N am a : SARJONO,S.Ag NIP

Nama
NIP
Jabatan
Pangkat/gol
Instansi
Alamat Kantor
: SARJONO,S.Ag
: 197206082000031002
: PENGAWAS Pendidikan
Agama Buddha
: Pembina / IV a
: Kementerian Agama Kab.
Bangka
: Jl. Diponegoro 12 Sungailiat
Bangka.
ORANG YANG PROFESIONAL DAPAT
DIARTIKAN SEBAGAI :
 SESEORANG YANG MAMPU MENGUASAI DAN
AHLI DALAM BIDANG TUGASNYA SERTA DAPAT
MELAKSANAKAN DENGAN BAIK.
 GURU SMB YANG PROFESIONAL HENDAKNYA
MEMILIKI BEBERAPA KOMPETENSI ANTARA LAIN:
KOMPETENSI GURU SMB :
 KOMPETENSI PERSONAL
 KOMPETENSI SOSIAL
 KOMPETENSI KEPRIBADIAN
 KOMPETENSI PAEDAGOGIS
A. KOMPETENSI PERSONAL
 BERTAQWA KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA
 BERAKHLAK MULIA
 MEMILIKI JIWA KEPEMIMPINAN
 PENGENDALIAN EMOSI
 MENTAL YANG SEHAT DAN STABIL
 PENGEMBANGAN DIRI YANG BAIK
 BERPENAMPILAN MENARIK
 KETERBUKAAN
 INTEGRITAS DAN LOYALITAS
B. KOMPETENSI SOSIAL
 DAPAT BEKERJASAMA DALAM MELAKSANAKAN
TUGAS
 AKTIF DALAM PELESTARIAN DAN
PENGEMBANGAN BUDAYA MASYARAKAT
 BERPARTISIPASI DALAM KEGIATAN
KELEMBAGAAN
 BERPARTISIPASI DALAM KEGIATAN
KEMASYARAKATAN
C. KOMPETENSI KEPRIBADIAN




1. KETEKUNAN
KETEPATAN WAKTU MEMULAI AKTIVITAS/KERJA
KETEPATAN MENGAKHIRI PEKERJAAN
KETEKUNAN MEMBIMBING SISWA.






2. DISIPLIN
KEPATUHAN TERHADAP PERATURAN PERUNDANG-UNDANGAN
KESADARAN MELAKSANAKAN TUGAS POKOK
KEHADIRAN DALAM KEGIATAN WAJIB
SISTEMATIKA KERJA YANG BAIK
EFEKTIFITAS DAN EFISIENSI MENGGUNAKAN WAKTU.
 3. KEJUJURAN
 KETERBUKAAN DALAM DALAM MENYAMPAIKAN
PENDAPAT
 KESESUAIAN ANTARA PENDAPAT, UCAPAN DAN
PERBUATAN
 MENGHARGAI PENDAPAT DAN KARYA ORANG LAIN
-
4. BUDI PEKERTI
TANGGUNG JAWAB TERHADAP PEKERJAAN
STABILITAS EMOSIONAL
KELUHURAN BUDI
SOPAN SANTUN DAN BERSUSILA
STABILITAS KELUARGA.
5. KELUWESAN
 DALAM BERGAUL
 KEPERCAYAAN TERHADAP ORANG LAIN
 KESETIAKAWANAN
 HUBUNGAN KERJA DENGAN PEMIMPIN
 HUBUNGAN KERJA DENGAN TEMAN SEJAWAT
 KERJASAMA DENGAN ORANG TUA SISWA
 KERJASAMA DENGAN INSTANSI TERKAIT.
6. KEPEMIMPINAN
 SIKAP KETELADANAN
 KEMAMPUAN MEMBERIKAN PENGARAHAN
 KEMAMPUAN MENDISTRIBUSIKAN
PEKERJAAN
 KEMAMPUAN MELAKSANAKAN KOORDINASI
 KEMAMPUAN MENGADAKAN BIMBINGAN
PENGAWASAN
 KEMAMPUAN MENGAMBIL KEPUTUSAN
 BERWIBAWA.
D. KOMPETENSI PAEDAGOGIS
 GURU SMB DITUNTUT MENGUSAI BAHAN AJAR PENDIDIKAN









AGAMA BUDDHA
GURU SMB MAMPU MENGELOLA PROGRAM PEMBELAJARAN
GURU SMB MAMPU MENGUASAI KELAS DENGAN BAIK
GURU SMB MAMPU MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN
GURU SMB MENGUASAI LANDASAN2 KEPENDIDIKAN ( ILMU
PENDIDIKAN, PSIKOLOGI PENDIDIKAN, ADMINISTRASI
PENDIDIKAN, BIMBINGAN KONSELING, FILSAFAT PENDIDIKAN)
GURU SMB MAMPU MENGELOLA INTERAKSI BELAJAR MENGAJAR
GURU SMB MAMPU MENGELOLA PENILAIAN
GURU SMB MAMPU MENERRAPAN BIMBINGAN KONSELING
GURU SMB MEMAHAMI ADMINISTRASI SEKOLAH
GURU SMB MAMPU MELAKSANAKAN PENELITIAN.
PARADIGMA BARU UNTUK MELAHIRKAN
PROFIL GURU SMB YANG PROFESIONAL
YAITU :
 1. BERKEPRIBADIAN BUDDHIS YANG MATANG DAN BERKEMBANG
 2. MEMILIKI PENGUASAAN ILMU YANG KUAT ( ilmu agama, ilmu
lain yang sesuai dengan kemajuan jaman dan tehnologi )
 3. MEMILIKI KETRAMPILAN DAN MAMPU MEMBANGKITKAN
MINAT UNTUK LEBIH PERCAYA DIRI, MENGERTI TENTANG
AGAMA BUDDHA, MAMPU MENGEMBANGKAN ILMU
PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI DAN AKHIRNYA DAPAT
MENJAWAB TANTANGAN JAMAN DAN KEBENARAN AGAMA
BUDDHA
 4. MAMPU MENINGKATKAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU
SMB SECARA BERKESINAMBUNGAN MELALUI PENDIDIKAN DAN
PELATIHAN.
LANGKAH LANGKAH YANG HARUS
DILAKUKAN BAGI SEORANG GURU
SMBYAITU :
 PLANING
: MERENCANAKAN SELURUH
PERANGKAT PEMBELAJARAN SMB
 ORGANISING : PELAKSANAAN PROSES BELAJAR
MENGAJAR SMB
 EVALUASING : MELAKUKAN PENILAIAN TERHADAP
SISWA SMB
 KONTROLING : MENGETAHUI SEJAUH MANA BAHAN
AJAR YANG DISAMPAIKAN SUDAH DIPAHAMI DAN
DIMENGERTI OLEH SISWA SELANJUTNYA
MELAKUKAN ANALISIS UNTUK MENGETAHUI
KEKURANGAN DAN KELEBIHAN SISWA DAN GURU
UNTUK DILAKUKAN LANGKAH YANG TERBAIK.
SEKIAN TERIMA KASIH
 THANKS
 SIN MUNG TO TO
 HATUR NUHUN