.
b. dan semut. banyak terdapat di daerah kering dengan curah hujan sedikit. yang
menyimpan banyak air pada batangnya dan daunnya menyempit menjadi duri. tikus. Gurun
panas di Tuscon Arizona . Hewan yang hidup pada bioma ini adalah unta. misalnya
tubuhnya ditutupi oleh kutikula yang tebal dan akar yang panjang. dan serigala. hutan konifer
Montana di Sierra Nevada California Padang pasir atau Gurun. Gambar .
gajah. tetapi tidak cukup untuk menumbuhkan hutan. Tumbuhan dominannya adalah
rumput. Macam padang rumput adalah prairi rumput pendek. Savana . jerapah. Gambar .
Savana. Gambar . Hewan yang hidup pada bioma padang rumput dan savana adalah bison.
cheetah. adalah padang rumput yang diselingi dengan sebaran pohon yang tumbuh jarang.
prairi rumput tinggi dan padang rumput tropis. Prairi adalah padang rumput yang luas tanpa
pohon. Padang rumput di Nebraska. biribiri. serigala dan ular. zebra. harimau. sedangkan
pohon dan semak terdapat di sepanjang sungai di daerah tersebut. Padang rumput. Pada
bioma ini terdapat cukup curah hujan. domba.
Hewanhewan yang hidup pada hutan ini antara lain monyet. Vegetasinya tumbuh sangat
rapat. mulai dari tumbuhan pendek yang hidup di dasar hutan hingga tumbuhan yang
berukuran tinggi. gajah. b. dan pada musim dingin daunnya habis. Kondisi hutan decidous a.
seperti anggrek dan liana tumbuhan yang memanjat pada tumbuhan lain. dan
menggugurkan daunnya pada musim gugur. Hutan decidous Hutan Gugur. Juga ada
tumbuhan epifit tumbuhan yang tumbuh pada pohon yang mempunyai naungan/kanopi. .
musim panas. Gambar. Pohonpohon di hutan ini menghijau pada musim panas. dan d. c.
elm. Hutan hujan tropis dengan tumbuhan epifit tanda panah yang tumbuh pada suatu
pohon. panas. tapir. Hutan hujan tropis hutan basah. a c d b Gambar . terdapat di daerah
tropis yang banyak turun hujan. seperti pohon oak. seperti rotan. Tumbuhan yang dominan
adalah tumbuhan berdaun lebar.musim semi. gugur dan dingin. dan bermacammacam
burung. macan kumbang.musim dingin. maple dan beech. Memasuki musim semi
pohonpohon tersebut mulai menumbuhkan daunnya. harimau. terdapat di daerah yang
memilki musim musim semi. Jenis tumbuhan pada bioma ini sangat beraneka
ragam/heterogen.musim gugur.
Dalam tulisan Anda itu jelaskanlah untuk tujuan apa pohonpohon di hutan biasanya
ditebangi. berarti Anda sudah berada di bagian akhir kegiatan belajar . kesehatan maupun
industri. Dalam mengerjakannya usahakan tidak lebih dari menit. Seluruh bioma di
permukaan bumi ini pada hakikatnya terdiri atas produsen. dimana di dalamnya terjadi aliran
materi dan energi yang selalu dimulai dari tumbuhan hijau. Untuk memperdalam
pemahaman Anda tentang persoalan Biologi pada tingkat ekosistem. Namun akibat aktivitas
manusia ini tak sedikit yang dapat mencemari lingkungan atau merusak ekosistem alami.
baca dan pelajarilah sekali lagi bagian yang kurang Anda pahami tersebut. bukan Dan
jelaslah bagi Anda kini bahwa ruang lingkup Biologi sangat luas. gunakan bukubuku
pengetahuan atau sumber lainnya. Studi Pustaka Buatlah sebuah artikel yang berjudul
Dampak Buruk Akibat Penggundulan Hutan. Pengaplikasikan konsepkonsep Biologi ini akan
Anda pelajari lebih mendalam pada kegiatan belajar . menjadi perumahan. misalnya dengan
menciptakan ekosistem buatan yang sesuai dengan kebutuhannya. serahkanlah artikel Anda
kepada Guru Bina Biologi pada saat akan mengikuti Tes Akhir Modul. objek dan
persoalannya terbentang mulai dari tingkat molekuler hingga bioma. bahkan menjadi
kawasan industri pabrikpabrik. Anda boleh berdiskusi bersama temanteman Anda.
konsumen dan dekomposer. . baik dibidang pangan. kerjakanlah Uji Kompetensi berikut ini.
Selamat bekerja dan semoga Anda mencapai hasil yang baik. menjadi perkotaan. Contoh
nyata yang sering terjadi adalah membuka hutan sebagai ekosistem alami menjadi lahan
pertanian. Dan jika sudah paham semuanya. Jika ada uraian yang belum dipahami. Ikutilah
petunjuknya berikut ini. dapat mengubahubah ekosistem sesuai dengan kehendak dan
tujuannya. Manusia sebagai makhluk ciptaan Tuhan yang tertinggi derajatnya. Selamat
bekerja Setelah melakukan studi pustaka tersebut tentu Anda semakin mengerti bahwa
masalah keseimbangan ekosistem yang terganggu sesungguhnya dapat dikaji dan
diselesaikan melalui pendekatan Biologi. dan dapat langsung berlanjut ke Kegiatan Belajar .
Setelah selesai. lakukanlah sebuah Studi Pustaka dengan tema Dampak buruk akibat
penggundulan hutan. dan bagaimana cara menanggulanginya Kerjakanlah di buku tulis
Anda. akibatakibat buruk apa yang akan terjadi dari penggundulan hutan. Juga banyak hal
yang dapat dikembangkan dan diaplikasikan dari hasilhasil penemuan Biologi. Sampai di sini
apabila Anda sudah memahami seluruh uraian yang diberikan.Selanjutnya interaksi antar
bioma di permukaan bumi membentuk lapisan makhluk hidup di bumi yang disebut Biosfer.
dan sebagai bahan referensi/rujukan.
gula . kloroplas . mitokondria D. Yang dimaksud dengan golongan besar asam nukleat
adalah . DNA amp RNA B. pati E. gula.. Monera B. Fungi . Molekul yang termasuk molekul
lipid adalah . steroid. Gula pentosa amp nukleotida E. steroid C.. asam nukleat. A. lemak.
digesti dan ekskresi C. fosfolipid. asam nukleat. Tubuh organisme ini tidak tersusun oleh sel
melainkan oleh asam nukleat yang diselubungi protein. fosfolipid. bereproduksi B. Organel
sel yang mampu menghasilkan energi melalui respirasi sel adalah . badan golgi C.
Nukleotida amp gugus fosfat D. A. Asam amino amp protein . Purin amp Pirimidin C.. Ciri
yang paling khas pada organisme hidup adalah . A. lemak. ribosom B.. tubuhnya tersusun
oleh sel E. Algae D. retikulum endoplasma E. dapat bergerak dan berespon D. steroid. pati.
tubuhnya dibangun oleh molekul yang mengandung atom C . Sel sebagai unit fungsional
terkecil di dalam organisme multiseluler mampu menghasilkan energi. asam amino D.UJI
KOMPETENSI Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda X pada huruf
di depan jawaban dari soalsoal berikut . Virus E.. Protista C. selulosa B. Organisme ini
adalah .. A. A.
Proses pengangkutan air dan garam mineral dari dalam tanah ke daun pada tumbuhan
dilakukan oleh selsel .. Jaringan pada usus halus yang berfungsi untuk absorpsi adalah
..yang terbuka dan dinamis E. xylem B. electroforesis B. Usus halus tersusun atas beberapa
jaringan dengan struktur dan fungsi tertentu.. ploem C. A. interaksi antara komunitas dengan
abiotik disebut ekosistem C. interaksi interspecies E. ekosistem C.. konsumen dan pengurai
D. proses transfer energi dalam ekosistem terjadi melalui rantai makanan dan jaringjaring
makanan . jaringan epitel D.. kolenkim E. jaringan saraf E.. Objek biologi yang memiliki
kajian tersempit adalah . polimerase chain reaction PCR E. populasi B. ekosistem dapat
dianggap sebagai sistem. A. populasi B. molekuler . predasi ... jaringan penghubung C.
epidermis . Pada cabang biologi sel dan molekuler. parenkim D. A. A. Pernyataanpernyataan
berikut adalah benar. jaringan ikat B... tidak semua bioma terdiri atas kumpulan produsen.
para ahli mampu menggandakan untai DNA sehingga dapat mengenali urutan basa nitrogen
pada DNA yang dikehendaki. sel E. kecuali . spektrofotometer . individu C. interaksi antara
individu dalam populasi disebut interaksi intra species B. jaringan D. A. A. Interaksi antara
komponen biotik dan abiotik pada suatu tempat dinamakan . scanning electron microskop C.
jaringan otot . Alat yang digunakan untuk keperluan tersebut adalah . komunitas D.
sentrifuge D.
jaringjaring makanan E. rantai makanan B. sistem pencernaan . hutan boreal D. padang
rumput B. Tumbuhan seperti ini hidup pada bioma . predasi C. hutan hujan tropis E. tingkat
trofik . padang pasir D. air B. A. savana E. taiga C. siklus energi D. Berikut ini yang bukan
komponen abiotik adalah . Sistem organ yang berfungsi mengedarkan zatzat gizi dari usus
ke seluruh tubuh adalah . hutan hujan tropis C. A. sistem saraf B. hutan decidous . Ada
tumbuhan yang daunnya seperti duri. bioma ini adalah .Bioma itu adalah . Proses makan
dan dimakan dalam urutan linier pada suatu ekosistem dinamakan . A. Bioma ini terdapat di
daerah yang iklimnya memiliki musim. A. savana . hutan decidous D. dekomposer D. savana
B. sistem sirkulasi E. sistem gerak D.. hutan konifer B. A. cahaya C.. tanah E. A. taiga E.
tiaga C. pH .. sistem hormon C. hutan hujan tropis .. batangnya menyimpan air. Bioma ini
memiliki tumbuhan yang heterogen dan terdapat epifit dan liana. dan ada tumbuhan yang
tubuhnya tertutup oleh kutikula yang tebal serta memiliki akar yang sangat anjang.
. Objek biologi yang memiliki kajian terluas adalah . Untuk mengetahui skor yang Anda
peroleh. Tindakan manusia berikut ini yang kurang hatihati dan kurang bijaksana dapat
menyebabkan kerusakan keseimbangan ekosistem. kompeten lt tidak kompeten Apabila
Anda mencapai tingkat penguasaan atau lebih. bioma B. Selamat Anda dapat melanjutkan
ke Kegiatan Belajar . individu UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUT Setelah mengerjakan
Uji Kompetensi segera periksa jawaban Anda dengan kunci jawaban yang terdapat pada
akhir modul. kecuali . populasi E.. menebangi hutan untuk diambil kayunya E. komunitas D.
terutama pada bagian materi yang kurang Anda kuasai. menggunakan pestisida dan
insektisida D. Tetapi apabila tingkat penguasaan Anda kurang dari . Belajarlah lebih giat
lagi.. RUMUS Tingkat Penguasaan Jumlah jawaban benar x Arti tingkat penguasaan yang
Anda capai sangat kompeten . Perkembangan ekosistem menuju kedewasaan dan
keseimbangan disebut .. bioma B. maka Anda harus kembali mempelajari uraian kegiatan
belajar . jangan berkecil hati. A. efek rumah kaca E. membuat suaka alam . siklus
biogeokimiawi C. suksesi ekologis . membuat kawasan industri B. A. homeostasis D. pasti
Anda berhasil . Hitunglah jumlah jawaban Anda yang benar. A. perhitungannya adalah
sebagai berikut. kemudian gunakan rumus di bawah ini untuk mengetahui tingkat
penguasaan Anda terhadap materi Kegiatan Belajar . membangun perkotaan C. ekosistem
C.
Tetapi kini banyak hal yang berkaitan dengan mikroorganisme telah terungkap.
Crematogaster sp... Coba Anda perhatikan pula fakta menarik yang terjadi di Lembah Palolo
Sulawesi Tengah berikut ini. Suatu penelitian yang berjudul Interaksi antara musuh alami.
berhasil menemukan solusi untuk mengatasi hama penyakit yang menyerang kakao secara
alami. seperti yang diberitakan dalam sebuah surat kabar. O. yang ditularkan oleh nyamuk
Anopheles. mengidentifikasi cabangcabang Biologi menurut objeknya. dan Iridomyemex sp.
Hal ini tidak pernah terpikirkan sebelumnya bukan Padahal selama ini kita beranggapan
bahwa semut sendiri merupakan hama. kini telah runtuh oleh teoriteori dan faktafakta baru.
yang bisa mengurangi kepadatan Helopeltis. sebelum mikroskop ditemukan. fenomena dan
persoalan yang dikaji. herbivora. Setelah beberapa hari biasanya orang itu berangsur sehat.
agar lintah menghisap darah kotor tadi. Kini telah diketahui bahwa penyakit tersebut
disebabkan oleh Plasmodium dalam darah.thoracicus. Oleh karena itulah lintah diberi nama
Hirudo medicinalis. Dulu.Kegiatan Belajar CABANGCABANG BIOLOGI DAN
PEMANFAATANNYA BAGI MANUSIA SERTA LINGKUNGANNYA Setelah mempelajari
kegiatan ini Anda diharapkan dapat . Dahulu orang mengira bahwa penyakit malaria
disebabkan oleh udara buruk malaria artinya udara buruk. Cara yang biasa dilakukan untuk
mengeluarkan darah kotor tersebut adalah dengan menempelkan lintah pada tubuh
penderita selama beberapa saat. Misalnya begini. dan tanaman kakao. orang tidak dapat
mengembangkan ilmu pengetahuan tentang jasad renik/mikroorganisme. menganalisis
manfaat Biologi bagi manusia dan lingkungannya. Ada species semut yaitu D.smaragdina.
Pada zaman dahulu orang yang sakit dikatakan karena darahnya kotor. Ada kemungkinan
teori yang berlaku saat ini masih akan diruntuhkan oleh teori yang akan muncul di masa
yang akan datang. agar dapat sembuh. Itulah salah satu hal yang . Jadi banyak teori dalam
biologi yang berlaku pada zaman dulu. dan . Contoh lainnya adalah begini. darah kotor
tersebut harus dikeluarkan. khususnya yang berkaitan dengan penyakitpenyakit akibat
mikroorganisme tersebut. penyebab bintikbintik pada buah kakao sumber Republika Maret .
Baiklah sekarang mari kita mulai saja mempelajari cabangcabang Biologi tersebut. Tiap
cabang ilmu mengkhususkan bahasannya pada satu objek tertentu saja. Amphibia.
Pengertian ini kemudian berkembang dan disempurnakan sehingga mencakup seluruh objek
atau kajiannya yang sangat luas itu.menarik jika kita mengkaji seluk beluk kehidupan semut
lebih mendalam. A. Mikrobiologi. Kelima Kingdom tersebut adalah Animalia hewan. Biologi
Populasi. Adapun objekobjek tersebut selanjutnya akan dikaji lebih jauh mulai dari lingkup
yang paling kecil yaitu molekul hingga lingkup bioma di permukaan bumi. Dan selain
entomologi masih banyak cabangcabang biologi lainnya yang masingmasing memiliki kajian
khusus. misalnya Zoologi terbagi lagi menjadi Vertebrata dan Invertebrata. seperti Sitologi.
Genetika. maka Biologi dipilahpilah menjadi cabangcabang ilmu. Taksonomi. Jadi secara
sederhana Biologi dapat diartikan sebagai ilmu tentang hidup. Sebelum kita mempelajari
cabangcabang ilmu biologi. Dari tiap cabang ilmu ini muncul lagi cabangcabang ilmu yang
semakin spesifik. Botani. CABANGCABANG BIOLOGI Di atas telah dijelaskan bahwa untuk
mempermudah mempelajarinya. Plantae tumbuhan. Ornitologi dan Mamalogi. Misalnya.
Biologi adalah ilmu tentang makhluk hidup dan gejala kehidupan. dan Genetika Populasi.
Kemudian bagaimanakah caranya mempelajari Biologi yang objek/kajiannya sangat luas itu
Ya benar. Biologi Molekuler. Anatomi. mari kita lihat terlebih dahulu pengertian dari istilah
Biologi. yaitu bios dan logos yang artinya hidup dan ilmu. Embriologi. Misalnya cabang
Biologi yang didasarkan pada objek diantaranya Zoologi. Dimana interaksi antarbioma di
permukaan bumi ini membentuk lapisan makhluk hidup di bumi yang dikenal sebagai
Biosfer. Di dalam biologi ada ilmu khusus yang mempelajari kehidupan serangga yaitu
Entomologi. Objek atau kajian dalam Biologi meliputi kelima Kingdom/Regnum dan Virus.
Herpitologi. baru kemudian mempelajarinya secara lebih mendalam pada setiap objek/kajian
tersebut. Dan Vertebrata yang terbagi lagi menjadi Filum Pisces. Adapun cabang Biologi
yang didasarkan pada persoalannya antara lain Ekologi. Definisi Biologi yang lebih lengkap
tersebut adalah sebagai berikut. Dan cabang Biologi yang didasarkan pada tingkat
organisasi kehidupan antara lain Sitologi. Morfologi. Fisiologi. Protista dan Monera. Biologi
berasal dari dua kata bahasa Yunani. Organologi. Fungi jamur. dan Virologi. Mikologi.
Pemilahan ilmu ini terjadi pula pada cabangcabang ilmu Biologi lainnya. Kemudian dari tiap
objek itu. Taksonomi. dari Mamalogi kemudian muncul cabangcabang ilmu yang mengkaji
lebih jauh mengenai hewan mamalia dan manusia tersebut. caranya adalah dengan
memilahmilah materimaterinya berdasarkan objek atau kajiannya. dan Teratologi. Pada
cabang Biologi Terapan yang bertujuan untuk meningkatkan kesejahteraan . Aves dan
Mamalia memunculkan cabangcabang ilmu seperti Ichtyologi. Histologi. Reptilia. Biologi
Reproduksi. Toksikologi.
tumbuh cabang. dan anak.manusia pun kini terbagi menjadi Kedokteran. apakah menurut
Anda Biologi merupakan ilmu pengetahuan alam yang sulit untuk dipelajari Ataukah terlalu
luas sehingga terasa akan lama dan membosankan untuk dipelajari Tentu tidak bukan
Semua cabang ilmu Biologi tersebut sangat perlu dipelajari. Atau misalnya Anda senang
mempelajari dunia tumbuhan. Kemudian dari ilmu Kedokteran sendiri muncul ilmuilmu
spesifik antara lain spesialisasi saraf. ranting dan seterusnya hingga pohon tersebut semakin
rimbun. anak cabang. . Pertanian. Selain itu Anda dapat menjadikan cabangcabang Biologi
ini sebagai sarana mengembangkan diri untuk masa depan. Perikanan. Demikian pula
dengan cabang biologi terapan lainnya. THT. gigi. pada akhirnya akan mendorong Anda
menjadi seorang ahli/biologiwan yang mampu menciptakan jenis tumbuhan atau bibit unggul
baru dengan sifat unggul tertentu melalui bioteknologi/rekayasa genetika. selain itu pun
karena ditunjang oleh kemajuan/perkembangan ilmu pengetahuan lainnya seperti kimia. Gizi
dan Kesehatan/Higiene. Memang ilmu pengetahuan seperti Biologi yang senantiasa
berkembang dapat diibaratkan sebagai pohon yang semakin membesar. karena
pengetahuan Biologi dapat membantu kita menyelesaikan segala persoalan seharihari. fisika
dan teknologi. pada akhirnya akan mendorong Anda mengkhususkan diri dan berprofesi
pada dunia Kedokteran. Karena. apabila Anda senang mempelajari tentang tubuh manusia.
maksudnya Anda dapat memilih profesi dan berkarir pada salah satu cabang Biologi. mulai
dari Kedokteran Umum atau bahkan hingga ke Spesialis tertentu. Maksudnya begini. mata.
baik dalam lingkungan sekitar diri sendiri maupun hingga lingkup ekosistem yang lebih luas.
internis. Peternakan. Sekarang perhatikanlah gambar berikut ini mengenai Cabangcabang
Ilmu Biologi berdasarkan objek kajiannya. kandungan. serta Bioteknologi. Bagaimana. Hal ini
dikarenakan manusia memiliki rasa keingintahuan yang besar. setiap orang yang senang
mempelajari Biologi akan semakin mengkhususkan dirinya bahkan berprofesi pada salah
satu cabang ilmu Biologi yang paling disukainya.
Fosil dan hubungannya dengan sejarah bumi. Biologi juga mengkaji halhal yang
berhubungan dengan lingkungan.BIOLOGI Zoologi Botani Mikologi Mikrobiologi Virologi
Genetika Cytologi Entomologi Histologi Evolusi Palaeontologi Embriologi Fisiologi Anatomi
Morfologi Taksonomi Gambar . sehingga terdapat pula cabangcabang Biologi antara lain
Ekologi Limnologi Toksikologi Higiene amp Gizi Biologi juga berperan sebagai Biologi
Terapan pada berbagai cabang ilmu seperti Pertanian Peternakan Perikanan Kehutanan
Kedokteran Bioteknologi /Rekayasa Genetika Perhatikanlah kajian dari cabangcabang
Biologi tersebut dalam Tabel berikut ini. Selain berdasarkan objek kajian tersebut di atas.
Cabangcabang Ilmu Biologi. NO. . CABANG BIOLOGI EKOLOGI EVOLUSI BIDANG
KAJIAN Hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan ligkungannya.
PALAEONTOLOGI . . Sejarah perkembangan makhluk hidup dari tingkat rendah ke tingkat
tinggi.
. . . . . GENETIKA ORNITOLOGI MAMALIA ENTOMOLOGI HIGIENE . .. . . . . . . . . .
ZOOLOGI BOTANI MIKOLOGI MIKROBIOLOGI VIROLOGI SITOLOGI HISTOLOGI
MORFOLOGI ANATOMI FISIOLOGI TAKSONOMI EMBRIOLOGI Dunia hewan Dunia
tumbuhan Jamur dan seluk beluknya Mikroorganisme/jasad renik dan seluk beluknya Virus
dan seluk beluknya Struktur dan fungsi sel tubuh mahluk hidup Struktur dan fungsi jarigan
tubuh makhluk hidup Struktur luar tubuh makhluk hidup Letak dan struktur organorgan tubuh
makhluk hidup Faal/fisiologi kerja organorgan tubuh makhluk hidup
Pengelompokan/klasifikasi makhluk hidup Perkembangan embrio dari zigot sampai janin
beserta faktorfaktor yang mempengaruhinya Mekanisme dan hukumhukum pewarisan sifat
Burung atau bangsa unggas dan seluk beluknya Hewan menyusui dan seluk beluknya
Serangga dan seluk beluknya Kesehatan .
Ekologi Tumbuhan. . Morfologi Tumbuhan. Mikrobiologi dan Evolusi Bagaimana Pasti Anda
dapat menjawab ketiga pertanyaan tersebut bukan Bagus Sekarang coba Anda cocokkan
jawaban Anda dengan kunci jawabannya berikut ini. Genetika. Endokrinologi. PATOLOGI
BAKTERIOLOGI PARASITOLOGI Penyakitpenyakit yang menyerang makhluk hidup Bakteri
dan seluk beluknya Parasit dan seluk beluknya Tabel . . sekarang coba Anda jawab tiga
pertanyaan berikut ini. Cabangcabang ilmu Biologi yang berkaitan dengan bidang
Kedokteran antara lain sebagai berikut Anatomi Manusia. Bidang kajian dari Genetika adalah
mekanisme dan hukumhukum pewarisan sifat. Bidang kajian dari Ekologi adalah hubungan
timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya. dan Patologi Tumbuhan.. Cabang
ilmu Biologi apa sajakah yang dapat dipilah dari Ilmu Botani . Mikrobiologi. Usahakan tidak
melihat lagi ke uraian yang telah diberikan di atas. . Genetika. Embriologi. Apabila Anda
terjun ke dalam dunia kedokteran. Farmakologi. Dan bidang kajian dari Evolusi adalah
sejarah perkembangan makhluk hidup dari tingkat rendah ke tingkat tinggi. . Genetika.
Patologi. Embriologi. Sudah Anda cocokkan Bagaimana hasilnya. apakah sesuai dengan
kunci jawaban yang diberikan Bagus Berarti Anda sudah memahami uraian mengenai
cabangcabang Biologi. . Fisiologi Manusia. Dari Ilmu Botani dapat dipilahpilah menjadi
cabangcabang ilmu sebagai berikut Taksonomi Tumbuhan. Anatomi Tumbuhan. Gizi dan
Higiene. Fisiologi Tumbuhan. Virologi. Apakah bidang kajian dari Ekologi. Sampai di sini
apakah Anda sudah memahami seluruh uraian mengenai cabangcabang Biologi Bagus.
Radiobiologi. Bidang kajian dari Embriologi adalah perkembangan embrio dari zigot hingga
janin beserta faktorfaktor yang mempengaruhinya. Bidang kajian dari Mikrobiologi adalah
mikroorganisme atau jasad renik dan seluk beluknya. cabang ilmu Biologi apa sajakah yang
perlu Anda pelajari . . Bidang kajian cabangcabang biologi. Sekarang lanjutkanlah
mempelajari uraian materi selanjutnya yaitu Pemanfaatan Biologi bagi Manusia dan
Lingkungannya. . Biologi Reproduksi.
tanah longsor dan kesuburan tanah menurun kualitasnya. Ditambah lagi perilaku penduduk
yang suka membakar padang. Akan tetapi belalang tetap berkembang meski segala upaya
sudah dilakukan. tidak ada pilihan lain bagi belalang untuk bermigrasi ke sentra produksi
pangan. jika hutanhutan ditebangi secara sewenangwenang. termasuk di Sumba Timur.
tentu Anda sudah ketahui bahwa gangguan yang datang dari alam sendiri kadang membuat
masalah bagi dunia pertanian. Berbekal pengetahuan Biologi kita akan mengetahui
bagaimana mengelola sumbersumber daya alam tersebut secara bijaksana. kurang gizi.
seperti hutan yang meliputi flora dan satwanya. Hama ini merusak mulai dari batang. baik
untuk generasi sekarang maupun yang akan datang. baik sumber daya alam hayati. maupun
sumber daya alam non hayati seperti emas. Menurut Anda masalah lingkungan tersebut
disebabkan oleh gangguan alam. belalang pun pindah ke sawah atau lahan pertanian. Satu
hal yang menyebabkan belalang semakin mengganas karena pemakaian pestisida yang
berlebihan selama ini sehingga belalang menjadi kebal. atau karena habitatnya terganggu.
Coba pikirkan. Misalnya begini. tetapi juga sejumlah makhluk hidup akan kehilangan tempat
tinggal/habitatnya bahkan mati. apa akibatnya jika hewanhewan yang menyusun jaringjaring
makanan dalam ekosistem musnah Tentu akan mengakibatkan keseimbangan ekosistem
menjadi terganggu bahkan merugikan manusia sendiri bukan Akan ada jumlah populasi
hewan yang habis dan akan ada jumlah populasi hewan yang meledak. agar berdaya guna
dan berhasil guna. menurut Anda halhal apa yang akan terjadi kemudian pada masyarakat di
sana Ya benar. kelaparan. Sekarang coba Anda simak sebuah berita dari surat kabar berikut
ini. jagung dan sorgum di Kabupaten Sumba Timur NTT. Apalagi jika ditambah dengan
gangguan yang datang dari tangantangan manusia yang kurang pengetahuan dan tak
bertanggung jawab. musim kemarau panjang dan letusan gunung berapi. bukan saja akan
timbul banjir. Sementara itu daerah sekitarnya yang berupa savana sangat luas sedang
kering kerontang. Hal ini sedikit banyak akan mempengaruhi kuantitas dan kualitas
penyediaan bahan pangan bagi manusia itu sendiri. Kurangnya pengetahuan akan Biologi
atau kurangnya sikap yang bijaksana dalam mengeksploitasi sumber daya alam. daun muda
hingga pucuknya. dapat mengancam keseimbangan dan kelestarian alam kita sendiri di
masa datang. Selanjutnya. minyak bumi dan batu baranya.B. musuh alami predatornya atau
dengan menangkapnya. Pemerintah kabupaten dan petani sudah kewalahan
menghadapinya. Bersamaan dengan itu. umumnya padi usia muda. Akibat tidak ada
keseimbangan ekosistem. baik dengan pestisida. Pemanfaatan Biologi bagi Manusia dan
Lingkungannya Negara kita terkenal kaya akan berbagai sumber daya alamnya. seperti
gempa bumi. erosi. bahkan terserang berbagai penyakit. Hama belalang kembara Locusta
migratoria dewasa ini mengepung sentrasentra produksi padi. cabangcabang Biologi yang
tertkait pada permasalahan . Sumber Kompas Juli . karena kedua hal tersebut.
Cabangcabang Biologi apa sajakah yang terkait dengan permasalahan tersebut Ya bagus.
musim tanam gadu di seluruh daerah persawahan sedang berlangsung. ulah manusia
ataukah keduanya Ya benar. Saat ini musim kemarau sedang berlangsung di NTT. Sebagai
contoh lainnya.
Kabupaten Minahasa Selatan. Di sinilah pentingnya bagi Anda sebagai generasi mendatang
membekali diri dengan pengetahuan Biologi dengan cabangcabang ilmunya. manfaat Biologi
dalam meningkatkan kesejahteraan manusia tidak perlu diragukan lagi. serta perikanan. baik
bayi. tindakantindakan apa saja yang sebaiknya dilakukan untuk mengatasi masalah
lingkungan di sana Diskusikanlah bersama temanteman Anda. Kedua contoh di atas
hanyalah sebagian saja dari banyak permasalahan lingkungan yang sedang melanda negeri
tercinta kita akhirakhir ini. telah dikembangkan berbagai ilmu terapan bioteknologi yang telah
memajukan dunia kedokteran. tahukah Anda kejadian apa yang akhirakhir ini terjadi pada
saudarasaudara kita yang tinggal di Teluk Buyat Ratatotok.tersebut diantaranya adalah
ekologi. Sulawesi Utara Sungguh mengerikan dan menyedihkan jika kita melihat mereka di
media cetak maupun di televisi. fisiologi. industri. patologi. agar dalam mengelola sumber
daya alam kelak. Menurut Anda cabangcabang Biologi apa saja yang terkait untuk
penyelesaian masalah tersebut Coba Anda diskusikan bersama temanteman Anda.
Berdasarkan ilmu murni Biologi. balita. sehingga tindakan yang akan Anda ambil dapat
bersifat ramah lingkungan. Dari manakah kedua logam berat itu berasal hingga mencemari
perairan di teluk tersebut Untuk mengatasi masalah lingkungan hidup di sana perlu ditangani
dengan pendekatan Biologi. Sebagai ilmu yang mempelajari tentang seluk beluk kehidupan.
juga dikarenakan oleh kurangnya pengetahuan tentang Biologi. Kedua contoh di atas
menggambarkan bagaimana pengeksploitasian sumber daya alam telah dilakukan dengan
caracara yang tidak bijaksana. Anda dapat bersikap lebih arif dan bijaksana. sehingga dapat
membahayakan keseimbangan lingkungan. . Sekarang Anda akan pelajari sudah seberapa
besar Biologi dengan seluruh cabangcabang ilmunya telah memberikan
sumbangansumbangan pada dunia IPTEK yang pada hakikatnya bertujuan meningkatkan
kualitas hidup bagi kesejahteraan manusia. Apa sebenarnya yang telah menimpa mereka
Ternyata mereka telah mengkonsumsi ikan dan menggunakan air untuk kegiatan seharihari
dari teluk tersebut. hingga orang dewasa menunjukkan gejala penyakit Minamata. Seberapa
besarkah pemanfaatan biologi untuk kesejahteraan manusia telah dilaksanakan Untuk
mengetahui hal tersebut marilah kita pelajari uraian selanjutnya berikut ini. Sebagai contoh
lainnya. bahkan ada yang sampai meninggal dunia. yang pada akhirnya akan merugikan
manusia di sekitarnya atau manusia itu sendiri. dan entomologi. dan peternakan. yang
ternyata telah tercemar oleh logam berat yaitu arsen dan air raksa Hg. higiene. pertanian.
Dan menurut Anda.
Mikrobiologi kedokteran telah berhasil mengidentifikasi beberapa jenis mikroba yang
menyebabkan penyakit pada manusia maupun hewan. jantung. telah dapat ditemukan
vaksinnya oleh para pakar Imunologi dan Bioteknologi di Badan Kesehatan Dunia WHO.
Teknik ini memungkinkan para pasangan suami isteri mendapatkan keturunannya dengan
jenis kelamin tertentu. b. kini telah mendapatkan jalan keluarnya yaitu melalui teknik
transplantasi pencangkokan organ. Virologi pun telah memberikan sumbangannya pada
dunia kedokteran. c. Caranya adalah dengan menggabungkan gen Avian dengan gen flu
pada manusia agar menjadi aman. Dengan demikian para dokter berhasil mencegah dan
menyembuhkan berbagai penyakit yang sampai saat ini sering menjadi masalah yang
menakutkan manusia. d. sehingga cara yang ditempuh untuk mencegah maupun dalam
menyembuhkannya tidak tepat. sumsum tulang belakang maupun hati. Pemanfaatan Biologi
dalam Bidang Kedokteran Dahulu banyak masalah penyakit yang tidak dipahami penyebab
maupun cara pengobatannya. Teknik ini dapat membantu pasangan suami istri yang sulit
mendapatkan keturunan karena suatu kelainan. Dengan demikian. Mereka mengambil satu
gen virus flu burung kemudian menggantikan gennya tadi dengan gen flu manusia. Tetapi
berkat perkembangan Biologi. yang hanya dapat diteruskan kepada manusia melalui kontak
yang sangat dekat. telah banyak membantu para dokter dalam memahami penyebab
gangguan tersebut. Fertilasi ini tentunya berasal dari gamet pasangan yang bersangkutan.
Berikut ini adalah contohcontoh sumbangan pengetahuan yang telah diberikan oleh Biologi
beserta cabangcabang ilmunya dalam dunia kesehatan dan atau kedokteran. Sumber
Pikiran Rakyat Februari . antibiotik untuk mikrobamikroba tersebut dapat dibuat.. Hasil dari
kombinasi virus buatan ini kemudian dipersiapkan sebagai basis untuk pembuatan
vaksinnya. virologi dan patologi. Teknik karakterisasi dan pemisahan gamet sperma yang
membawa kromosom X dan Y penentu jenis kelamin keturunan juga telah berhasil
dilakukan. Teknik fertilasi invitro telah dapat diaplikasikan tidak hanya pada hewan ternak.
tetapi telah dapat dilakukan pada manusia. Sebuah surat kabar memberitakan bahwa Virus
Flu Burung atau disebut juga Virus Avian Influenza. a. mikrobiologi. . khususnya dalam
cabang ilmu anatomi dan fisiologi manusia. dengan mendasari pengetahuan dalam usaha
menciptakan vaksinvaksin. Para penderita penyakit yang mengalami kerusakan pada salah
satu organ tubuhnya. Misalnya pada kasus yang baru saja terjadi yaitu mengenai Virus Flu
Burung. Transplantasi organ yang sudah berhasil dilakukan oleh para dokter adalah
pencangkokan ginjal.
tentunya masalah rawan pangan merupakan masalah yang harus segera ditangani.
Penelitian dilakukan melalui penyuntikan gen Leptin suatu protein yang terkait dengan
proses metabolisme pada tikus percobaan. Berkat kemajuan cabangcabang Biologi dan
teknologinya. menghindari serta mencegah penyakit. Para penderita obesitas penyakit
kegemukan kini pun telah mendapatkan jalan keluar dalam mengatasi kelebihan berat
badannya. kini telah banyak mengetahui bagaimana cara memilih bibit tanaman unggul.
Demikianlah pemanfaatan Biologi dalam bidang kedokteran. berolah raga secara teratur dan
mengkonsumsi makanan bergizi dengan menu sehat sempurna dan pola gizi seimbang.
serta bagaimana cara memberantas hama dengan pestisida atau insektisida. bermunculan
berbagai cabang ilmu kedokteran spesialisasi berikut tekniktekniknya. Masyarakat pun kini
semakin mengetahui bagaimana cara hidup sehat. tikus menjadi langsing dengan hilangnya
bobot tubuhnya selama dua pekan. telah berhasil mengubah selsel lemak biasa menjadi
lemak yang bisa terbakar. mengatur gizi. tetapi juga harus dipikirkan bagaimana caranya
meningkatkan produksi pangan. dimana telah terjadi ledakan jumlah penduduk.
Pemanfaatan Biologi dalam Bidang Pertanian Dahulu para petani hanya mengetahui
caracara bertani yang sederhana/ tradisional. Di samping itu. Sumber Pikiran Rakyat
Februari . Dan hasil yang didapat ternyata tidak terlalu menggembirakan baik mutu maupun
jumlahnya. . Hal ini dijelaskan dalam suatu kutipan dari sebuah surat kabar bahwa. dengan
maksud meningkatkan kualitas dan kuantitas hasil panennya. Apalagi pada masa sekarang
ini.e. Jika hal ini tidak segera diperbaiki maka kebutuhan masyarakat akan pangan tidak
dapat tercukupi. berkat penelitian yang terus menerus. Mereka pun telah banyak mengetahui
. yaitu dengan selalu menjaga kebersihan diri dan lingkungan. Akibatnya. Dallas Amerika
Serikat. Para ahli fisiologi dan ilmu gizi dari Universitas Texas Southwestern Medical Centre.
Usaha yang harus dilakukan tidak hanya pada bagaimana membatasi pertambahan jumlah
penduduk. bagaimana cara memilih pupuk yang diperlukan berikut cara memupuknya. Lalu
bagaimanakah pemanfaatan Biologi dalam bidang Pertanian dan Peternakan Sudah
seberapa banyakkah sumbangan Biologi yang telah diberikan Pelajarilah uraiannya berikut
ini. yakni hanya dengan mencangkul tanah kemudian menanaminya dengan tanaman yang
diinginkan lalu disirami secukupnya. Masyarakat khususnya para petani. yang pada dewasa
ini sudah banyak kemajuan yang dicapai. sudah banyak orang mengetahui bagaimana cara
meningkatkan hasil pertaniannya. Hasil penyisipan gen membuktikan bahwa selsel yang
biasanya menimbun lemak berubah menjadi selsel pembakar lemak. yang pada dasarnya
dilakukan untuk meningkatkan kesehatan manusia. dan akan terjadi kekurangan bahan
pangan rawan pangan.
dan apa yang dimaksud dengan eutrofikasi Methemoglobinemia merupakan
ketidakmampuan hemoglobin di dalam selsel darah merah untuk mengikat oksigen. yang
dapat dilakukan sendiri oleh mereka. Menurut Anda bagaimanakah mencegah pencemaran
perairan oleh pupuk nitrat Ya betul. dapat terjadi pula eutrofikasi. Dan tahukah Anda apa
akibatnya jika tubuh kita kekurangan oksigen Sedangkan eutrofikasi adalah pengeruhan air
yang disebabkan oleh berkembang dengan pesatnya alga dan eceng gondok pada perairan
yang tercemar nitrat. Contoh kasus yang sering terjadi akibat pemakaian zat kimia yang tidak
memperhatikan faktor keseimbangan ekosistem adalah pada pemakaian pupuk N yang
intensif. para petani melalui para ahli pertanian yang telah banyak mengetahui jenis pupuk
yang baik untuk berbagai jenis tanaman. Selain itu. Hal ini berkat makin berkembangnya
prinsipprinsip Genetika yang sudah banyak diketahui oleh para petani. pengetahuan
mengenai Ekologi serta teknik bertani sangat diperlukan agar tidak terjadi halhal yang pada
akhirnya akan merugikan masyarakat sekitar atau para petani sendiri. Hampir di seluruh
pelosok tanah air. perkebunan atau perladangan ini. Misalnya dengan mengikuti/mematuhi
dosis takaran serta intensitas yang ditetapkan oleh setiap jenis pupuk atau pestisidanya.
Akibat yang terjadi kemudian adalah timbulnya penyakit methemoglobinemia jika air sungai
tersebut dikonsumsi oleh manusia. karena hemoglobin diikat oleh nitrit. dengan menerapkan
prinsipprinsip Fisiologi Tumbuhan. Selain timbulnya penyakit itu. bibit unggul berbagai jenis
tanaman bukan merupakan barang langka lagi. diantaranya dengan mengadakan pergiliran
penanaman jenis tanaman atau rotasi tanaman. Nitrit ini dihasilkan dari pengubahan nitrat
yang mengkontaminasi air minum oleh mikroorganisme pada saluran pencernaan manusia.
Apakah methemoglobinemia itu. mengenten dan sebagainya. perhatikan gambar . Maka dari
itulah. sehingga pupuk yang digunakan juga bergantiganti. Pemakaian pupuk N secara terus
menerus dapat menyebabkan kadar nitrat dalam air sungai di areal penanaman menjadi
tinggi. Jika pemakaian zatzat kimia tersebut melebihi aturan yang ditetapkan biasanya akan
menimbulkan pencemaran air sungai di sekitar areal pertanian tersebut. menempel.
pestisida atau insektisida pada persawahan. . Adapun dalam penggunaan
pupuk.teknikteknik berkebun seperti mencangkok. Untuk mendapatkan bibit unggul dari
berbagai jenis tanaman sekarang tidaklah sulit. para petani harus memperhatikan faktor
keseimbangan ekosistem di sekitarnya. Eutrofikasi ini menyebabkan organisme seperti
ikanikan di perairan tersebut menjadi mati. seperti dengan melakukan penyilangan bastar.
mikrobiologi. mengenai contohcontoh sumbangan pengetahuan yang telah diberikan oleh
Biologi beserta cabangcabang ilmunya dalam dunia pertanian a. sehingga tanaman tersebut
tidak perlu disemprot insektisida lagi saat di lahan pertanian nantinya. Teknikteknik rekayasa
genetika seperti ini biasanya dilanjutkan dengan suatu teknik yang disebut Kloning. Hal ini
tentu berkaitan dengan kemajuan di bidang cabangcabang Biologi seperti virologi.
Perkembangan bioteknologi seperti teknik Rekayasa Genetika. dimana teknikteknik ini
bertujuan untuk mencari atau menciptakan jenis tanaman dengan sifat unggul tertentu
tanaman transgenik. parasitologi. Contoh jenis tanaman pangan yang telah berhasil di
rekayasa dengan tiujuan tersebut adalah tanaman buah apel. Masalah penyakitpenyakit
yang menyerang tanaman. seperti teknik transfer nukleus. Coba Anda perhatikan uraian
berikut ini. Klon juga diartikan sebagai usaha membuat satu atau lebih replika duplikat suatu
individu. Pengaplikasian yang sudah berhasil dilakukan adalah pada terciptanya tanaman
budi daya yang mampu menghasilkan insektisida sendiri. bakteri dan parasit lain yang
menyerang tanaman budi daya yang berhasil diidentifikasi dan ditemukan cara
pemberantasannya. fisiologi tumbuhan. mikrobiologi dan parasitologi. teknik pemotongan.
Jadi. . brokoli. penyambungan dan penyisipan gen. sel. virologi tumbuhan. cabangcabang
Biologi yang berhubungan dengan bidang pertanian adalah botani. kol/kubis. Kultur
Jaringan. Teknik rekayasa genetika ini juga sudah berhasil menciptakan tanaman budi daya
yang mampu mengikat nitrogen bebas sendiri dari udara. ataupun gen. genetika dan ekologi.
Eutrofikasi oleh eceng gondok. anatomi tumbuhan.Gambar . Istilah Klon merupakan garis
turunan individuindividu yang secara genetik identik. dan teknik Mutasi Buatan pun kini
sudah berhasil membantu mengatasi masalah rawan pangan. dan kentang. kini juga sudah
banyak diketahui penyebabnya. Sudah banyak jenis virus. Bioteknologi dan Biologi
Molekuler telah berhasil menemukan teknikteknik untuk Rekayasa Genetika. pir.
karena buahbuahan yang dihasilkan tidak memiliki organ reproduksi yaitu biji. Namun
sayangnya tanaman ini tidak dapat menghasilkan tanaman baru sebagai keturunannya.
dalam jumlah yang banyak. dan dengan kondisi steril. Dengan demikian para biologiwan
dapat memodifikasi arah perkembangan tanaman yang diinginkan. Dengan menggunakan
teknik Kultur Jaringan.sehingga tanaman tersebut tidak perlu diberi pupuk nitrogen sintetik
lagi saat di lahan pertanian nantinya. b. tanaman pisang barangan. tanpa memerlukan lahan
yang luas. Melalui kemajuan di bidang Biologi Molekuler. Lalu bagaimanakah caranya bila
kita menghendaki buahbuahan tanpa biji lagi Ya benar. misalnya buah semangka. sehingga
para biologiwan dapat mengidentifikasi urutanurutan gen tertentu yang bertanggungjawab
untuk perkembangan organ. senyawa ini menyebabkan tanaman mempunyai buah yang
besar dan tidak berbiji. dengan senyawa kolkisin. Selain itu. jeruk. Contoh jenis tanaman
yang sudah berhasil direkayasa untuk tujuan tersebut adalah pada padi dan gandum. Teknik
Mutasi Buatan merupakan usaha merubah susunan atau jumlah materi genetik/DNA dengan
menggunakan radiasi sinar radioaktif sinar X. Baru kemudian ditanam dan ditunggu hasil
buahnya yang pasti tidak memiliki biji. kita harus memulai lagi dari perendaman bijibiji benih
dari buah yang memiliki biji. . seperti pada gambar berikut. Pengaplikasian teknik ini yang
sudah berhasil dilakukan adalah telah terciptanya batang pohon jati yang dapat tumbuh
dengan diameter besar dan lurus. terdapat teknik mutasi buatan lainnya. tanaman yang
sudah diketahui berkhasiat sebagai obat. pepaya. dimana individuindividu baru yang
dihasilkan akan sama persis atau identik dengan suatu tanaman yang sudah diketahui
manfaat maupun keunggulannya. yakni teknik perendaman bijibiji tanaman perkebunan dan
pertanian dalam senyawa kolkisin. Teknik kultur jaringan ini termasuk salah satu usaha
kloning. d. dan anggur tanpa biji. atau pun tanaman budi daya yang sudah diketahui
keunggulan mutunya. c. Teknik mutasi dengan sinar gamma biasanya ditujukan untuk
menghasilkan bijibiji tanaman padi dan palawija. alpha. dan wortel. dapat diproduksi dengan
waktu singkat. Adapun contohcontoh tanaman budi daya yang sudah berhasil diperbanyak
dengan teknik kultur jaringan tersebut antara lain tanaman kelapa sawit. hasilnya banyak
dan tahan terhadap serangan hama wereng. agar berumur pendek cepat dipanen. beta dan
gamma atau dengan senyawa kimia kolkisin. telah dapat diketahui pula urutan gen pada
genom selsel tumbuhan. tanaman anggrek.
pemanfaatan Biologi pada bidang peternakan pun sudah sedemikian besar. sapi penghasil
banyak susu. serta tidak melibatkan sapi atau domba jantan. Sumbangan apakah yang
sudah diberikan Biologi dalam upaya mengatasi masalah rawan pangan dan perbaikan gizi
masyarakat . embriologi. Bagaimana. ayam pedaging. Dalam usaha perbanyakan ternak
unggul tersebut kini pun telah banyak menggunakan teknik kawin silang hibridisasi dan
teknik kawin suntik inseminasi buatan. sekarang pelajarilah bagaimana pemanfaatan Biologi
pada dunia Peternakan berikut ini. biologi reproduksi.Gambar . Buahbuahan tanpa biji hasil
mutasi buatan. fisiologi hewan. yakni teknik perbanyakan ternak unggul dengan cara
menyuntikkan hormon reproduksi berupa PMSG pregnant mare serum gonadotrophin dan
HCG human chorionic gonadotrophin. Dengan teknik inseminasi buatan. a pepaya. Teknik
inseminasi buatan ini diikuti dengan teknik superovulasi.b jeruk. genetika. dan biologi
molekuler/rekayasa genetika. Dengan menerapkan pengetahuan cabangcabang Biologi
seperti zoologi. diantaranya adalah ayam penghasil banyak telur. sampai di sini apakah
Anda sudah memahami seluruh uraian yang diberikan Bagus Untuk memperkaya wawasan
Anda mengenai pemanfaatan Biologi bagi kehidupan manusia. sapi pedaging. anatomi
hewan. Demikianlah pemanfaatan Biologi dalam bidang pertanian. tetapi diambil dari .
Melalui penerapan ilmuilmu tersebut telah banyak dihasilkan ternak varietas unggul.
Pemanfaatan Biologi dalam Bidang Peternakan Seperti halnya pada bidang pertanian. dan
domba pedaging. Hormonhormon ini berfungsi merangsang terbentuknya sel telur dalam
jumlah banyak sebelum sapi atau domba diinseminasi. Adapun spermatozoa yang berasal
dari ternak jantan dapat diperoleh tidak harus dari ternak jantan secara langsung. dapat
dihasilkan keturunan sapi atau domba yang diharapkan tanpa mengenal musim kawin. para
peternak dan masyarakat yang lebih luas telah dapat menikmati hasilnya.
dengan demikian dapat mencegah abrasi erosi daratan akibat pasang surut air laut. Embrio
dari jenis unggul ini kemudian dapat diimplantasikan ke induk sapi betina yang tidak unggul
bunting semu dari species yang sama. Fungsi fisik tersebut adalah. Dengan teknik
pemijahan dalam tambaktambak. mangrove. tanpa harus terganggu oleh arus air laut.
Pembudidayaan ikan yang telah banyak dilakukan yakni dalam pembuatan tambaktambak.
Selain itu. Demikianlah pemanfaatan Biologi pada bidang peternakan. karena diketahui
kandungan proteinnya sangat tinggi. mangrove dan lamun. energi hempasan gelombang laut
yang masuk ke pantai dapat tertahan atau berkurang. Selain berperan sebagai produsen.
Dan sampai di sini diharapkan Anda sudah memahaminya. baik ikan yang hidup di air tawar
maupun yang hidup di laut. Teknik penyimpanan spermatozoa menggunakan nitrogen cair
bersuhu derajat celcius. serta pelestarian terumbu karang. karamba jala apung kajapung.
ikanikan yang bentuk ataupun permukaan tubuhnya tampak menarik dapat dijadikan hiasan
dalam sebuah akuarium. spermatozoa dan sel telur dari ikan jantan dan ikan betina. usaha
pembudidayaan ikanikan yang diketahui bernilai gizi tinggi atau yang bernilai ekonomis
adalah dengan dilakukannya pemijahan. dan lamun. Melalui penelitianpenelitian dalam
bidang Biologi juga diketahui bahwa manfaat hutan bakau. Dan sebelum embrio ini
diimplantasikan ditanam dalam uterus induk betina dapat disimpan dalam jangka waktu
tertentu pada nitrogen cair bersuhu derajat celcius. Dengan demikian akan cepat diperoleh
banyak sapi unggul. . ketiga . Contoh pemanfaatan Biologi lainnya dalam bidang ini adalah
dengan diketemukannya manfaat daun singkong yang ternyata dapat dijadikan pakan
tambahan bagi ikan nila merah sehingga dapat mempercepat pertumbuhan ikan tersebut.
Pemanfaatan Biologi dalam Bidang Perikanan Ikan. hutan bakau. juga dalam usaha
pelestarian ekosistem perairannya. Pada teknik ini. dengan adanya hutan bakau. merupakan
organisme air yang dapat dimanfaatkan manusia sebagai salah satu bahan pangan. Selain
itu. serta lamun adalah penting dalam ekosistem pantai. Selain teknik inseminasi dan
superovulasi. Selain itu telurtelur yang dihasilkan juga akan terhindar dari para
pemangsa/predatornya.tempat penyimpanan spermatozoa. embrio dapat dihasilkan di luar
uterus kandungan induk betina dalam jumlah tertentu. Pada tambaktambak. Adapun
pemanfaatan Biologi dalam bidang perikanan tampak antara lain dalam upaya
pembudidayaan ikan. sehingga besar kemungkinannya telurtelur itu akan menetas dan
menjadi ikan. Lalu bagaimanakah pemanfaatan Biologi pada bidang perikanan Pelajarilah
uraian singkatnya berikut ini. dewasa ini telah dikembangkan juga teknik fertilisasi in vitro.
dapat dengan mudah bertemu menjadi zigot. maupun rumpon. mangrove. ketiga macam
ekosistem tersebut diketahui juga memiliki fungsi fisik.
Begitu pula pemanfaatan manusia terhadap hewan. sebelum kita melangkah pada
pemanfaatan biologi pada bidang industri. teknik transfer nukelus. a. misalnya buahbuahan
langsung dipetik untuk dimakan. dalam jumlah yang banyak. Sampai di sini apakah Anda
sudah memahaminya Bagus Sekarang marilah kita pelajari bagaimana pemanfaatan Biologi
pada bidang industri. serta perikanan. c. Pemanfaatan Biologi dalam Bidang Industri Dahulu
manusia hanya mengambil sesuatu dari lingkungannya yang langsung dapat dimanfaatkan
untuk kehidupannya. perhatikanlah kesimpulan singkat berikut ini. . Untuk maksud yang
kedua ini. dan kedokteran. hal ini sangatlah penting bagi ekosistem terumbu karang.
Teknikteknik ini sudah diaplikasikan untuk keperluan bidang peternakan. atau bagi mereka
yang menghendaki keturunan dengan jenis tertentu lakilaki atau perempuan. dengan tujuan
segera diperoleh ternak jenis unggul dalam jumlah banyak. sementara bagian lain dari
tumbuhan itu dibiarkan atau dibuang begitu saja. Pada bidang peternakan. lalu dipertemukan
dengan genom sang ibu. d. terlebih dahulu dilakukan pemisahan gen dari genom sang ayah
X dan Y nya. pertanian dan peternakan. dan kemudian teknik inseminasi buatan. e. hanya .
Demikianlah pemanfaatan Biologi pada bidang kedokteran. Selain itu. Diharapkan Anda
sudah memahaminya. Biologi juga dapat dijadikan landasan pengetahuan dalam
penelitianpenelitian lain yang lebih luas lingkupnya. karena terumbu karang memerlukan
perairan yang jernih. Demikianlah pemanfaatan Biologi dalam bidang perikanan. dan setelah
terbentuk embrio/zigot barulah di implantasikan ke dalam kandungan sang ibu. Pada bidang
perikanan. tanpa memerlukan lahan yang luas. dilanjutkan dengan teknik kultur jaringan.
pertanian. pemanfaatan Biologi adalah sebagai landasan pengetahuan basic science dalam
usaha pembudidayaan ikanikan atau hewan laut lainnya yang telah diketahui memiliki nilai
gizi tinggi yaitu sebagai sumber protein hewani dan bernilai ekonomis.jenis ekosistem pantai
tersebut diketahui berperan sebagai penyaring sedimen/ lumpur dari daratan. serta teknik
penyisipan gen. teknik rekayasa genetika yang bertujuan menciptakan tanaman dengan sifat
unggul tersebut. Pada bidang kedokteran teknik rekayasa genetika dilakukan untuk
membantu pasangan suami isteri yang sulit mendapat keturunan/anak. sehingga
tanamantanaman berjenis unggul tersebut dapat segera diperoleh dengan waktu singkat. b.
teknik rekayasa genetika tersebut dilanjutkan dengan teknik fertilisasi in vitro atau teknik
superovulasi. Kini. melalui kloning. pemotongan dan penyambungan gen. yakni pada lingkup
ekosistem perairan laut dan pantai. dan dengan kondisi steril. Pada bidang pertanian.
Perkembangan bioteknologi dan biologi molekuler saat ini adalah ditemukannya beberapa
teknik rekayasa genetika seperti. sebelum dilakukan fertilisasi in vitro. Fertilisasi in vitro
dilakukan di luar tubuh sang ibu.
roti. Yoghurt ini dibuat dari susu yang difermentasikan dengan menggunakan bakteri
Lactobacillus.b. c. Ditemukannya kandungan gula yang cukup tinggi pada batang tebu. dan
kepompong ulat sutera dapat diolah menjadi benang sutera. keju. baik yang menguntungkan
maupun yang bersifat patogen menyebabkan penyakit. menyebabkan berkembangnya
pabrik pengolahan tebu menjadi gula. jam lihat Gambar . maka berkembanglah industri
obatobatan. serta minuman anggur. jam sampai . pada suhu derajat celcius selama .diambil
daging atau telurnya saja. telah diketahui berbagai struktur dan sifatsifat dari berbagai jenis
mikroba/jasad renik. kain wol dan kain sutera. taksonomi. Contoh dalam industri makanan
adalah sebagai berikut. dan nata de coco. biokimia. b. oncom. insulin ini sangat berguna
bagi penderita penyakit Diabetes Melitus pada manusia lihat Gambar . Gambar .
Diketahuinya bahwa serabut biji kapas dan bulu domba dapat diolah menjadi benang. maka
berkembanglah industri pembuatan yoghurt. . maka berkembanglah industri tekstil/kain. telah
diketahui sifatsifat bakteri Escherichia coli yang ternyata dapat dibuat/disintesis menjadi
insulin. Dalam industri obatobatan. mikrobiologi. Contoh lainnya pemanfaatan mikrobiologi
dalam bidang industri makanan adalah pada industri kecap. a Berbagai jenis yoghurt yang
dibuat dengan menggunakan Lactobacillus. Dengan berkembangnya mikrobiologi. manusia
telah berhasil menemukan berbagai bagian tubuh tumbuhan atau hewan yang dapat diolah
menjadi bahan baku industri. bakteri Lactobacillus. makanan/minuman yang berkhasiat obat.
Namun setelah berkembangnya Biologi. Setelah diketemukannya jenis bakteri Lactobacillus
yang sifatsifatnya dapat bermanfaat bagi manusia dan dapat dibuat menjadi yoghurt. tempe.
Berikut ini adalah contohcontoh pemanfaatan Biologi pada bidang industri a. botani. dan
bioteknologi. khususnya pada cabang zoologi.
Sefalosporin dihasilkan oleh jamur Cephalosporium. coba Anda sebutkan macam industri
lainnya yang menggunakan prinsipprinsip Biologi. Sekarang. Gambar . Demikianlah
sumbangansumbangan Biologi kepada dunia industri. Berbagai jenis antibiotik.
Cabangcabang Biologi yang terkait pada industri tersebut adalah ilmu Botani yang meliputi
taksonomi tumbuhan. Macammacam antibiotik yang sudah berhasil dibuat antara lain adalah
Penisilin dibuat dari jamur Penicillium. dan fisiologi tumbuhan. juga mikrobiologi. dan
bioteknologi. cabangcabang Biologi apa saja yang terkait di dalamnya Untuk menjawab
persoalan ini Anda boleh berdiskusi bersama temanteman Anda. . dan Tetrasiklin dihasilkan
oleh jamur Streptomycin. anatomi tumbuhan. Contoh perkembangan mikrobiologi dalam
industri obatobatan lainnya adalah pada industri pembuatan antibiotik dan vaksin. Industri
lainnya yang menggunakan prinsipprinsip Biologi adalah industri jamu. Sebagai contoh.
Insulin untuk penderita diabetes melitus yang di produksi oleh bakteri E.coli.
mikologi.Gambar . Dan menurut Anda. Lihat gambar . patologi.
semoga Anda mencapai hasil yang baik. dengan pengetahuan Biologi yang baik. berarti
Anda sudah memahami pemanfaatan Biologi pada bidang industri. dan tidak lebih dari menit.
c Semakin menyayangi mahluk hidup yang ada di sekitar kita dan dapat memanfaatkannya
secara bijaksana. e Semakin menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang
menciptakan kehidupan di bumi ini.Jika Anda sudah menjawabnya. Sekarang Anda sudah
berada di bagian akhir dari kegiatan belajar . maka kita akan. a Semakin mengenali diri kita
sebagai mahluk hidup. Jika jawaban Anda sudah tepat. Demikianlah pemanfaatan Biologi
bagi manusia dan lingkungannya. d Selalu berusaha menjaga kelestarian lingkungan dan
dapat mengatasi masalah yang timbul dalam hubungan antara mahluk hidup dengan
lingkungannya. . dan diharapkan Anda sudah memahami seluruh uraian yang diberikan.
apakah jawaban Anda tersebut sudah tepat atau masih perlu diperbaiki. Dalam
mengerjakannya usahakan tidak melihat kembali ke uraian. tanyakan kepada guru bina
Biologi Anda. jelaslah bahwa pengetahuan mengenai Biologi sangat bermanfaat bagi
kehidupan manusia bukan Selain itu. Selamat bekerja. b Semakin mengenal dan
mengetahui hubungan antara mahluk hidup dengan lingkungannya. Dari seluruh uraian yang
telah Anda pelajari di atas. kerjakanlah Uji Kompetensi berikut ini. Sebelum Anda meminta
Tes Akhir Modul kepada guru bina Biologi Anda. dan dapat melanjutkan ke Modul Biologi
selanjutnya.
Taksonomi mengkaji . mekanisme dan hukumhukum pewarisan sifat . sitologi D. morfologi
D. Mikologi merupakan cabang Biologi yang mengkaji .. evolusi . botani E... genetika E.
evolusi B. anatomi B. pengelompokan / klasifikasi mahluk hidup E. A. zoologi B. A. histologi
C. jasad renik .. struktur luar tubuh mahluk hidup C. Mekanisme dan hukumhukum
pewarisan sifat dikaji dalam . A.. serangga dan seluk beluknya D. sitologi D. sel E. ekologi C.
A. A. Sejak perkembangan mahluk hidup dari tingkat rendah ke tingkat tinggi dipelajari pada
cabang biologi . jamur D. fisiologi C. Cabang biologi yang mengkaji hubungan timbal balik
antara mahluk hidup dengan lingkungannya adalah . jaringan C. kesehatan B.Uji Kompetensi
Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda X pada huruf di depan
jawaban dari soalsoal berikut . taksonomi ... virus B. taksonomi ... ekologi E.
sitologi . Cabang biologi yang mendasari beberapa cabang biologi lainnya adalah . tidak
perlu kondisi steril . Pernyataan berikut ini benar. pembuatan yoghurt B. fisiologi E.
pemisahan genom X dan Y D. A. mudah dikontrol C. Berikut ini yang merupakan aplikasi
cabang biologi bidang mikrobiologi adalah A. pengelolaan sumber daya alam harus didasari
pemahaman biologi yang baik B. virologi D. Melalui teknik kultur jaringan para ahli dapat
menumbuhkan beberapa jenis tanaman potensial untuk kesejahteraan hidup manusia.
Cabangcabang biologi berikut ini berkaitan dengan dunia pertanian. dan telah dapat dibuat
pula nya. anatomi D. superovulasi E. kecuali .. fisiologi C. bioteknologi B. Berikut ini yang
bukan beberapa keuntungan teknik kultur jaringan tumbuhan adalah . A. ekologi B. A. sikap
arif dan bijaksana sangat diperlukan dalam pengelolaan sumber daya alam C. ornitologi .
genetika E. kultur jaringan . antigen B. pencemaran limbah industri dapat merusak
lingkungan biotik sekitarnya D. A. hutan lindung boleh dieksploitasi setelah diketahui
terdapat kandungan emas yang banyak di sana E. tidak memerlukan lahan luas D. in vitro D.
kloning E. transpalasi organ . waktunya singkat B. efisien E. antibiotik C. genetika C.
Mikrobiologi kedokteran telah berhasil mengidentifikasi jenisjenis mikroba yang bersifat
patogen. kecuali . A. penyisipan gen C. IPTEK bertujuan meningkatkan kualitas hidup
manusia .
. A. nitrogen cair bersuhu derajat celcius E. teknik kultur jaringan E. penyakit
methemoglobinemia D. Pemanfaatan cabang biologi yang terkait pada industri jamu adalah
sebagai berikut. Estrogen dan PMSG E. fisiologi tumbuhan D. nitrogen cair bersuhu derajat
celcius C. Embrio hasil fertilisasi in vitro sebelum diimplantasikan ke uterus induk sapi atau
domba. taksonomi tumbuhan B. PMSG B. Agar ternak sapi betina jenis unggul mengalami
superovulasi maka ternak tersebut diberi suntikan hormon . dapat diperoleh dengan cara .
dan hasil produksinya banyak. evolusi tumbuhan .. Tanaman padi dan palawija yang
berumur pendek.. hidrogen cair bersuhu derajat celcius . dapat disimpan dalam jangka waktu
tertentu dalam . teknik pemotongan. Salmonella D.. Hormon insulin untuk penderita diabetes
mellitus dapat dibuat dari bakteri . teknik mutasi buatan dengan penyinaran sinar radioaktif
B. Monilia sitophila C. teknik fertilisasi in vitro . A. A. organisme air mati . kecuali .. A.
eutrofikasi oleh eceng gondok B.. Bacillus thuringiensis B.. dan penyisipan gen D.
Penggunaan pupuk N yang berlebihan pada areal pertanian atau perkebunan dapat
mengakibatkan halhal berikut ini. teknik mutai buatan dengan perendaman senyawa kolkisin
C. Thyposa E. penyakit minamata E. PMSG dan HCG D.. penyambungan.. oksigen cair
bersuhu derajat celcius D. blooming algae C. kecuali . HCG C. A. anatomi tumbuhan E. A.
hidrogen cair bersuhu derajat celcius B. Escherichaia coli . tahan terhadap serangan hama
wereng. mikrobiologi C. HCG dan estrogen ..
. objek /kajian biologi mencakup kingdom tanpa virus B. transplantasi organ B. SAMPAI
JUMPA LAGI . A. Selamat Anda dapat meminta Uji Kompetensi Akhir Modul. fosil dan
hubungannya dengan sejarah bumi dipelajari dalam palaeontologi E. teknik superovulasi D.
Untuk mengetahui skor yang Anda peroleh. teknik mutasi buatan dengan penyinaran sinar
radioaktif B. kecuali . saya yakin Anda pasti dapat berhasil dengan baik. penyuntikan gen
leptin C.. dan kedokteran C. RUMUS Tingkat Penguasaan Jumlah jawaban benar x Arti
tingkat penguasaan yang Anda capai sangat kompeten . Hitunglah jumlah jawaban Anda
yang benar. pembuatan vaksin virus flu burung . peternakan. dan penyisipan gen D..
Buahbuahan dapat berukuran besar dan tanpa biji dapat diperoleh dengan cara . Belajarlah
lebih giat lagi. teknik pemotongan. A. toksikologi termasuk ke dalam cabang biologi yang
mengkaji lingkungan D. fertilisasi in vitro E. Pernyataan manakah yang salah A. untuk
kemudian melanjutkan pelajaran ke modul Biologi berikutnya. perhitungannya adalah
sebagai berikut.. teknik fertilisasi in vitro . Berikut ini adalah contohcontoh aplikasi biologi
pada dunia kedokteran. Tetapi apabila tingkat penguasaan Anda kurang dari ... teknik mutasi
buatan dengan perendaman senyawa kolkisin C. kemudian gunakan rumus di bawah ini
untuk mengetahui tingkat penguasaan Anda terhadap materi Kegiatan Belajar .. biologi
terapan /bioteknologi diantaranya mencakup pertanian. teknik kultur jaringan E. maka Anda
harus kembali mempelajari uraian kegiatan belajar . penyambungan. terutama pada bagian
materi yang kurang Anda kuasai. ornitologi merupakan cabang dari kajian zoologi UMPAN
BALIK DAN TINDAK LANJUT Setelah mengerjakan Uji Kompetensi segera periksa jawaban
Anda dengan kunci jawaban yang terdapat pada akhir modul. kompeten lt tidak kompeten
Apabila Anda mencapai tingkat penguasaan atau lebih.
PENUTUP
Selamat Anda telah berhasil mencapai kemampuan yang telah ditetapkan pada modul
Ruang Lingkup Biologi ini. Materi yang telah Anda pelajari meliputi Objek dan ragam
persoalan Biologi dari berbagai tingkat organisasi kehidupan, dan Cabangcabang Biologi
dan pemanfaatannya bagi manusia serta lingkungannya. Beberapa pokok materi penting
dalam modul ini dapat kita rangkum sebagai berikut. Sebagai bagian dari IPA, kajian Biologi
sangatlah luas dan beragam, mencakup segala sesuatu mengenai peri kehidupan makhluk
hidup, mulai dari lingkup yang paling kecil yaitu tingkat molekuler hingga lingkup bioma di
permukaan bumi. Objekobjek kajian tersebut selanjutnya semakin berkembang seiring
dengan kemajuan IPTEK, sehingga kajian masingmasing objek semakin kompleks atau
rumit. Objek atau kajian dalam biologi yang sangat luas atau beragam itu oleh para ahli
Biologi kemudian diklasifikasikan menjadi Kingdom Animalia, Plantae, Fungi, Protista, dan
Monera dan Virus. Bahkan ada yang mengklasifikasikan menjadi Plantae, Animalium, Fungi,
Protista, Archaebacteria, dan Eubacteria. Untuk memudahkan mempelajari ataupun
melandasi suatu penelitian, objekobjek tersebut dipilahpilah menurut tingkatantingkatan yaitu
mulai dari tingkatan molekuler, sel, jaringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem,
hingga tingkatan bioma, dimana antar tingkatan tersebut saling berhubungan. Hal ini
menimbulkan terbentuknya cabangcabang ilmu dalam Biologi. Contoh cabangcabang ilmu
Biologi adalah genetika, sitologi, histologi, anatomi, fisiologi, morfologi, taksonomi, zoologi,
botani, embriologi, mikrobiologi, patologi, parasitologi, virologi, ekologi, dan bioteknologi.
Pada tingkat molekul, Biologi mempelajari berbagai macam struktur dan ciri molekul yang
melakukan reaksireaksi penyusunan dan pembongkaran. Molekulmolekul tersebut kemudian
saling berinteraksi membentuk sebuah struktur terkecil dari organisme yang dinamakan sel.
Selsel dengan bentuk dan fungsi yang sama membentuk jaringan, dan beberapa jaringan
menyusun organ. Untuk menjalankan fungsinya, suatu organ akan melibatkan organorgan
lainnya. Hal ini menimbulkan pengelompokan kerja organorgan yang memiliki suatu fungsi
khusus yang disebut Sistem Organ. Untuk tingkatan ini, di dalam tubuh hewan tingkat tinggi,
terdapat bermacam sistem organ, diantaranya adalah sistem respirasi, sistem transportasi,
sistem pencernaan, sistem saraf, sistem reproduksi dan sistem ekskresi. Seluruh sistem
organ tersebut saling berinteraksi, saling menunjang atau saling berpengaruh dan
membentuk satu tubuh yang disebut individu. Jadi individu merupakan satu organisme yang
tubuhnya tersusun oleh berbagai sistem organ yang saling berhubungan.
Di lingkungan yang lebih luas, individu diartikan sebagai satuan makhluk hidup tunggal,
misalnya seorang anak, seekor ayam, seekor ikan, sebatang pohon pisang, sebatang
tanaman padi, dan sebagainya. Setiap individu di suatu areal tempat tinggal/ habitatnya
tentu tidak sendirian. Ia akan berinteraksi membentuk kumpulan individu sejenis yang
dinamakan populasi. Individuindividu dikatakan sejenis atau satu species jika mampu
melakukan perkawinan dan menghasilkan keturunan yang fertil. Misalnya sekelompok
kambing di dalam kandang merupakan contoh populasi kambing kambing betina dengan
kambing jantan dikatakan satu species karena apabila terjadi perkawinan akan dihasilkan
anak kambing yang juga dapat mempunyai keturunan lagi kelak. Selanjutnya populasi ini
berinteraksi dengan populasi lainnya dan membentuk komunitas. Interaksi antara beberapa
komunitas dengan lingkungan abiotiknya akan menyusun struktur yang dinamakan
ekosistem. Dalam lingkup yang lebih luas, iklim suatu daerah mempengaruhi kehidupan
yang ada di dalamnya sehingga terbentuklah bioma. Contoh bioma adalah tundra, taiga,
hutan decidous, hutan hujan tropis, padang rumput, savana, dan gurun dimana setiap bioma
memiliki ciri atau karakter khusus yang ditandai dengan vegetasi tumbuhan dan hewan
dominan. Selanjutnya interaksi antarbioma di permukaan bumi membentuk lapisan mahluk
hidup di bumi yang dinamakan biosfer. Setiap tingkatan dalam organisasi Biologi tersebut
saling berkaitan/berhubungan dan saling mempengaruhi. Apabila terjadi gangguan atau
kerusakan pada salah satu komponen atau tingkatan maka akan mempengaruhi keberadaan
komponen atau tingkatan yang lainnya. Adapun gangguan atau kerusakan dalam lingkup
ekosistem dapat terjadi akibat bencana alam dan atau akibat perbuatan manusia. Untuk
yang kedua ini, perusakan ekosistem akibat perbuatan manusia biasanya dikarenakan
kurangnya pemahaman yang baik mengenai ekologi dan sikap yang kurang bijaksana dalam
mengeksploitasi sumber daya alam baik yang hayati maupun yang non hayati. Penanganan
terhadap masalah lingkungan atau ekologis ini harus dilakukan dengan menggunakan
pendekatan biologis, disamping alam sendiri memiliki kemampuan memperbaiki diri self
purification yaitu dengan mengadakan suksesi ekologis. Biologi sebagai ilmu murni yang
mendasari ilmu terapan bidang pertanian, peternakan, perikanan, dan kedokteran, bersama
dengan perkembangan teknologi dan disiplin ilmu lainnya, telah banyak membawa
perubahan yang mengarah pada peningkatan kesejahteraan hidup manusia.
Penemuanpenemuan di bidang Biologi atau bioteknologi telah berhasil memecahkan
berbagai masalah atau persoalan dalam hidup manusia misalnya penemuanpenemuan
dalam teknik rekayasa genetika untuk menciptakan hewan dan tanaman transgenik, teknik
superovulasi untuk perbanyakan ternak jenis unggul, teknik penyisipan atau pemisahan gen,
teknik fertilisasi in vitro, teknik penyimpanan dan transfer embrio, inseminasi buatan, teknik
kultur jaringan, teknik kloning, teknik mutasi buatan, teknik transplantasi organ, serta
penemuan berbagai jenis obat, antibiotik dan vaksin.
termasuk ilmuilmu terapannya. demi kemajuan IPTEK. Dan semoga hasil tes Anda baik
sehingga Anda dapat segera melanjutkan mempelajari mnodul berikutnya. Anda sebagai
generasi penerus. diharapkan mampu melanjutkan mengembangkan Biologi beserta
cabangcabang ilmunya. . dan tentunya Anda telah memahaminya. juga demi peningkatan
kesejahteraan hidup umat manusia di masa mendatang.Semua materi tersebut telah Anda
pelajari pada modul ini. Selamat belajar dan sampai jumpa pada modul Biologi selanjutnya.
Nah Sekarang mintalah Uji Kompetensi Akhir Modul pada Guru Bina Biologi Anda.
.
kelembaban. dan menguraikan limbah. pH. bagian bumi dan atmosfer tempat organisme
hidup. satuan makhluk hidup tunggal. kumpulan species terutama tumbuhan yang mendiami
tempat tertentu di bumi yang dicirikan oleh vegetasi tertentu yang dominan dan langsung
terlihat jelas di tempat tersebut. kumpulan beberapa macam jaringan yang mampu
melaksanakan suatu fungsi tertentu. bagian tertentu dalam untai DNA yang dapat
mengkodekan protein fungsional di dalam sel. bahan kimia. tanah. pemanfaatan selsel hidup
atau mikroorganisme dalam industridan teknologi untuk menghasilkan barang dan jasa.
suatu kesatuan ekologi yang mengkaji hubungan timbal balik antara faktor biotik dengan
faktor abiotik. cabang biologi yang mengkaji hukumhukum dan mekanisme pewarisan sifat
dari satu generasi ke generasi berikutnya. air.konsumen dan pengurai/dekomposer.
organisme yang selselnya mengandung gen sisipan dari organisme lain dengan tujuan
tertentu. penerapan hukumhukum dan prinsipprinsip biologi ke dalam kehidupan manusia
agar bermanfaat. cabang biologi yang mempelajari dunia tumbuhan. misalnya obatobatan.
Biosfer Biotik Bioteknologi Botani Ekosistem Eutrofikasi Gen Genetika Individu Jaringan
Komunitas Organ Organisme transgenik . dan mencapai keseimbangan melalui suatu
jaringjaring makanan. yang tubuhnya tersusun oleh berbagai sistem organ yang saling
berhubungan. suatu senyawa yang dihasilkan mikroorganisme yang dapat menghambat
pertumbuhan mikroorganisme lain. kumpulan selsel yang bentuknya sama untuk
melaksanakan fungsi tertentu. kumpulan beberapa jenis populasi yang hidup bersama pada
suatu habitat tertentu yang saling berinteraksi atau mempengaruhi. iklim. suhu. pengeruhan
air yang disebabkan oleh berkembang dengan pesatnya algae ganggang dan eceng gondok
pada perairan yang tercemar oleh nitrat.PENJELASAN ISTILAH Abiotik Antibiotik Biologi
terapan Bioma lingkungan yang terdiri atas benda tak hidup seperti unsur hara. lingkungan
yang terdiri atas mahluk hidup seperti produsen.
Cabang biologi yang mengkaji racun toksik. . perkembangan ekosistem menuju
kedewasaan dan keseimbangan. dan beberapa protozoa yang berperan dalam proses
pembusukan organisme mati menjadi materi anorganik. kumpulan dari individu sejenis satu
species yang secara bersama menempati suatu habitat. tumbuhan hijau yang menggunakan
bahanbahan anorganik untuk menghasilkan bahanbahan organik dengan bantuan energi
sinar matahari dan energi kimia. kehidupan tumbuhtumbuhan yang erat hubungannya
dengan iklim/bioma. organisme yang hidup pada bahanbahan sisa hewan dan tumbuhan
yang busuk materi organik. organisme yang dapat melakukan perkawinan dengan
sesamanya dan menghasilkan keturunan yang fertil. jamur.Pengurai Populasi Produsen
Saproba Species Suksesi ekologis Toksikologi Vegetasi bakteri.
B.B.D.E.D.C.D.A.C.D.A.D.D.C.A.B.A.A.E.A.D.A.D.C.E.E.C
. E . B .KUNCI JAWABAN Kegiatan . A . E . C . D . D . C . E . C Kegiatan . B . C . B .
.
dkk. Istamar Syamsuri. Jakarta Erlangga. Jakarta Erlangga. dkk. Jakarta Erlangga. . Jakarta
Erlangga. Diah Aryulina. Villee. . . . Biologi Untuk SMA Kelas Semester . DA Pratiwi. M.
Biologi Edisi Kelima. Kimball. Salman Akhyar. dkk. Biologi Untuk SMU Kelas . Buku
Penuntun Biologi SMU Kelas . . Zoologi Umum. Jakarta Erlangga . Bandung Grafindo Media
Pratama. John W. Biologi Untuk SMA Kelas X Semester .DAFTAR PUSTAKA Claude A.
.
Juli . Pikiran Rakyat. Februari . Pikiran Rakyat. . Republika. Februari .DAFTAR KUTIPAN
Kompas. Maret .